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《假如給我三天光明》大學(xué)生讀后感
美國著名思想家、文學(xué)家愛默生曾經(jīng)說過：“一個(gè)偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。”看了《假如給我三天光明》，我被主人公海倫的精神震撼了，對這句話有了更深的感觸：生命，因珍惜而精彩！
珍惜生命，就要勇敢面對逆境。海倫是不幸的，不到兩歲便被一場大病無情地奪去了聽力和視力。她沒有屈服，而是勇敢面對，“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂”。在莎莉文小姐的幫助下，海倫張開了心靈的眼睛，走上了一條通過掌握知識通向光明的道路。書中，我看到了一個(gè)個(gè)聾盲人不可能做到的畫面——爬樹、游泳，甚至月下獨(dú)自泛舟。勇敢面對逆境的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀態(tài)度，使得海倫一生充滿了歡樂，也造就了一個(gè)偉大的靈魂！
和海倫相比，我們應(yīng)該深感慚愧：我們享受著光明，卻碰到點(diǎn)點(diǎn)困難，就會多多抱怨；我們享受著高科技，卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，白白流失光陰；我們擁有著健全身體，卻迷失了心靈，喪失了向上動力。“花有重開之日，人無再少年。”珍惜光明、珍惜時(shí)間、珍惜擁有吧！用健全的身軀，感受生活的美好；用攻克的困難，搭起成長的階梯；用必勝的信念，撐起前進(jìn)的力量！
珍惜生命，就要始終堅(jiān)持不懈。當(dāng)海倫認(rèn)識“水”這第一個(gè)字后，便迫不及待地認(rèn)字、閱讀。她“把活著的每一天都看做是生命的最后一天”，像一個(gè)永不知疲倦的陀螺一樣汲取知識，學(xué)會了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，改變、成就了她的精彩人生。
和海倫用自己幾十年如一日的行動寫下了一個(gè)大大的“人”相比，不能堅(jiān)持正成為我們走向成功的“攔路石”：在下決心的時(shí)候，日記里信誓旦旦“明天開始一定要……”，但是行動堅(jiān)持不了幾天；在做作業(yè)的時(shí)候，一想到電腦游戲就經(jīng)不起誘惑，爸爸媽媽提醒還嫌太嘮叨；參加體育鍛煉的時(shí)候，碰到一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨，就變成了斷斷續(xù)續(xù)。華羅庚曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒�！睂W(xué)習(xí)永無止境，更何況現(xiàn)在自己成績不是最好。所以，我要從現(xiàn)在做起，從正在做的小事情做起，做好每天事、每件事、每個(gè)方面，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小進(jìn)步，匯成將來的全面大進(jìn)步。
珍惜生命，就要知恩感恩報(bào)恩。海倫假如沒有家人、親戚和朋友的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，就不可能取得成功。而海倫也是知恩感恩報(bào)恩的。如果給海倫三天光明，第一天，她要看莎莉文小姐、看所有朋友、看森林自然美景；第二天，她要看看將黑夜變成白晝的動人奇跡；第三天，她要到花園、貧民窟、工廠和孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。這三天，第一天是知恩之舉，第二天是感恩之舉，第三天是報(bào)恩之舉。她甚至用生命的力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，把慈愛的雙手伸向全世界。
我們生活在一覽無余的順境中，很多時(shí)候卻失去了對光明的珍惜、放棄了對追求的堅(jiān)持、忘記了對生活的感恩。為了讓我們生活在順境中，父母、老師、社會都付出了好多好多�！暗嗡�,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽覀兒尾粚W(xué)學(xué)海倫，用微笑面對逆境、用堅(jiān)持追求成功、用誠摯感恩生活？理解父母之愛，就要珍惜擁有、為他們分憂；感受老師之情，就要好好聽講、拿出優(yōu)異成績；感恩社會之愛，就要學(xué)好知識、茁壯成長，努力回報(bào)社會。
海倫生活在黑暗中，寫出了《假如給我三天光明》；假如給我三天黑暗，我能寫出《假如給我三天黑暗》嗎？我們應(yīng)該感到紅臉、汗顏和慚愧！泰戈?duì)栐f：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！薄都偃缃o我三天光明》，給了我一雙黑夜中的黑色眼睛，海倫就是我生活導(dǎo)師和榜樣！
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