[必備]《老人與海》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《老人與�！纷x后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《老人與�！纷x后感1
經(jīng)過幾天的閱讀，我終于把“老人與�！弊x完了。
這本書主要描寫了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的.路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
這本書告訴我們老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動(dòng)著我。
《老人與�！纷x后感2
這個(gè)學(xué)期，我們讀的第一本書就是海明威著作的《老人與�！�。
這本書是我最喜歡的`書之一。他講述只一個(gè)老人捕魚的故事。在最后老人捕獲了一條大魚，可在返航的路上，由于鯊魚。大魚只剩下一副骨架了。
這本書里有很多描寫景物的段落，從中我學(xué)到了許多優(yōu)美的詞句。而且在擬人和比喻的方面我也學(xué)到了許多知識(shí)。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！敝拔疫�不理解這句話的含義，可直到讀了《老人與�！愤@本書后，我明白了，因?yàn)樵跁锌梢詫W(xué)到許多知識(shí)所以書是全世界的營養(yǎng)品。
《老人與�！愤@本書讓我們明白了一個(gè)道理，一個(gè)人無論你有多強(qiáng)大有多厲害可還是需要?jiǎng)e人的幫助。就像這老人一樣，他用盡全力去制服那條大魚整整花了幾天幾夜，可由于筋疲力盡所以無法和鯊魚搏斗。這是老人想起了他之前和小孩一起捕魚的快樂時(shí)光。
《老人與�！纷x后感3
老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。
一個(gè)孤獨(dú)的老人，圣地亞哥。沒有人知道他的年齡，他的身世。只有一個(gè)叫馬諾林的小孩一直陪在他的身邊，可是，圣地亞哥40天沒有捕到魚了。這個(gè)小孩也被他的父母帶走了�？吹竭@，我的心酸酸的.。想一想我們身邊的人。親人，同學(xué)，老師。多么關(guān)愛我們呀！我們幸福快樂的生活著。再看看這個(gè)老人沒有朋友的陪伴，沒有親人的關(guān)心。我認(rèn)為這個(gè)老人已經(jīng)絕望了。
等看到老人說不抱有希望的人真傻時(shí)我明白了，老人心中還有希望。
可是，老人經(jīng)過三天三夜的斗爭，捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了，我很傷心。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：只要擁有不可破滅的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心 。
《老人與海》讀后感4
“他的期望與信心從來不曾泯滅過，這個(gè)時(shí)候真的又像微風(fēng)剛剛吹起的時(shí)候那樣明朗了�！�
“我沒有抽筋”他說，“它一會(huì)兒就會(huì)冒出來的，我能堅(jiān)持住。你需要得堅(jiān)持住。不要再說了”。
“拽啊，手，他想。站好了，大腿。為我堅(jiān)持下去吧，頭。你素來沒有昏倒過。這次我需要將它拽到跟前來。
”我不知道，老人心想。每一次他都感覺自身快要堅(jiān)持不住了。我不知道，可我也想試一試�！�
當(dāng)讀到這些話的時(shí)候，我的心一次又一次的.被震撼到了。強(qiáng)大的意志力讓這個(gè)老人超越了人類的極限，這畫面讓人動(dòng)容。電影《火之戰(zhàn)車》中也有類似的鏡頭：蘇格蘭和法國舉行田徑比賽，年輕人利德爾代表蘇格蘭參加。
正當(dāng)角逐激烈的時(shí)候，利德爾忽然摔倒，但他毫不氣餒，急起直追，最后以意志創(chuàng)造奇跡，搶先到達(dá)了終點(diǎn)。追趕過程中，利德爾臉上閃耀的光芒讓一位教練驚呼：”這簡直就是野獸!“
《老人與�！纷x后感5
我今天把《老人與�！愤@本世界名著合上了書本。這本書給我留下了深刻的印象，讓我明白了一些道理。
《老人與�！氛f的是一個(gè)老漁夫桑提阿果一連八十四天沒有捕到魚被別的.漁夫看做失敗者，他與一個(gè)孩子擁有深厚的友情，他們都很有自信。他堅(jiān)持不懈終于釣到一條大魚，魚把他的船在海上拖了三天三夜才被他殺死，返回時(shí)一再遭到鯊魚襲擊，回港時(shí)只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。
我認(rèn)為一個(gè)人真正的勝利是精神上的勝利，如果你得到多大的成就都不能贏得別人的敬意，只有精神上的勝利才是真正的勝利，精神上勝利的人只能被摧毀，而不可能被擊敗。
我通過老漁夫的故事明白了：面對(duì)一切困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈，絕不退縮。
《老人與海》讀后感6
《老人與�！愤@個(gè)故事大家也聽過，現(xiàn)在都拍成電影，也有歌曲了。我讀《老人與�！泛蟾械竭@個(gè)老人多么堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，雖然窮但也是靠努力堅(jiān)持下來的。
老人也非常有愛心，有一個(gè)小男孩，想跟他一起去航海，被老人拒絕了。因?yàn)楹胶�，可能�?huì)失去生命，他不想一個(gè)小孩就這樣死去，就不讓他去。
在航海的日子里，老人餓了好久，也釣了好久魚，渴了就喝海水，餓了就吃生魚片或拉皮帶綁肚子，老人堅(jiān)持了好久都沒倒，最后他釣到了大魚很重很重，他用盡了全力，手都出血了。還是不行，他把其它魚網(wǎng)都放掉了，只剩最后一個(gè)魚網(wǎng)了。他和大魚堅(jiān)持了好久好久，都沒放棄，到最后魚逃了。這老人好堅(jiān)強(qiáng)，在海上漂浮了好久好久，多堅(jiān)持�。∥覀儜�(yīng)該向他學(xué)習(xí)！
《老人與海》讀后感7
我讀了一本書叫《老人與�！愤@本書主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上；但也會(huì)畏難止步！
老人不也是這樣的`嗎！老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！�
我讀完老人與海這本書之后，我懂得了！我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要勇敢面對(duì)，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。
《老人與海》讀后感8
《老人與�！芬菜闶俏宜x過的書中比較有特征的一部了，由于書中基本上只有一個(gè)人物——圣地亞哥;一件事情——出海捕魚。書中另一個(gè)人物——男孩的著墨雖然不多，但我總能明確地看到他，感覺到他對(duì)圣地亞哥老人的愛與敬重。大家在小的時(shí)候，心里也都有這樣一個(gè)崇拜的'偶像的。
《老人與海》中最著名的那句話——“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但他不可以被打敗�！毕嘈糯罅繘]讀過這本書的人也很了解。所以我在讀的時(shí)候，特意看了看那句話，不過我看的是英文原版的，為的是以后能在英語作文中顯擺顯擺——
讀這本書的時(shí)候，覺得自身和圣地亞哥老人在性格上有些相似，喜愛自言自語、自我調(diào)侃、自我安慰，都是孤獨(dú)的表現(xiàn)。但不一樣的是圣地亞哥老人的孤獨(dú)滄桑而充滿力量感，我的孤獨(dú)卻落寞而充滿無力感……
《老人與�！纷x后感9
暑假的一天，我和媽媽到圖書館里借書，突然看到了這本書——《老人與海》。
《老人與海》這本書的作者是海明威，我以前沒有讀過海明威寫的書，這是我第一次讀他的作品，就讓我感到大吃一驚。在故事里，主人公的性格，特點(diǎn)被作者描寫的'淋漓盡致。
故事中的老人八十四天沒打到魚了，在第八十五天的時(shí)候，他仍然獨(dú)自出海，在海里終于遇到了一條大魚，老人和魚整整拼搏了三天兩夜，終于把這條比船還大的魚捉住了。再回去的路上，因大魚的血腥味太大，引來了六只巨大而又兇殘的鯊魚，他使出渾身解數(shù)跟鯊魚搏斗，最后終于殺死了這六條鯊魚。雖然這條大魚被鯊魚吃得只剩下了魚骨頭，但是它還有大約800磅重。
這就是《老人與�！�，老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
這永不言敗的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
《老人與�！纷x后感10
《老人與海鷗》是鄧啟耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動(dòng)。
這篇文章講了：老人把海鷗當(dāng)成自己的親人看待，給他們?nèi)∶�，并每天給海鷗喂食，是海鷗的`好朋友。老人去世后，海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開這個(gè)每天給它們喂食的親人。他們也許已經(jīng)知道老人已經(jīng)去世了，在他們面前的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在一聲聲呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的一聲聲呼喚能把老人復(fù)活。當(dāng)然這是不可能的事情。
老人為什么要每天走二十余里來給海鷗門喂食呢？向他這樣的老人應(yīng)該在家里靠在搖椅上安享晚年，可他為什么每天來給海鷗們喂食呢？我反復(fù)的讀了這篇文章，明白了，老人認(rèn)為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來福氣。
讀了老人與海鷗，我明白了：人與動(dòng)物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個(gè)博友寫的一句話：愛，往往能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！
《老人與海》讀后感11
《老人與�！�，它是一個(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚的故事，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒有釣到魚了，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié)，都讓我陶醉在其中！尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們，可以從這本書了解漁夫的辛苦，體會(huì)漁夫的心情。
但是，最讓我佩服的，是他的毅力，因?yàn)椋还軇e人嘲笑他多少次，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚，就算遇到了無數(shù)的'挫折，他依然拿著釣竿等著大魚上鉤。而且，不管他碰到暗礁，還是被鯊魚突擊，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗耄词惯\(yùn)氣欠佳，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的！
《老人與�！纷x后感12
寒假里我讀了《老人與�！罚@個(gè)故事非常的吸引我。
有一個(gè)叫圣地亞哥的漁民，他連續(xù)八十四天天天出海，可是卻沒有捕到一條魚，別人都說他運(yùn)氣實(shí)在太差了。第八十五天，有一條比他的船都大的馬林魚上鉤了。他用了好幾天時(shí)間，終于將這條馬林魚制服。老人的麻煩并未結(jié)束，魚的血招來了鯊魚，來搶魚肉，他又與鯊魚搏斗，可是，那條大魚也已殘缺不全。
我很佩服他，連續(xù)八十四天沒打到魚，他也不灰心，很樂觀。遇到困難他也不泄氣、努力克服。就算遇到了比他的船還要大的馬林魚，他也不畏強(qiáng)大、勇于拼搏，勇敢地制服了它。最后，他在被一群鯊魚攻擊的時(shí)候，也不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗著鯊魚的`進(jìn)攻，即使丟掉了自己的武器。雖然最后他沒有帶回鮮美的魚肉，只帶回了一具巨大的魚的骨架，但是他沒有向困難低頭，沒有向挫折屈服！
老人這種面對(duì)困難也要勇往直前，不向困難低頭的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
《老人與�！纷x后感13
我非常喜歡小動(dòng)物，自然也喜歡閱讀描寫小動(dòng)物的文章，在作家筆下的小動(dòng)物描寫的栩栩如生，生動(dòng)活潑。但是，自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ，改變了我的想法。
課文講述了一個(gè)老人每天步行20余里趕到城郊的`翠湖，給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉，舍不得多花一分錢，甚至舍不得坐五角錢的公交車，舍不得抽兩角錢的香煙，卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的
雞蛋餅干，持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見是�。�
《老人與�！纷x后感14
9月20日，我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動(dòng)。聽了三位優(yōu)秀教師做的課，我感慨萬千，受益匪淺。
周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課，讓學(xué)生在讀中體會(huì)老人與海鷗間親人般的感情。課堂上，周老師多處設(shè)計(jì)了語言訓(xùn)練的.環(huán)節(jié)，采用了讀說結(jié)合的方法，引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的名字，說一說海鷗見到老人遺像時(shí)的想法，談一談?dòng)稳丝吹健鞍咨鰷u”的感受，進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時(shí)，周老師又選取適當(dāng)時(shí)機(jī)，配樂介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節(jié)課推入高潮。
《老人與�！纷x后感15
人們都說閱讀的過程是感悟的過程，同時(shí)也是心靈升華的`個(gè)過程。我從小就喜歡讀書，最近，我讀了《老人與�！�，老人的表現(xiàn)深深的打動(dòng)了我。
《老人與�！肥呛Ｃ魍蠣敔�?shù)淖髌罚先伺c海的素材來自一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)老人在海上獨(dú)自打魚，他打了84天，還是一條魚也沒打到，在85天，他出海再次捕魚，他釣到一條大魚，并與大魚較量了3天，最終將大魚捕獲，但好事多磨，老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚，最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉，雖然如此，但魚肉還有800多磅。
海明威爺爺在原有的基礎(chǔ)上加出細(xì)致的刻畫和描寫，最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個(gè)普通而又可敬的樣子。
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