四年級學生《假如給我三天光明》讀后感

時間：2020-08-25 10:45:10 假如給我三天光明讀后感我要投稿

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文

　　讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文，希望對大家有所幫助。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文1

　　寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。

　　這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認識到世界的浩大丶生活的美好。

　　海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時光。

　　然而，正是這么一個在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國《時代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像。

　　創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。

　　她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠的驕傲！

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文2

　　從小以來我都喜歡看書，喜歡看各類名著。我能從這些書中學到許多知識，明白許多人生哲理。其中《假如給我三天光明》讓我感觸最深。

　　本書記敘了作者海倫凱勒悲慘又堅強的一生。她因患了一場重病而失明失聰，但她還是希望得到三天光明。描述了海倫凱勒執(zhí)著和樂觀的生活態(tài)度。

　　書中讓我印象最深刻的就是她七歲那年，一位老師教會了海倫知識和用心感受這個美麗的世界。而又在她十歲那年在另一個老師的幫助下，和自己不屈不饒的精神下學會了說話。這兩位偉大的老師分別是莎莉文老師和薩勒老師。之后海倫大學畢業(yè)決心幫助和自己一樣的人。

　　我想對海倫凱勒說：“你在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，學習盲文，吸取知識的甘霖，要讓人們聽懂你想說話，所付出的努力絕對不比我們正常人少。同時你讓我明白了，學習是永無止境的，也許學習的過程中會有許多坎坷，但只要努力就會戰(zhàn)勝它�！�

　　海倫這么努力的學習，我想到自己的表現(xiàn)，真感到很慚愧。我有一雙明亮的眼睛，卻經(jīng)常不會欣賞生活中的種種美好，看不到大自然的許多精彩；我有一雙靈敏的耳朵，卻時常忽略了動聽的聲音，老師和父母的諄諄教誨……我浪費了太多，因為我沒有體會到像海倫那樣對光明的渴望！現(xiàn)在我要以海倫凱勒為榜樣，努力學習本領(lǐng)，即使遇到再大困難，想想海倫，就不應(yīng)該再害怕再退縮了。

　　我還要再讀這本書，再次感受海倫那份令人感動的執(zhí)著，再次聆聽她那動人的訴說……..

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文3

　　歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱�，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。

　　這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動，這點使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。

　　在海倫·凱勒6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教她認字，使她張開了心靈的眼睛。當海倫·凱勒感悟到“水”——這個她認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。

　　海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個大學校長，她會開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。

　　與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個字。我們擁有健全的體魄、良好的學習環(huán)境……

　　既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的`，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文4

　　讀了這本書，我認識了可憐的海倫和溫柔可親的莎莉文老師。

　　這本書講了一個叫海倫的小女孩，不知為什么，在郁悶的二月，她看不見也聽不見了，她十分傷心，可是，直到有一天，爸爸、媽媽獲得了消息，有一所盲聾人學校，父母從這所學校請了一位叫安妮.莎莉文來教海倫，海倫很喜歡這位老師，因此，莎莉文老師就一直在教海倫，讓她學會親近自然，閱讀、學習，不知不覺，海倫長大了，她出國考大學，考上以后就一直在這所大學里一直到學習完，海倫想到：要是給我三天光明，我一定會看和聽到許多東西的。

　　我覺得海倫很可憐，從小到大都被黑暗籠罩著，幸好有莎莉文老師，否則，海倫這一生會十分痛苦。我還認為莎莉文老師很偉大，她很有耐心，教海倫她并不會覺得不耐煩，而會專心致志地教，我很佩服她，在最后一面，我知道了為什么要閱讀名著，原來是因為要積累語言和知識，學習表達，開發(fā)個人潛力，形成成長所需的綜合能力。

　　我知道了這些知識，以后一定要多讀著名作家寫的書，增加知識和學習表達。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文5

　　讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話。美國著名作家海倫寫的《假如給我三天光明》就是一本好書。海倫是個又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動了我。我很喜歡這本書，也喜歡海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒生下來的時候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們診斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場高燒卻讓海倫的視力和聽力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺得這個世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來了之后，她幫助海倫重新點燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學院讀過書，后來一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點模糊）。后來莎莉文小姐在盲人學校畢業(yè)后，安那諾斯校長就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師。于是莎莉文小姐就來到海倫家，可是，海倫的脾氣實在是太倔強了，所以先要幫助海倫改掉這個愛亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認字。莎莉文老師教海倫認字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣東西，然后把這個東西的名字拼寫在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個東西的名字拼寫在老師的手心上，直到把那個詞或字弄懂為止。當那些字詞認得差不多了之后，就要開始學會把那些學到的詞語變成凸出來的盲文造句。

　　美國著名的小說家馬克·吐溫說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書后，我終于明白了，因為海倫跟其他人一樣都是殘疾人，但是當她經(jīng)過莎莉文小姐的幫助與鼓勵下，海倫在聽不見，看不見和不能說話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱作奇人。

　　我覺得海倫通過努力得來的那些令她滿意的回報都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點我要向海倫學習，因為我遇到困難，總會逃避，以至于有很多事情我都會半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護、珍惜自己身上的每一個器官！

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文6

　　今天，媽媽給我買了一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。

　　讀過這本書的朋友一定會被作者的堅強，奮斗，樂觀與勇氣深深感動。如果你還沒有了解海倫凱勒，沒有讀過這本書，那么，讓我來給你來介紹。

　　這本書講的主要內(nèi)容是：在20世紀，一個叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因為她無法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅韌的莎莉文老師，將海倫從一個刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個乖巧、懂事、細心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學，不停地追問老師一些問題。她的努力感動了上帝，她長大后畢業(yè)于哈佛大學，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評為“十大英雄偶像”之一。

　　她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運，用自己的事實證明命運的好壞，掌握在自己的手中。自己的手中。

　　書中讓我印象比較深刻的，那是關(guān)于她自己的一個愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因為，這將是她見到光明的最后一天�？赐耆粘�，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個世界的樣子。

　　“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師，親人，朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來，人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明是由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院活電影院享受色彩，優(yōu)美和動作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街，公園，瞧瞧萬花般五光十色的景色.......”我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看見的每一件事物�！按撕�，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明的反應(yīng)出那件物品是個什么樣子。“

　　的確，我們正常人，真是太幸運了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學習環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現(xiàn)在自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對惡運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

　　這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會收獲不少。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文7

　　誰不想生活的多姿多彩？我時常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個震動全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關(guān)愛他人。我敬佩她學習的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺不到現(xiàn)實生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對光明的渴望。

　　直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同一事物，她開始用心地學習。我敬佩她堅強的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當我們遇到困難的時候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學習的榜樣。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文8

　　《假如給我三天光明》講述了她小時候因發(fā)高燒而失去了視力、聽力經(jīng)歷了苦難和困惑最后筑成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)。

　　十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，你知道另一個是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是�。∷粋€度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書里體現(xiàn)出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地游覽博物館；第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。

　　我讀了這本書后，受到了深刻啟發(fā)，我應(yīng)該向海倫凱勒一樣珍惜時間以及生命，她雖然殘疾了，但她并沒有放棄自已的生命仍舊自強不息的奮斗著，向命運挑戰(zhàn)。我已經(jīng)擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會怎么樣，有時我甚至覺得自已浪費了許多時間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那么多事，所以我想我要把接下來每一天當作有光明的最后一天來利用。

　　在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時時刻刻在鼓舞我，啟發(fā)我，讓我樂觀的面對生活中的每一件。

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文9

　　今天我又一次讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本書�？赐旰笪业男木镁貌荒芷届o。這是一個真實而感人的故事。主人公海倫覬勒是個雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩�。以前我總以為殘疾人不如正常人，如果在路上看到殘疾人我會用異樣的目光多去看他幾眼。然而讀完這本書后，我徹底改變了對殘疾人的看法。

　　這本書是海倫凱勒的自傳。在她一歲半的時候，一場無情的大病讓她失去了聽覺和視覺�？吹竭@里我不禁深深地嘆息。天哪！當時她還只是個會哭鬧的嬰兒��！我為她的遭遇深表同情和不平。但小海倫并沒有消沉放棄，而堅強地活了下來。后來一位家庭女教師安妮沙利文打開了她的心靈之窗。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔。學會了講話，用手指＂聽話＂掌握五種文字。二十四歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利女子學院。后來她把畢生的精力投入到世界盲人的利益事業(yè)中，受到了許多政府的獎賞和贊揚�？吹竭@些我也想起了自己。有一次我上舞蹈課的時候，我刻苦練習。到了晚上，雙腿感到很酸痛，心里就打起了退堂鼓不想學了，還埋怨媽媽為什么幫我報舞蹈班，想到這里真是慚愧。海倫凱勒你雖然在無光無聲的世界里度過87年的孤獨歲月但你是生活的強者，你是那樣堅強，以驚人的力、不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切，雖然對隔一百多年，但你美好的東西留給了世人永不磨滅。我為你的精神贊嘆!我要以你為榜樣，不論在生活還是學習上，勇敢堅強，做一個像你一樣的成功者!

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文10

　　《假如給我三天光明》這本書是美國盲聾女作家海倫凱勒寫的，她講述了一個震撼人心的生命奇跡，無論命運多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。

　　書中，海倫凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了�。�

　　第一天，會是繁忙的一天，“我”要看到一個壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會和黎明一起醒來，看看黑夜是怎么變成藍天的，這是一個令人激動的奇跡；第三天，“我”會期待發(fā)現(xiàn)新的樂趣，期待更多的美在眼前展現(xiàn)出它的光彩……

　　讀完這些，我體會到了海倫凱勒雖然殘疾，但她熱愛這個世界，熱愛生命。我也感受到了她的頑強不屈、堅持不懈的可貴品質(zhì)！我們是幸運的，我們可以用眼睛來看世界，用耳朵聆聽世界，我們可以坐在教室里學習知識，我們可以盡情地玩耍......同時，我們也要學習海倫凱勒自強不息的精神！

四年級學生《假如給我三天光明》讀后感范文11

　　讀了<<假如給我三天光明>>后，我有了很多的感悟，讓我們一起來分享一下吧。在這本書中，我最喜歡的章節(jié)是第十七章愛的教育，它給我的印象最為深刻。

　　愛的教育這一章寫的是安妮如何教育海倫的。開始，海倫的父母想幫海倫找了一位老師，在學校即將畢業(yè)的安妮在校長的安排下，成為了海倫的老師。安妮是一位好老師，因為她曾經(jīng)的有過看不見，聽不見的生活歷史，所以她殘障者充滿了同情和關(guān)心，而海倫在被安妮教育之前是一個被父母寵壞了的，頑皮的，沒受過教育的，喜歡發(fā)脾氣的，又聾又啞又盲的小女孩，就這樣的兩個人遇到了一起，從一開始，她們就相互斗智斗勇，盡管海倫接觸不到現(xiàn)實，但是她很聰明，像個小野獸難以別馴服，比如，第一次教海倫單詞娃娃，海倫在別奪走娃娃后她因生氣而撲向安妮；還有就是在教海倫使用餐具的時候，海倫會使用餐具但她依舊使用手抓，并且吃別人盤子里的東西，為此，安妮和海倫在餐廳斗了一早上最終海倫因肚子餓而屈服。這樣的事還有很多，但是安妮靠她的堅強，毅力和信心終于馴服了海倫，打開了海倫的認知之門，讓海倫通過學習認識世界。

　　海倫在安妮的幫助下，她取得了巨大的成就，她考上了哈佛大學并是第一個完整接受高等教育的盲人，此后她在聽不到的情況下學會了講話，她還學會了法德拉丁等語言。她在安妮去世之后，依舊堅強的生活著，并孜孜不倦的寫作，激勵其他殘障者，成為一個奇跡。

　　從安妮那我學會了堅持就是勝利，學會了堅強和要對自己有信心；從海倫的經(jīng)歷中，我看到了殘障者的悲慘和對生命的熱愛，對光明的渴望，海倫用自身的經(jīng)歷激勵著世界上其他的殘障者，她是偉大的，作為正常人，擁有健康的身體，我們要珍惜眼前的一切。

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