海底兩萬里讀后感(集合15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的海底兩萬里讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海底兩萬里讀后感1
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造。這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)。尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的'觀念。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的--只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里讀后感2
一個(gè)在平靜的靛藍(lán)色下發(fā)生的不平靜的故事，一段在奇異新世界的旅程，一串從愛恨情仇中升華出的哲理……這就是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”儒勒.凡爾納在四十余載風(fēng)霜后的結(jié)晶――《海底兩萬里》。這段神奇的旅程從阿龍納斯教授一行被“海怪”攻擊，又被其救起開始。所謂“海怪”就是潛艇――一個(gè)海中的移動(dòng)堡壘！儒勒·凡爾納居然在潛艇發(fā)明前許多年，只單單依靠自己的想象，就把人類科技水平提前了幾十年！可見想象力是多么重要。但是呢，人們?cè)介L(zhǎng)大，想象力越枯竭。有個(gè)教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往黑板上畫了一個(gè)圓圈，分別問小學(xué)生中學(xué)生和大學(xué)生這是什么？小學(xué)生的答案很多，有的說是“雞蛋”，有的說是“車輪”，還有的說是“媽媽憤怒的眼睛”；中學(xué)生的答案只有2個(gè)，“圓”和“零”；而大學(xué)生就都不說話了，認(rèn)為這是在侮辱他們的智力。多么可怕呀！有不少人羨慕鄭淵潔，這個(gè)已過不惑之年的童話大王。一個(gè)本應(yīng)在工作崗位辛苦工作的中年男人為什么會(huì)寫出如此天馬行空的文章？
答案是他敢于想，敢于寫，敢于做。他曾說過“100分把童年變成100歲”，是啊，在當(dāng)今這個(gè)“鴨梨山大”（網(wǎng)絡(luò)熱詞――壓力如山一樣大）的社會(huì)，每個(gè)人從小就被剝奪了想象力，長(zhǎng)大后更為買房、買車、養(yǎng)家糊口所奮斗。但他是一個(gè)例外，一個(gè)在想象世界遨游的老男孩。他畢生的成就都?xì)w功于一個(gè)兒時(shí)不忘的夢(mèng)，一份與物質(zhì)社會(huì)抗?fàn)幍挠職猓活w愛想象的心！席卷二十世紀(jì)風(fēng)靡全球的《星球大戰(zhàn)》系列開創(chuàng)了科幻電影的新紀(jì)元，也把喬治？盧卡斯推上了近乎天神的地位。有人曾開玩笑道：“是外星人幫喬治？盧卡斯拍了《星球大戰(zhàn)》”。這一系列影片的確是不可思議的――僅憑電影就帶動(dòng)產(chǎn)生了近45億美元的利潤(rùn)。在這背后是什么？是想象！如果沒有想象，怎會(huì)在人類剛剛發(fā)現(xiàn)宇宙神秘面龐的.當(dāng)時(shí)，就能將太空生活描寫得如此細(xì)致？是外星人幫助嗎？不，是想像幫助他！如果沒有想象，怎會(huì)出現(xiàn)激光劍，這種讓軍事學(xué)家想都不敢想的武器是有某個(gè)神秘的設(shè)計(jì)師幫助的嗎？不，是想象幫助了他！為什么阿龍納斯教授最后返回陸地時(shí)要將這些海底的秘密公之于眾呢？難道是為名利嗎？不，他是希望人們重新找回失去的想象力。而我們這些在成長(zhǎng)路上的年輕人如果只被考試分?jǐn)?shù)電腦游戲困擾，那么中國(guó)的未來就很危險(xiǎn)！所以，就讓想象伴我們成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一個(gè)自己的輝煌！
海底兩萬里讀后感3
通過講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)《海底兩萬里》進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
第一段：在這個(gè)充滿未知的世界中，人類始終保持著對(duì)探索的渴望。《海底兩萬里》憑借其豐富的描寫和引人入勝的故事，帶領(lǐng)讀者踏上了一個(gè)神秘而危險(xiǎn)的海底探險(xiǎn)之旅。
第二段：小說中的主人公阿爾龍博士深入海底，與巨大的怪物和美麗的海底生物展開激烈的戰(zhàn)斗和友好的交流。這些描寫不僅展示了人類智慧和勇氣，在形式上也是對(duì)當(dāng)時(shí)科技進(jìn)步和人類內(nèi)在力量的一種肯定。
第三段：與此同時(shí)，小說也通過描寫海底的環(huán)境問題和對(duì)大自然的掠奪，警示人們應(yīng)該對(duì)待海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。海洋資源是人類共同的財(cái)富，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境是保護(hù)地球家園的重要一環(huán)。
第四段：《海底兩萬里》中的名言“探險(xiǎn)是個(gè)偉大而可敬的事業(yè)！由于它的功績(jī)，人類的'靈魂得到了振奮。探險(xiǎn)員是真正有益于人類進(jìn)步的唯一人類�！北磉_(dá)了對(duì)探險(xiǎn)和科學(xué)精神的崇尚。探險(xiǎn)不僅是抵達(dá)目的地的過程，更重要的是在旅途中所獲得的智慧、勇氣和成長(zhǎng)。
第五段：最后，在阿爾龍博士和他的伙伴們的努力下，他們終于成功逃離了海底的困境，回到了陸地。這個(gè)故事告訴我們，無論面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和永不放棄的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第六段：總之，《海底兩萬里》這部作品通過精彩的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，讓讀者感受到了人類探索精神的偉大和海洋世界的奇妙。它提醒我們，科學(xué)探索和環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的重要任務(wù)，而我們每個(gè)人都有責(zé)任為之努力。
海底兩萬里讀后感4
還記得儒勒.凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫科幻小說的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過這本書的寫作背景，那時(shí)沒有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過自己的想象構(gòu)造了一個(gè)奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬里》之后，研發(fā)人員開發(fā)出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫了一個(gè)航天的故事，他的小說中寫了離紐約州300KM處有一個(gè)航天中心，20年后，那里果真出現(xiàn)了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬里》中，以第一人稱描寫了一個(gè)如夢(mèng)如幻的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，以及一個(gè)性格怪異的艇長(zhǎng)——尼摩艇長(zhǎng)。小說中是以一個(gè)生物學(xué)家的視角來看待整個(gè)問題——他們先是以為這個(gè)潛艇是一個(gè)巨型的鯨魚，然后他們帶著各種武器去捕捉這個(gè)“鯨魚”，包括捕鯨叉，可是后來，他們進(jìn)入了這個(gè)“鯨魚”內(nèi)部，原來這是一個(gè)潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長(zhǎng)環(huán)游了海底，他們來到了“海底平原”，見識(shí)到了“海底森林”，以及數(shù)不勝數(shù)的美景。
合上書后，我時(shí)常想象，如果我是博士，我會(huì)干些什么呢？
如果我是我博士，我在進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)之后，我會(huì)自暴自棄嗎？我會(huì)被船長(zhǎng)的種種誘惑打動(dòng)而不想回到自己的祖國(guó)嗎？我會(huì)竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎？這一切，都是個(gè)未知數(shù)，我不知道自己會(huì)怎么做。
在文中，我最佩服的一個(gè)人物就是“尼摩船長(zhǎng)”。在文中，儒勒.凡爾納對(duì)于他的描述是“他身材高大，前額開闊，鼻直口方，兩手纖細(xì)，用手相學(xué)術(shù)語來說，極富“通感"，也就是說與他高傲而富于情感的心靈相輔相成�？梢哉f，這個(gè)人恐怕是我從來沒有遇到過的最為完美的一類人。尚有一個(gè)細(xì)微特征，他的兩眼，隔得稍開了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來得到了證實(shí)——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當(dāng)這位陌生人眼頂住一件東西的時(shí)候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光！”
在我的眼中，他自信。對(duì)于自己的鸚鵡螺號(hào)百般信任。把整個(gè)生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號(hào)。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號(hào)的時(shí)候，他展開了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮(zhèn)定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)對(duì)。
究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的
。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。下部第三章一顆價(jià)值千萬法郎的'珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。
在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書！
海底兩萬里讀后感5
我在暑假讀了《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說的時(shí)候電燈都沒有發(fā)明出來呢！他卻能把海底探險(xiǎn)的故事寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，讓讀者沉浸在書中的海底世界里。我想，在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的年代里，都不一定有像書中所描寫得“鸚鵝螺”號(hào)一樣的潛艇。
《海底兩萬里》主要描寫的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋中尋找傳言中的“海怪”，而在“海怪”向他們的戰(zhàn)艦發(fā)起攻擊時(shí)，只有阿尤納斯教授與他的隨從尼德逃過這一關(guān)，其他人跟著戰(zhàn)艦一起沉入海底了。他們兩人也成了“鸚鵝螺”號(hào)的俘虜。后來他們才知道原來傳言中所謂中的“海怪”就是“鸚鵝螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，后，在“鸚鵝螺”的一次復(fù)仇行動(dòng)中，阿尤納斯和尼德僥幸逃走，必回到陸地。
是什么讓這本書栩栩如生？是想象力，一個(gè)連電燈也沒有的.時(shí)代，寫出一艘像“鸚鵝螺”那樣先進(jìn)的潛艇，在海底探險(xiǎn)的故事，事實(shí)上作者也沒有去過大海，我真佩服作者。
知識(shí)，要用語言創(chuàng)造一艘潛水艇，需要十分廣闊的科學(xué)知識(shí)。書中描寫潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數(shù)據(jù)，表現(xiàn)了作者淵博的科學(xué)知識(shí)，也使這原本虛幻的故事變的真實(shí)起來。
海底兩萬里讀后感6
《海底兩萬里》主要講述了教授，仆從，捕鯨達(dá)人因?yàn)樽ゲ丁昂９帧边@個(gè)原因。被抓進(jìn)了鸚鵡螺號(hào)這艘潛水艇，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密，雖然在船上有著完全自由，但不能出去。因而三人在船上度過了十個(gè)月，并在結(jié)尾逃生。
《海底兩萬里》是一本科幻小說。在其創(chuàng)作年代，電燈都還沒有制造出來，更別提潛水艇了。可是他想象出的潛水艇與我們現(xiàn)在的潛水艇別無二致。
從太平洋到珊瑚海，印度洋，紅海，地中海，大西南極。在印度洋與鯊魚搏斗，在大西洋與章魚比劃，作者雖然并未真正到達(dá)過深海，卻讓我們?nèi)缤砼R其境一般。達(dá)到了科幻小說的巔峰。
人類總是對(duì)未知的事物，充滿了好奇心。當(dāng)人們站立在這廣闊無垠的大地，他們就開始好奇，這個(gè)世界是怎樣的？天有多高，海有多深。
他提出了萬有引力的最開始，其實(shí)只是被一個(gè)小蘋果砸中罷了。而這件事，世界上萬分之一的.人都遇到過�？珊闷娴�，去做的只有牛頓一個(gè)人。他憑借著他的好奇心，堅(jiān)持走到了最后，揭開了謎底。創(chuàng)造了力學(xué)三大定律。
海底兩萬里讀后感7
《海底兩萬里》，這本書出自法國(guó)作家凡爾納之手，他以小說的形式向讀者們展示了海底世界的美麗奇觀，同時(shí)也以“我”的視角向讀者們展示了海底的未知性。所以，我非常喜歡這本書。
在這本書的二十一個(gè)章節(jié)之中，有著不同的人，不同的事情。我非常欣賞的是第六章的“海底森林”。這片‘森林’在陸地上就與小森林差不多，但水藻種類繁多，有的水藻已經(jīng)長(zhǎng)到了“參天”的程度。并不亞于陸地上的各種樹林，如果你能身臨其境般的想象一下，就可以知道海底的美。因?yàn)椤帧怯珊＠锏乃褰M成的`，不同于陸地上的幾平方千米的森林以及動(dòng)物。海底的‘森林’也有完整的生態(tài)群。和各種各樣的海底生物，花花綠綠的，十分美麗，這真是一個(gè)美麗而又和諧的海底‘森林’，海底奇觀。
里面的人物眾多，如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Ｑ笊锝淌凇拔摇�，和“鸚鵡螺號(hào)”的船長(zhǎng)尼摩，捕鯨高手尼德·蘭等。
我心想：只要人們能靜下心來，好好的去讀一本本書，就可以知道作者的意圖了。
這本書的結(jié)構(gòu)新穎，值得一看，可以目睹海底的風(fēng)采，和海底的千奇百怪的事物。
海底兩萬里讀后感8
人要永遠(yuǎn)保持好奇心——讀《海底兩萬里》有感
讀這本書，給我最深刻的體會(huì)：就是探索之情、一分敢于挑戰(zhàn)生活的勇氣。
在大海里，“鸚鵡號(hào)”潛艇神出鬼沒，所以他被全世界當(dāng)成怪物追捕，阿龍納斯教授就是在圍捕它的時(shí)候，從而進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)的。海洋，在人們看來一直有一個(gè)輕薄的面紗，而對(duì)于海洋的探索人們也一直沒有停歇。從古時(shí)候的航海線路到如今的海上開發(fā)。海洋，已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)如雷貫耳的詞，“鸚鵡螺”號(hào)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋到紅海，又進(jìn)入到大西洋。他們到過海底平原，徘徊在美麗的珊瑚島，又踏入過海底森林。這期間，見過價(jià)值百萬的珍珠，看見了許許多多沒有見過的海洋生物，參觀了遺失的'古老大陸，他們有過驚奇，有過害怕，有過快樂這一切都是探索吧！
我記得老師給過我最深刻的評(píng)語是：要永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我想這一切都源于探索吧？好奇心可以驅(qū)動(dòng)你去探索，而在探索中也可以去學(xué)習(xí)，用筆記錄下新的事物，大道一輛車，小到一輛遙控車，這背后的科技也是值得去探索的，不要去想那些遙遠(yuǎn)的事物，從身邊的小事開始，積少成多，就會(huì)變得永無止境。
熱愛探索是一種積極，勇于探索是一種實(shí)踐，只有在實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn)，一切才會(huì)變得積極。
海底兩萬里讀后感9
書籍是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。書籍是一片廣闊的海洋，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。書籍是一瓶神奇的藥水，可以灌溉我們的大腦，使我們的大腦更加充實(shí)。
《海底兩萬里》這本書使我受益良多，這書講述的`故事起始于人們?cè)诤Ｖ邪l(fā)現(xiàn)了一條疑似獨(dú)角鯨的不明物體。這個(gè)不明物體在海上造成了多起神秘事故，造成了人們航海時(shí)的恐慌。所以政府才派出捕鯨船捉拿這條疑似巨大獨(dú)角鯨的不明物體。
阿羅納斯等人發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)不明物體，而是一艘巨大的潛水艇。他們上了這艘巨大的潛水艇，就開始了漫長(zhǎng)的航海漂流旅途。途中他們遇上了種種困難，最后在內(nèi)德·蘭德的帶領(lǐng)下，阿羅納斯等人逃離了這條巨大的潛水艇。故事的情節(jié)跌宕起伏、引人入勝。
阿羅納斯與尼摩船長(zhǎng)的智慧，內(nèi)德·蘭德的勇敢，孔塞伊的忠誠(chéng)，給“鸚鵡螺”號(hào)添加了絢麗的光彩，人物的形象惟妙惟肖。我要像他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的毅力，學(xué)習(xí)他們不肯屈服的氣魄！
書籍對(duì)我們來說就是一面鏡子，它反射出我們內(nèi)心深處人性的光輝，更折射出了我們今后努力的方向。
海底兩萬里讀后感10
暑假里，我念了一本叫做《海底兩萬里》的書，作者寫下的非常美妙，描繪了一個(gè)奇妙的海洋世界，我讀后存有許多體會(huì)。
這本書講了1866年，海中突然出現(xiàn)了一種身體是橢圓形的大海怪，它體積巨大，動(dòng)作靈活，磷光非常刺眼，頭上長(zhǎng)著一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者，他推斷海怪是個(gè)獨(dú)角鯨。美國(guó)就在1867年派出“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦追擊海怪，作者也被邀請(qǐng)上了船。幾個(gè)月后，船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海怪，與它交戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)用鋼板做的.潛艇。
隨后作者被海怪撞到入海中，醒來時(shí)已經(jīng)在那個(gè)“大海鬼”的身子里了。作者與潛艇的船長(zhǎng)相處十分親善。作者在潛艇上生活的十分歡樂�？墒沁^了幾個(gè)月作者和他的仆人就想念了，他們同意在晚上逃跑。晚上，他們坐著小艇悄悄逃跑了。作者在海底整整航行了兩萬里!雖然我不堅(jiān)信這就是真的，但是船長(zhǎng)助人為樂、嫉惡如仇的性格使我欽佩。最后，文章寫到：誰能夠觀測(cè)深淵的深處呢?我堅(jiān)信能夠提問這個(gè)問題的人只有兩個(gè)，我和尼莫船長(zhǎng)!
書里給我們留下了許多疑問，為什么船長(zhǎng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問題我們都可以知道，因?yàn)榇L(zhǎng)樂于助人!
海底兩萬里讀后感11
《海底兩萬里》是法國(guó)科幻小說家儒勒凡爾納的代表作之一，是一部精彩的懸念小說。小說從海面上怪獸出沒，頻頻攻擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開頭，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦淹沒為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
故事說的是：1868年至1869年間，聞名的生物學(xué)家阿尤納斯教授登上了一艘奇妙的潛艇鸚鵡螺號(hào)，在神奇而又奇怪的尼摩船長(zhǎng)的伴隨下，縱橫海底兩萬余里，見證了一個(gè)布滿傳奇顏色的、瑰麗多姿的海底之旅。
尼摩船長(zhǎng)開著潛水船，從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋，看到很多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)受了擱淺、土人圍攻、和大鯊魚搏斗、巨大冰山封路、大章魚攻擊等很多險(xiǎn)情。
閉上眼睛，仿佛真的置身于那艘奇妙的潛艇內(nèi)，潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色美麗、令人沉醉。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使我們?nèi)缟砼R其境，充分體現(xiàn)了他所具有的超人一等的'非凡想象力。
可是那深不行測(cè)的海底世界啊，還有多少凡爾納也無法想象的神奇呢？幻想能有一天真的乘上一艘無敵神奇的潛艇，去到海洋的最深/
讓知識(shí)帶有溫度。
處，輕輕揭開那一層層神奇的面紗
到時(shí)候，我會(huì)在夢(mèng)里靜靜地告知凡爾納—看吧，看吧，這才是真正的海底世界呀。
海底兩萬里讀后感12
一放假我就讀了世界上最有名的夢(mèng)想小說家儒爾·凡爾納的作品《海底兩萬里》。
這本書主要描述鸚鵡螺號(hào)潛艇動(dòng)人心魄的故事，他的`制造者尼摩船長(zhǎng)，他從不上陸地，因?yàn)樗蜕鐣?huì)的人鬧了矛盾，所以就制造了鸚鵡螺號(hào)潛艇，從此在水下生活。因?yàn)轭l頻襲擊各國(guó)輪船，被人以為它是“海怪”，攪得的人心惶惶。有一艘船被鸚鵡螺號(hào)潛艇擊沉，船上的3個(gè)人游到了鸚鵡螺號(hào)潛艇上尼摩船長(zhǎng)囚禁，帶出來后，被尼摩船長(zhǎng)帶出來參觀鸚鵡螺號(hào)，船上有很多稀有的東西，又被帶去海里捕獵，他們遇見了很多海底恐怖動(dòng)后，被尼摩船長(zhǎng)帶出來參觀鸚鵡螺號(hào)，船上有很多稀有的東西，又被帶去海里捕獵，他們遇見了很多海底恐怖動(dòng)物，又被尼摩船長(zhǎng)叫到岸上捕獵，還在岸邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)逆時(shí)針尋轉(zhuǎn)的貝殼，直到被發(fā)現(xiàn)侵略別人的地盤，然后被趕到快艇上，嗖的一聲逃回了鸚鵡螺號(hào)潛艇，鸚鵡螺號(hào)潛艇也受到了攻擊。直到鸚鵡螺號(hào)遭遇大西洋漩渦而完畢。
我在這本書里學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋動(dòng)物。植物，對(duì)海底地理。地質(zhì)有了了解。書中告誡人們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋生物。書里還對(duì)一只“海怪”做了詳細(xì)的描述，請(qǐng)同學(xué)們一起來看吧，猜猜海怪是什么？
海底兩萬里讀后感13
下面是我的幾點(diǎn)感悟。
1.作者描繪得真漂亮。海底世界真好。經(jīng)歷真豐富。各種魚兒各種美。天空美，大海美，冰山美，珊瑚美，海底美。
2.讀到一半開始腦補(bǔ)仆從是個(gè)受。博物學(xué)家去哪都帶著這個(gè)小情人。還和捕鯨人分享了這個(gè)小情人。不然…以歪果仁的操性，在船上這么久，怎么發(fā)泄呢。更何況飽暖思淫欲。這個(gè)腐腐的設(shè)定很對(duì)現(xiàn)在大眾口味�。�
3.捕鯨人好萌。很多次三個(gè)人的對(duì)話，尤其是對(duì)魚的分類和描述，捕鯨人總是會(huì)按這個(gè)好吃那個(gè)不好吃來劃分，很接地氣，通俗易懂，特別適合我這種文盲吃貨。
4.結(jié)尾顯示潛艇的故事是作者編的`。編都編得海底世界這么美麗，我表示特別佩服。所謂作家，就是腦洞開很大。所謂經(jīng)典，就是腦洞可以開到這么大。
5.似乎應(yīng)該寫點(diǎn)艇長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的什么。但這些為了使腦洞大開的情節(jié)更加逼真的人物設(shè)定，記住了干啥呢。到最后也沒說黑色旗子是哪國(guó)�？赡苁悄骋粐�(guó)的國(guó)王吧，這么大的仇恨，失去了妻兒和士兵，還有錢有才華有屬下。
6.還有點(diǎn)玄幻的意思�；鹕綔羡�，海底旅行，亂墳崗，珍珠窟，冰山受困，砍殺章魚，暴虐角鯊，狂風(fēng)暴雨…在一路美麗的風(fēng)景中，還有出其不意探險(xiǎn)和廝殺的快感。
海底兩萬里讀后感14
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅�！逗５變扇f里》這是作者凡爾納的一篇巨著。講述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的'兩位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。
鸚鵡螺號(hào)雖然是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇，但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。帶著我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，讓我們見識(shí)了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
沒有夢(mèng)想，沒有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想，加上行動(dòng)，才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)成功。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，防止被壞人利用、危害人類自身；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然是熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩！�。�
海底兩萬里讀后感15
讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。法國(guó)人赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其實(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界腦的沸沸揚(yáng)揚(yáng)�？瓶蓟顒�(dòng)結(jié)束之后，博物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”的俘虜！“怪物”非也，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號(hào)。潛艇對(duì)俘虜也優(yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)內(nèi)莫從此永遠(yuǎn)不許他們離開，阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游大洋，十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以吧這件海底秘密公諸于世。
現(xiàn)在像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，敢于建造，發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的競(jìng)騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有想打可以創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)別人不呢個(gè)做到的好事，像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿尤斯教授樂于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼得的勇敢都是我們的`該學(xué)習(xí)的。
這本書主要寫了阿龍納斯教授和他的助手康塞爾被邀請(qǐng)并參加了一次消滅海怪的行動(dòng)，在人群中認(rèn)識(shí)了魚叉手尼德蘭，之后再行動(dòng)中他們?nèi)齻�(gè)以外的被這只海怪抓獲，被抓后才知道這是一艘潛水艇，而并不是人們口中所說的海怪，在艇上他們認(rèn)識(shí)了一位與世隔絕的船長(zhǎng)“尼摩”。他們跟隨著尼摩船長(zhǎng)在海底行了兩萬多里，經(jīng)歷過許許多多的事，多少次險(xiǎn)死還生，最后，在尼摩船長(zhǎng)復(fù)仇中找到了機(jī)會(huì)，成功地逃出了這艘潛艇，而尼摩船長(zhǎng)他們也不知去向。
在旅行途中，他們遇到了大章魚，在與章魚打斗的過程中，尼摩船長(zhǎng)的同胞被章魚抓走了，他非常的傷心，這一幕我不知道看了多少遍，可每次我都是一陣感慨，這樣重情義的人在現(xiàn)在社會(huì)能夠有幾個(gè)？這讓我不禁想起了我看過的一個(gè)故事，一群人在海上遇難了，有三個(gè)人得以幸免，躲在一個(gè)小艙里險(xiǎn)死還生，可是氧氣卻只能支持一個(gè)人等到救援隊(duì)到來，其中一個(gè)人把另外兩個(gè)人殺死了。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人人都為自己的利益著想，當(dāng)有朋友遇到了危機(jī)，能有幾個(gè)人出手相助？但是尼摩船長(zhǎng)他卻可以這樣做，總之，如果現(xiàn)在的社會(huì)能夠美好一點(diǎn)，那該有多好啊！
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