《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感

時(shí)間：2020-09-04 16:12:03 假如給我三天光明讀后感我要投稿

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感1

　　寒假里，一本書(shū)震驚了我，書(shū)中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。

　　這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來(lái)。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛(ài)。使海倫·凱勒認(rèn)識(shí)到世界的浩大丶生活的美好。

　　海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光丶無(wú)聲甚至無(wú)語(yǔ)的時(shí)光。

　　然而，正是這么一個(gè)在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)十大英雄偶像。

　　創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。

　　她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類(lèi)永遠(yuǎn)的驕傲！

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感2

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！弊罱�，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我感覺(jué)就像和一位高尚的智者談了一次話。

　　這本書(shū)是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒(méi)有一絲光亮和歡聲笑語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書(shū)里的場(chǎng)景寫(xiě)得那么生動(dòng)，這點(diǎn)使我十分驚訝，我甚至覺(jué)得她根本不是盲人。

　　在海倫·凱勒6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，使她張開(kāi)了心靈的眼睛。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言。

　　海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)到“如果她是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，她會(huì)開(kāi)設(shè)一門(mén)’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些習(xí)以為常的事物，增添他們的生活樂(lè)趣，喚醒他們沉睡的天賦”。

　　與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運(yùn)。她87年見(jiàn)不到一絲光亮、聽(tīng)不到一句話、說(shuō)不出一個(gè)字。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……

　　既然我們擁有美好的一切，從今天開(kāi)始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感3

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽(tīng)力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的黑暗里。

　　但海倫的父母沒(méi)有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書(shū)、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。

　　習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺(jué)得這一切有多么可貴�？墒�，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！

　　其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感4

　　今年暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書(shū)。我一下子就明白了爸爸常對(duì)我說(shuō)的話：命運(yùn)掌握在自己手中。

　　海倫·凱勒只度過(guò)了18個(gè)的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個(gè)月中，病魔無(wú)情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個(gè)殘疾人。在她之后的87個(gè)春秋中，是死一般的.寧?kù)o與黑暗。命運(yùn)對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在好似太不公平了。然而她卻沒(méi)有垂頭喪氣，沒(méi)有向命運(yùn)低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強(qiáng)的意志和命運(yùn)斗爭(zhēng)，考上了哈佛大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)拿到了學(xué)士學(xué)位。這實(shí)在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個(gè)殘疾人都比我們做的好……我有時(shí)就埋怨自己的命運(yùn)不好，小時(shí)候?qū)ｉT(mén)生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對(duì)我是關(guān)心備至，希望我成績(jī)好，學(xué)習(xí)好，身體好，乖巧懂事。就這點(diǎn)，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語(yǔ)文是就經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字；做數(shù)學(xué)是就經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)。每當(dāng)老師作業(yè)布置的多一點(diǎn)，我就會(huì)叫苦連天。

　　我相信，在以后的日子中，我一定會(huì)加油再加油，我相信爸爸的話，命運(yùn)掌握在自己手中。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感5

　　讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。美國(guó)著名作家海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》就是一本好書(shū)。海倫是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動(dòng)了我。我很喜歡這本書(shū)，也喜歡海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒生下來(lái)的時(shí)候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺(jué)！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無(wú)法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個(gè)清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場(chǎng)高燒卻讓海倫的視力和聽(tīng)力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺(jué)得這個(gè)世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來(lái)了之后，她幫助海倫重新點(diǎn)燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學(xué)院讀過(guò)書(shū)，后來(lái)一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點(diǎn)模糊）。后來(lái)莎莉文小姐在盲人學(xué)校畢業(yè)后，安那諾斯校長(zhǎng)就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師。于是莎莉文小姐就來(lái)到海倫家，可是，海倫的脾氣實(shí)在是太倔強(qiáng)了，所以先要幫助海倫改掉這個(gè)愛(ài)亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認(rèn)字。莎莉文老師教海倫認(rèn)字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣?xùn)|西，然后把這個(gè)東西的名字拼寫(xiě)在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個(gè)東西的名字拼寫(xiě)在老師的手心上，直到把那個(gè)詞或字弄懂為止。當(dāng)那些字詞認(rèn)得差不多了之后，就要開(kāi)始學(xué)會(huì)把那些學(xué)到的詞語(yǔ)變成凸出來(lái)的盲文造句。

　　美國(guó)著名的小說(shuō)家馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書(shū)后，我終于明白了，因?yàn)楹惛渌艘粯佣际菤埣踩�，但是�?dāng)她經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的幫助與鼓勵(lì)下，海倫在聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)和不能說(shuō)話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱(chēng)作奇人。

　　我覺(jué)得海倫通過(guò)努力得來(lái)的那些令她滿意的回報(bào)都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點(diǎn)我要向海倫學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣龅嚼щy，總會(huì)逃避，以至于有很多事情我都會(huì)半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護(hù)、珍惜自己身上的每一個(gè)器官！

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感6

　　誰(shuí)不想生活的多姿多彩？我時(shí)常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個(gè)光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個(gè)震動(dòng)全世界的人物----海倫.凱勒這本書(shū)是海倫.凱勒的自傳，書(shū)中有兩個(gè)部分，第一主要寫(xiě)海倫變成盲聾啞人的生活，第二寫(xiě)了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。我敬佩她學(xué)習(xí)的熱忱。剛開(kāi)始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺(jué)不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)，她的內(nèi)心充滿了對(duì)光明的渴望。

　　直到安妮.莎莉文老師的到來(lái)，才燃起了海倫對(duì)生活的希望。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不同一事物，她開(kāi)始用心地學(xué)習(xí)。我敬佩她堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫懷揣夢(mèng)想，開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒(méi)有責(zé)怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感7

　　最近我讀了海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。

　　在海倫一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病，讓她走進(jìn)了無(wú)聲無(wú)色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒(méi)有為此抱怨父母沒(méi)有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，而變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫創(chuàng)造了不可思議的奇跡……

　　由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福��！與海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的體魄，不用隔三岔五的去醫(yī)院；有著慈愛(ài)的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學(xué)和老師，他們都很關(guān)心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對(duì)我不好，抱怨老師布置作業(yè)太多。之所以這樣，是因?yàn)槲胰鄙僖活w感恩之心，海倫讓我學(xué)會(huì)了感恩。

　　我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們?yōu)槲姨峁┦孢m的生活環(huán)境，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>

　　我要感謝老師，感謝老師用知識(shí)的汗水來(lái)灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識(shí)的養(yǎng)分來(lái)滋養(yǎng)我們這些小草。

　　我要感謝生活，感謝生活中的快樂(lè)和傷痛，感謝手中的這本書(shū)，感謝所有的一切。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感8

　　今天我又一次讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本書(shū)。看完后我的心久久不能平靜。這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。主人公海倫覬勒是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩�。以前我總以為殘疾人不如正常人，如果在路上看到殘疾人我�?huì)用異樣的目光多去看他幾眼。然而讀完這本書(shū)后，我徹底改變了對(duì)殘疾人的看法。

　　這本書(shū)是海倫凱勒的自傳。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)無(wú)情的大病讓她失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)�？吹竭@里我不禁深深地嘆息。天哪！當(dāng)時(shí)她還只是個(gè)會(huì)哭鬧的嬰兒��！我為她的遭遇深表同情和不平。但小海倫并沒(méi)有消沉放棄，而堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)一位家庭女教師安妮沙利文打開(kāi)了她的心靈之窗。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔。學(xué)會(huì)了講話，用手指＂聽(tīng)話＂掌握五種文字。二十四歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。后來(lái)她把畢生的精力投入到世界盲人的利益事業(yè)中，受到了許多政府的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)�？吹竭@些我也想起了自己。有一次我上舞蹈課的時(shí)候，我刻苦練習(xí)。到了晚上，雙腿感到很酸痛，心里就打起了退堂鼓不想學(xué)了，還埋怨媽媽為什么幫我報(bào)舞蹈班，想到這里真是慚愧。海倫凱勒你雖然在無(wú)光無(wú)聲的世界里度過(guò)87年的孤獨(dú)歲月但你是生活的強(qiáng)者，你是那樣堅(jiān)強(qiáng)，以驚人的力、不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切，雖然對(duì)隔一百多年，但你美好的東西留給了世人永不磨滅。我為你的精神贊嘆!我要以你為榜樣，不論在生活還是學(xué)習(xí)上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)像你一樣的成功者!

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感9

　　光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國(guó)的海倫·凱勒在很小的時(shí)候失去了光明與聲音，成了一個(gè)聾啞人，從那一刻開(kāi)始，她就變得頑強(qiáng)了。大家為何不問(wèn)問(wèn)自己：為什么失去了一樣?xùn)|西才會(huì)珍惜?

　　海倫·凱勒失去光明后，考驗(yàn)過(guò)一位身體健康的朋友，在森林里有沒(méi)有感受到什么有價(jià)值的東西。那位健康的朋友認(rèn)為森林里沒(méi)有一樣是有價(jià)值的。這是為什么呢？是因?yàn)槟俏慌笥褤碛泄饷�，卻不懂得珍惜，她把視覺(jué)當(dāng)成一種方便的工具來(lái)使用，沒(méi)有把它看成美好生活的寶貴財(cái)富。而對(duì)失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，整個(gè)森林都是有價(jià)值的。她能感覺(jué)到樹(shù)葉巧奪天工的對(duì)稱(chēng)圖形，花瓣絲絨般的質(zhì)感，草地就像毯子一樣柔軟······

　　像明天就要失去光明一樣用你的眼睛�？纯疵利惖娘L(fēng)景，感受大自然的奇妙，去博物館看看世界的過(guò)去和現(xiàn)在，感受戲劇文學(xué)中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切�？傊畲笙薅鹊乩妹恳粋€(gè)器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺(jué)一定是最使人快樂(lè)的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺(jué)與聽(tīng)力的可貴。我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，并開(kāi)始珍惜身上的每一個(gè)器官了。

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感10

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫(xiě)的，她講述了一個(gè)震撼人心的生命奇跡，無(wú)論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。

　　書(shū)中，海倫凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了��！

　　第一天，會(huì)是繁忙的一天，“我”要看到一個(gè)壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會(huì)和黎明一起醒來(lái)，看看黑夜是怎么變成藍(lán)天的，這是一個(gè)令人激動(dòng)的奇跡；第三天，“我”會(huì)期待發(fā)現(xiàn)新的樂(lè)趣，期待更多的美在眼前展現(xiàn)出它的光彩……

　　讀完這些，我體會(huì)到了海倫凱勒雖然殘疾，但她熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)生命。我也感受到了她的頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)！我們是幸運(yùn)的，我們可以用眼睛來(lái)看世界，用耳朵聆聽(tīng)世界，我們可以坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以盡情地玩耍......同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí) 海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神！

《假如給我三天光明》四年級(jí)學(xué)生讀后感11

　　這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅(jiān)強(qiáng)的寫(xiě)照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。

　　海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅(jiān)強(qiáng)，用她的生命、鍵出了震撼世界的強(qiáng)音，這強(qiáng)音震撼著生命的光明，震撼著生命的光明在著各個(gè)角落。

　　同樣，海倫·凱勒帶著她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，光明，在78年里，在陽(yáng)光下，開(kāi)辟著我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫(xiě)著我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位、榮獲美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒布的“海倫·凱勒”獎(jiǎng)金、總統(tǒng)自由勛章。

　　在她一生只有十九個(gè)月與光明聲音同輝時(shí)，她用細(xì)膩的手法，就描寫(xiě)了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個(gè)世間太幸福了!

　　童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲(chǔ)藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時(shí)，也領(lǐng)略到了又啞又聾，感到異常的孤獨(dú)。

　　光明從這里開(kāi)始，愛(ài)從這里開(kāi)始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒(méi)有友誼的孤獨(dú)的陰影，并找到了開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，而且開(kāi)始學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過(guò)我是能看到的，我幸福!

　　一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時(shí)，也震撼著我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽(tīng)到從圣山深處了這樣一種聲音“知識(shí)教人學(xué)會(huì)愛(ài)，給人以光明和智慧.

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