魯濱遜漂流記讀后感[通用]

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的魯濱遜漂流記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魯濱遜漂流記讀后感1

　　《魯濱遜漂流記》這本書描述了主人公魯濱遜漂流海島，初到孤島的他是絕望的，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，只有死路一條，不是被野獸吃掉，就是被野人所吞到肚子中。

　　但是慢慢的，他對(duì)生活充滿了希望，對(duì)自己充滿了信心，不再哀聲嘆氣了。開始一心一意地安排了自己的生活。他建起了小房子；做起了小桌子、小匣子；用從船上找到的槍來捕捉山羊；在房子周圍種了小麥、稻谷。魯濱遜獲得了一只小狗和一只小貓，身邊還有一個(gè)名叫星期五的人，做他的伙伴。就這樣，魯濱遜用自己的智慧的頭腦和勤勞的雙手創(chuàng)造了屬于自己的`王國。

　　魯濱遜不僅是一個(gè)智慧，勤勞的人，他更是一位有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。他曾經(jīng)說過：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”因?yàn)樗麤]有助手，缺乏做事經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事都要花費(fèi)很大的力量，很長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木板都要四十幾天。并且，他做的許多東西都不成樣子，但他從來都沒有灰心過，而是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)又從新開始做。

　　魯濱遜用辛勤的勞動(dòng)換來了令他欣慰的回報(bào)。最后，他變得非�！案挥小保河行〈�用，有面包吃，有陶器使用，還有植物園、牧場(chǎng)、兩處“豪華”小屋，并且還有了一個(gè)忠誠的奴隸——星期五。這些都是魯濱遜不知花了多少力氣，克服了多少困難才得來的！

　　那是個(gè)國慶假期，我們一家人到杭州樂園去玩，那兒人聲鼎沸、門庭若市，人非常多。太陽火辣辣地射像人們，如烤焦一樣。茫茫人海中，我們還能看見對(duì)方。可不一會(huì)兒，我不知怎的，神不知鬼不覺地跟他們分開了，看著一張張陌生的面孔，我很想哭，但心里強(qiáng)烈的自尊心使我把眼淚逼了回去�？晌倚睦飬s急得不得了，像熱鍋上的螞蟻一樣。想打電話給他們吧，可我又不好意思向路人借；想去找他們吧，可又不知道路。誒！有了！我可以去播通知啊，這樣他們就會(huì)聽到了，就可以來找我了！

　　我隨著指路標(biāo)邊走邊找，好幾次都找不到，想放棄。這時(shí)候，我想起了魯濱孫，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我也要像他一樣。有了堅(jiān)定的信念，我信心滿滿的尋找，終于給我找到了！找到了他們！

　　我覺得我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難，面對(duì)困難永不低頭的樂觀向上的精神，不管遇上多大的困難，都要勇敢的去面對(duì)，勇敢的活下來。哪怕只有一絲希望，也要爭(zhēng)取堅(jiān)決不能放棄！像魯濱遜那樣有志氣，有毅力，愛勞動(dòng)，多動(dòng)腦子想辦法克服困難，用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！

魯濱遜漂流記讀后感2

　　《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國著名小說家丹尼爾·笛福的代表作，是英國文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說，故事寫得生動(dòng)、刺激、有趣。

　　這部小說我看了兩次，第一次看的時(shí)候覺得很精彩很有趣，第二次看的時(shí)候更多的是在思考，興趣是什么？如果我一人流落到荒島會(huì)怎么辦？

　　魯濱遜·克魯索出生在英國約克郡的一個(gè)小康之家，如果他一直留在家鄉(xiāng)里生活，應(yīng)該就會(huì)過著安逸舒適的生活。

　　但他在安穩(wěn)的日子里沒有感到樂趣，他最大的夢(mèng)想就是能出海去周游世界。

　　在一次偶然的`機(jī)會(huì)碰到了一個(gè)朋友，說可以帶他一起上船去倫敦，他當(dāng)時(shí)開心得連口信都沒有給父母留下就跟朋友上了去倫敦的船。

　　從踏上船的那刻起便開啟了他充滿危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅。

　　遇過大風(fēng)暴，當(dāng)過海盜的奴隸，做過種植園主，后來一次出海遇到了大風(fēng)浪，海浪把他沖上了一個(gè)荒島�；膷u上有野獸，還遇到了食人族，他在那里過了二十多年孤獨(dú)、危險(xiǎn)的生活。

　　荒島里沒有可以住的地方，沒有食物，從空無一物到自己挖泥土和石塊造房子、用木材做家具、用陶土做罐子、打獵、養(yǎng)羊，種植，自己做面包……；從初到荒島的絕望、恐懼、抱怨到接受、改變心態(tài)從而到感恩，再到重燃希望。他的一生總是處在驚心動(dòng)魄之中。困難可以打倒一個(gè)人也可以讓一個(gè)人變得更加強(qiáng)大，魯濱遜就是后者，他在困難面前沒有退縮而是一個(gè)一個(gè)問題想辦法去解決，沒有怨天怨地只有樂觀和自強(qiáng)不息從困難中成長(zhǎng)，沒有甘心在此過一輩子而是做好隨時(shí)離開的準(zhǔn)備。

　　從魯濱遜的故事里我們可以看到一個(gè)人的力量是可以那么地強(qiáng)大，從一無所有到自給自足，他在面對(duì)事情的不確定性和危難時(shí)，體現(xiàn)了他的樂觀、勇敢、智慧。

　　魯濱遜身上當(dāng)然是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但有個(gè)問題是很值得我們?nèi)ニ伎嫉�，就是一個(gè)人的興趣愛好怎么會(huì)有這么大的力量可以為此而輕易地拋下父母遠(yuǎn)去他方，完全沒有考慮到他的出走會(huì)給父母帶來如何嚴(yán)重的傷害，在我看來魯濱遜的出走比《月亮和六便士》里的主人公思特里克蘭德的出走更為不解。

　　在魯濱遜的事情里我們可以發(fā)現(xiàn)，就算是一個(gè)人身上有很多優(yōu)點(diǎn)很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但不代表他所做的一切都是對(duì)的，我們要學(xué)習(xí)他好的方面，不好的地方就學(xué)著避免。

　　在人的一生中，沒有誰能真正的一帆風(fēng)順，在風(fēng)浪到來時(shí)，是迎面而上還是被風(fēng)浪淹沒，靠的是勇氣、意志和智慧。希望我們都有迎難而上的勇氣，每次的乘風(fēng)破浪后都能成就更強(qiáng)大的自己。

魯濱遜漂流記讀后感3

　　即便你沒有讀過《魯濱遜漂流記》，相信對(duì)小說情節(jié)也很熟悉。魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活28年，如何克服荒島生存困難的情節(jié)很精彩，但使得這本書成為經(jīng)典，是在于它為文學(xué)史開創(chuàng)了一座“荒島”。

　　荒島橋段在西方文學(xué)史上雖然早有現(xiàn)身，但因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》，“荒島”才從那些神話、史詩、戲劇中脫離出來，西方文學(xué)史從此才有了“小說”的概念�！渡汉鲘u》《金銀島》《神秘島》等在它的影響下，都是主人公們?cè)诨膷u冒險(xiǎn)改造自然并為己用的故事。包括1954年的《蠅王》也是利用流落荒島，展現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的擔(dān)憂與反思。

　　荒島成了一個(gè)故事發(fā)生的舞臺(tái)，它起到了一個(gè)隔絕空間的作用。茂密的`森林、寒冷的雪域、寂靜的太空甚至遙遠(yuǎn)的未來，都可以是故事的舞臺(tái)�，F(xiàn)代電影創(chuàng)作者也不斷借鑒：《荒島余生》是現(xiàn)代社會(huì)中的“魯濱遜”，一位工程師由于飛機(jī)遇難而流落荒島4年；《火星救援》被稱作“火星版魯濱遜”，一個(gè)人在宇宙如何求生存；還有《少年派的奇幻漂流》海上漂流的經(jīng)歷成為一個(gè)隱喻人性的寓言故事。

　　隔絕的生存空間，又叫孤島。在戲劇上的作用，是讓角色之間的關(guān)系變得更加簡(jiǎn)單，沖突變得更加激烈。

　　現(xiàn)代社會(huì)里，每個(gè)人又何嘗不是孤島。大多數(shù)遇到的都是你人生中的過客，六年時(shí)間朝夕相處的學(xué)生，一畢業(yè)后可能從此再無交集。每個(gè)人是獨(dú)立的個(gè)體，教室是一座座獨(dú)立的孤島，教學(xué)是自我鉆研自我生發(fā)的孤島。

　　但同時(shí)，又沒有人是一座孤島，沒有人能在大海中獨(dú)居而自主。魯濱遜在荒島上面臨的巨大問題是孤獨(dú)。他從失事船只上撿小貓小狗陪伴自己，用寫日記、祈禱來實(shí)現(xiàn)與他人的語言交流。每個(gè)人都是大陸的一塊土，是整體的一部分。他人，構(gòu)成了我們每個(gè)人的生存境遇。

　　每個(gè)人都是一座孤島，雖然離得不近，但泥土與泥土?xí)�連成一片陸地，一座孤島與另一座孤島的遙遙相望，才是它們長(zhǎng)久矗立于海面的秘密。

　　當(dāng)孤島連接起來的時(shí)候，感覺會(huì)更加美妙。就像聚在一個(gè)工作室，孤島在聯(lián)結(jié)、個(gè)人在成長(zhǎng)，從此便有了相互的羈絆。能抗擊風(fēng)雨，也能沐浴陽光，能吸引海燕筑巢，也能綠樹成蔭開出繁密的鮮花的孤島，是一座座內(nèi)心豐盛的孤島。

魯濱遜漂流記讀后感4

　　合上這本書，我依舊意猶未盡。

　　書中一個(gè)個(gè)刻骨銘心的畫面令我懷念……

　　魯濱遜，出生在一個(gè)中等家庭中，而他卻有一個(gè)特別的夢(mèng)想——航海。當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)行時(shí)，他也遇到了許多困難，當(dāng)然最大的困境也就是流落荒島。但他依舊百折不撓，一個(gè)個(gè)的挫折讓他越挫越勇，他勇敢起來，他樂觀起來，終于，他戰(zhàn)勝困難……

　　我記得小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)老師；可長(zhǎng)大之后又想當(dāng)舞蹈家；再大一點(diǎn)又想當(dāng)……夢(mèng)想誰沒有，你肯像魯濱遜一樣去付出嗎？

　　當(dāng)然，我最佩服魯濱遜的`就數(shù)他那樂觀生活的態(tài)度，無論多么困苦。還記得魯濱遜流落在荒島的前幾年，他居然還富有情趣的養(yǎng)羊呀，種莊稼呀……好像下半生要住那似的。

　　我？你問我？那就跟你講講那件糗事。

　　有一天，我和幾個(gè)朋友一起出去野炊，野炊就野炊吧，可千萬別迷路了。好，很不幸的，我們真迷路了。天陰沉沉的，風(fēng)涼颼颼的，朋友們會(huì)不會(huì)已經(jīng)走了呢？我往附近看看——什么也沒有，只有幾只飛過的烏鴉。我抽噎著，心想我是一定走不出去了——甚至覺得自己是要死在那了，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了。第二天早上，我覺得自己好像老了幾十歲，救援隊(duì)趕來，我甚至沒有力氣呼喊。他們救了我以后問我的情況，我說我實(shí)在是太餓了。他們便大笑起來，說‘你是出來野炊的吧，為啥還會(huì)餓？’我恍然大悟，原來在我的背包里還有幾塊面包和幾瓶牛奶，不可思議的是里面居然還有一個(gè)手機(jī)……

　　哎，我想我是無法與魯濱遜那般樂觀，居然一遇到困難就對(duì)生活失去信心，若魯濱遜在荒島上也像我這樣，先是自己失去信心，再對(duì)生活失去渴望，那可能早就死在荒島里了。

　　另外，魯濱遜那顆理智的腦瓜子可也真讓我佩服，許多人也許就像我一樣，被恐懼沖昏了頭腦，連身邊的東西都忘記利用，你說，我是不是真傻呢？

　　讀了這本書后，我收獲良多，我相信，只要我有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，并為之付出汗水，永遠(yuǎn)不向挫折低頭，保持一顆理智的頭腦和樂觀的態(tài)度，我也可以成為下一個(gè)魯濱遜！

　　好吧，說到這里你是不是也想和我一起行動(dòng)了呢？那就讓我們一起努力吧！

魯濱遜漂流記讀后感5

　　《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的作品，主要講述了一個(gè)名叫魯濱遜的水手在海上遭遇海難，險(xiǎn)險(xiǎn)逃到荒島，在島上生活了幾十年的故事。人物形象生動(dòng)，細(xì)節(jié)生動(dòng)，不得不說是難得的佳作。

　　看完這本書，我想到了教育中的一個(gè)嚴(yán)重問題，就是“高分低能”的問題。笛福筆下的魯濱遜只是一個(gè)二十多歲的年輕人，頭腦聰明，技巧嫻熟，在一個(gè)荒島上表現(xiàn)出驚人的生存能力，給我留下了深刻的印象。一邊欣賞，我還不如想想二十多歲的中國青年在干什么。名義上是學(xué)習(xí)忙，有點(diǎn)不開心就和父母吵架，房間亂七八糟。更有甚者，外賣盒子堆得滿屋子都是，我覺得至少有一部分是這樣的。

　　我承認(rèn)中國孩子曾經(jīng)被稱為“問題解決專家”。這真的是“好名字”嗎？三角函數(shù)不能幫助人在野外取火，比例知識(shí)也不能讓果實(shí)從地里長(zhǎng)出來。這不是在宣揚(yáng)學(xué)習(xí)無用論，而是在爭(zhēng)論一個(gè)嚴(yán)肅的問題：什么最重要，活著最重要，活下去才是王道。

　　當(dāng)中國孩子埋頭讀書，拼命背書的時(shí)候，國外一些學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)木工、維修、種植等基本功；當(dāng)中國孩子過早地沉浸在計(jì)算和拼寫中時(shí)，一些外國孩子已經(jīng)在接受野外生存訓(xùn)練了。并始終將動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)成長(zhǎng)過程。

　　的確，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于科技的發(fā)展是絕對(duì)必要的'。梁?jiǎn)⒊�先生說：少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青少年是國家的未來，是國家的希望。只有“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的孩子，才能在危險(xiǎn)的時(shí)候做出快速的決定，不至于操之過急。生存技能，安全，自救，任何時(shí)候都要優(yōu)先考慮。青少年有足夠的能力保證國家足夠強(qiáng)大，實(shí)施素質(zhì)教育也是我國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。所謂素質(zhì)教育，就是對(duì)孩子進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，即在現(xiàn)有的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的生存技能訓(xùn)練，注重身體素質(zhì)，在生活實(shí)踐中體會(huì)老師的良苦用心，使家長(zhǎng)難以從根本上有效地提高自主學(xué)習(xí)能力。

　　近年來，教育改革有目共睹。學(xué)習(xí)后增加了很多課外活動(dòng)，比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，一定程度上鍛煉了自理能力。但是中國的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還很遠(yuǎn)，任重道遠(yuǎn)，需要我們家和學(xué)校共同努力！

魯濱遜漂流記讀后感6

　　這個(gè)寒假，我讀完了《魯濱遜漂流記》一書，受益匪淺。

　　這本書主要講了一個(gè)叫魯濱遜的人放蕩不羈，總是想出海航行，家人勸他也不聽，結(jié)果在航海途中遇到了風(fēng)暴，被風(fēng)刮到了一個(gè)小島上，他搜索船上和島上的資源，艱難地生存了好幾十年，最終回到家鄉(xiāng)成為了一個(gè)千萬富翁的故事。

　　從魯濱遜不聽勸告，堅(jiān)持要出海航行中，能看出他是一個(gè)倔強(qiáng)的人；從他流落荒島，想盡各種辦法求生中，能看出他是一個(gè)機(jī)智勇敢的人；從他教化野人中，能看出他是一個(gè)善良的人。就是因?yàn)檫@些性格特點(diǎn)，使魯濱遜揚(yáng)名于世。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有人類似于魯濱孫，我還看了一部現(xiàn)代自傳體小說，作者叫富裕靈，這本書講了作者小時(shí)候家里很富裕，但是她不想依靠父母給的錢維持生計(jì)，于是，他向舅舅借了五十萬，去外面發(fā)展。可是，年少輕狂的她并不知道怎么做生意，賠了好幾十萬，之后，她總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始，變成了年薪百萬的成功人士。

　　但那時(shí)，手機(jī)淘寶已經(jīng)開始興起，她只知道實(shí)體店銷售能賺錢，忽略了手機(jī)淘寶這個(gè)軟件，錯(cuò)過了網(wǎng)上購物的`商機(jī)，賠了許多錢。

　　隨著網(wǎng)上購物的興起，又出現(xiàn)了一種商業(yè)形式——微商，她馬上把她的產(chǎn)品投入到微商發(fā)展中，使她的品牌“襪元素”發(fā)展成一個(gè)龐大的微商團(tuán)隊(duì)，使富裕靈一天就能賺取好幾百萬，去年，她的月收入平均達(dá)到了一億零七百萬！

　　魯濱孫和富裕靈的故事讓我懂得成功，并不是說說就能實(shí)現(xiàn)的，而且要勇敢大膽向前闖，用自己的眼光看待任何事物，相信自己的選擇，不盲目追隨別人！給自己定下一個(gè)目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)地往前走，并努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

　　而且，自己的事情要自己做，自己犯了錯(cuò)誤自己也要承擔(dān)一切后果，并努力改正，永遠(yuǎn)不要有僥幸心理，一切成功和收獲，都是只有努力才能獲得的，不要因?yàn)楂@得了一點(diǎn)小成就就驕傲自滿，應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成就！

　　對(duì)年少的我們來說，事業(yè)的成功還很遙遠(yuǎn)，成功對(duì)我們來說就是努力拼搏，好好學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)點(diǎn)，上課認(rèn)真地聽老師講，積極發(fā)表見解，做完作業(yè)后要把當(dāng)天的學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，把功夫用在平常，考試時(shí)，要認(rèn)真思考，冷靜答題，考出一個(gè)讓自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)。如果沒考好，先反省自己哪些該錯(cuò)，哪些不該錯(cuò)，該錯(cuò)的學(xué)會(huì)，不該錯(cuò)的換個(gè)題型再做一遍，下學(xué)期繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考好。如果你能做到這些，說明你很成功！

魯濱遜漂流記讀后感7

　　今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱遜漂流記》令我深受啟發(fā)。

　　這本書是英國著名小說家笛福的作品。這本書寫了魯濱遜為了出門遠(yuǎn)航，背著父母上了船，然后發(fā)生了一連串的事。當(dāng)他第二次遠(yuǎn)航的時(shí)候，遇上了很多困難，魯濱遜活了下來，住在一個(gè)荒涼的孤島上。在島上他用自己的力量造出了兩幢十分安全的房子，以一個(gè)人的智慧造出了小船。用獨(dú)自一人的'想法與勤勞種出了糧食，造出鍋、碗、盤，還烤出了面包。馴養(yǎng)了許多野山羊，憑自己的手技與多次試驗(yàn)捉了大龜。還憑自己的力量開槍救了一位快被吃掉的野人，取名為“星期五”。魯濱遜從青年到老年，在島上生活了整整二十八年，人生有幾個(gè)二十八年?但是只要有一點(diǎn)希望，他就堅(jiān)持不放棄，憑著他的善良、機(jī)智、勇敢，救了野人，平息叛亂。最后，終于回到自己的家鄉(xiāng)，而且還成了大富翁，救助了一些苦難的人。

　　讀完了這一本書，我受益匪淺。魯濱遜自信、勇敢、機(jī)智、樂觀的態(tài)度，使他在島上奇跡般地存活了下來，生活了二十八年，而且他將自己生活安排得十分周到、充實(shí)、豐富。把小島管理得井井有條。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

　　這本書教導(dǎo)我知道了人生道路不可能一直平坦，總會(huì)時(shí)不時(shí)被絆倒，但你被絆倒的時(shí)候想著如何爬起來往前走，而不是在那一動(dòng)不動(dòng)，遇到問題也是這樣，努力思考到最后會(huì)給你一種：“柳暗花明又一村的感覺”。

　　我知道魯濱遜還是一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅的人，在孤島生活了28年，讓他活下去是什么?是自信、堅(jiān)強(qiáng)和沖滿智慧的大腦。這本書教會(huì)了我，人只要堅(jiān)持才會(huì)勝利，只有實(shí)干才會(huì)擺脫困境。我認(rèn)為魯濱遜強(qiáng)大的樂觀精神是旁人無法擁有的，他獨(dú)自在島上生活了28年。如果我是魯濱遜我想我是做不到像他一樣生活，我敬佩他，他所擁有的智慧是我無法擁有的，他能在孤島上樂觀的生活那么久，我喜歡他、喜歡他的樂觀、他的自信精神，喜歡他不怕孤獨(dú)的勇敢直前的性格，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　合上書，我不禁反省，我做事一旦不成功，就會(huì)氣餒，然后就不做了。這樣是不對(duì)的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。不知道對(duì)你有沒有幫助?

魯濱遜漂流記讀后感8

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是著名的文學(xué)家高爾基說的話。今年暑假，我讀了英國的丹尼爾·笛福寫的“魯濱孫漂流記”。它使我深受啟發(fā)。

　　魯濱孫漂流記”講述了一個(gè)19歲的少年，———魯濱孫想要出海旅行，但遭到了父母的極力反對(duì)，但魯濱孫還是離開了家開始了他的航海生涯，不過事實(shí)不如意，他在一場(chǎng)狂風(fēng)巨浪中被送到了一個(gè)荒無人煙的孤島上，他找了棲息之所，他在沉船上找到了食物、武器、工具等物品。又自己動(dòng)手創(chuàng)造了器具，種了谷物，養(yǎng)了牲畜，過上了豐衣足食的.生活。后來，他生了一場(chǎng)大病—瘧疾。他想起英國人生病時(shí)，不吃藥，只嚼煙葉，他照做了，最終戰(zhàn)勝病魔。他又救了一個(gè)野人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖�，所以這個(gè)野人的名字就叫做“星期五”。“星期五”跟著魯濱孫學(xué)說英語，學(xué)干活，干的像魯濱孫一樣好。他們又救了一艘船的船長(zhǎng)、大副和旅客。他們勇敢地消滅了船上的叛亂者，奪回大船。他們乘坐大船回到了英國，魯濱孫回到英國，收取了他應(yīng)有的財(cái)富，就開始趕往家鄉(xiāng)—倫敦。他在路上遇到了野狼，經(jīng)過幾番周折，終于安全地回到了家鄉(xiāng)。

　　他在這片荒島上生存了二十八年！這是多么驚人��！他初到荒島時(shí)，身上沒有食物，沒有衣服，沒有食物，也沒有住所。但他在沉船上發(fā)現(xiàn)了許多有用的工具后，他便振作了起來。他建了自己的房屋，養(yǎng)了牲畜，做了器具，種了稻谷，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的小王國。再仔細(xì)想想，他在這座島上生活了28年2個(gè)月零19天！這接近30年的荒島生活，不是我們想象地那么容易的。如果我們有著相同的遭遇，我們能生存幾天？一天，兩天，還是三天？我們?cè)缫蚜?xí)慣了父母為我們創(chuàng)造的優(yōu)越條件，沒有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，體會(huì)不到幸福的來之不易。

　　魯濱孫是一個(gè)不甘平庸、勇于進(jìn)取的人。魯濱孫的內(nèi)心有一股不可抗拒的力量，這種力量促使他厭惡平凡中庸的生活，到海外去闖蕩。父親的勸告、船破的教訓(xùn)都不足以讓他回頭，以致最后終于遇難，只身到了荒島。然而他戰(zhàn)勝了困難，生活也相當(dāng)安適。

　　魯濱孫是個(gè)堅(jiān)毅果敢的人。他只身困在荒島，沒有助手，沒有同伴，但是他靠自己的力量重新改變了生活，他克服了許多困難才得到最后的安逸的生活。他對(duì)任何事情都不灰心，并且熱衷于勞動(dòng)。他就是這樣與自然進(jìn)行斗爭(zhēng)，改變了自己的處境。這種樂觀向上，艱苦奮斗的精神是值得人們傳頌的。

魯濱遜漂流記讀后感9

　　《魯濱遜漂流記》是一部歷險(xiǎn)小說，它的內(nèi)容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都葬身于大海，只有魯濱遜僥幸存活下來。在那座荒無人煙的小島上，魯濱遜開始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。

　　讀到這兒，我仿佛看到魯濱遜在那荒島上，不斷搬運(yùn)著船上可用的物資。他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予了魯濱遜困難，讓他的人生變得更有挑戰(zhàn)性。讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)。小說的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。在這荒無人煙的小島上，他沒吃的自己找，沒穿的自己做，沒住的自己蓋，再寒冷的冬天內(nèi)心也會(huì)有一絲希望的火焰，支撐著他努力的活下去。

　　在這兒，我想到魯濱遜面對(duì)生活困難都是自己面對(duì)的，而我們，在生活中過著的都是衣來伸手、飯來張口的生活。我們真應(yīng)該捫心自問一下，我們真的配享受由先輩們創(chuàng)下的富裕生活嗎？我們真的應(yīng)該經(jīng)歷一次像魯濱遜一樣的荒島考驗(yàn)來鍛煉自己。有的時(shí)候，我和同學(xué)在樓道中打鬧。因?yàn)樽约号艿乃俣忍�快，在一次課間休息臺(tái)階落地的時(shí)候，重心不穩(wěn)，導(dǎo)致腳扭了，扭到腳的`那一瞬間，我整個(gè)人癱軟在地，連話也說不出來。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我沒跟上，回頭一望，只見我滿臉痛苦的坐在地上，同學(xué)們急忙跑過來，把我扶起。這時(shí)，我腦海中仿佛有個(gè)聲音一直激勵(lì)著我，“振作點(diǎn)，魯濱遜面對(duì)的困難可比你這一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事困難數(shù)百倍，連這點(diǎn)挫折都克服不了，你以后就別想面對(duì)更艱難的事了！”我努力地站起來，同學(xué)們連忙扶著我，關(guān)心地問：“你沒事吧？傷到什么地方了？”我樂觀地說：“這點(diǎn)兒傷不算什么，和魯濱遜遭遇相比，完全不值一提！”我努力地嘗試著讓自己受傷的腳邁出一步，緩緩地走回教室，等著父母來接我。

　　陽光總在風(fēng)雨后，魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)，不要輕言放棄，摔倒了，爬起來。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，心態(tài)樂觀勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌的人生。

魯濱遜漂流記讀后感10

　　《魯濱遜漂流記》是六年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”里面的必讀書目，原來我是沒有讀過的，由于任教六年級(jí)的語文，所以也和學(xué)生們一起讀了起來。

　　大家都知道，這本書是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒島，為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植，并解救了野人“星期五”，最后回到英國的故事。這是一段傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營(yíng)養(yǎng)，自我修復(fù)、自我調(diào)適的過程中，以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了一切的艱難險(xiǎn)阻，獲取了勝利。

　　就拿魯濱遜的“自我調(diào)適”來說，剛到孤島，他冷靜地分析自己到了島上的情況，他按照商業(yè)薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來，之后用積極的態(tài)度去對(duì)待一切神奇的命運(yùn)，偶爾的失落也會(huì)雨過天晴，積極樂觀的心態(tài)就是他最終贏得生命豐碑的心靈支柱。如果不尋求自我安慰，在不幸中找萬幸，那么他的.心態(tài)將徹底崩塌，結(jié)果也可想而知。

　　反觀之，我們現(xiàn)代社會(huì)上有多少人面對(duì)困難、面對(duì)挫折時(shí)，心里承受不住，放棄了自己的生命。每每看到一些小學(xué)生、中學(xué)生因承受不了來自各方面的壓力而輕生的新聞，我都心痛不已。我們常說，成年人的世界沒有容易二字，對(duì)于孩子來說，又何嘗不是呢？但他們應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我寬慰，在困難面前勇敢地站起來。我想，在我班級(jí)的管理中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教會(huì)他們自我調(diào)適的方法，提高他們的抗擊打能力，是目前心理健康教育的首要任務(wù)。一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，恭喜你，你發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)上的漏洞，那就盡快找老師給你講一講吧；閱讀題讀不懂、寫不出，別放棄，再讀一讀原文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)答案；家長(zhǎng)批評(píng)你了，別擔(dān)心，那是爸爸愛你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?不管是在平時(shí)的教學(xué)中，還是生活中，我們老師都應(yīng)該給予孩子們更多地關(guān)心，指引他們更好的發(fā)展。

　　希望我的學(xué)生們能夠在讀完這本書后，和我有著同樣的體會(huì)，甚至更多的收獲。希望他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，想想魯濱遜的勇敢、樂觀、頑強(qiáng)，使自己迎難而上，越挫越勇。

魯濱遜漂流記讀后感11

　　寒假的第二本書——《魯濱遜漂流記》又被我攻克了。

　　這本書的作者是英國人丹尼爾·笛福。他是著名作家、記者，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說之父”。他在學(xué)習(xí)當(dāng)牧師多年后，選擇了經(jīng)商，最初經(jīng)商十分成功，后來經(jīng)商失敗，才轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。

　　某年，年近花甲的笛福發(fā)表了第一部小說《魯濱遜漂流記》。12年后，也就是某年，笛福離世，享年71歲。這本書其實(shí)是笛福根據(jù)當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)的事創(chuàng)作的，某年，一名蘇格洋水手與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被扔到一座荒島上達(dá)四年零四個(gè)月之久，最后被一位好心的船長(zhǎng)所救。

　　笛福以他的故事為藍(lán)本，把自己多年的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并運(yùn)用豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，才造就了這部著作。

　　這本書主要寫了主人公魯濱遜不聽從父親的教導(dǎo)，執(zhí)意要去航海結(jié)果遭遇海難，流落荒島。之后，他重拾信心，以百折不撓的毅力，不辭辛苦的勞動(dòng)，不僅活了下來，還改造了當(dāng)?shù)氐纳�活環(huán)境，開墾了種植園和牧場(chǎng)，蓋起了自己的房子。二十四年后，他救下了鄰島的一個(gè)野人，給他起名為“星期五”，讓他當(dāng)自己的仆人。后來，魯濱遜幫一位船長(zhǎng)平伏水手的叛亂，奪回了船只并搭船離開了荒島，回到文明社會(huì)過上了富足安定的生活。

　　在這本書中，魯濱遜是我最敬佩的人物，他剛剛流落荒島時(shí)，沒有自暴自棄，而是積極地收集必需的.物資，可以看出他做事有條理，實(shí)踐能力強(qiáng)；之后，他克服重重困難，創(chuàng)造了適合自己生活的環(huán)境和條件，表現(xiàn)了他的堅(jiān)韌不拔和樂觀拼搏，同時(shí)在防御工程的建設(shè)中可以看出他的小心謹(jǐn)慎，沉穩(wěn)周全；雖然后來的野人腳印讓主人公陷入了恐慌，但他很快開始修筑防御工事，抵御野人。

　　他的這些優(yōu)點(diǎn)幫助他在荒島上頑強(qiáng)地活了近28年，并最終回到了文明社會(huì)，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我作為一名即將面臨小升初畢業(yè)考的小學(xué)生，我覺得在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事上，探索新知時(shí)要有條有理，敢于實(shí)踐；溫習(xí)所學(xué)時(shí)要堅(jiān)韌不拔，樂觀拼搏；面臨考試時(shí)要小心謹(jǐn)慎，沉穩(wěn)周全。在學(xué)習(xí)這件事情上持續(xù)的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，超越自己。

魯濱遜漂流記讀后感12

　　這個(gè)周末，我讀了著名的小說《魯濱遜漂流記》，深有感觸。

　　魯濱遜從小就喜歡航海，他在一次航海中遇難，流落到了一個(gè)荒島上。為了生存，它做竹筏、挖山洞、種植大麥、做家具，還要抵抗危險(xiǎn)兇惡的食人族。若干年后，他救下一個(gè)俘虜起名叫“星期五”，因?yàn)槟翘煺�好是星期五。又過了好幾年，他們終于發(fā)現(xiàn)了一艘英國船，才得以離開小島。

　　書中，魯濱遜的聰明機(jī)智深深的啟發(fā)了我。我想：“遇到這么大的困難都能生存下來，這需要多大的毅力啊！”是呀，面對(duì)困難，他沒有退縮，而是以強(qiáng)大的毅力活了下去。命運(yùn)給予他九十九條死亡之路，他卻在一線希望之中成就了偉大的一生！沒有住所，他挖掘山洞，建筑木房；沒有食物，他種植莊稼，生養(yǎng)家畜；沒有工具，他花費(fèi)時(shí)間，自己制作！在困難前，他沒有停住腳步；在危險(xiǎn)中，他沒有畏怯害怕；在寂寞里，他沒有失去信心！如果沒有他在絕望中爬起，在黑暗中努力，在寂寞中堅(jiān)持，他能活下去嗎？如果不是他機(jī)智勇敢，堅(jiān)持不懈，樂觀自信，他能活下去嗎？他能活下去不是依靠命運(yùn)，而是靠自己！我們不能被命運(yùn)擊垮，而要在厄運(yùn)中依然永不放棄；我們不能被失敗打倒，而要在失敗中吸取教訓(xùn)；我們不能再黑暗中絕望，因?yàn)橄乱粋�(gè)黎明總會(huì)到來！所以，我們不能被命運(yùn)改變，而要改變命運(yùn)，堅(jiān)持不懈的努力之后就會(huì)迎來勝利！困難和命運(yùn)，絕不會(huì)是無敵的.，只要有強(qiáng)大的毅力，什么困難都會(huì)被化解，什么厄運(yùn)都會(huì)被擊敗！

　　生活中也是這樣。就比如······

　　在一個(gè)星期三的晚上，我寫作業(yè)遇到了困難。那是一道數(shù)學(xué)題：“1個(gè)大人1餐吃2個(gè)面包，2個(gè)小孩一餐吃1個(gè)面包，如果有大人和小孩共99人，一餐正好吃99個(gè)面包，請(qǐng)問有幾個(gè)大人幾個(gè)小孩？”這道題可真夠難的，我想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒有想出來。用假設(shè)法？不行，不管用，條件不夠；用方程？不行，二元一次方程我還不熟，算不出來。哎喲，到底用什么呢？我腦子里亂成了一鍋粥。終于，在奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)之后，我算出來了：33個(gè)大人，66個(gè)小孩。這就對(duì)了，我如釋重負(fù)。自己成功解題的感覺就是爽�。∵@也應(yīng)了那句古話：功夫不負(fù)有心人！

　　讀完《魯濱遜漂流記》，我更加深刻地明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底就是勝利！

魯濱遜漂流記讀后感13

　　在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著許多的艱難險(xiǎn)阻，也有許多的坎坷與苦難阻擋自己前行的腳步，使自己無法向前方邁步。成長(zhǎng)是一個(gè)人的漂流，無數(shù)的漩渦、風(fēng)暴正在前方，我們只有永不放棄，將它征服！

　　翻開書，映入眼簾的是一片汪洋大海，遠(yuǎn)處有一座孤僻的小島。波濤洶涌的海面上出現(xiàn)了一葉扁舟，只有他一個(gè)人漂流到這荒無人煙的小島上……

　　這小舟的主人便是英國作家丹尼爾·笛福筆下的人物——魯濱遜。

　　《魯濱遜漂流記》主要講述了魯濱遜因船難漂流到一個(gè)海島上，然后在海島上生活，在第二十四年救下野人星期五，幫助被水手拋棄的船長(zhǎng)奪回船只，最后時(shí)隔三十五年重新回到英國的故事。

　　從小就喜歡探險(xiǎn)的魯濱遜在航海過程中從一個(gè)少年成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家。在這孤僻的小島中，他面臨的不只是食物、居住等物質(zhì)需求帶來的困難，還有放棄生活的壓力帶來的精神煎熬。堅(jiān)持的信念支持著他，他征服了一個(gè)個(gè)讓他準(zhǔn)備放棄的困難，終于回歸到文明社會(huì)。

　　荀子曾說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”我們也應(yīng)該遇到困難，迎難而上，堅(jiān)持到底！

　　魯濱遜在一次航海的旅途中遭遇了風(fēng)暴，他被海水沖到了一個(gè)荒無人煙的島嶼上，與他作伴的船上只有幸免于難的小狗。于是，他靠著僅存的生活用品開始了他的孤島生活。魯濱遜克服了常人難以想象的.困難，在荒島上蓋起了房屋，種糧食，打獵，飼養(yǎng)家畜，他在如此簡(jiǎn)陋的環(huán)境下學(xué)會(huì)了烤面包，縫補(bǔ)衣服……這些經(jīng)歷鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，鼓舞了他勇往直前的信心！

　　從魯濱遜成長(zhǎng)道路的經(jīng)歷中，我看到了他為了生存表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛所進(jìn)行的奮斗和進(jìn)取。

　　《魯濱遜漂流記》是一本刺激驚險(xiǎn)的小說。它展現(xiàn)的魯濱遜是善良、富有同情心、堅(jiān)強(qiáng)、自食其力的形象。他是水手，是探險(xiǎn)家，更是大英雄！他從絕望的縫隙中得到生命的啟示，他用沉著冷靜的思維面對(duì)危險(xiǎn)，用百折不撓的精神征服困難，在沒有人類文明的荒島創(chuàng)造奇跡！

　　曾有人說：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的是生存�！濒敒I遜并未作出什么驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，他和在這世界上的所有人一樣，面對(duì)孤獨(dú)、黑暗、恐懼、饑餓。而他與大多數(shù)人不同的是，他沒有選擇聽天由命，而是自我成長(zhǎng)，克服恐懼，征服困難。

　　其實(shí)每個(gè)人的生活都像是一片汪洋，而每個(gè)人都在屬于自己的那一葉扁舟學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，去面對(duì)激流險(xiǎn)灘，或是歸航，都是成長(zhǎng)的歷程，而我們能做的，就是像魯濱遜一樣，挑戰(zhàn)它，征服它，活出屬于自己的奇跡與精彩！

魯濱遜漂流記讀后感14

　　讀了英國作家笛福筆下的《荒島余生》，使我感觸很深，收獲也極大。

　　《荒島余生》是著作《魯濱遜漂流記》中的節(jié)選。在面前的種種困境中，在面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，在面對(duì)與世隔絕的孤獨(dú)中，魯濱遜及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，為能在荒島中生存而付出了很大的努力，神話般地在荒島上生活了28年。魯濱遜雖然這是個(gè)小說中的人物，但他的事跡卻令無數(shù)的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的基礎(chǔ)。我們?nèi)绻�想成就人生，成為祖國的棟梁之才，就必須從小學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活與學(xué)習(xí)中的挫折與困難，養(yǎng)成務(wù)實(shí)能干，愛勞動(dòng)的習(xí)慣，這是成就人生的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的保證。

　　回想中華上下五千年，有多少位有偉大成就的名人不是像魯濱遜那樣用積極的態(tài)度去面對(duì)挫折，為自己的人生目標(biāo)而努力奮斗的呢？如春秋末期有越王勾踐臥薪嘗膽十四年，終于得以報(bào)仇雪恨，消滅了吳國，成為江淮一帶的霸王。還有明朝的開國皇帝朱元璋，早年吃盡了苦頭，他的父母和大哥們都病死了，他成了孤兒。他曾經(jīng)吃過草根，啃過樹皮，到皇覺寺當(dāng)過和尚，在這樣的這種困難與挫折向他迎面撲來的的逆境中，他仍堅(jiān)強(qiáng)地生活著，后來參加了抗元農(nóng)民起義軍，屢建奇功，后來成為了紅巾軍的`統(tǒng)帥，后于1368年于南京稱帝，建立了明朝。

　　從勾踐“臥薪嘗膽”和朱元璋“從和尚到皇帝”的事跡可見，擁有正確面對(duì)困難與挫折的心里品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來說是多么地重要，它對(duì)一個(gè)人的人生成就，甚至對(duì)一個(gè)國家的興旺都有巨大的影響。

　　相反，有許多愚昧無知的經(jīng)不起考驗(yàn)的弱者，卻選擇了自殘自殺的不歸路，我認(rèn)為這種行為是最愚蠢的，他們這樣做對(duì)得起養(yǎng)育他們的父母嗎？他們這樣做對(duì)得住關(guān)心他們的人嗎？他們這樣做對(duì)得住自己?jiǎn)�？我可以很肯定地回答：“�?duì)不住！

　　”這是一種不孝，放棄自己，對(duì)自己毫不負(fù)責(zé)，輕視生命的愚昧行為。

　　人生的道路并不平坦，是崎嶇的。我們不能被一時(shí)的挫折打倒，要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)挫折與困難，做一個(gè)像魯濱遜那樣意志堅(jiān)強(qiáng)，務(wù)實(shí)能干的社會(huì)強(qiáng)者，從而品味人生，豐富人生，成就人生。

魯濱遜漂流記讀后感15

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@個(gè)暑假，我閱讀了“歐洲小說之父”笛福的《魯濱遜漂流記》，感受頗深。

　　《魯濱遜漂流記》這部小說主要描寫了出身英國富商家庭的魯濱遜喜歡航海冒險(xiǎn)，但父母十分反對(duì)，但他仍然先后三次遠(yuǎn)航，不幸的是最后一次航海遭遇風(fēng)浪，但是萬幸中的他又漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)絕望島上，他冷靜思考，先是憑借著還不曾沉沒的航船中的物資生存下來，之后他百折不撓，辛勤勞作，不僅在荒島上生存下來，還開墾出了種植園和牧場(chǎng)，并蓋起了住所。他在這個(gè)島上經(jīng)歷了生存、生病、自給自足、孤獨(dú)、野人威脅等一系列經(jīng)歷，在上島二十四年后，魯濱遜救下了鄰島的一個(gè)野人，并給野人起名叫“星期五”，“星期五”成了他的伙伴，和他一起生活。在上島第二十七年，魯濱遜幫助一位船長(zhǎng)平復(fù)了水手的叛亂，奪回來船只，最終乘船離開了荒島。

　　這部小說記錄了魯濱遜流落到荒島后，不是感嘆命運(yùn)的`不濟(jì)，而是如何利用自己的雙手和大腦，一步步戰(zhàn)勝困難和孤獨(dú)，并最終在島上頑強(qiáng)地生存下來的。他不停地勞作，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造工具，縫紉衣服，并將每天的工作記錄下來，最后將荒島改造成了井井有條的家園，他這種百折不撓，堅(jiān)韌不拔的精神深深地感染了我。

　　讀完笛福的《魯濱遜漂流記》之后，我收獲良多，我想象不到一個(gè)人在這樣的境地下也能頑強(qiáng)地生存下來，當(dāng)他身陷絕境時(shí)，能保持清醒的頭腦，從絕望中生出希望，并勇敢地去面對(duì)，即使當(dāng)他生病發(fā)燒，沒有藥物，也不曾放棄自己，而是憑借頑強(qiáng)地毅力戰(zhàn)勝了病魔。魯濱遜一次次地戰(zhàn)勝困難，最終適應(yīng)了荒島的生活。讀完之后，我不禁設(shè)想自己：如果我某一天流落荒島，我會(huì)怎樣，我會(huì)堅(jiān)持下來嗎？我想答案一定是否定的——恐慌、絕望、無助、饑餓、孤獨(dú)，哪一項(xiàng)恐怕我都承受不了，魯濱遜的荒野生存是人類的一個(gè)奇跡。

　　讀了《魯濱遜漂流記》，我最大的收獲就是，人，不管遇到多大的困難，都要勇敢的面對(duì)，始終要保持積極向上，從容樂觀的心態(tài)，相信一定能最終戰(zhàn)勝困難，成就傳奇，魯濱遜就是。（指導(dǎo)教師：劉光茶）

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