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《老人與!纷x后感

時(shí)間:2023-09-16 12:39:23 老人與海讀后感 我要投稿

《老人與!纷x后感

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的《老人與海》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《老人與!纷x后感

《老人與!纷x后感1

  面對那無邊無際、變幻莫測的海,使我不由得想起一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動(dòng)的貧苦漁民和一個(gè)善良忠厚、關(guān)心體貼的孩子。他們都是《老人與!防锏闹魅斯,彼此有著非常深厚的友誼。在孩子心中,老人始終是他最敬佩的漁夫,而在老人心中,孩子永遠(yuǎn)是他忠實(shí)的伙伴。

  桑提亞哥是個(gè)老漁翁,他以打漁為生,他深愛著這片給他生命的大海。曼諾林是個(gè)懂事的孩子,他時(shí)時(shí)刻刻想著照顧走背運(yùn)的捕魚老人桑提亞哥,和老人一起面對風(fēng)險(xiǎn),一起快樂地打漁。

  故事是從海開始的,桑提亞哥老人讓曼諾林幫他準(zhǔn)備打漁的工具,他決定出海打漁?刹恢獮槭裁此龊2遏~84天卻一無所獲,但他并不悲觀,在第85天又踏上小船出海遠(yuǎn)行。終于,一條巨大的馬林魚上鉤了?墒牵R林魚并不服輸,帶著小船游了三天三夜。馬林魚勁很大,老人只得把鉤繩勒在肩膀上,肩膀被勒得又紅又腫,手也開始發(fā)麻,他曾一度昏迷。

  經(jīng)過三天三夜,孤獨(dú)的老人終于鉤上這條馬林魚?稍诨匕兜穆飞,馬林魚卻被鯊魚吃個(gè)精光,到了岸上只剩下魚骨頭和骨架……命運(yùn)再一次戲弄了他,但他并沒有因此放棄希望!

  他的耐心與頑強(qiáng)深深地打動(dòng)了我,以前我很缺少自信,做什么事都喜歡半途而廢。記得學(xué)小提琴時(shí),媽媽整天逼著我練曲,我總是不以為然:學(xué)音樂不是為了快樂嗎?可一到了老師那兒,我再也不能逃避和退縮,斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首基本曲子就露出了馬腳,老師一臉了然地說道:“你是不是在家沒練?”我便羞愧地低下了頭。老師又語重心長地說:“既然你選擇了它,你就要堅(jiān)持下去!”這讓我想到了《老人與海》中的桑提亞哥一次次受挫,就連曼諾林都要被父母帶走時(shí),他也一如既往地樂觀和堅(jiān)持,而我只是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就承受不起,實(shí)在是太沒出息了,更何況和老人大戰(zhàn)馬林魚時(shí)的英勇和無畏比呢!想到這,我調(diào)整了心態(tài),努力地練習(xí),即使手上起了一個(gè)個(gè)老繭也不在乎,那行云流水般美妙的.琴聲,就是我堅(jiān)強(qiáng)的象征。老人與海,我與小提琴,同樣不解的情結(jié),同樣的頑強(qiáng)拼搏,不同樣的精彩!

  就是這樣一個(gè)普通的老人,卻是文學(xué)史上著名的“硬漢”之一。他啟發(fā)了我:人生就像一葉小舟,在波濤洶涌的大海上航行,不可能一帆風(fēng)順,總要接受大海的挑戰(zhàn)。如果你挑戰(zhàn)失敗,變得消極,你就不可能再與大?购。只有像桑提亞哥那樣保持沉著樂觀、輕松快樂的心情,就會(huì)使小舟繼續(xù)在大海上前進(jìn),劈波斬浪,迎接人生的各種挑戰(zhàn)!

  每當(dāng)我遇到挫折時(shí),我就會(huì)想起《老人與!分械木收Z句:個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。

《老人與!纷x后感2

  “老人已經(jīng)八十四天沒有打到魚了”,八十四天老人是怎么度過的?這一段經(jīng)歷只字不提,只用“這段日子他真的很不走運(yùn)”來一筆帶過,老人難道沒有放棄過嗎?帶著這些疑問,我走進(jìn)了書里。

  故事緊緊扣住主題《老人與!氛归_:一位失去老伴多年的老漁夫桑提亞哥接連八十四天沒捕到一條魚,不久后便孤身出遠(yuǎn)海捕魚。一次,一條紫色巨魚上了鉤,它始終不肯屈服。巨魚多次用力,老人多次松繩,兩者沒日沒夜地斗了幾天,老人終于傷痕累累地捕到了它。但在返回途中他不幸遭遇鯊魚群,巨魚被吃光,自己還險(xiǎn)些丟了性命,但他毫無畏懼地挑戰(zhàn)極限,始終不向大海、巨魚、和鯊魚群屈服,最終回到了家里。

  令我記憶深刻地還是那句話“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的!”這句話是老漁夫在這一望無際的大海中發(fā)出的誓言。每次讀到這句話,我都會(huì)被深深打動(dòng)并若有所思,我缺少的正是老人這種堅(jiān)定的信念和決心。在巨魚面前,他絲毫不露卻色,而是下定決心與它拼到底;在鯊魚群面前,他用刀叉、魚叉、木棒重創(chuàng)鯊魚,保衛(wèi)巨魚與危在旦夕的自己;在茫茫大海面前,他克服了孤獨(dú),贏了自己。

  我在生活中碰壁時(shí),第一時(shí)間想到的是放棄,是退縮,是逃跑,而不是像老人一樣知難而進(jìn)。作為學(xué)生,我們必將面臨各種殘酷的'事實(shí),但我們也必須努力打拼,為自己的“大魚”拼搏不懈。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的信息和勇氣。

  故事中那位小男孩曼諾林也令我十分感動(dòng)。他在老人八十四天未捕到魚有些沮喪時(shí),到老人家鼓勵(lì)他:“好漁夫很多,還有些很了不起,不過頂呱呱的只有您”,“不過,要論打魚,頂好的漁夫是您”,使?jié)O夫精神振奮、信心十足;他不顧父母的反對,執(zhí)意要跟著老漁夫,陪他出海捕魚,與老人朝夕相處;在老漁夫出遠(yuǎn)海返航回家后,為讓他好好休息便對他人說:“讓他睡吧,你們誰都別去打擾他”,“讓他好好睡覺,他太累了”。

  簡簡單單的幾句話觸動(dòng)了我的每根神經(jīng),心潮會(huì)翻涌,甚至哽咽。是什么原因讓小男孩如此地關(guān)愛與體貼老人?老人和小孩曾經(jīng)度過的那段時(shí)光讓他學(xué)會(huì)了()堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持。老人的言行舉止已經(jīng)深深感染了小男孩,成了他最好的財(cái)富。他對老漁夫的關(guān)愛與幫助怎能用語言來形容!他們之間的情誼甚至超過了父母與孩子之間的親情!

  故事中,老漁夫時(shí)常夢見獅子與金黃的沙灘,這其實(shí)象征著美好,是老人在精神上的支撐。在他運(yùn)氣不佳、受人輕視的時(shí)候,他依靠夢見獅子來鼓舞自己;在與巨魚和鯊魚搏斗時(shí),他希望自己可以夢見獅子給予他勇氣和力量;最后回到港口是,捕魚結(jié)束,他終于做了個(gè)美夢,夢見獅子在金色的沙灘旁飲水。這一系列獅子形象的出現(xiàn),不只是歌頌了人類偉大的力量,還表現(xiàn)出了在悲慘命運(yùn)下的無可奈何的絕望心情。

  愿故事中的老人能在孩子溫情的陪伴下愉悅地度過余生!

《老人與海》讀后感3

  老人在書中說:“一個(gè)人不是生來就被打敗的,你盡可消滅一個(gè)人,可就是打不垮他!蔽揖磁謇先藞(jiān)持不懈、不畏困難、倔強(qiáng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)果斷的性格。

  縱然海上打魚很難,但老人卻孤身一人在海上呆了三天三夜,況且只有一瓶水給他提供能量,其他的補(bǔ)給都需要老人從海中獲取,但他仍度過了三天三夜,這足以證明他的機(jī)智,勇敢以及他那堅(jiān)持不懈的性格。從他對水母的憎惡中可以看出,他是一個(gè)愛憎分明的人,他雖然貧困,但他熱愛生活,堅(jiān)持他的信念。雖然他84天都沒捕到魚,但是,他并沒有放棄對美好生活的希望,終于在第85天捕到了一條大馬林,老人的故事好像在告訴告訴我們:“堅(jiān)持就是勝利!

  今天正好是八一建軍節(jié),我發(fā)現(xiàn)老人的性格品質(zhì),與我們中國人民解放軍有許多是相同的地方。他們一樣英勇斗爭,堅(jiān)持不懈,不畏艱險(xiǎn)與困難。他們心中都有一個(gè)目標(biāo),都在為這個(gè)目標(biāo)不停的奮斗。中國人民解放軍為了實(shí)現(xiàn)他們的理想和信念,在長征中,他們爬雪山,過草地,面對敵人的圍追堵截,面臨缺衣少食的窘境。憑著“三軍過后盡開顏”的.樂觀主義精神戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害和困難。

  在抗日戰(zhàn)爭中,面對日軍的封鎖威脅,面對敵軍慘無人寰的屠殺,在艱苦的環(huán)境下,堅(jiān)持抗戰(zhàn)。例如:東北抗聯(lián)的楊靖宇將軍,當(dāng)?shù)仄书_烈士的胸膛后,發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有一粒米。由此可以想象當(dāng)時(shí)環(huán)境的艱苦,抗日戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔。中華民族的這些脊梁們憑著把日寇趕出中國的信念,并運(yùn)用自己的智慧,整整堅(jiān)持十四年,終于取得偉大的抗日戰(zhàn)爭的勝利,為中華民族的復(fù)興提供了前提。92年以來,他一直堅(jiān)守著信念,不是他們的堅(jiān)守與堅(jiān)持,那來如今幸福的生活?九十多年以來,他們不知為這個(gè)信念犧牲了多少,他們放棄了嗎?是堅(jiān)持,是堅(jiān)守才使他們不斷從勝利走向勝利。才取得今天舉世矚目的成就。

  我還看過一個(gè)關(guān)于柏拉圖的故事,是柏拉圖的老師叫他們每天都甩手300下,一個(gè)月后,老師問,有多少人做到了,百分之八九十的人都舉起了手。但一年以后,老師再次詢問時(shí),就只有一個(gè)人做到了,這人就是柏拉圖。或許,堅(jiān)持才是他制勝的法寶。還有個(gè)故事說:在一次畢業(yè)典禮上,老師要求學(xué)生畢業(yè)以后,每年讀一本書。當(dāng)時(shí)學(xué)生都覺得再簡單不過了。

  二十年后,在聚會(huì)的時(shí)候,老師再提這個(gè)話題,沒有一個(gè)人做到了?此坪唵蔚氖虑,堅(jiān)持下來就不容易了。再簡單的事情只要堅(jiān)持下來,往往都會(huì)有大的成就。我也聯(lián)想到我們自己,記得以前上體育體育課,老師要求我們在群里發(fā)跳繩的視頻,剛開始還有許多人響應(yīng),但后來就寥寥無幾。每個(gè)學(xué)期開始,我們每個(gè)人都會(huì)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),但不到三天,所有的目標(biāo)和理想都拋到九霄云后。因?yàn)槿鄙賵?jiān)持,所以大多數(shù)人都很平庸。龜兔賽跑的故事,行百里者半九十的格言,都是在告訴我們,堅(jiān)持的重要性。我們?nèi)绻胍趯W(xué)習(xí)中有大的突破,取得好的成績,就必須牢記堅(jiān)持二字。

  認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性,或許就是我讀《老人與!愤@本書最大的收獲。

《老人與!纷x后感4

  一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!C魍

  他,是一個(gè)老人,是一個(gè)在大海面前上演了一場悲劇的老漁夫。

  他,近3個(gè)月沒捕到一只魚了,卻一直堅(jiān)持著——終于,在第八十五天,他發(fā)現(xiàn)了一只無比巨大的馬林魚。魚,大力地掙扎著,他知道自己不是大魚的對手,可他就是不放手,兩天兩夜,他總算征服了馬林魚,卻引來了許多搶奪他勝利果實(shí)的鯊魚,老人又迎來了一場斗爭——但最后他還是輸了——大魚被吃光了,只剩下一副魚骨……

  這是一個(gè)多么讓人傷心,又多么真實(shí)的故事啊!老人這么努力,這么堅(jiān)強(qiáng),可還是以悲劇告終。但是細(xì)想,這本書似乎并不僅僅給予我們傷心、失望那些消極的東西,更多的還是一種不服輸,不放棄的頑強(qiáng)精神。

  還記得那段時(shí)間,我的`心情非常低落,似乎一切都在與我作對。我以為自己已經(jīng)很努力了,可考試還是連連失利,于是我變得悶悶不樂了,總會(huì)搞砸一些事情——不是走路時(shí)摔跤,就是不小心打翻水杯。我無數(shù)次想過放棄我那不可能的目標(biāo),就在這時(shí),我讀了《老人與海》。一時(shí)間,我被這書中的老人給深深地感動(dòng)了,他是多么的勇敢——在瘋狂的馬林魚面前,他沒認(rèn)輸;在恐怖的鯊魚面前,他沒認(rèn)輸;在厄運(yùn)面前,他也沒認(rèn)輸。而我只是遇到這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折,我怎么能認(rèn)輸呢?于是我又一次振作起來,朝著我的目標(biāo)不斷前進(jìn)著。

  雖然,老人沒能取得最后的勝利,但是他沒有低頭認(rèn)輸,一直堅(jiān)持到了最后,他已經(jīng)是一個(gè)偉大的勝利者。他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大海,戰(zhàn)勝了馬林魚、鯊魚,更戰(zhàn)勝了他自己。

  這讓我不由想到了老舍寫的《駱駝祥子》中的主人公祥子,他與老人是多么的像啊,同樣有夢想,同樣有堅(jiān)定的信念,卻都遭遇了種。種不幸,但他們在命運(yùn)面前都不曾放棄過,不曾認(rèn)輸過。

  雖然,老人和祥子都只是在作家筆下構(gòu)造出來的人物,可是想想:人類不一直在和自己的命運(yùn)做著斗爭,他們不愿只聽從上天的安排,于是他們不斷地創(chuàng)新、發(fā)展,不斷探索大自然,走出了非洲大陸。

  他們也不愿輕易向命運(yùn)妥協(xié),他們可能是家境貧寒,甚至有身體上的缺陷,但他們都用永不言敗的拼搏精神,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳奇故事:瞎子阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》,海倫凱勒寫了《假如給我三天光明》,霍金提出了黑洞這一說法……他們不都有像老人和祥子那樣在命運(yùn)面前永不低頭的精神嗎?

  “一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!币粋(gè)人他即使被毀滅,也不能低頭認(rèn)輸,這是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!茫茫大海上,他是那么渺小。悲傷的命運(yùn)前,他又是多么的脆弱?墒窃谒氖澜缋餂]有妥協(xié),只有奮斗——他絕對不會(huì)向命運(yùn)認(rèn)輸!

《老人與!纷x后感5

  “人可以被打敗,但不可以被打倒!

  這是《老人與!分械囊痪浣(jīng)典名言。主人翁桑提亞哥老人是海明威筆下的一位硬漢,他年事已高,靠打漁為生,卻不幸交上了壞運(yùn)氣,連續(xù)84天沒打到魚,連原來陪他打漁的男孩也被迫離開了他,于是他決定到遠(yuǎn)海碰碰運(yùn)氣。在耐心的等待后,他終于如愿以償?shù)尼灥搅艘粭l大魚,這是一條漂亮的大馬林魚,力氣大得足以拖走小船,老人與它搏斗了三天三夜,終于用魚叉成功的殺死了這條大魚。

  但老人的麻煩并未結(jié)束,鯊魚順著大魚的血發(fā)現(xiàn)了小船,貪婪的它們不斷蠶食著大魚,眼看三天的努力就要白費(fèi),老人拼死抵抗,用魚叉狠擊敵人。但鯊魚太多,老人勢單力薄,多次進(jìn)攻后大魚只剩下了一堆白骨,老人的努力終成泡影。

  回到家的老人筋疲力盡,只帶回了一雙受傷的手和一只破槳,但他沒有因此喪失信心,而是依舊輕松的和男孩講述自己的經(jīng)歷,并商討著下一次如何出海打漁。就像書上說的,他雖然輸給了鯊魚,但鯊魚卻沒有打倒他的意志。

  這位老人不正像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的生活寫照嗎,名為“機(jī)會(huì)”的大魚在我們身邊徘徊,他會(huì)為我們帶來成功,但它又狡猾無比,一不留神就會(huì)從我們身邊溜走。即使我們抓到了這條大魚,殘酷的現(xiàn)實(shí)也會(huì)千方百計(jì)的一點(diǎn)點(diǎn)蠶食“大魚”帶來的成功,搶走我們努力的成果,讓我們失敗。

  然而,即使生活的路艱辛無比,卻依然有人能堅(jiān)強(qiáng)的面對。

  有人曾對海明威說:“文人的胃口真好,吃苦,吃力,吃醋,飲泣,食言,啃書本,喝西北風(fēng)……還有什么不吃的?”

  海明威回答:“不吃軟,不吃硬,不吃眼前虧。”

  是的,不吃軟,不吃硬,不吃眼前虧,這就是海明威的.硬漢精神!

  面對困難,我們就應(yīng)該有這樣不服輸?shù)挠矟h精神,不是退縮,而是迎難而上,戰(zhàn)勝困難,甚至像老人一樣視死如歸。這樣,即使我們失敗了,也能保留我們的尊嚴(yán),使我們最后也能有勝利者的風(fēng)度,可以說,是笑著失敗的。

  同樣,當(dāng)現(xiàn)實(shí)奪走機(jī)會(huì)時(shí),我們也要頑強(qiáng)的拼搏,一個(gè)人可以被打敗,但不可以被打倒,即使失敗,我們也要在失敗的前一刻勇往直前,因?yàn)槟遣攀怯抡叩淖藨B(tài)。在與自然界斗爭中,也許我們是逃脫不了失敗的命運(yùn),但輸贏并不重要,重要的是我們在與外力拼搏時(shí)是否拿出了信心和勇氣,把自己的能力發(fā)揮到了極限,因?yàn)橹挥羞@樣,才稱得上是一個(gè)真正的硬漢。

  人的身體可以被折磨,但內(nèi)在的意志是神圣的,是永遠(yuǎn)不會(huì)屈服的,這才是《老人與!芬恢睆(qiáng)調(diào)的中心。海明威通過最簡單但又最深?yuàn)W的一句“人可以被打敗,但不可以被打倒”,告訴了我們什么才是一個(gè)永不服輸?shù)挠矟h。一個(gè)在學(xué)習(xí)上的的“硬漢”,是不會(huì)屈服于一道難題,一篇文章的,而是要善于向別的同學(xué)提問,善于自我思考,不解決問題不罷休,即使我們失敗了,提問思考的過程也是對我們的一個(gè)鍛煉,是對我們學(xué)習(xí)方式的一個(gè)升華,對學(xué)習(xí)能力的一個(gè)成長。

《老人與!纷x后感6

  書,給予我們知識(shí)的拓展;書,給予我們情感的升華;書,給予我們道德的啟發(fā);書,給予我們心靈的滋潤;書,給予我們修養(yǎng)的提高;書,給予我們美的體驗(yàn)和愛的感受!我想“潤物細(xì)無聲”不只可以形容雨,亦可形容書,潛移默化地改變著我們。

  這次,我閱讀了《老人與海》:年邁的桑提亞哥是一個(gè)貧窮的漁夫,在連續(xù)八十四天未打到魚后,在第八十五天去遠(yuǎn)海,與一條他見過最大的魚搏斗了兩天兩夜才刺死了那魚,但是在返回途中遇到了灰鯖鯊、檸檬鯊及許多的鯊魚,最終老人在反抗中被“打敗”了,大魚只剩下一副骨架。情節(jié)看似簡單無奇,書本篇幅也較短,但對個(gè)人的影響力卻是無比巨大的,帶給社會(huì)文學(xué)界的轟動(dòng)也是巨大的,帶給文學(xué)史的影響也是無以倫比的!是!書中對老人與旗魚斗爭,與鯊魚斗爭的情節(jié)寫得極為真實(shí),極富立體感,極精確到位,仿佛就是電影慢鏡頭正在放映一般浮現(xiàn)在眼前,令人嘆為觀止!也讓我思考真正的偉大是什么呢?

  是老人所體現(xiàn)出來的那種頑強(qiáng)拼博,永不放棄的精神,也是老人那種捍衛(wèi)到底,敢于反抗的精神,更是老人那種積極向上,樂觀自信的精神。

  海明威的創(chuàng)作作品大多都是對現(xiàn)實(shí)、對暴力冷血、對殘酷的揭露和傳達(dá)思想。但他年長后的巔峰之作——《老人與!穮s風(fēng)格迥異,盡管也是與魚抗?fàn),但讀者看到的更多的是人與人之間那種真誠的感情,老人和男孩的深厚感情,以至老人在困難時(shí)說的最多的一句話便是“要是那孩子在就好了”,還有露臺(tái)酒吧也經(jīng)常給予老人食物,年邁的漁夫?qū)先艘采畋硗榕c擔(dān)憂,老人也擁有著一顆懂得感恩的心,想著把最好的魚肉給酒吧老板,認(rèn)為自己所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)很友好,這種人與人的`感情著實(shí)令人羨慕,令人向往,是對人類友好相處的提倡。除了人與人的感情,也有人與動(dòng)物,人與海,人與自然的那份感情。其實(shí)我認(rèn)為“老人與!崩先讼笳髦祟,海象征著自然,不就是人類與自然嗎?老人稱魚為朋友,老人認(rèn)為大海是女人,他熱愛大海,他對魚的殺害只是為了維持生計(jì)即可!人與人,人與自然的關(guān)系都如此和諧。

  閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn),《老人與!分羞蘊(yùn)含著一句哲理——好漢可以被毀滅,但絕不能被打敗。是!一個(gè)人在肉體上可以被毀滅,卻精神上卻不可被打敗,這是何等的驕傲!其實(shí)生活中也有很如為國爭光,揮灑淚水的奧運(yùn)健兒;像見義勇為,舍已為人的道德模范還有堅(jiān)守邊疆,不畏艱苦的軍人等,他們都值得我們學(xué)習(xí)!

  《老人與海》徹底為我們詮釋了何為勇氣,何為拼博,何為樂觀,何為好漢,何為真正的偉大!

《老人與!纷x后感7

  當(dāng)你遇上挫折,你會(huì)怎么辦?

  或許,你會(huì)逃避,找了個(gè)避風(fēng)的港灣;

  或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;

  或許,你會(huì)選擇求救,尋找可以依靠的獨(dú)木舟,抑或只是一根樹枝。

  傅雷曾長嘆:不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何?求助,也許會(huì)有,也許不會(huì)!

  我們能做的,就是拍拍胸脯,坦然的面對!

  曾記否,海明威的《老人與!,主人公——老人桑提亞哥,面對著兇猛的惡魚,硬是拖著疲憊的身子與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)帲耸惶!他勝了,勝得坦蕩!他像一面旌旗,立在海岸上,面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!

  “一個(gè)人可以被消滅,卻不能夠被打!”強(qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里,不,是從心里涌出,他雖是一個(gè)虛構(gòu)的人物,但他的精神卻是真實(shí)的,他的精神是活的,是震撼人心的!

  桑提亞哥,一位滄桑的老人,以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言:一個(gè)人可以被消滅,但是不可以被打!小說中的老人猶如此,我們哪?我們現(xiàn)實(shí)的人呢?

  對我們來說,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中一次考試的失利都會(huì)一蹶不振,失去前行的勇氣從而喪失學(xué)習(xí)的`信心。讀完《老人與!愤@本書后,讓我們真正領(lǐng)悟到了有挫折并不可怕,關(guān)鍵是要勇于面對挫折,并不屈不撓頑強(qiáng)的去戰(zhàn)勝它。

  生活就像一條溪流,有過平淌,有過激進(jìn),更會(huì)有阻遇。生活,如同大海有風(fēng)平浪靜,也會(huì)有海浪,更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順,每個(gè)人在生活中定會(huì)遭遇挫折,關(guān)鍵是我們應(yīng)怎樣面對挫折。

  當(dāng)挫折來臨時(shí),不要害怕,不要恐慌,要勇敢面對!

  我們要知道,成長的路上有陽光,有風(fēng)雨,我們要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn),要笑著完成每一次作業(yè),笑著完成每一次考試,笑著面對困難與挫折,笑著度過每一天,讓挫折成為我們成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!

  記得一句話:“當(dāng)死神露出他的尖牙對我笑時(shí),我能做的就是對之報(bào)以一笑!”很欣賞作者的風(fēng)度,也想學(xué)著吟一句:當(dāng)挫折一步步靠近時(shí),我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾,勇敢的迎上去!

  是的,自信和堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶,怯弱和退縮只能助長挫折氣焰。試想,一個(gè)人還沒有和挫折交鋒就已發(fā)抖,又怎么能戰(zhàn)勝挫折哪?

  當(dāng)生活遇到挫折,有桑提亞哥的精神扶持你,你還會(huì)選擇退縮,逃避嗎?相信你不會(huì)!

  當(dāng)生活遭遇挫折,不要哭泣。操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器,勇敢的迎上去。 身后的桑提亞哥老人笑了。 面前的困難挫折惡魔怕了

《老人與!纷x后感8

  人生是船,書便是帆,助船行駛;人生是路,書便是燈,指引路的方向;人生是苗,書便是甘泉,助苗成長;人生是門,書便是鑰匙,打開門邁向成功!

  “讀書好,好讀書,讀好書!”找找空閑時(shí)間,伸伸懶腰,捧一本《老人與海》,細(xì)細(xì)品讀。一本好書,令人回味無窮……

  八十四次希望的落空,有誰還敢奢望第八十五次會(huì)有奇跡現(xiàn)身嗎?然而就是有這樣的一個(gè)人出現(xiàn)在《老人與海》中。

  古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到魚,對于一個(gè)漁夫來說,是何等的恥辱,是何等的失望,仿佛生命失去了一半意義!但面對這樣的失敗,他仍堅(jiān)持著不放棄!相反的,在現(xiàn)實(shí)生活中我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю鴮ψ约菏バ判,或因(yàn)閯e人的批評而自暴自棄,那么在這個(gè)時(shí)候,就想想老漁夫吧,他堅(jiān)強(qiáng)地面對失敗而樂觀地生活,是何等了不起!再想想自己平時(shí)的努力能堅(jiān)持多久?想想那“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的作風(fēng),又怎能與老人相比?以前總以為“碰壁了要學(xué)會(huì)改道”,現(xiàn)在不會(huì)……

  老漁夫,他的手已沾滿老繭,皮膚已被曬得黝黑,還住那破舊的小屋……但他仍天天早上迎著第一縷陽光去努力!好樣的!在第八十五次的努力中,他終于捕到了一條大馬林魚,可在回港路上,他遇到了鯊魚的攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己的勞動(dòng)成果。盡管最后那條大魚被鯊魚吃光了,只剩下白色的骨架,但老人那種不言敗的精神,勇敢付出的那種行為,卻值得我們學(xué)習(xí)。他用自己的行動(dòng),證明了“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗!”盡管故事結(jié)局不怎么圓滿,但依然有人為他喝彩,為他感動(dòng)落淚。

  《老人與!返墓适潞芎唵危o人的啟迪卻太大太深了!

  在現(xiàn)實(shí)生活中的我們,有多少人能擁有老人這種精神,并加以行動(dòng)?現(xiàn)在的我們手不會(huì)生繭,皮膚不用整天暴曬,不用為生活奔波,不需要住破舊的屋子。也就沒有什么生活壓力,沒有受到那些真正的挫折。我們的煩惱、挫折,只能說是少年時(shí)期小小的不滿意而已,但有的`人卻認(rèn)為這是多么不得了的事情!請認(rèn)真對待挫折吧!

  只有永不言敗,生命才會(huì)折射起彩花;只有堅(jiān)持,才能看到風(fēng)雨后的陽光;只有“功夫深”,才能“鐵杵磨成針”;只有堅(jiān)信“天生我材必有用”,才會(huì)“千金散盡還復(fù)來”!

  好書如織,讀時(shí)娛目樂新。

  佳書如茶,閱畢余香滿口。

  讀一讀《老人與!钒桑∷鼤(huì)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。我們的路還很長,今后會(huì)遇到更大的挫折與失敗。但請相信,只要想到那個(gè)老漁夫,想到他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛,我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著自己面對困難的。

《老人與!纷x后感9

  我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅,而潸然淚下,或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書,而熱血沸騰,甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書,而將自己想象成天下第一的人。

  《老人與海》卻是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書,一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與!穮s刻畫出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書中提到過,老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒有放棄,仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的.老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю,而對自己失去信心。或者因(yàn)閯e人的批評,而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。

  別人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點(diǎn),那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒有放棄對生活的希望,他和那個(gè)小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚,這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生,而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚,他抓到了一條大魚,可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動(dòng)果實(shí)。雖然,最后那條大魚被鯊魚吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

  而且我們的手沒有老繭,皮膚沒有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒有生活的壓力,我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒有要為生活而奔勞,也就不知道生活的艱難,也就將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折,而且好像還不得了了一樣。我們不了解,在社會(huì)中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來沒有放棄過。那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠......都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們,我們城市的建設(shè),是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì)生活中不可缺少的一部分,我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們,他們就是《老人與海》的一種現(xiàn)實(shí)演義,他們也是那么堅(jiān)強(qiáng),對生活充滿了熱愛。

《老人與!纷x后感10

  《老人與海》這本書已不知讀過幾遍了,雖然每次都比前一次更有收獲,但這一次它給我的啟迪卻是前所未有的,這種啟迪對我當(dāng)前的工作大有幫助,就像是在我迷惘的心田中注入了一種力量,使我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  這次,書的封面是這樣的:土色又破舊的屋舍立在岸上,岸旁有幾艘浮在近海的漁船,簡陋又枯乏;直至天際全都是大海,無邊無際的,深邃的大海,還隱隱約約地泛著星星的光芒。 的確,《老人與!反_實(shí)是講述了這樣一個(gè)簡單的故事,但是老人正是從這個(gè)故事中教會(huì)我一件十分重要的東西,那就是頑強(qiáng)。

  在連續(xù)八十四天捕不到魚的情況下,他仍然不放棄;當(dāng)他釣到大魚后,幾天的不眠不休也不能使他放棄那條美麗的大馬林魚;鯊魚來侵食那條魚時(shí),他用盡一切手段與武器來反擊,盡管故事的最后,魚肉全都被鯊魚咬走了,可是什么都休想摧毀他英勇頑強(qiáng)的意志。他仍然擁有勝利,是永恒的勝利者。老人曾經(jīng)說過:“人不是為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!边@句話道出了本書的主題。我們在生活中實(shí)在太需要這種頑強(qiáng)精神了。

  如果沒有頑強(qiáng)精神,一遇挫折就會(huì)灰心喪氣,人類的文明是不會(huì)發(fā)展得如此之快的。要知道,許多重大的科學(xué)發(fā)明研究都是經(jīng)歷了十幾年,甚至幾十年的辛勤勞動(dòng)。如果一個(gè)人是一輛設(shè)施齊備的好車,那么頑強(qiáng)精神就是汽油,如果沒有汽油,任憑車子如何先進(jìn)、完善,都無法開出一分一毫的距離,也無法在自己人生的篇章中留下絢麗的一筆!安杷蚍兴裴尫懦錾钐N(yùn)的清香,生命也只有遭遇一次次的挫折,才能留下人生的幽香!蹦敲次覀儜(yīng)該如何面對和克服那一次次的挫折呢?這當(dāng)然得靠“頑強(qiáng)”來使我們正視生活。

  教育學(xué)生是一件很艱巨的任務(wù)。因?yàn)槊總(gè)孩子的個(gè)性不同,愛好不同,家庭環(huán)境不同,使他們擁有著自己的特色。我們教育孩子既要保有他們的這種特色,又要引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,確實(shí)很難,需要我們付出的不僅僅是體力、智力,更有無盡的心血。接手這個(gè)班以來,我感受到了來自領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和支持,更有前任老師的無私幫助,心中盛滿了感激和希望。

  所以,努力工作,努力帶好班級,努力引導(dǎo)每一個(gè)孩子進(jìn)步,是我目前最想做,并正在做著的。努力的過程中,我遇到了困難,幾個(gè)太有特色的`學(xué)生給我太大的打擊?梢哉f,我在這幾個(gè)孩子身上付出了太多的時(shí)間、精力,更付出了太多的心血與感情。播種是為了收獲。但當(dāng)我看到,這幾個(gè)孩子進(jìn)進(jìn)退退,反反復(fù)復(fù),各方面的發(fā)展,和我努力的目標(biāo)差著一大截時(shí),真有一種心灰意冷的感覺。有時(shí),我甚至自嘲——我已黔驢技窮了。

  讀了《老人與!罚鎸先说念B強(qiáng)與不服輸?shù)木,我感到非常的慚愧。相比起老人的困難,我這又算得了什么?海明威因《老人與海》而取得成功,達(dá)到事業(yè)的顛峰,希望我也能從《老人與海》中學(xué)得頑強(qiáng)的意志,帶領(lǐng)我的孩子們度過學(xué)習(xí)生活中的種種難關(guān),爭取攀登學(xué)習(xí)的更高峰。

《老人與!纷x后感11

  作者是歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威,他是美國小說家。海明威出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克,晚年在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與!贰ⅰ短栒諛由稹、《永別了,武器》、《喪鐘為誰而鳴》等,憑借《老人與海》獲得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑,并且是“新聞體”小說的創(chuàng)始人,他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風(fēng)格以簡潔著稱,對美國文學(xué)及20世紀(jì)文學(xué)的發(fā)展有極深遠(yuǎn)的影響。

  《老人與!返闹饕獌(nèi)容是:老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初,有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟他一道出海,可是過了40天還沒有釣到魚,孩子就被父母安排到另一條船上去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)交好運(yùn)。第85天,老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn),他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天,終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道行蹤,引來無數(shù)鯊魚的爭搶,老人奮力與鯊魚搏斗,但回到海港時(shí),馬林魚只剩下一副巨大的骨架,老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒,他認(rèn)為圣地亞哥沒有被打敗。那天下午,圣地亞哥在茅棚中睡著了,夢中他見到了獅子!耙粋(gè)人并不是生來要被打敗的.,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。”

  我很佩服老人這種永不言敗,面對困難毫不退縮的精神,而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。這本書的思想感情是:“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!边@是圣地亞哥的生活信念,也是《老人與!分凶髡咭磉_(dá)的思想。通過圣地亞哥的形象,作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海,他要學(xué)會(huì)老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。

  當(dāng)我們讀到在大海中苦苦鏖戰(zhàn)的老人和拼死也要活口的魚類的時(shí)候,我們愿意相信這就是活著之所以應(yīng)該活著的價(jià)值,證明自身存在的價(jià)值,對于年輕人以及中年人來說更應(yīng)該多從這個(gè)角度來理解本書的內(nèi)涵,奮斗可能沒有結(jié)果,可能一切都會(huì)是一場空空的“骨架”,但是,有一點(diǎn)我們必須承認(rèn),奮斗的過程是何其令人贊賞?正像某書評作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣,讀者最喜歡的還是西行中的孫行者,而不是已經(jīng)修成正果的斗戰(zhàn)勝佛。

  在今后的學(xué)習(xí)中,會(huì)有許許多多的困難與挫折等著我們,只有像那位老人那樣盡自己的努力克服困難,遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘,戰(zhàn)勝困難這只攔路虎,創(chuàng)造美好的明天。

《老人與海》讀后感12

  曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的世界名著《老人與!肥遣恐衅≌f,盡管篇幅不長、人數(shù)不多、情節(jié)不繁,但是主題不淺、寓意不簡、影響不小。

  主角毫無疑問是占據(jù)絕大多數(shù)篇幅的老漁夫桑提阿果。除了一個(gè)相濡以沫、與之結(jié)下忘年交的孩子,文中難覓其他人物的身影,要不只在二人口中順便提及,要不如路人甲般一閃而過。很難想象,這樣的故事搬上熒屏或舞臺(tái),在節(jié)省演員的同時(shí),寥寥數(shù)人又如何撐起宏大的故事主題?真非一般導(dǎo)演、一般演員所能駕馭。

  也正如此,一個(gè)已經(jīng)連續(xù)84天都沒有捕到魚的老人,在跟他最親近的孩子因父母反對都未跟船的情況下,孤身一人毅然出海,與各種困難單打獨(dú)斗,才有了讓人起初驚愕、繼而嘆服的閱讀感受。一葉孤舟,駛向一望無際的大海,在大魚上鉤的情形下順魚而行,最終遠(yuǎn)離陸地,看不見人影,望不到燈火。不入深海,焉得大魚?

  看似蔚藍(lán)平靜的大海,此刻危機(jī)四伏,這對平日不在海邊生活、卻看過一些海難故事的我們來說,只會(huì)充滿畏懼,實(shí)在無法展開浪漫的遐想。因?yàn)檫@注定了是場孤膽老英雄的危險(xiǎn)之旅、悲壯之舉。

  海面下強(qiáng)大而神秘的大馬林魚,歷經(jīng)數(shù)日的纏斗終露真容,比漁船還大、只能綁于船側(cè)的巨無霸體形印證了這是場"大海相逢勇者勝"的.強(qiáng)者對決,老漁夫甚至不禁與其惺惺相惜;隨后接踵而至、哄搶勝利果實(shí)的鯊魚,霸道而囂張,老漁夫以一敵多、戰(zhàn)斗到底,使遍了船上一切能作為武器的用品,用盡了全身最后一絲力氣,可謂有心殺敵、無力護(hù)魚,真是場不對等、不公平、不人道的慘烈戰(zhàn)斗。

  盡管最后無奈拖回的是一副空空的魚骨架,前功盡棄、遍體鱗傷的老人終于可以癱軟下連日來繃緊的身體,感嘆著"它們打敗了我",但是老人不可戰(zhàn)勝的"硬漢"精神早已讓書內(nèi)、書外的所有人肅然起敬,那空空的魚骨架不正像勝利者的旗幟一樣高昂著頭顱,向世人著宣示著"人可以失敗,但不可以被打敗"的生活信念嗎?

  海面是故事中對立雙方的分界線。如果只看到海面上的老人的活動(dòng),整個(gè)故事確實(shí)有些索然無味;實(shí)際上,海面下暗流涌動(dòng),小魚、大魚、惡鯊,甚至那些浮游生物、藻類植物,都是故事中的配角、反角或是跑龍?zhí)字惖摹?/p>

  因此,我們所看到的大多是老人的心理描寫,以其所見所想串聯(lián)起了完整的故事情節(jié)。只有把海面上下結(jié)合在一起欣賞,才能慢慢咀嚼出老人是孤單的人,但絕不是孤單的角色,他與海下的各類活物為我們上演了精彩的好戲。

  回味著書名,不禁聯(lián)想起了我國唐代詩人柳宗元的《江雪》。"孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪"詩句中,一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁,在漫天大雪,幾乎沒有任何生命的地方,有一條孤單的小船,船上有位漁翁,身披蓑衣,獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。穿越中外、變換空間,一江一海、一動(dòng)一靜,老漁夫的形象是不是甚為相似呢?

《老人與!纷x后感13

  曾幾何時(shí),當(dāng)我接觸到海洋時(shí),即被其廣袤的胸懷所浸染著,站在浪擊的礁石邊,迎面撲來的冷冷的海汽,使你能真正的體味到她的氣息,低沉渾厚也充滿了野性,放蕩不羈。

  因?yàn)橄矚g海洋,憧憬她的空曠中的靈動(dòng),海邊的徜徉已不能滿足我對其的期待,籍借優(yōu)美的文字和字符間的情感也可滿足來自我內(nèi)心的天馬行空的想象,但《老人與海》使我從另一個(gè)側(cè)面了解到大海的面容,海洋也可以作為一個(gè)平臺(tái),挫折,失敗與堅(jiān)持,自信的博弈,也可以在大海上閃現(xiàn)。

  大海與硬漢,可以互相形成映襯。《老人與!肪褪浅晒Φ乃茉炝艘粋(gè)典型的硬漢的形象,書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。

  這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚非常大自然力量也是非常的大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實(shí)際上他是成功的。俗語道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的.巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

  中國古時(shí)文化傳記中時(shí)常提起的“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競成”嗎?《老人與!分杏芯涿裕阂粋(gè)人不是生來就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。這不正道出了本文的主題嗎?失敗真的如此可怕嗎?人生誰能沒有失敗?就像人學(xué)走路,也得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤,人才能學(xué)會(huì)走路。

  人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。那么作為一位強(qiáng)者,就不應(yīng)該面對失敗而消沉悲觀,文中的名言也襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中,遇到困難是難免的,最重要的是要勇敢面對,有堅(jiān)持不懈的精神,從失敗中吸取教訓(xùn)。

  再細(xì)細(xì)的品味《老人與!罚龘荛_大海的狂躁和鯊魚的貪婪,老人能有這種堅(jiān)持不懈的精神,不可能是因?yàn)樗哪驹G和不開化,因?yàn)檫@會(huì)付出生命的代價(jià)。自信,作為人類最高貴品格,在那一刻,我想應(yīng)該是賦予這位不屈不撓的老漁夫的。因?yàn),擁有了自信,一旦確定去做到事情,再困難在他的眼里都是浮云。

《老人與!纷x后感14

  海明威是“迷惘的一代”的代表作家,他的著名中篇作品《老人與!帆@得大眾矚目。我認(rèn)為這部作品集雖然沒有明顯突出“迷惘的一代”的情感狀態(tài),但卻體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。

  首先,《老人與海》是對“冰山原理”高度成功的運(yùn)用。海明威提出的“冰山原理”是指,文學(xué)創(chuàng)作中只簡明扼要地將一小部分展示給讀者看,留下充分廣闊的空間讓讀者自行想象與補(bǔ)充完整。《老人與!分,沒有提及圣地亞哥的身世背景,沒有強(qiáng)調(diào)老人的日常生活與家庭,也沒有描述老人捕魚期間的外貌神態(tài)和繁瑣的心理活動(dòng),全文僅用精煉的2萬多字描述老人捕魚的故事經(jīng)過。

  其次,作品寓意豐富。作品中的“!笨梢韵笳魃鐣(huì)環(huán)境;“鯊魚”是阻礙老人前進(jìn)的力;“獅子”是精力旺盛的標(biāo)志;“小男孩”象征力量的源泉又或者老人的另一個(gè)自我。從故事整體看,這一故事的框架又能構(gòu)成寓言,意味著人面對困難時(shí)的不屈不撓,“過程就是目的,堅(jiān)持下去就是勝利!绷硗,也有種觀點(diǎn)認(rèn)為,《老人與!肥菍ψ诮叹竦闹厮。以文中出現(xiàn)的數(shù)字來看,40、87和3分別對應(yīng)著耶穌禁食、禁食大齋與復(fù)活節(jié)的總和、耶穌從受難到復(fù)活三個(gè)階段,并且,老人的左手抽筋、后背受傷與腳跟骨刺都和耶穌受難時(shí)的情形相似。從宗教角度解讀,《老人與海》即說明“人需要尋找自我存在的價(jià)值,來救贖自己”,這可以看作是海明威對“迷惘的一代”人生道路的指引。

  第三,電報(bào)體式風(fēng)格,語言簡約、含蓄。作品基本是短句,少用形容詞、副詞等動(dòng)作,就如同記者寫作。這也與海明威的記者行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)相關(guān),更與他所提出的“冰山原理”相關(guān)。就拿一句簡單的話來說,“一小時(shí)后,第一條鯊魚來襲”,這句話其實(shí)還可以加入許多描寫成分,形容鯊魚來時(shí)的.動(dòng)作、場景以及老人此時(shí)的心理狀態(tài)、面貌神態(tài)等,但海明威卻沒有用任何修飾,客觀冷靜地將事件呈現(xiàn)在讀者面前,由讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想象場景,以此作為細(xì)節(jié)補(bǔ)充。

  第四,他在作品中塑造了“硬漢形象”圣地亞哥。在作品中,海明威設(shè)置了許多驚險(xiǎn)的條件,足以使老人死在海上,比如多條鯊魚來襲、老人失去武器、老人的手抽筋無力、背脊酸痛等等。這一人物面臨困難時(shí),依舊臨危不懼,并且在睡夢中還夢見獅子,意味著他戰(zhàn)斗的決心與毅力。在此處,我發(fā)現(xiàn),老人并非一直勇猛,在文中有多處提及老人即將放棄。具體看以下片段。

  因而老人是在喪失斗志與強(qiáng)化斗志之間進(jìn)行前進(jìn),這就更加突出了人物的昂揚(yáng)精神,而且還增強(qiáng)了人物性格的真實(shí)效果。

  最后,在敘述層面,《老人與!返藬⑹抡叩穆曇。作者沒有直接發(fā)表議論,使得作品更為客觀,并且時(shí)而將第三人稱與第一人稱結(jié)合,產(chǎn)生了多聲調(diào)敘述的效果。

  總的來說,海明威這部作品與他的長篇?jiǎng)?chuàng)作不同,沒有提及戰(zhàn)爭,還透露出了一絲希望。不知道看過《老人與!返哪,有沒有通過老人與魚搏斗的過程,聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己?以作品中的名句結(jié)尾,“人可以毀滅,但不能屈服”。

《老人與!纷x后感15

  他決心做自己一個(gè)人的英雄。

  《老人與!分v述的是一位名叫桑迪亞哥的老人,在經(jīng)歷了八十四次空手而返后的又一次出海。這一次,他耗費(fèi)兩天兩夜,終于捕到一條十八英尺長的大馬林魚。不幸的是,巨大的戰(zhàn)利品吸引了成群的鯊魚,已經(jīng)筋疲力盡的老人不得不面對兇狠的掠奪者,但他沒有退縮,拼盡全力與鯊魚廝殺。最終,桑迪亞哥帶著馬林魚的殘骨返航。

  一個(gè)簡短的故事,卻塑造了一個(gè)擁有頑強(qiáng)拼搏精神的老人?吹浇Y(jié)局,相信有不少人會(huì)高聲贊嘆桑迪亞哥是多么堅(jiān)韌有毅力,勇敢有拼勁,我不予否認(rèn),的確,他是條熱血好漢。但我從桑迪亞哥身上更多的是看到了孤獨(dú)。

  老人獨(dú)自一人漂泊在大海,追捕著夢寐以求的獵物,可命運(yùn)弄人,歷經(jīng)千辛萬苦得到的馬林魚最終只剩一具殘骨,所有的努力似乎都付諸東流了。在捕獲馬林魚時(shí),他認(rèn)為得到了全世界,但在馬林魚成為鯊魚的腹中之食后,他瞬間失去了所有,所有的努力,所有的夢想,所有的信念。這種落差是天與地的,很多時(shí)候我們就在這種巨大的落差中感覺到孤獨(dú)。而這種孤獨(dú)不是心如死灰,不是羈旅漂泊,不是癡風(fēng)怨月,孤獨(dú)是飽滿的、有所追求的。正是這種孤獨(dú),讓這垂暮老人只身航海,尋覓獵物,也在尋覓著填滿內(nèi)心的孤獨(dú)的方法。

  “一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。”海明威的這句至理名言相信大家都耳熟能詳。相信海明威的《老人與海》打動(dòng)了不少讀者。依我拙見,在海明威深刻細(xì)膩的文字描寫背后,我常感覺到一刻空虛寂寞,渴望被認(rèn)同并自我實(shí)現(xiàn)的心靈,而他這種無助的心情皆因孤獨(dú)。與之相似的,音樂大師貝多芬的吶喊:“我可以被摧毀,但我不能被征服!边@無不昭示著他內(nèi)心的孤寂。成功與否于他們而言已經(jīng)不那么重要了,他們只是竭力的去自我展現(xiàn),需要有人讀懂自己,明白自己的孤獨(dú)。就如汪國真在《孤獨(dú)》中所說的:“孤獨(dú)若不是由于內(nèi)向,便往往是由于卓絕。太美麗的人感情容易孤獨(dú),太優(yōu)秀的人心靈容易孤獨(dú)。其中的道理是顯而易見的',因?yàn)樗麄兌茧y以找到合適的伙伴。太陽是孤獨(dú)的,月亮是孤獨(dú)的,星星卻難以數(shù)計(jì)。”桑迪亞哥是孤獨(dú)的,他不論成敗的拼搏無人理解:海明威是孤獨(dú)的,他飽含深度的思想無人細(xì)讀:貝多芬是孤獨(dú)的,他內(nèi)心的樂曲無人能聞。但孤獨(dú)使人成長,孤獨(dú)會(huì)讓你明白你所處之地,讓你知道自己該朝哪個(gè)方向奮斗,讓你堅(jiān)守自己的信念。正是這孤獨(dú),使他們不僅成為人們所謳歌的英雄,更成為自己內(nèi)心的英雄。

  也許,桑迪亞哥就是他夢中那頭金黃的雄獅,孤獨(dú)的雄獅。

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