【推薦】老人與海鷗讀后感
讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的老人與海鷗讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老人與海鷗讀后感1
有這樣一位老人，他對(duì)海鷗有著無法割舍的感情；有這樣一位老人，他拿出自己退休工資一半以上的錢為海鷗買餅干；有這樣一位老人，在他與世長(zhǎng)辭后有一群白翼天使為他守靈；他就是海鷗老人吳慶恒。
海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風(fēng)雨無阻，因此，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字獨(dú)腳灰頭紅嘴老沙公主老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛，我們都能從這些名字中看出來。每到太陽偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒法再和海鷗一起，只好等到次日，心中充滿了對(duì)海鷗的期盼和留戀。
老人去世了，海鷗們圍著放置在翠湖邊的老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，它們一定是發(fā)現(xiàn)與它們相處了十多年的老人今天與往常不一樣了，于是它們用聲聲鳴叫呼喚著老人。它們?cè)诶先诉z像前翻飛著，然后紛紛落地，在老人的遺像前站成兩行，默默肅立著，像是在為老人守靈。
吳慶恒老人因年老生病而離開了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢，要為海鷗買吃的。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開了。
看著吳慶恒老人對(duì)海鷗的熱愛，我想到了一些不負(fù)責(zé)任的狗主人和貓主人們。他們因?yàn)橐粫r(shí)的興起而成為了貓和狗的主人，并在最初時(shí)非常喜愛、疼愛它們。可隨著時(shí)間的推移，這些主人們開始厭煩起自己的寵物，甚至將它們丟掉，導(dǎo)致了大街小巷上那么多可憐的流浪狗和流浪貓。
我們都要像吳慶恒老人一樣，愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)我們的好朋友！
老人與海鷗讀后感2
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤(rùn)澤。在《老人與海鷗》課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動(dòng)。
老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙;老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。當(dāng)然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故，他為什么要對(duì)海鷗好呢?為什么要照顧他們?像他這樣的老人，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢?……種種原因給我?guī)砹死_。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì)快樂，就會(huì)幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”。只要在當(dāng)?shù)�，紅嘴鷗“駕臨”，老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你。因此，我得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。
老人與海鷗讀后感3
同學(xué)們，你們知道嗎？動(dòng)物也是有靈性的，如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友，你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣，在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話，必須要愛護(hù)它，對(duì)待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。
今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。
從這篇文章中讓我感動(dòng)的是，人與自然的和諧原來是那么美好！也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。
老人與海鷗讀后感300字
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我非常感動(dòng)。因?yàn)槲腋械搅死先撕秃ｚt的感情非常深厚，是神圣不可侵犯的。
老人喂海鷗喂了十多年，老人給每一個(gè)海鷗都起有名字，老人還從來沒有忘記它們的名字，從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當(dāng)成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路，從來不坐公交車，把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時(shí)候最不放心的還是海鷗。
世界上的動(dòng)物都是有感情的，我們要好好的保護(hù)它們，所以以后我們不能再獵殺動(dòng)物，還要像課文中的老人一樣去保護(hù)他們。
老人與海鷗讀后感4
今天，周老師一節(jié)有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大為感慨。
這篇文章主要寫了一為貧窮的老人，沒有子女，愛人早逝，孤獨(dú)一生，幸虧他找到了每年飛來過冬的海鷗，老人每年的冬天都來給海鷗喂食，他和海鷗之間漸漸結(jié)下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，喂食，還撫養(yǎng)受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世后，海鷗們像炸了營的似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動(dòng)排成兩行，默默地站著，仿佛是為老人祈禱的白翼天使。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，人和動(dòng)物之間，是那么的美好。通過課下的資料查閱，我了解到，老人名叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民，他被人們稱為“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢坐車，卻毫不吝嗇的為他的海鷗“子女”們買4元5角一斤的餅干，因?yàn)槔先酥肋@時(shí)海鷗們的最愛。有時(shí)，老人也會(huì)買上雞蛋，親手做餅干給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。
當(dāng)我知道了這些后，又讀了一遍課文，我仿佛看到，無論刮風(fēng)下雪，不管天氣多么惡劣，老人總是背著他那個(gè)藍(lán)布包，走二十余里來給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多里就等于操場(chǎng)的四十圈!那一來一回，就是八十圈!天哪!現(xiàn)在，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那么大的年齡，竟讓能堅(jiān)持得住!
我知道了，我明白了，這是老人對(duì)海鷗的愛，是愛讓老人堅(jiān)持的那么長(zhǎng)的時(shí)間!現(xiàn)在，我不知有沒有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學(xué)習(xí)!吳爺爺，一路走好!
老人與海鷗讀后感5
動(dòng)物與人一樣，它們也有智慧，也有情感。只要你能真心對(duì)待它們，它們也會(huì)真心的對(duì)你。
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《老人與海鷗》。內(nèi)容是：
一位簡(jiǎn)樸的老人，每天步行二十多里路，就是為了趕到翠湖邊給海鷗喂食。一到冬天，老人每天必來。十多年了，一直是這樣。直到有一天，老人去世了。作者把老人喂食的照片放大，沒想到海鷗竟然向老人的遺像涌去，為老人守靈。收起遺像時(shí)，海鷗向遺像撲去，形成了一個(gè)白色的漩渦。
老人要每天步行二十多里路，用自己殘余不多的積蓄為海鷗喂食。老人這樣的動(dòng)作堅(jiān)持了十多年，卻從來沒有一天停過。他和海鷗就像親人一樣，從文中可以感受到他和海鷗的默契。每一天，十多年，整整三千六百五十天��！每一只海鷗都有名字，這是幾百只啊，每一只他都能認(rèn)出來，可見他與海鷗親昵的關(guān)系。海鷗在看見照片時(shí)，以為老人又來喂它們了。但在之后卻發(fā)現(xiàn)這只是一張遺像，竟然為老人守起靈來。收遺像時(shí)，海鷗之所以向遺像撲去，是因?yàn)楹ｚt不想與這個(gè)陪伴了它們十多年的“親人”。在文中多次發(fā)現(xiàn)海鷗是一種重感情的動(dòng)物。
在生活中，我們處處能發(fā)現(xiàn)重感情的動(dòng)物。狗，就是最好的例子。許多人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把自己喂養(yǎng)的長(zhǎng)達(dá)兩年的狗帶到湖邊，自己坐船離岸五米。這時(shí)候，許多狗都會(huì)選擇下水游泳去找主人。很多人都說狗生來就會(huì)游泳，可有哪些動(dòng)物生來就會(huì)一件事呢（除了喝奶）？在關(guān)鍵時(shí)刻，它們激發(fā)了先天性游泳的潛能。
雖然重感情的動(dòng)物很多，但一些人卻忽視了動(dòng)物對(duì)他們的感情。同樣是養(yǎng)了寵物，但有些人卻偏偏把寵物當(dāng)玩偶一樣，不停地打它、玩它。當(dāng)那個(gè)人過癮時(shí)，他的寵物正在默默的哭泣。
有多少個(gè)人能跟老人一樣，每一天步行二十里路就是為了給海鷗喂食呢？
老人與海鷗讀后感6
走進(jìn)課文，一位身穿褪了色的過時(shí)布衣的老人進(jìn)入了我的眼簾。
繼續(xù)往下讀，我被老人喂海鷗時(shí)的奇異景象給驚呆了，那是一樣怎樣的景象�。±先隧樦窀瓦呑哌叿�，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，展現(xiàn)出了老人與海鷗之間默契的一面。讀到這時(shí)我想：如果人人和動(dòng)物之間都能像老人與海鷗之間和諧相處，不捕殺動(dòng)物，那么這世上有許多動(dòng)物就不會(huì)瀕臨滅絕了。
再往下讀，我知道了老人每到冬天就走二十多里地來到公園只為給海鷗送食。我真想對(duì)老人說：您真是一位懂得熱愛動(dòng)物了好人��！
當(dāng)我知道海鷗知道老人去世后就瞻仰老人的遺容，自愿為老人送行守靈時(shí)，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)必將讓我受益終生的道理——尊重生命的人才能得到生命的尊重。
我合上書，心中沉思：為什么老人去世后海鷗會(huì)有那樣的表現(xiàn)？喂海鷗的人那樣多，為什么只有老人去世的時(shí)候海鷗才會(huì)這樣？
這是我的腦海中突然掠過一個(gè)故事，一個(gè)人與動(dòng)物之間發(fā)生的事。在一個(gè)地方，兩人收養(yǎng)了一只小獅子，這兩人對(duì)小獅子百般呵護(hù)，經(jīng)常與小獅子一起玩耍，可是小獅子很快長(zhǎng)大了，兩人不得不將獅子放生，不久后兩人抱著試一試的心態(tài)來到了將小獅子放生的地方，想要再見小獅子一面，就在他們絕望之時(shí)，那只獅子帶著它的一家四口出現(xiàn)在了兩人了視線中，兩人一獅緊緊相擁，似乎什么也分不開他們。在人們眼中獅子是兇殘的，是吃人的，可是這個(gè)故事中的獅子卻和兩人緊緊擁抱，這就讓我明白了那個(gè)問題。
正是因?yàn)槔先俗鹬亓撕ｚt，將海鷗看作自己的親人，所以海鷗才將老人看做了自己的親人，老人逝世后海鷗自然會(huì)有那樣的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們尊重生命，得到生命的尊重吧！
老人與海鷗讀后感7
“過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！边@句話是我感受最深的畫面，直至今天，我的腦海里還深深地印著那句話。
《老人與海鷗》一文主要寫了老人十幾年如一日地堅(jiān)持每個(gè)冬天都去翠湖邊喂海鷗，跟海鷗相伴。老人死后，海鷗又知恩圖報(bào)，化作白翼天使為老人守靈。
老人平時(shí)孤身一人，只靠每個(gè)月那308元錢來維持生活，而紅嘴鷗則是老人唯一的寄托。老人舍不得花一元錢坐公交車，但是那四元五角一斤的餅干老人卻毫不伶惜的為海鷗買了下來，因?yàn)槔先酥肋@是海鷗最喜歡的美食
。他還經(jīng)常買來雞蛋做雞蛋餅干給它們吃，而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。
這令人感動(dòng)的場(chǎng)面，讓我不知不覺的想起了一篇課文《金色的腳印》，里面記述了狐貍和正太郎之前那發(fā)自內(nèi)心的情深場(chǎng)面，讓我很是感動(dòng)，更多的`是無法忘懷。
說起來動(dòng)物 ，我又情不自禁地想起了“鈴鐺”�！扳忚K”是一只很萌很可愛的小狗，它很善解人意，有一回我的腿受了傷，它還不斷蹭我的頭，舔我的臉，是不是還有滴眼淚劃過眼角，可是有一天，它突然走丟了，我泣
不成聲的哭了起來。
我們有時(shí)對(duì)動(dòng)物很是殘暴，如果動(dòng)物與人之間多一些接觸，更多一些關(guān)愛，動(dòng)物們不會(huì)再有痛苦，更不會(huì)逃避我們，我們也可以去為了我們對(duì)動(dòng)物的熱愛化作一條熱愛大自然的紐帶。
其實(shí)我也有愛，在我家樓下有條流浪狗，我經(jīng)常喂它餅干吃。世界應(yīng)該是充滿愛心的，我們今后一定要充滿愛心，保護(hù)動(dòng)物。
老人與海鷗讀后感8
現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤(rùn)澤。
這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。
在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色�！�
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
正是這個(gè)普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。
“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落。”
讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過來自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來，人性的美好不僅僅要聽?wèi){人類自己的判定，還需要聽?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。
老人與海鷗讀后感9
有這樣一位老人——他的生活很充實(shí)，他的背已經(jīng)駝了，身穿一身褪色的舊布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。他就是吳慶恒。他每天步行二十余里，只為了來給海鷗們送餐。十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。他們之間真是親密無比。
當(dāng)老人逝世的消息傳來時(shí)，老人的“兒女們”圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。過了一會(huì)海鷗們紛紛落地，在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的翼天使。當(dāng)我讀到這時(shí)，我的心情很沉重，我聯(lián)想到了大姥姥逝世時(shí)的情景，我們都悲痛欲絕，失聲痛哭。我一想到以后再也見不到大姥姥那慈祥的面孔，再也得不到大姥姥的愛撫了我立刻撲到大姥姥的遺像前，抱著遺像失聲痛哭。從我想到大姥姥逝世的情景，可以想到海鷗們的心情，他們一定很傷心。當(dāng)記者去收起遺像的時(shí)候，我想海鷗們一定會(huì)說：“求求你們不要收走遺像，讓我們?cè)诙嗫纯匆谎郯��！?/p>
我知道，這一定是因?yàn)槔先松盀楹ｚt做了太多太多了，所以，海鷗們才會(huì)把老人當(dāng)成自己的親人，把老人的逝世，當(dāng)成自己親人的逝世。
你們看了這個(gè)故事后，難道還去打鳥么，只讓自己歡樂，那你們有沒有想過，鳥也有家，你打的鳥，也可能是一個(gè)媽媽，也可能是一個(gè)小孩子、和你一樣大的小孩子。所以，請(qǐng)你們不要再有這樣的想法，鳥兒也要一個(gè)和諧的家，當(dāng)你想去打鳥時(shí)想一想，你失去媽媽的心情；當(dāng)你想去打鳥時(shí)，請(qǐng)你去換位思考，把鳥兒就當(dāng)成你自己。
同學(xué)們，請(qǐng)你們不要再執(zhí)迷不悟了，不要伸出你那雙邪惡的骯臟的手，一定要伸出你那善良的干凈的手，不要去破壞動(dòng)物們的家園，讓動(dòng)物們也有一個(gè)和諧的家園。
雖然老人永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)的留在了世上，留在了人們的心里。
一位老人平凡而偉大！
老人與海鷗讀后感10
一群海鷗正依著老人的節(jié)奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂譜。一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場(chǎng)景，我思緒萬千，眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幕幕老人與海鷗的生動(dòng)畫卷。
《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結(jié)下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無論是春夏秋冬，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。
故事二：“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來才曉得它是和老人道別�！痹诶先伺c作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場(chǎng)景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們?cè)谝黄鹂墒潜扔H人還親呀！海鷗在飛離昆明時(shí)，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動(dòng)物身上展開，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？
故事三：意想不到的事情發(fā)生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過了一會(huì)，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。
其實(shí)動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對(duì)待動(dòng)物，就會(huì)真正的體會(huì)到人和動(dòng)物之間也會(huì)有深厚的感情。
老人與海鷗讀后感11
學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文后，我深有感觸。
以前我一直都認(rèn)為課文中只要是有些太離奇的故事，都是編的，要不就是夸張化了，可直到我們學(xué)習(xí)了這篇課文后，我才明白，感情可以使一切不可能的事情變成現(xiàn)實(shí)。就拿文中的老人來說吧，他和海鷗們建立了這十幾年的感情，老人讓它們?cè)趺醋鏊鼈兙驮趺醋�，人與動(dòng)物之間無形中建立了默契。海鷗以老人為安全的港灣，而老人則以海鷗為榮，為它們而驕傲！他們之間就像是父親與子女一樣，就這樣，他們相依相隨，成為了翠湖的一道亮麗的風(fēng)景線。
讀完后，我不禁想了起來：既然動(dòng)物們這么可愛，這么討人喜歡，那我們?yōu)槭裁催�要用它們的生命做罪惡的金錢交易呢？不信你看看，在大街小巷上，賣什么的都有，而最多又最顯眼的就是賣動(dòng)物的了，什么都有：鸚鵡.剛出生不久的小兔子，連小倉鼠都沒有逃過這噩運(yùn)，罪惡的人們�。⌒盐虬�，沒有買賣，就沒有殺害！當(dāng)你們?cè)谪溬u小動(dòng)物時(shí)，想一想海鷗老人吳慶恒在喂海鷗的感動(dòng)場(chǎng)面，想一想當(dāng)他呼喊海鷗的時(shí)候，你的心難道沒有陣陣疼痛么？難道沒有悔恨么？在他去世后，心中在想著什么？是海鷗！是他最放心不下的海鷗！連一位年過古稀的老人都有這般慈愛之心，你們就連一個(gè)老人也比不上么？請(qǐng)你們停止販賣小動(dòng)物吧，停止這罪惡的事吧！我相信，只要人人都幫動(dòng)物一把，地球上就再也不會(huì)有新聞報(bào)道什么什么動(dòng)物瀕臨滅絕了！就再也看不見海豹媽媽和藍(lán)鯨被捕殺時(shí)那撕心裂肺的叫聲了！請(qǐng)你們好好反省一下自己吧，老人在天上看著你們呢！
老人與海鷗讀后感12
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。
老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。
通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。
老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情!
動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友!
老人與海鷗讀后感13
老人與海鷗的讀后感400字左右1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對(duì)海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來是那樣美好，如此動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因?yàn)槔先藧酆ｚt，所以海鷗才會(huì)去愛戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園----地球!
老人與海鷗的讀后感400字左右2
開學(xué)第一天,我們?cè)谡Z文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營似的朝遺像撲來,讓人非常振撼!
看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300 多元錢,可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車都不坐,卻可以給海鷗們買最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!
其實(shí),自然界的一切都是有感情的,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。
老人與海鷗讀后感14
你能相信嗎？一位老人每天步行二十余里，只為了與一群海鷗見面；一位老人，他仔細(xì)的觀察上千只海鷗的習(xí)性，起了不同的名字，只為了能清楚的認(rèn)識(shí)它們；一位老人不管是風(fēng)是雨，都趕到那里，只為了給海鷗送餐，一位老人，一到冬天，他就走到一個(gè)離自己家有二十余里的地方，只為了與海鷗相伴，把海鷗們當(dāng)做自己的兒女。這個(gè)故事是我從課文上看了的，這給了我很大的震撼。你應(yīng)該會(huì)以為這個(gè)世界上沒有人會(huì)這么傻，不，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)發(fā)生在昆明翠湖邊的真實(shí)的故事。
故事是這樣的：十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。
其實(shí)，這世上，不僅僅只有人有感情，動(dòng)物也有自己豐富的情感，就像文中說的，老人去世時(shí)，那些海鷗盡然很悲痛的在老人的遺相前井然有序的站成了兩行，在遺相前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫……
就像老人的兒女們一樣。這正是因?yàn)槔先藧酆ｚt，所以，海鷗才會(huì)這樣愛老人。這種愛是無私的，是只屬于人與動(dòng)物的，這種愛讓兩個(gè)是愛原本并不熟悉、并不相連的心緊緊地扣在了一起；是愛讓他們變得親密無間，恨不得日日夜夜都一直守護(hù)著對(duì)方；是愛讓大自然變得既友愛又和平起來。然而當(dāng)作者不得不收起遺相時(shí)，海鷗竟然發(fā)瘋似的吼叫起來，不舍得離開老人，與老人分離。
文中寫道，“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落�！睆闹锌梢钥闯隼先说膭�(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧！這是一份愛�！八鼈兇舐書Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片翻飛的白色漩渦中脫出身來�！焙ｚt是那么的舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀，這更是一種愛。老人與海鷗，海鷗與老人，這種愛是只屬于他們的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲愛的贊歌！世間萬物都有靈性，遍及天下的愛心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他們和諧相處。
老人與海鷗讀后感15
閑暇中，我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白發(fā)蒼蒼，年老瘦弱的老人，每天步行20余里去翠湖邊喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現(xiàn)了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情，看了這篇文章，我不禁想起自己親身經(jīng)歷過的那件事情。
那次我獨(dú)自一人去公園玩，在拐角處傳來了一陣聲音，我跑過去看是一只全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走�；氐郊液笪医o他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸的，它的傷好了，它也開始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回到家，它都會(huì)跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人�！蔽乙惶焯斓拈L(zhǎng)大，它也一天天的長(zhǎng)大，難過的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候也是它陪著我，我們成了一對(duì)非常好的朋友。
動(dòng)物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！陣聲音，我跑過去看是一只全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸的，它的傷好了，它也開始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回到家，它都會(huì)跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長(zhǎng)大，它也一天天的長(zhǎng)大，難過的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候也是它陪著我，我們成了一對(duì)非常好的朋友。
動(dòng)物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！
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