海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì)(通用14篇)
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇1
大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬闊的胸懷、大海就是永恒。”這是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆，充滿熱愛與贊美之情。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)后，我對(duì)神秘美麗的大海充滿了殷切的向往之情，對(duì)尼莫船長(zhǎng)反抗壓迫、反對(duì)侵略、熱愛和平、熱愛祖國(guó)、熱愛親人的品質(zhì)深深感動(dòng)，對(duì)如此高科技的鸚鵡螺號(hào)感到驚奇不已，對(duì)作者儒勒·凡爾納高超的想象和神奇的預(yù)言感到萬(wàn)分佩服。
《海底兩萬(wàn)里》這本書，將我們帶到了一個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界：人們?cè)诤５卓死锼共◢u上的森林里打獵海底生物，在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開生死搏斗，發(fā)現(xiàn)在十萬(wàn)年前沉沒(méi)的大陸大西洋城……情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。鸚鵡螺號(hào)上的人們生活在海里，利用著豐富無(wú)盡的海洋資源，可以干生活在陸上的人們無(wú)法做到的事情。他們甚至看到了海底墓地，珊瑚谷和巨型章魚等等，使人大開眼界，仿佛身臨其境。
尼莫船長(zhǎng)讓我記憶猶新，他是一個(gè)性格復(fù)雜的人物。他博學(xué)睿智，重視朋友，機(jī)智勇敢，富有同情心，值得人去信任。即使他逃避人類，也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的。若是我們也與世隔絕，這倒是不可取的。可是如果沒(méi)有像尼莫船長(zhǎng)那樣對(duì)浩瀚大海孜孜不倦著迷、探求的人，我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自然，解開奧秘?這個(gè)時(shí)代，正是需要這樣富有創(chuàng)造精神，遇事沉著冷靜不慌亂，在困難面前不屈不撓的人，來(lái)揭開大千世界的各種謎團(tuán)。
書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知識(shí)，使我們?cè)陂喿x引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。書中對(duì)鸚鵡螺號(hào)有著詳細(xì)的描寫，可見作者思想的縝密。他曾在書中預(yù)言：利用海洋采煤發(fā)電，提供鸚鵡螺號(hào)的光、熱和動(dòng)力�，F(xiàn)在這種情況早已實(shí)現(xiàn)，可回到兩百多年前，在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是是天方夜譚!他還在“神奇的艙”這章節(jié)中預(yù)言：“以后我怎么采煤你會(huì)看到的，只要耐心等待，我所需要的一切都取自海洋�！彼念A(yù)言成功了。書中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明了純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出來(lái)的，往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
海洋資源的貢獻(xiàn)真是無(wú)法想象!在當(dāng)今社會(huì)，海洋資源對(duì)于人類十分寶貴，它為人類帶來(lái)極大的益處�？墒乾F(xiàn)在人類過(guò)度開發(fā)、污染海洋資源，海洋資源日益減少。因此我們應(yīng)該保護(hù)我們的海洋領(lǐng)土，合理利用，減少污染!
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇2
我從小便對(duì)各色科幻小說(shuō)有著濃厚的興趣。令我愛不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。它那精巧的構(gòu)思，出色的想象，成熟的文字，無(wú)論何時(shí)回想，尤新依舊。
翻開書本，一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象躍然紙上：身份神秘、見識(shí)多廣的尼莫艇長(zhǎng)；善良淳樸、灑脫的內(nèi)德·蘭德；對(duì)科學(xué)充滿熱情的阿羅納克斯……
但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊。他在書中并不常常出現(xiàn)，但他的精神卻讓我刻骨銘心：
在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí)，他毫不猶豫地跳入海中，救起教授，這就是忠誠(chéng)；在教授游不動(dòng)時(shí)，他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭，這就是善良；當(dāng)教授嘴唇發(fā)青，呼吸微弱時(shí)，他義無(wú)反顧地與內(nèi)德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授，這就是舍己為人。他從未委曲求全，從未阿諛?lè)畛�，從未低聲下氣，至始至終都保持著自己的那份自尊，令我震驚，更讓我敬佩。
讀完全書，只覺得好像剛剛做完一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中我隨著主人公在海底徜徉了兩萬(wàn)里：在海底森林打獵，被角鯊追殺；在珊瑚王國(guó)為犧牲的水手舉行葬禮；參觀柏拉圖筆下的大西洋城……
凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫，以及豐富精彩的海底故事教會(huì)了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì)。不必說(shuō)內(nèi)德的豪放灑脫，也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀察與分析，更不必說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)一往無(wú)前的探索精神。
無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物，都擁有著豐富的知識(shí)積累與人生閱歷；他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán)；盡管身處逆境，但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，我想這些都是作者想表達(dá)給讀者的吧。
那么就讓我們從自身做起，朝著自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧！
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇3
當(dāng)你和蛟龍?zhí)柼幱谕簧疃葧r(shí)，你的腳背所承受的垂力相當(dāng)于1500個(gè)人站在上面！在人類文明的進(jìn)程中，無(wú)盡的太空、深邃的大海，遙遠(yuǎn)的行星一直是人們探索的目標(biāo)。但在深海，龐大的水壓一直讓人無(wú)法探測(cè)。然而，這本書的主人公卻帶我們深入無(wú)盡的大海，去探索這地球上最為神秘的地方。主人公的腳步與冒險(xiǎn)旅程，是從一種恐怖的大魚開始的.....
幾艘在蒼茫大洋上航行的船遭遇了海難，兇手好像是一種能潛伏在水中的龐然大物，在主人公無(wú)數(shù)次對(duì)其探究之后，似乎真的揭開了它的面紗。這是一個(gè)奇異的海底故事，由一艘"鸚鵡螺號(hào)"拉開序幕，探索萬(wàn)丈深海的奧秘，嘗試千萬(wàn)種海制品。穿著海藻制成的衣服，在海底叢林中狩獵，似乎天馬行空的幻想，又讓人對(duì)其不得不向往。
"鸚鵡螺號(hào)"這樣一艘神奇的潛艇，沖破幻想的大門，帶領(lǐng)人們登臨奇異的海洋世界，一個(gè)天馬行空的幻想樂(lè)園，徐徐地在世人面前拉開帷幕，一次次奇異旅程呈現(xiàn)在我們眼前。我們可能會(huì)感慨于作者想像力的豐富，但又不得不對(duì)其抱有崇拜。因?yàn)橄胂竦膸p峰并不是虛幻，而是真實(shí)。讓你的想像貼近于真實(shí)，卻又不可能真實(shí)。這似乎很矛盾的理論，卻被凡爾證實(shí)了。他的想像力離我們很近，只是平凡的一次深海潛水，卻是當(dāng)今世界是最難攻克的科學(xué)難題。
這種想像力將理想與現(xiàn)實(shí)完美的拉近了，締造了想像界無(wú)與倫比的傳說(shuō)。把想像與思維真正拉在一起，讓幻想貼近了現(xiàn)實(shí)，讓想像與思維擦出火花，讓人在一瞬間被美妙而夢(mèng)幻的世界所包圍，卻不知夢(mèng)里，依舊如癡如醉無(wú)法自拔。讓幻想成為真實(shí)的巔峰，在文學(xué)界豎起屬于他的一面旗幟。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇4
這本書大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó).
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶.尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見。
鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹在春天發(fā)芽，荷花在夏天開花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹，開著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái).
現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇5
很久很久以前在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，一本歷的科幻巨作正在悄悄的誕生，這本書就是《海底兩萬(wàn)里》。
這本書是法國(guó)作家凡爾納的海洋三部曲之一，這部小說(shuō)以豐富奇特的想象帶領(lǐng)著我們?cè)谏衩氐暮５资澜珏塾瘟恕皟扇f(wàn)里”。
我們仿佛置身其中，跟著阿羅納克斯先生漫步在奇異的海底森林，用心去觀賞各種新奇美麗的魚類，看到沉船殘骸滿地的瓦尼科羅群島，游過(guò)美麗的珊瑚王國(guó)，穿過(guò)阿拉伯海底隧道，感受到捕殺金群的刺激，領(lǐng)略到大浮冰群的壯觀，穿越極地冰袋，感受死里逃生的感覺，感受南極的冰天雪地與巨型章魚進(jìn)行搏斗，最后來(lái)到大西洋經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)。
這部小說(shuō)以歷險(xiǎn)記為故事主體，讓我們學(xué)習(xí)到海底世界的一些大概的知識(shí)，讓我們對(duì)魚類、貝類、珊瑚、海草、洋流、珍珠、海洋生物系統(tǒng)循環(huán)，都有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知。
這部小說(shuō)講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)，在社會(huì)上因?yàn)槟撤N原因，對(duì)政府十分不滿，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，對(duì)來(lái)往于太平洋之間的船只進(jìn)行襲擊。各國(guó)政府實(shí)在是容不了他這么囂張。于是派出了林肯號(hào)軍艦帶領(lǐng)著幾百個(gè)人前去消滅它，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號(hào)撞擊后，阿羅納克斯和他的古今人朋友被鸚鵡螺號(hào)上的人救了下來(lái)，于是本次冒險(xiǎn)經(jīng)歷由此開始。
在這次所有旅行的故事中，我最喜歡看的是，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強(qiáng)的智慧，從被冰塊擠壓，可能面臨船艙破裂的風(fēng)險(xiǎn)，到用智慧想出融冰的方法，然后脫險(xiǎn)，在這之中經(jīng)歷了許許多多有趣的片段。他們從絕望到有希望的過(guò)程中，心里經(jīng)歷了一次大的穿越。
小說(shuō)中的各個(gè)人物被刻畫得十分鮮明，如知識(shí)淵博遇事沉著冷靜的寧波船長(zhǎng)，通古鉑金的阿羅納克斯教授，氣定神閑，為人隨和的`康賽爾，與野性十足，性情火爆的魚叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授，我想像他一樣博學(xué)，智慧，遇到事情能沉著冷靜的思考和分析。
我想書后面沒(méi)有寫出來(lái)的，鸚鵡螺號(hào)到底怎么樣了呢？它到底能脫離各大旋流嗎？檸檬船長(zhǎng)還會(huì)活著嗎？他還會(huì)在海底進(jìn)行那可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)嗎？還是在那最后一次_后就再也不干了呢？
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇6
這個(gè)假期，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，和尼摩船長(zhǎng)一起在海底世界旅行了幾千里，被深深地沖刷著。
故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的怪物在海底肆無(wú)忌憚地行動(dòng)，人們一整天都很害怕。許多船只在海上航行時(shí)都遇到過(guò)這個(gè)怪物，有些船只不幸被它撞毀，給人們帶來(lái)了不可估量的損失。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授應(yīng)邀一起追逐海怪，但不幸掉入海中。關(guān)鍵時(shí)刻被海怪救了。原來(lái)是一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇，和尼摩船長(zhǎng)一起出海，飽餐了一頓，終于回到了大陸。
書中的尼莫船長(zhǎng)，這個(gè)生動(dòng)逼真的角色令人印象深刻。他的生活是人們向往的天空，遙遠(yuǎn)而美好；他的素質(zhì)是人不能觸海，廣闊的隧道很遠(yuǎn)。他勇敢、善良、機(jī)智、果斷，反對(duì)世俗的沙皇專制統(tǒng)治，向往自由，用自己的聰明和智慧征服了大海，并義無(wú)反顧地來(lái)到大海中生活，欣賞著大海的全景美景。一個(gè)人，不顧世人的眼光，毫不猶豫地去做自己想做的事，需要多大的勇氣！這種勇氣多難得啊！是一個(gè)對(duì)世界如此失望的人，會(huì)來(lái)到遠(yuǎn)離世界喧囂的大海！
你只有通過(guò)探索才知道答案。大海的美令人著迷，‘吸引無(wú)數(shù)英雄’，但任何事物都有兩面性。只有探索和驗(yàn)證，才能找到更深的一面。大海依然是殘忍冷血的吞食者。它殘酷無(wú)情地收走了很多船只、生命和金錢，對(duì)嗎
此，它絲毫不生愧?憐憫之心，張著它的血盆大口，無(wú)盡貪婪的吸噬著。
盡管大海是兇殘的，但它也是我們的家，也是需要我們的疼愛與關(guān)懷的。大海里有許多生物，如書中的儒艮，都已瀕臨滅絕，由于人們的肆意捕殺，大海已經(jīng)發(fā)出了怒吼，向人們傾訴著它的不滿。
大海向我們?nèi)屃诵∈挛镆灿写罅α�，大海中有許多生物雖微不足道，如生長(zhǎng)在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進(jìn)紅海別樣美的關(guān)鍵因素，它們都扮演著重大的角色。每一樣在世界上出現(xiàn)的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個(gè)生物的意義都很大，但它們都是必不可失的角色，只有它們?cè)谝黄�，才是一個(gè)完整的生物圈。
尼摩艇長(zhǎng)只不過(guò)是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著自己的力量，讓自己的人生充滿意義，我們要向尼摩艇長(zhǎng)看齊，做一個(gè)小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光芒!
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇7
我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。
“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，開來(lái)看吧！
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇8
《海底兩萬(wàn)里》這本神奇的海底世界歷險(xiǎn)記，描述的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。
其實(shí)這個(gè)故事并不復(fù)雜。它講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。世界上接二連三的海難事件震驚了全世界，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。作為生物學(xué)家的阿龍納斯等人受美國(guó)的邀請(qǐng)，參加對(duì)“海怪”的追捕行動(dòng)。這個(gè)海怪據(jù)說(shuō)是比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它就是一只“獨(dú)角鯨”。在與“海怪”的一次沖突中，阿龍納斯等人落水，卻被“海怪”救下，他們這才發(fā)現(xiàn)：哪有什么海怪，世人口中的“獨(dú)角鯨”其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇，這艘潛水艇的船長(zhǎng)就是大名鼎鼎的尼摩船長(zhǎng)，船長(zhǎng)為了保守秘密，就強(qiáng)迫教授以及他的助手留在船上，教授他們只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……
在這次旅行中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓�，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)；在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無(wú)法浮出水面�？膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡，船上的人面對(duì)的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜下，他們?cè)诒鶎虞^薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
看完這本書，我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。
尼摩船長(zhǎng)，這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說(shuō)，沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。但有一點(diǎn)無(wú)可爭(zhēng)議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩；阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友；“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。
他讓我懂得了在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，就是成功的開始。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇9
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》把我?guī)肓艘粋�(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神秘。
這本書里有很多精彩的情節(jié)，比如拯救采珠人，對(duì)抗土著人，對(duì)抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰(zhàn)艦的故事。在大西洋，他們停下來(lái)休息，但當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時(shí)，他們不能繼續(xù)行走。經(jīng)過(guò)尼摩船長(zhǎng)的觀察，他們意識(shí)到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來(lái)攻擊船員。在激烈的戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長(zhǎng)似乎瘋了，憤怒地殺死了章魚，章魚憤怒地離開了。然而，尼摩船長(zhǎng)失去了一位優(yōu)秀的船員和親密的朋友，他非常難過(guò)，留下了眼淚。這是一個(gè)善良、勇敢、富有同情心、誠(chéng)實(shí)的船長(zhǎng)。當(dāng)戰(zhàn)艦再次被摧毀時(shí)，尼摩船長(zhǎng)帶著復(fù)仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場(chǎng)風(fēng)暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個(gè)冷血無(wú)情殘忍的隊(duì)長(zhǎng)。兩種完全不同的性格在一個(gè)人身上。這是什么原因呢？
因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中失去了妻兒，他要報(bào)仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂(lè)于助人，樂(lè)于幫助貧窮國(guó)家的人，因?yàn)樗彩沁@樣的人。這本書以問(wèn)題結(jié)尾，給我們留下了無(wú)盡的想象。尼莫船長(zhǎng)要去哪里？他會(huì)繼續(xù)報(bào)復(fù)嗎？阿龍納斯教授會(huì)告訴我們那些冒險(xiǎn)經(jīng)歷嗎？過(guò)去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認(rèn)為尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)善良、偉大、聰明的人。他就像一個(gè)謎。平時(shí)憂郁，但學(xué)識(shí)淵博。他知道海洋的所有秘密和寶藏。他可以給窮人幾百萬(wàn)黃金；你可以把珍珠送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對(duì)一些船只進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)，但他的本性是善良的。我從他身上學(xué)到，面對(duì)困難要學(xué)會(huì)冷靜，沉著。學(xué)習(xí)康塞爾對(duì)主人的忠誠(chéng)；學(xué)習(xí)尼德蘭的自我否定和勇敢。
這部小說(shuō)告訴我們：“無(wú)知者不自由，因?yàn)榉磳?duì)他的是一個(gè)陌生的世界�！�
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇10
看世界疑難，探海底奧秘；覓海洋寶藏，尋知識(shí)真理�！}記
海，深不可測(cè)；海，變化多端；海，千姿百態(tài)……讀了《海底兩萬(wàn)里》后，我又加深了對(duì)海的認(rèn)識(shí)，海是海洋生物生活的樂(lè)園與地獄，是一個(gè)能源的聚寶盆。
小說(shuō)主要講述的是“我”——阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭落入諾第留斯號(hào)與尼莫船長(zhǎng)在海底行駛兩萬(wàn)法里的海洋探險(xiǎn)的故事。情節(jié)生動(dòng)有趣，跌宕起伏，使我仿佛與尼莫船長(zhǎng)開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，讓人欲罷不能。
書中諾第留斯號(hào)的主人尼莫船長(zhǎng)，是一位我說(shuō)不出的偉大的人：他聰慧，修建出至今不能高攀的潛水艇；他冷酷，總是顯現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的表情；他勇敢，為救采珠人與鯊魚搏斗；他愛國(guó)，這位印度達(dá)卡王子，仇恨奴役壓榨印度的英國(guó)殖民者，所以對(duì)英國(guó)的戰(zhàn)艦給予了狠狠的打擊。
但小說(shuō)的重點(diǎn)不止這些，這本書還讓我愛上了海洋，海底世界才是最吸引人的地方。陸地上有茂密的森林，有鱗次櫛比的樓房，有兇猛的野獸，有小溪河流人類。但我認(rèn)為這與浩瀚的海洋比起來(lái)就太相形見絀了。煢煢孑立的角形蟲，星羅棋布的海星，色彩斑斕的叉形蟲……漫步在明亮的沙層上，很細(xì)、很平、沒(méi)有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走，那該是怎樣一番景象！
但幻想并非現(xiàn)實(shí)，由于對(duì)海洋生物的過(guò)度捕撈；由于石油泄漏的污染；由于人們不可持續(xù)的生產(chǎn)、消費(fèi)與生活方式，大量海洋生物已瀕臨滅絕，曾經(jīng)湛藍(lán)、清澈、干凈的海水已經(jīng)變得污濁，海洋失去了曾經(jīng)絢麗的光環(huán)，不再蒙著那美麗的面紗。海洋也是我們賴以生活的環(huán)境，我們心中要時(shí)刻記得保護(hù)海洋，讓海洋重新充滿生機(jī)！
幸運(yùn)的是，這本書發(fā)布后，人們受到了啟發(fā)，終于研發(fā)出了真正意義上的“潛水艇”，科幻促進(jìn)科技！這也是儒勒·凡爾納想告訴我們的：沒(méi)有做不到，只有想不到；如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇11
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。我想，就算是現(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的年代，也很少能找出像書中的“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇來(lái)。
《海地兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號(hào)的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)的其他人員卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了。在閱讀的過(guò)程中，我有一個(gè)小小的問(wèn)題：“是什么讓這本書栩栩如生?”
幻想!能在一個(gè)沒(méi)有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫出一個(gè)在海底探險(xiǎn)的故事，這得需要多少幻想啊!作者就像一個(gè)能預(yù)測(cè)未來(lái)的“先知”，提早描述了對(duì)海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海的深處，在不知道海底會(huì)發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長(zhǎng)大了也想寫科幻小說(shuō)。
拿到《海底兩萬(wàn)里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動(dòng)。
其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。
那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，
來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬(wàn)里》這樣的好書。
海洋的奧秘真的是十分吸引人啊!
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇12
起初，我對(duì)《海底兩萬(wàn)里》是毫無(wú)興趣的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我?guī)е闷嫘姆_了這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，在閱讀這部小說(shuō)的同時(shí)，我相當(dāng)于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。
這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只淌無(wú)人知曉的“怪物”——所謂的獨(dú)角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請(qǐng)并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng)，但兩人在捕捉過(guò)程中，不幸與捕鯨手內(nèi)德。蘭德一同落入水中，三人醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂的怪物原來(lái)是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇，并結(jié)識(shí)了這艘潛艇的艇長(zhǎng)：尼摩。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長(zhǎng)帶著他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長(zhǎng)一行人飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和經(jīng)受許多驚險(xiǎn)。在印度洋的采珠場(chǎng)與大鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道……。在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號(hào)載著尼摩等人一起經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內(nèi)德。蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長(zhǎng)的秘密公布于眾。
這本書把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長(zhǎng)等人隨著事情的發(fā)展，而有所變化，有時(shí)輕松愉快，有時(shí)惶恐、不安……這本書的精妙之處就在于完成自然的知識(shí)啟迪。例如，人們?cè)跓o(wú)法確定方向之時(shí)，可利用太陽(yáng)來(lái)確定方位。
同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它的作者就是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納。在作者寫這部巨作的時(shí)候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢！潛水艇剛剛問(wèn)世，就在作者筆下生輝�？上攵�，這需要多大的想象力，多豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊！
這本書告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng)造奇跡。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇13
在暑假里，我讀了一本科幻著作一《海底兩萬(wàn)里》。他的作者凡爾納被稱為“科幻小說(shuō)之父"，他的作品對(duì)科幻文學(xué)有極其重要的影響。
866年，有人在海上見到了獨(dú)角鯨博物學(xué)家阿羅納克斯。仆人康塞爾和魚叉手尼德一起乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇環(huán)游海底的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋，地中海，紅海，讓我身臨其境，觀賞到不同的風(fēng)光，當(dāng)時(shí)在那個(gè)時(shí)代，作者憑借想象就把潛水艇寫得栩栩如生，而現(xiàn)在，潛水艇也以變成現(xiàn)實(shí)，憑借想象也能預(yù)料到未來(lái)，令我深感敬佩。
其中，我最喜史尼摩船長(zhǎng)，他性格陰郁，卻又十分地善良，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲落淚，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，雖然他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，但還是善良的收留他們。當(dāng)時(shí)在南極，氧氣瓶只剩下最后一絲氧氣，而尼摩船長(zhǎng)并未選擇吸最后一口氧氣來(lái)維持自己的生命，而是把氧氣留給了教授，讓他得以獲救，這種為人舍己的行為讓我十分地感動(dòng)。
《海底兩方里》這一本奇妙的科幻小說(shuō)，它注定成為歷史上一本不朽的著作，書里的預(yù)言，為現(xiàn)代科學(xué)作出了重要的鋪墊。利奧臺(tái)先生說(shuō)過(guò)："現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已！“這本不朽之作，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)閱讀。
海底兩萬(wàn)里讀書心得體會(huì) 篇14
今年的春天，我看完了《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對(duì)航船安全的考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到海怪的猛烈襲擊。
阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬(wàn)里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
整個(gè)故事劇情連貫，而且對(duì)于航海知識(shí)的描寫通俗易懂，像我這個(gè)對(duì)于航海毫無(wú)興趣的人也可以讀得津津有味。
《海底兩萬(wàn)里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
而且這本書不僅僅讓我們?cè)谖淖种蓄I(lǐng)略到各種世界海洋無(wú)限美好的風(fēng)景，也讓我們體會(huì)到了科學(xué)進(jìn)步帶給社會(huì)的進(jìn)步，但是在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我們的環(huán)境又是不是得到了改善呢？
書中只是就海洋方面展開了令人深思的問(wèn)題，例如告誡人們要保護(hù)海洋珍稀動(dòng)物�？善鋵�(shí)在許多方面，環(huán)境保護(hù)依舊是一直困擾我們的話題，也希望我們可以做到人人保護(hù)環(huán)境，不要讓高科技成為環(huán)境的“殺手”。
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