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初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字1
漢字，有著六千年左右的歷史，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定有漢字。然而，有些人，卻錯(cuò)誤地使用漢字。
面對(duì)街頭，你常常能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。如：依依不舍、隨心所欲、刻不容緩、一往情深……漢字，是文明的`象征，一橫一豎、一撇一捺都散發(fā)著它奇特的魅力。而那些商家卻毫不在意，將博大精深的漢字改成了不規(guī)范的錯(cuò)別字。
古往今來(lái)，還有些人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字造成了不良后果。1983年，烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，隨后又花了十八萬(wàn)從日本購(gòu)進(jìn)一千卷十噸的塑料包裝袋，可是當(dāng)這批塑料袋漂洋過(guò)海運(yùn)到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)成了“鳥(niǎo)”魯木齊。于是，這一點(diǎn)之差，使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋付之東流。真是一點(diǎn)值萬(wàn)金�。≌n件，錯(cuò)別字的危害有多么大。
漢字，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字2
關(guān)于五年級(jí)作文說(shuō)說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)別字的危害
中國(guó)漢字是我國(guó)主要語(yǔ)言文字，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開(kāi)它。從古自今有許多錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì)認(rèn)識(shí)到正確使用中國(guó)漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問(wèn)題。
歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻，這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說(shuō)的是清政府軍隊(duì)望風(fēng)而逃，農(nóng)民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請(qǐng)示行軍路線。此時(shí)，主將正在軍中大帳議事，隨手寫(xiě)下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準(zhǔn)備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫(xiě)成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯(cuò)啊”！這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯(cuò)字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì)到錯(cuò)字的危害。
其實(shí)，在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯(cuò)別字，比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫(xiě)成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯(cuò)誤，但是這些錯(cuò)別字對(duì)于還在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導(dǎo)。此外，還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ)，雖然他們達(dá)到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對(duì)于剛上學(xué)的`小朋友和不太會(huì)分辨漢字的求知的兒童來(lái)說(shuō)，這樣的錯(cuò)誤使用中國(guó)漢字的危害性是很大的。
中國(guó)漢字是我們的語(yǔ)言，如果我們都不能正確的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，那其實(shí)是有損祖國(guó)的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起，做到規(guī)范用字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，改正錯(cuò)別字。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字3
錯(cuò)別字就像一個(gè)個(gè)害蟲(chóng)，不捉住，不除掉，就會(huì)慢慢繁殖。到最后不起眼的“害蟲(chóng)”就會(huì)把你辛勤勞動(dòng)的“果實(shí)”吃掉，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)別字的危害。
錯(cuò)別字我們?nèi)巳硕紩?huì)犯的錯(cuò)誤，就看誰(shuí)有心捉住它。寫(xiě)作也就是刪去不好的東西，保留最有特色的'東西。但這個(gè)修改，是老師修改還是學(xué)生修改呢？不庸質(zhì)疑，應(yīng)該是學(xué)生自己修改�？墒乾F(xiàn)在普遍的做法是：學(xué)生寫(xiě)完由老師進(jìn)行幫忙修改——捉“害蟲(chóng)”。老師捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)越來(lái)越厲害，可學(xué)生呢？還是一竅不通。老師就是教學(xué)生捉“害蟲(chóng)”的本領(lǐng)，但卻幫學(xué)生捉“害蟲(chóng)”，到最后實(shí)際上是做了一件舍本求末的事。
而且還是一些值得我們?cè)俅稳リP(guān)注的錯(cuò)別字。在高考有一項(xiàng)新規(guī)定——一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，你覺(jué)得這是一件小事情嗎？其實(shí)不然，高考0。5分就是幾十人相差，所以分?jǐn)?shù)是多么的重要，在一不小心恐怕錯(cuò)的就不是一個(gè)錯(cuò)別字了，再加上以往高考的規(guī)定不變，所以光就要扣除這么多分，可想而知，怎么可能名列前茅呢？所以說(shuō)，我們要引起高度的重視，做個(gè)學(xué)習(xí)上有心的人，生活中的細(xì)心人，改掉寫(xiě)錯(cuò)別字，除去文章中的“害蟲(chóng)”。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字4
在生活中，錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大。寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，看起來(lái)非常普通，沒(méi)什么大不了的，但是，往往就是因?yàn)橐粫r(shí)的.疏忽而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
以前，有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說(shuō)：“你的食指必須切除，不然的話(huà)還會(huì)糜爛下去。”這位農(nóng)民實(shí)在舍不得，可是又沒(méi)有其他辦法，無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。
一個(gè)“食”字和“十”字的差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾，這是多么可怕啊！就是因?yàn)閰^(qū)分不開(kāi)形近字，所以，我們更要引起注意，做個(gè)生活中的細(xì)心人，改掉寫(xiě)錯(cuò)別字的惡習(xí)。
我們要在上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)天學(xué)的生字并且課后再鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，再細(xì)心些，不要太粗心，學(xué)好了才能區(qū)分開(kāi)形近字。細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，一定能消滅錯(cuò)別字，成為一名生活中的細(xì)心人！
錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大，只要細(xì)心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來(lái)消滅錯(cuò)別字吧！
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如今，雖然文字規(guī)范化了，但是錯(cuò)別字還是能見(jiàn)到的。現(xiàn)在“嘮嘮新聞”就來(lái)議一議錯(cuò)別字的危害。
錯(cuò)別字又稱(chēng)白字，是以字形近而搞混的字，或者正常字動(dòng)了“手腳”，也就是多一筆或者是少一筆，就如同金塊中摻了銀。
我記得有一次，我和媽媽去逛商場(chǎng)，看見(jiàn)了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：各種顏色的.手怕紙，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)譃槭裁磁录埌�？”媽媽說(shuō)：“你這孩子在胡說(shuō)些什么��？”我便指了指招牌。媽媽說(shuō)：“哎，這商家怎么這么粗心啊，竟然把‘手帕紙’寫(xiě)成了‘手怕紙’！”
后來(lái)，這件事一傳十，十傳百。像瘟疫一樣散開(kāi)，連記者都趕來(lái)了，登上了報(bào)紙。這個(gè)商家整天被采訪，沒(méi)空做生意，只好關(guān)門(mén)了�？烧媸侨伺鲁雒i怕壯�。�
之后，我還發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字，如：急（及）時(shí)、蝶（碟）子、暑（薯）條等。
我們今后如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字，就要千方百計(jì)地去消滅掉，這樣就不會(huì)鬧笑話(huà)了�！皣Z嘮新聞”到此結(jié)束。謝謝閱讀！
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字6
“我一天吃三噸飯。”大家找到這句話(huà)中的錯(cuò)別字了嗎？小小的一個(gè)字，就可以鬧出很大的笑話(huà)。錯(cuò)別字分為兩種，一種是錯(cuò)字，錯(cuò)字是沒(méi)有這個(gè)字，無(wú)中生有出一個(gè)字；而另一種是別字，就是所謂的“張冠李戴”，一個(gè)錯(cuò)別字就可以讓你從考試第一名，變倒數(shù)。說(shuō)真的，有些人寫(xiě)的錯(cuò)別字真的很多，大家都分別寫(xiě)過(guò)什么錯(cuò)別字呢？讓我們都找一找生活中的錯(cuò)別字吧！
“丟人”
20xx年北京故宮博物院的一件文物被盜，警方連夜抓捕，早上就找到了小偷，故宮博物院制作了錦旗贈(zèng)予北京市公安局，錦旗上寫(xiě)：“衛(wèi)京都泰城，撼祖國(guó)強(qiáng)盛�！焙芏嗳巳ヅ恼眨蝗黄渲杏幸蝗税l(fā)現(xiàn)有一個(gè)別字，其實(shí)北京公安局想寫(xiě)的是“捍”而不是“撼”，一個(gè)字之差，天壤之別，真是丟物又丟人��！
“坑人”
有一次，父親帶著兒子去森林玩，兒子才上幼兒園，只認(rèn)得幾個(gè)字�？匆�(jiàn)橫幅上寫(xiě)“森林放火，人人有責(zé)”，這幾個(gè)字兒子正好都認(rèn)得，心想：森林會(huì)自己放火？便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，打火機(jī)借一下，謝謝。”父親便把打火機(jī)借給了頑皮的兒子。兒子一手拿著打火機(jī)，一手拿著一片嫩一點(diǎn)的樹(shù)葉，趁父親不注意，把它點(diǎn)著了。把著火的樹(shù)葉一丟，高興地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，你快看森林，它自己著火了。”還好，父親眼疾手快，把火苗踩滅了，他看見(jiàn)了這橫幅想：這是誰(shuí)掛的橫幅��？真要命！其實(shí)，它本來(lái)是想寫(xiě)“森林防火，人人有責(zé)”的，錯(cuò)一個(gè)字，意思就差千丈萬(wàn)丈，真是坑人��！
“害人”
在大馬路上經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)橫幅，有條橫幅是：“車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地方隨意停�！边@里的`“記”寫(xiě)錯(cuò)了，其實(shí)是“忌”，如果你把車(chē)停在一個(gè)小角落里，你的自行車(chē)被偷了，都不知道是誰(shuí)偷的了。所以說(shuō)，錯(cuò)別字讓我們丟分，丟物，丟臉……
錯(cuò)別字害人不淺，請(qǐng)不要當(dāng)寫(xiě)它的那一個(gè)人吧！
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字7
錯(cuò)別字無(wú)處不在，在作業(yè)中，我們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字。因此，很多人認(rèn)為寫(xiě)錯(cuò)別字是十分正常的，但是他們錯(cuò)了，錯(cuò)別字的危害是很大的。我們要細(xì)心一點(diǎn)，少些錯(cuò)別字。
記得有一次，我們?nèi)噙M(jìn)行了三單元考試，等到卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作文扣掉了六分，有好幾個(gè)錯(cuò)別字，這些字都是不應(yīng)該錯(cuò)的，其中的兩個(gè)錯(cuò)字還釀成了可笑的.病句。瞧，沒(méi)有這幾個(gè)錯(cuò)別字，我的作文是能拿到優(yōu)秀的，這都是錯(cuò)別字“闖”的禍。不，不是全怪錯(cuò)別字，還得加上自己的粗心，不然的話(huà)，這些錯(cuò)別字也不會(huì)出現(xiàn)在我的試卷中，成績(jī)也不會(huì)從優(yōu)秀降為合格的。
還有一次聽(tīng)寫(xiě)，我把“附近”的“附”寫(xiě)成了“撾”。這個(gè)錯(cuò)別字，不但讓我的優(yōu)星變成合格，還讓批改的人看了“丈二和尚摸不著頭腦”，我自己看后，也羞紅了臉。
一個(gè)錯(cuò)別字會(huì)造成巨大的危害，以后我們要少些錯(cuò)別字，最好從現(xiàn)在就開(kāi)始改正，以免參加工作時(shí)出錯(cuò)從而導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
在生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。總之，大家一定要記住，能成就大事的人絕不是那種粗心大意的人。
初一海底兩萬(wàn)里讀后感600字8
“雖然最近我們班的寫(xiě)作水平有所提高，但錯(cuò)別字連篇！我給大家看幾個(gè)句子，大家就會(huì)知道錯(cuò)別字的危害了�！标惤芾蠋熯呎f(shuō)邊打開(kāi)電腦。
第一句：他的媽媽今天36歲。此句一出，世無(wú)寧日！笑聲在同學(xué)群中炸開(kāi)了：“哈哈哈哈……”同學(xué)們有的貼在桌上，有的捂著肚子，還有的大聲喊道：“今天36，明天37，后天38！”
第二句：這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。“撲哧……”大家又笑開(kāi)了，不約而同地對(duì)電腦屏幕里的那句話(huà)說(shuō)：“就你媽媽尾巴這么大！”
第三句：我右手抓住瓶把，左手托住瓶底，熱手從瓶子里流了出來(lái)�！白镞^(guò)，真是罪過(guò)！”同學(xué)們故意生氣地說(shuō)，“你每天都喝手，用手沖馬桶，燒手，洗澡時(shí)全是手沖下來(lái)，殘忍了！”
第四句：李慶同學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一篇文章《這就是我》開(kāi)頭：我的名字叫李床，今年11歲。五年級(jí)下冊(cè)第一篇文章《我的.自傳》開(kāi)頭：我的名字叫李白，今年12歲。大家一看，立刻嘰嘰喳喳議論開(kāi)來(lái)，還擺出一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子說(shuō)：“李慶啊李慶，你小小年紀(jì)不學(xué)好，天天改名字。改成李床也就算了，還敢改成李白。像你這么低的智商，簡(jiǎn)直是侮辱了大詩(shī)仙李白呀！”
笑歸笑，寫(xiě)作歸寫(xiě)作。陳杰老師趕緊趁熱打鐵：“錯(cuò)別字的危害，大家也看見(jiàn)了。希望大家在以后的寫(xiě)作中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字！”“嗯！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，陷入了沉思……
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