《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感(匯編14篇)
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇1
前幾天，我剛被媽媽從“地心之中拉了出來(lái)”，又被媽媽“扯到那神秘未知的海底世界”，來(lái)觀賞那一只只魚兒在海水之中暢游。我剛看完《地心游記》，媽媽又連續(xù)給我買了《環(huán)游地球八十天》和《海底兩萬(wàn)里》我立刻先看了《海底兩萬(wàn)里》，還沒看完，我就已經(jīng)被那神奇的鸚鵡螺號(hào)、海底世界給迷住了，讓我有了身臨其近的感覺。
《海底兩萬(wàn)里》也是凡爾納三部曲之一，是第二部。主要講了法國(guó)著名科學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加林肯號(hào)追逐艦的海上追捕“怪物”行動(dòng)沒想到自己卻被怪物俘獲，原來(lái)“怪物”竟是一艘潛水艇。艦長(zhǎng)尼莫邀請(qǐng)三個(gè)人進(jìn)行了一次奇妙的海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，沿途經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋等地，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇妙景觀，還勇斗鯊魚、殺濡良、殺鯨魚，并經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻等許多險(xiǎn)情。最后，教授一行三人在可怕的邁爾大旋流這場(chǎng)混亂中與尼摩艦長(zhǎng)不辭而別，并被人救起，然后將這個(gè)海底秘密公開于世界。其中，最讓我難忘的是內(nèi)德·蘭德用捕鯨插斬殺濡良的故事，尼摩艦長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)行駛到紅海的時(shí)候，為了使隊(duì)員們嘗嘗鮮，便允許內(nèi)德·蘭德與水手們坐著小艇，去殺濡良，一路上，濡良拼命地跑著，以防被殺，內(nèi)德·蘭德這個(gè)職業(yè)捕鯨手拼命地追趕著，可是老是追不上濡良，后面，濡良火了，轉(zhuǎn)身與內(nèi)德·蘭德廝殺起來(lái)，濡良差點(diǎn)把船撞翻了，幸好槳手及時(shí)把水呼嚕呼嚕的排了出去，后面，內(nèi)德·蘭德把捕鯨插向已經(jīng)遍體鱗傷的濡良發(fā)起最致命的一擊，后面，濡良死了，船上的人都嘗到了鮮美的濡良肉，內(nèi)德·蘭德也心滿意足了。如果我是船上的.尼摩艦長(zhǎng)，我一定會(huì)讓阿羅納克斯教授看到更多的海底秘密，讓他也徹底的愛上海底，不愛陸地那種平凡的生活，還要讓他知道關(guān)于海底的更多秘密，讓他知道海底是多么地漂亮、是多么的神奇，讓他知道海底的資源是那么充足，讓他知道海底是世界上最好的地方。
如果我能有這樣的一艘潛水艇那該多好啊！我愛《海底兩萬(wàn)里》這本書，他讓我知道了好多好多東西
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇2
很久很久以前在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，一本歷史上的科幻巨作正在悄悄的誕生，這本書就是《海底兩萬(wàn)里》。
這本書是法國(guó)作家凡爾納著名的海洋三部曲之一，這部小說(shuō)以豐富奇特的想象帶領(lǐng)著我們?cè)谏衩氐暮５资澜珏塾瘟恕皟扇f(wàn)里”。
我們仿佛置身其中，跟著阿羅納克斯先生漫步在奇異的海底森林，用心去觀賞各種新奇美麗的魚類，看到沉船殘骸滿地的瓦尼科羅群島，游過(guò)美麗的珊瑚王國(guó)，穿過(guò)阿拉伯海底隧道，感受到捕殺金群的刺激，領(lǐng)略到大浮冰群的壯觀，穿越極地冰袋，感受死里逃生的感覺，感受南極的冰天雪地與巨型章魚進(jìn)行搏斗，最后來(lái)到大西洋經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)。
這部小說(shuō)以歷險(xiǎn)記為故事主體，讓我們學(xué)習(xí)到海底世界的一些大概的知識(shí)，讓我們對(duì)魚類、貝類、珊瑚、海草、洋流、珍珠、海洋生物系統(tǒng)循環(huán)，都有一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知。
這部小說(shuō)講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)，在社會(huì)上因?yàn)槟撤N原因，對(duì)政府十分不滿，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛水艇，對(duì)來(lái)往于太平洋之間的船只進(jìn)行襲擊。各國(guó)政府實(shí)在是容不了他這么囂張。于是派出了林肯號(hào)軍艦帶領(lǐng)著幾百個(gè)人前去消滅它，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號(hào)撞擊后，阿羅納克斯和他的`古今人朋友被鸚鵡螺號(hào)上的人救了下來(lái)，于是本次冒險(xiǎn)經(jīng)歷由此開始。
在這次所有旅行的故事中，我最喜歡看的是，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強(qiáng)的智慧，從被冰塊擠壓，可能面臨船艙破裂的風(fēng)險(xiǎn)，到用智慧想出融冰的方法，然后脫險(xiǎn)，在這之中經(jīng)歷了許許多多有趣的片段。他們從絕望到有希望的過(guò)程中，心里經(jīng)歷了一次大的穿越。
小說(shuō)中的各個(gè)人物被刻畫得十分鮮明，如知識(shí)淵博遇事沉著冷靜的寧波船長(zhǎng)，通古鉑金的阿羅納克斯教授，氣定神閑，為人隨和的康賽爾，與野性十足，性情火爆的魚叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授，我想像他一樣博學(xué)，智慧，遇到事情能沉著冷靜的思考和分析。
我想書后面沒有寫出來(lái)的，鸚鵡螺號(hào)到底怎么樣了呢?它到底能脫離各大旋流嗎?檸檬船長(zhǎng)還會(huì)活著嗎?他還會(huì)在海底進(jìn)行那可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)嗎?還是在那最后一次大屠殺后就再也不干了呢?
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇3
神秘莫測(cè)的海底，那些鑲上結(jié)了天藍(lán)絲滌領(lǐng)子的紅花石疣，那些散在沙間像星宿一般的海星、、、、、、跟隨著諾第留斯號(hào)潛艇，感受“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒。凡爾納為我們展現(xiàn)的神奇世界。 在這樣一個(gè)世界里，凡爾納在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行著大膽有合理的想象。正是這樣一種基于科學(xué)的幻想，才使得這部作品如此引人入勝。 在《漫步海底森林》一章中，凡爾納這樣寫到“我不再感到我的衣服，我的鞋子，我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即他們排開水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)道理。”想象一下吧，在幽深的海底，穿著奇特的潛水服，等待自己的將是一個(gè)個(gè)未知的冒險(xiǎn)，凡爾納的文字讓人身臨其境，又巧妙的融合了科學(xué)知識(shí)，將書本上枯燥的定理與幻想結(jié)合，這樣奇妙的構(gòu)思，不得不令人佩服。 你看，各式各樣的貝類，魚類，成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，帶著乳白色或淡玫瑰紅的傘的月形水母，“綠草如茵”的海藻地，形態(tài)各異的海帶，很難想象，作者是怎樣僅憑著海洋生物學(xué)知識(shí)，構(gòu)造如此絢爛多彩的海洋天堂！ 在這樣的'世界中永不枯竭的大海提供了吃的甚至穿的：衣服由貝類的足絲制成，床由大葉藻鋪成，筆是鯨須，連墨水都是烏賊分泌的汁液！這樣的世界怎能不令人驚嘆！ 可以這么說(shuō)，閱讀凡爾納的世界，本就是一場(chǎng)科學(xué)與幻想碰撞的奇妙之旅。可誰(shuí)有能說(shuō)科學(xué)不是基于人類對(duì)于未知的幻想呢？幾百年前凡爾納的幻想在今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，法國(guó)院士里奧泰盛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“現(xiàn)代科技只不過(guò)是將凡爾納的語(yǔ)言付之實(shí)踐的過(guò)程。”許多科學(xué)探究不正是源于人類最古老的想象么？ 尼莫船長(zhǎng)大概算是書中最具神秘的人物了。這個(gè)沒有國(guó)籍不知來(lái)歷的人卻制造出了幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的諾帝留斯號(hào)，他是那樣的熱愛大海，甚至說(shuō)是用生命來(lái)熱愛這片蔚藍(lán)的海域。拋去復(fù)仇的火焰，他是一位真正的學(xué)著！科學(xué)研究也應(yīng)當(dāng)是這樣的吧，用自己的心去讓愛這項(xiàng)事業(yè)。 潮起潮落，大海深處的秘密我們至今無(wú)法知曉，但我想，這終歸有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。浪花亙古不變的敲打岸邊的巖石是不是有一天，他就會(huì)帶來(lái)尼摩船長(zhǎng)從世界另一頭寄來(lái)的漂流瓶？那里有著來(lái)自海洋深處的秘密。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇4
讀完這部科學(xué)與幻想的完美之作，我的心還留在那碧波蕩漾的海面上，傾聽波濤，我看到了那片脈脈深情……
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩艇長(zhǎng)，是最神秘也是最多樣的角色。他反抗后受盡壓迫，在鸚鵡螺號(hào)這艘潛艇上與海洋度過(guò)了余生。他渴望自由，他說(shuō)：“是的，我熱愛大海，大海就是一切！”他的一次次行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。海底葬禮，南極探險(xiǎn)，挪威撞艦，他都時(shí)時(shí)刻刻與海洋共存，一次次的沉著冷靜、淡定自若更表現(xiàn)了他在海洋中的使命和力量！
看到尼摩船長(zhǎng)，我似乎看到了籠中鳥�；\中鳥被禁錮在鐵籠里，日夜不停地反抗著，只為了得到自由。尼摩不也是這樣嗎？他渴望自由，他希望沖破殖民主義的囚籠，像那籠中鳥一樣飛上藍(lán)天，遨游天際。于是，他把自己的生命獻(xiàn)給了海洋。尼摩是偉大的，他勇敢地突破自我，過(guò)上了與世隔絕的生活；尼摩是海洋之子，海洋是他的寄托，海洋是他的靈魂，海洋是他的一筆巨大的'寶藏……在潛艇中，蘊(yùn)含著艇長(zhǎng)對(duì)海洋的熱愛與對(duì)自由的渴望……
“人之初，性本善�！泵總�(gè)人的心都本是善良的、純凈的，尼摩也是一樣。他大方地接收了阿龍納斯教授一行三人，在印度洋采珠場(chǎng)地救了捕鯨人，徒手與鯊魚博斗。雖然尼摩成了“五柳先生”那樣的“隱士”，但他仍是正直的，是樂于助人的，是慷慨的。這正是海洋給予他的。遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離功名，遠(yuǎn)離愁恨，一個(gè)人的心才得以凈化，變得如此美麗、溫暖。
尼摩船長(zhǎng)在海洋中傾注了他的一切。他有“吾將上下而求索”的求知心理；他有“化作春泥更護(hù)花”的美好心靈；他有“一枝紅杏出墻來(lái)”的自由奔放，他有“獨(dú)坐幽簧里”的平靜的心。這就是碧波深處的情懷所在。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我看到了尼摩手艇長(zhǎng)，更看到了我們自己。作為一名青少年，我們更要充滿豪放情懷，在生活中展現(xiàn)出大明、慷慨、善良的一面，撿起垃圾，幫助同學(xué)，拾金不昧……這才是人性的美麗和人生的價(jià)值！
讀到《海底兩萬(wàn)里》，我體會(huì)到了碧波深處的那沉甸甸的情懷，更學(xué)會(huì)了如何做人……
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇5
打開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，與書中的主人公阿龍納斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，一起游覽了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多我見都沒有見過(guò)，甚至想都沒有想過(guò)的罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。琳瑯滿目的海底世界讓我知道了大量科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……讓我感嘆作者儒勒凡爾納驚人的想象力，竟然能在沒能發(fā)明電燈的時(shí)代預(yù)料到未來(lái)的科技發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出了一個(gè)令我感嘆，令無(wú)數(shù)讀者感嘆的'，神奇的海底世界。
“鸚鵡螺號(hào)”的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以運(yùn)用海中的財(cái)富為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到海中一起遨游的伙伴死去會(huì)無(wú)聲地、傷心地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地，向往自由的海洋的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人的人；會(huì)逃避人類，因某一種仇恨施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿對(duì)人類無(wú)盡的痛苦和仇恨，卻也是一個(gè)有良心的、善良的人。
在引人入勝，或者令人匪夷所思的，或者令人恍然大悟的故事里，作者仍然用一種若即若離的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的文字告誡無(wú)數(shù)讀者：在看到科技造福人們的時(shí)候，也要重視防止被人們利用，危害，甚至破壞人類所生存的生態(tài)環(huán)境的行為。作者提出要愛護(hù)各種稀有的、即將稀有的海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這些早在兩百年前的先知者的呼吁與提醒，我陷入了更深層次的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的海底世界與探險(xiǎn)經(jīng)歷，汲取海洋只是嗎？不。它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈被作者所震撼，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲與了解。
儒勒凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇6
甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！逗５變扇f(wàn)里》這本充滿科幻色彩的小說(shuō)，令我置身于書中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。
這本書主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結(jié)果反被俘獲，并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……
其間，艇長(zhǎng)追逐自由的夢(mèng)想，以及主角充滿好奇心的.探索精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開敵人，躲開世俗的目光，帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，尋找夢(mèng)想，開創(chuàng)屬于自己的一片天地，與世間不平說(shuō)“不”。“信不信，到底有什么關(guān)系？”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹我驗(yàn)槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，到底與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，能否通過(guò)未來(lái)之路有何相干？
沒有！主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)：“探索才能知道答案�！敝挥胁活櫵说挠绊�，走自己的道路，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，滿足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的虜俘，盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開或留下時(shí)充滿了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因?yàn)樗庾R(shí)到只有滿足自己探索的欲望，完成自己一生的夢(mèng)想，才是自由！對(duì)他而言，陸地僅是一個(gè)
更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才是脫離困境，追逐夢(mèng)想便是探索自由，踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他出生貧窮，卻擁有一顆堅(jiān)定的愛國(guó)之心。他希望他的國(guó)土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛的國(guó)家中朗誦自己充滿愛國(guó)之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，夢(mèng)想才能隨之揚(yáng)帆起航！
要知道，受拘束的地方不會(huì)有快樂，避開世俗的目光，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地?fù)P帆起航吧！
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇7
《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng)參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船.后他受船長(zhǎng)尼摩的邀請(qǐng)作海底旅行.他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情.這部小說(shuō)不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。
看了這部書,我不僅在想,假如我是他們中的一員會(huì)怎樣呢?
假如我是龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,我是不可能象他那樣因其順變,積極自救.
假如我在那沒有自由的潛艇上,我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游',但失去自由我會(huì)瘋的,如果一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn),但失去自由,那又有什么用呢?
假如我是龍納斯的仆人,當(dāng)龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,我會(huì)被下傻,不知怎樣辦而耽誤時(shí)間,但我會(huì)的。
假如當(dāng)龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我不會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒……
如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)立刻潛到最深的.海下,任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒可能，我會(huì)逃走回船上,另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣,和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇8
風(fēng)從東方而來(lái)，徐徐拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)了海的氣息。你說(shuō)，是不是有一艘“鸚鵡螺號(hào)”在那片蔚藍(lán)的王國(guó)之中自由暢游?
尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的�！比绻且f(shuō)什么主子的話，那應(yīng)該是我們自己。每個(gè)人都是國(guó)王，都可以在自己的世界里囂張跋扈、為所欲為。
在1867年第二屆巴黎世博會(huì)，凡爾納第一次見到了潛艇。從此，一本風(fēng)靡全球的《海底兩萬(wàn)里》誕生了。
尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是個(gè)天才。他連同少數(shù)志同道合的同志，制造了“鸚鵡螺號(hào)”，馳騁汪洋。
他彬彬有禮，對(duì)待俘虜相當(dāng)優(yōu)越。他帶著阿龍納斯教授、康納斯和尼德進(jìn)行海底探險(xiǎn)，給他們展現(xiàn)了一個(gè)完全陌生的世界。對(duì)待他們，他像是他們的朋友，一個(gè)博學(xué)的朋友。
在采珠場(chǎng)，他幫助可憐的'采珠人回到陸地，并贈(zèng)送給他一大袋珍珠。他幫助長(zhǎng)須鯨，與狡詐的抹香鯨搏斗……他的憐憫之心在這些地方表現(xiàn)的淋漓盡致，也讓阿龍納斯教授等人對(duì)他改變了看法。
他對(duì)自由萬(wàn)分崇尚，為此，他甚至不愿靠近他所謂的“骯臟的大陸”一步。然而，這自由也只是建立在小集體的利益上，他也有他自私的一面。如在“水中人”一節(jié)中，尼摩船長(zhǎng)對(duì)阿龍納斯等人說(shuō)：“你們來(lái)到我的艇上知道了我的秘密，那是我一生的秘密!您以為我會(huì)再把你們送回到陸地上去嗎?那永不可能!現(xiàn)在我所以要把你們留在這兒，并不是為了你們，實(shí)在是為我自己!”
無(wú)論何時(shí)何地，自私是永遠(yuǎn)不被認(rèn)可的。世博會(huì)上，各國(guó)文化、科技的交流也都是想借鑒些許外來(lái)文化，去其糟粕取其精華，使自己得到豐富和發(fā)展。
世博會(huì)上展現(xiàn)的各種新奇發(fā)明，如同尼摩船長(zhǎng)，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿鞲鞣N不同的領(lǐng)域。即使“鸚鵡螺號(hào)”潛入1600米的海底，潛艇的鋼板和厚玻璃全被壓彎了，他也依然選擇前進(jìn)。
尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯教授實(shí)際上是代表了兩種不同的人，他們之間的對(duì)話都很富有哲理。無(wú)論其他人怎樣看待尼摩船長(zhǎng)，他對(duì)自由的向往與他的探索精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇9
《海底兩萬(wàn)里》這本書又一次在我手中翻動(dòng)，心中又一次激起澎湃的巨浪。
這本令人驚心動(dòng)魄、回味無(wú)窮的書以“海上怪物”為引子演繹了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的故事。其中，驚險(xiǎn)的南極、海底葬禮令我印象尤為深刻，曲折驚險(xiǎn)的內(nèi)容讓我暢游了繽紛的海底世界，感受到經(jīng)典文學(xué)的無(wú)窮魅力。更令我驚訝的是，在一個(gè)沒有電燈的時(shí)代里，作者竟以如此豐富的想象力提筆寫下了這懸念迭出、扣人心懸的文學(xué)名著。
其中許多情節(jié)都值得我們?cè)O(shè)身處地的想一想。在“林肯號(hào)”墜落后，如果我是阿龍納斯教授我會(huì)沉著著鎮(zhèn)定，努力掙扎游出海面嗎？不，我也許已經(jīng)放棄自己的生命沉入大海深處；如果我是康塞爾，我會(huì)說(shuō)出“我死也要死在先生前頭”這樣正直的話嗎？不，我恐怕早已離我的主人遠(yuǎn)去，自己求生；如果我是尼摩船長(zhǎng)，我會(huì)救起“鸚鵡螺”上的遇難者嗎？我不會(huì)，面對(duì)這群日夜追捕我的'人，我會(huì)把鸚鵡螺沉入大海，讓他們自生自滅。
阿龍納斯的沉著鎮(zhèn)定，康塞爾的正直，尼摩船長(zhǎng)的善良，尼德蘭的勇敢蓋變了我對(duì)生活的看法。記得那年夏天爸爸帶著不會(huì)游泳的我來(lái)到小溪邊，潺潺不息的水讓我心生畏懼。我猶猶豫豫 地走下了石階，溪水仿佛沖著我獰笑。這時(shí)，《海底兩萬(wàn)里》中各種危險(xiǎn)的情節(jié)都浮現(xiàn)在我的腦海中，在這么危險(xiǎn)的情況下，他們?nèi)允菑娜莶黄鹊拿鎸?duì)困難。而我，面對(duì)這小小的溪水，便嚇得瑟瑟發(fā)抖止步不前了，那又如何面對(duì)海上的大風(fēng)大浪呢？我鼓起信心走入水中，卻因我不會(huì)換氣，就被水嗆了一下，我慌作一團(tuán)，在水中亂打，直往下沉。這時(shí)候爸爸用一雙大手抱住了我，開始細(xì)心地教我。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納畢生思想的結(jié)晶、人生經(jīng)驗(yàn)的提煉，作者仿佛站在人類思想的顛峰，用這部偉大的著作訴說(shuō)著我們?cè)搱?jiān)強(qiáng)勇感、沉著冷靜地戰(zhàn)勝困難。在海的深處，有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事……
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇10
這次假期間我看了一本書的書名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書非常有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍shou尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁，并開始驚險(xiǎn)的他的海底之旅
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫的人，他躲避開他的敵人和迫害者，因此。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了潛水船（鸚鵡螺號(hào)）。
仆人康塞爾和魚叉手尼德？蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊， 幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德？蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終這也顯示出了摩船長(zhǎng)的.勇敢。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念
摩船長(zhǎng)告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)，還要善于思考，沒有做不到的，只有想不到的事，自己的是一定要做好，不能要求完美，只能更美。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇11
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼德的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。這的確是一本很值得一讀的好書，一次精神上的盛宴。
在《海底兩萬(wàn)里》的第二部分的后半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號(hào)”上度過(guò)的最后一段時(shí)期，包括了他們一行人到達(dá)了南極，看到了那塊大陸上的動(dòng)物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長(zhǎng)的旗幟——一個(gè)黑色背景上襯托著一個(gè)金黃色的“N”字，后來(lái)，他們?cè)陔x開南極的過(guò)程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現(xiàn)前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開，但是后來(lái)他們與后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號(hào)”的四周，上面下面，都是不可通過(guò)的`冰墻，而且缺少空氣。于是他們開始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰墻已經(jīng)開始了冰凍作用，于是尼摩船長(zhǎng)開始噴開水以升溫，為鑿冰工作爭(zhēng)取了時(shí)間。最后，下部冰層還有一米厚的時(shí)候，“鸚鵡螺號(hào)”用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時(shí)四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對(duì)角線的方向沖開冰層，獲取了新鮮的空氣。后來(lái)，他們又沿南美洲部分海岸走經(jīng)過(guò)墨西哥灣，抵達(dá)歐洲。這時(shí)，尼德·蘭計(jì)劃著逃跑，卻意外的遇上了章魚，他們于是不得不與章魚戰(zhàn)斗，而且損失了一個(gè)同伴。后來(lái)，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德·蘭及康塞爾逃跑，在即將放開小艇時(shí)，遇到了北冰洋大風(fēng)暴，卻因螺絲釘松下導(dǎo)致小艇拋出，最后脫險(xiǎn)。
到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇12
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒。凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的情緒，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相。當(dāng)?shù)臍v史文化的禮貌古國(guó)。書中都包容了超多的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的'微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇13
在閱讀凡爾納先生的《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中，我是多么期望隨內(nèi)摩船長(zhǎng)一齊探盡海底所有的秘密，只可惜卻沒有阿羅納斯克教授的好運(yùn)。
這個(gè)故事起于1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀追逐怪獸。誰(shuí)知，這只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)內(nèi)摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電，稱為“鸚鵡螺號(hào)”。當(dāng)阿羅納克斯和他的兩個(gè)伙伴孔塞耶和內(nèi)德。蘭誤入“鸚鵡螺號(hào)”后，受到了內(nèi)摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊，=等許多險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所明白的海底秘密公布于世。
能夠說(shuō)整部作品故事情節(jié)撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變，科學(xué)知識(shí)豐富詳盡，幻想美妙而大膽。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推入險(xiǎn)象環(huán)生的`險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝，實(shí)在令讀者欲罷不能。
我想，另一方面，《海底兩萬(wàn)里》作為一本世界名著，其中曲折驚險(xiǎn)的資料并不是憑空捏造出來(lái)的，而是由作者的遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)。因?yàn)樗坏珵樵谧x者面前展開了一幅生動(dòng)的海底畫卷，也讓我們看到了前人的智慧與禮貌。整部小說(shuō)動(dòng)用很多篇幅，經(jīng)過(guò)孔塞耶這個(gè)“分類專家”與教授之間的對(duì)話，不厭其煩地為我們介紹了諸如海流、魚類、海底植物、海藻、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
所以，無(wú)可否認(rèn)，《海底兩萬(wàn)里》確實(shí)是一部值得我細(xì)細(xì)品讀和學(xué)習(xí)的巨作。
《 海底兩萬(wàn)里 》讀后感 篇14
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒?凡爾納著。這是一本科幻小說(shuō)，其中有非常多的知識(shí)讓我眼界大開，如：海底森林和神奇的海底平原、危險(xiǎn)的錫蘭島采珠工作、色彩艷麗的珊瑚林等。這些描述都是我之前聞所未聞，更未見過(guò)的，通過(guò)詳細(xì)讀這本書，使我思維深受啟發(fā)，受益匪淺。
《海底兩萬(wàn)里》寫于1870年，人物形象個(gè)性鮮明，讓人讀來(lái)贊不絕口。劇情曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)。瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想溶于一爐。
本文的主人公阿龍納斯教授接受美國(guó)政府的邀請(qǐng)，帶著仆人康塞爾一起登上了美國(guó)全新制造的'“天下第一捕鯨船”--“林肯號(hào)”去捉一只“龐然大物”，卻沒有想到被吸進(jìn)了一艘巨大的潛水艇--“鸚鵡螺號(hào)”。開始了他們驚險(xiǎn)而又快樂的奇異旅行。
他們?cè)诖嫌鲆娏酥R(shí)淵博反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的尼摩船長(zhǎng)。一路上經(jīng)歷了許多磨難。從林肯號(hào)的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚基地、到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克里特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)章魚、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦以及那艘被撞沉的戰(zhàn)艦，到最后逃離時(shí)遇到北冰洋大風(fēng)暴……險(xiǎn)象環(huán)生，這些場(chǎng)景無(wú)不讓人驚心動(dòng)魄，卻又那樣的形象生動(dòng)。
這篇文章作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，情節(jié)驚險(xiǎn)。在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地。時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界。波瀾壯闊的場(chǎng)景描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，引人入勝。
看完了這本書，我猛然覺得自己己經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了，我了解了大海暴躁的脾氣，海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn)；懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體味真切的感受、找到正確的答案。
學(xué)習(xí)中、生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物、許多困難，法古拉船長(zhǎng)和尼摩艇長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們：只要懷著一顆認(rèn)真、求真的心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，頑強(qiáng)地克服困難，迎接我們的一定會(huì)是勝利和成功。
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