讀《魯濱遜漂流記》有感常用【15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《魯濱遜漂流記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
在這個(gè)月內(nèi)，我仔細(xì)回讀了由英國(guó)商人丹尼爾。笛福所寫的著名小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，使我更加了解了魯濱遜這個(gè)性格特異的人物形象。
這本書(shū)主要講了一名英國(guó)人魯濱遜在航海時(shí)遇難，獨(dú)自一個(gè)人爬上荒涼孤島，用他的頑強(qiáng)毅力和勤奮雙手，在這座荒島上平靜地生活了二十八年。最后在野人“星期五”的幫助下，歷經(jīng)種種磨難回到了英國(guó)。
魯濱遜那頑強(qiáng)生存、永不言敗的精神的確是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，但在多次的閱讀品味后，我最看重的是魯濱遜那不滿現(xiàn)狀、敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的'精神。在父母、朋友的多次規(guī)勸下，他依然不安于現(xiàn)狀，毅然選擇航海冒險(xiǎn)，哪怕是在三次失敗的航海后，還是踏上了第四次航海的道路，就像著名的思想家馬克思說(shuō)的一樣：他（魯濱遜）一方面是封建社會(huì)諸形態(tài)下的產(chǎn)物，另一方面他又是16世紀(jì)以來(lái)新發(fā)展的生產(chǎn)力的產(chǎn)物�！霸谟�(guó)當(dāng)時(shí)十分封閉的封建社會(huì)中，魯濱遜并不滿足這種迂腐、平凡的生活，而是去追求航海探險(xiǎn)，這與中國(guó)封建清朝時(shí)李鴻章不滿這類迂腐的社會(huì)現(xiàn)象去海外交易是同一個(gè)道理。魯濱遜這不滿現(xiàn)狀、大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)的精神正是英國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)所需求的，這使魯濱遜不僅成為了封建社會(huì)時(shí)期的英雄，更是現(xiàn)在中小資產(chǎn)主義眼中的戰(zhàn)神。
此書(shū)歌頌了勇敢，贊揚(yáng)了人與環(huán)境的斗爭(zhēng)精神，而這種對(duì)環(huán)境不滿而勇敢冒險(xiǎn)、創(chuàng)新的可貴精神將永遠(yuǎn)伴隨著人類的進(jìn)步。
讀《魯濱遜漂流記》有感2
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
本書(shū)描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)，最后他回到了自己的家里。
我看完了這本書(shū)，被震撼了，如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的'生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不，重燃生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力。
我常常常深思一個(gè)問(wèn)題：我們生活的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，以后，我們應(yīng)該如何面對(duì)重重困難、克服它們，是魯濱遜給了我一個(gè)很好的回答。
讀《魯濱遜漂流記》有感3
《魯濱遜漂流記》是作者笛福寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，由于故事情節(jié)使人感慨不已，不僅得到眾人的嘖嘖贊嘆。
這一本書(shū)講了主人公魯濱遜從小就有一個(gè)理想去航海，有一天，正巧遇到一個(gè)航海的機(jī)會(huì)，從那以后開(kāi)始了他的航海生涯，又由于厄運(yùn)的對(duì)碰，使魯濱遜又過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的孤獨(dú)生活，直到有一天，他才踏上了回家之路。
對(duì)于魯濱遜在孤島的生存，或許這是一個(gè)奇跡。28年，無(wú)依無(wú)靠，衣、食、住、行都將是一個(gè)難點(diǎn)；孤獨(dú)、寂寞都是一個(gè)苦衷；28年，困難、險(xiǎn)阻自己來(lái)戰(zhàn)勝；喜、怒、哀、樂(lè)自己來(lái)獨(dú)自接受。如果這會(huì)是一顆糖，那該會(huì)是多么苦澀，如果這會(huì)是一杯水，那該會(huì)是多么冰涼，如果，這會(huì)是一陣風(fēng)，那該又會(huì)多么寒冷……可是，魯濱遜沒(méi)有屈服，他頑強(qiáng)地站了起來(lái)，抵制了種種危難，讓明天的太陽(yáng)依舊明媚！這是一種多么難得的精神，多么讓人敬畏的人！
面對(duì)這樣的生活環(huán)境，他并沒(méi)有唉聲嘆氣，他明白自己需要生存，自己要好好地活下去、、漸漸，他會(huì)獨(dú)立生活了，他用自己的智慧建帳篷、圍籬笆、治器具、種糧食、養(yǎng)牲畜、在荒島上建設(shè)自己的家園。是啊，可以沒(méi)有什么，我們有一雙手，擁有者智慧，不再讓生存環(huán)境那么清冷，那么單調(diào)，是一切都是那樣溫馨。
我感觸最深的是那一次遇難，魯濱遜在海島的作惡下作出了勇敢的決定，他拿起槍，很慎重地向海盜發(fā)起攻擊。在海盜面前，他并沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，露出自己勇敢的'一面，展示出那種不服輸?shù)臉幼樱瑠^起還擊。想象當(dāng)時(shí)，那時(shí)候會(huì)充滿多少勇敢的氣息那！不知會(huì)使多少人敬仰。
如果我說(shuō)他在這種生活環(huán)境中依然不變地那么樂(lè)觀的話，想必會(huì)使很多人搖頭說(shuō)“不”！其實(shí)，他明白無(wú)論前方是如何都必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。多一點(diǎn)快樂(lè)少一點(diǎn)憂愁，不去過(guò)一種空虛乏味的日子。他養(yǎng)小貓，養(yǎng)鸚鵡來(lái)跟他做伴，讓生活增添一點(diǎn)光彩，讓快樂(lè)相伴自己。由此看來(lái)，魯濱遜挺熱愛(ài)生活，挺會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。不由得讓我有一種敬佩之情。
當(dāng)我領(lǐng)略玩《魯濱遜漂流記》后，不僅為魯濱遜豎起大拇指，在他的身上我學(xué)到了好多，頑強(qiáng)、、勇敢、、勇于冒險(xiǎn)、、不服輸、、、不畏懼困難，都是多么可貴的精神。要做一個(gè)想魯濱遜一樣的人，那么我們的道路會(huì)充溢著色彩。
一個(gè)大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
讀《魯濱遜漂流記》有感4
今天，我重溫了一遍《魯濱遜漂流記》，再一次讓我感慨萬(wàn)千。
一個(gè)人，在荒島上生活了28年。當(dāng)他剛登島時(shí)，沒(méi)有住處、孤獨(dú)寂寞。他能忍受一個(gè)人的孤獨(dú)，忍著饑餓、恐懼。他用雙手和智慧，自己做了山洞當(dāng)住處;自己學(xué)會(huì)了做粗糙的面包;捕捉并馴養(yǎng)了鸚鵡、山羊作伴。后來(lái)，他救了一個(gè)俘虜，并給他取名“星期五”。幾年后，他救下了一個(gè)被水手背叛的船長(zhǎng)，得以返回故土。這就是有著大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力的魯濱遜。
在他到達(dá)荒無(wú)一人的小島時(shí)，并沒(méi)有掉眼淚：當(dāng)他沒(méi)有食物時(shí)，并沒(méi)有唉聲嘆氣：當(dāng)他面對(duì)困難時(shí)，并沒(méi)有異想天開(kāi)：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)食人族時(shí)，并沒(méi)有驚慌失措……他在島上生活了若干年，我真佩服他!再看看現(xiàn)在的小孩，在父母的呵護(hù)、自己的.放縱，心軟得像團(tuán)泥。
曾有一則新聞：有兩個(gè)和我同齡女孩因嫌老師布置的作業(yè)多，就跳樓自殺。她們就像兩朵溫室里的花骨朵，經(jīng)受不住一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，更何況還沒(méi)有風(fēng)吹雨打呢!現(xiàn)在的孩子，被寵著慣著，視為掌上明珠。作為同齡人的我都很不解，她們跳樓又有什么用呢?只能讓家人傷心、讓活著的人感到惋惜�？戳恕遏敒I遜漂流記》，我才明白，她們是缺少魯濱遜的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心呀!
《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了遇事要冷靜、鎮(zhèn)定，相信你如果讀了這本書(shū)，會(huì)有更多、更深刻的見(jiàn)解!
讀《魯濱遜漂流記》有感5
雖然魯濱遜被困在了小島上，可他并沒(méi)有消極，而是開(kāi)始利用從船上拿來(lái)的墨水寫日記，我覺(jué)得最有趣的是這一則：帶槍以及我的.狗外出時(shí)，射死一頭野貓，皮很軟，肉卻不好吃。每獵殺一只動(dòng)物，我都將它們的皮剝下，并保存好。在沿著海岸回家時(shí)，看到許多種海鳥(niǎo)，卻不知其名，后來(lái)見(jiàn)到兩三只海豹，起初不清楚是什么東西，想看個(gè)仔細(xì)，它們卻跳入海里，逃走了。
后來(lái)，魯濱遜還找到了一種陶土，經(jīng)過(guò)烈日下的暴曬，就會(huì)變成陶盤。他把山羊的油放到盤子里，又把一根棉線放進(jìn)盤中。雖燭光不是很穩(wěn)定，但依然可以提供一些照明。
讀《魯濱遜漂流記》有感6
在所有的文學(xué)作品中，我覺(jué)得最好看的是小說(shuō)。并且，經(jīng)典小說(shuō)在不同的年齡段讀，會(huì)有不一樣的收獲和感悟。
單從考試的角度，對(duì)于《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容和人物分析我早已爛熟于心，但本學(xué)期我下定決心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀，所以我重讀了這本書(shū)。不得不說(shuō)，整本書(shū)閱讀給人帶來(lái)的收獲，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越應(yīng)試！如果能把這本書(shū)多讀幾遍的話，對(duì)人生的指導(dǎo)意義更是非同尋常！
有人說(shuō)，《魯濱遜漂流記》之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)轸敒I遜一個(gè)人完成了人類由蠻荒走向文明的全過(guò)程，他在荒島獨(dú)自一個(gè)人無(wú)師自通，從制作桌凳到房屋，從種植糧食到做成面包，從晾曬葡萄干、釀葡萄酒到制作陶器，從教會(huì)鸚鵡說(shuō)話到馴養(yǎng)山羊等，這可不就是人類的進(jìn)步發(fā)展歷程呢。而這個(gè)過(guò)程他只用了28年的時(shí)間！當(dāng)然他已經(jīng)掌握了現(xiàn)代文明，他只是把這些既成知識(shí)轉(zhuǎn)化成了實(shí)踐成果，相對(duì)于人類的幾千年的發(fā)展史要容易許多。
問(wèn)題是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)又能把這么多的知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，來(lái)改善我們的生活呢？沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)越來(lái)越多了，但是更多的人僅僅是懂得知識(shí)，而不能很好的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。只這一點(diǎn)，就讓我們?yōu)轸敒I遜如此全能地創(chuàng)造出來(lái)的奇跡而嘆為觀止了！
中國(guó)小說(shuō)很多以曲折動(dòng)人、高潮迭起的故事情節(jié)取勝，如四大名著。但是外國(guó)小說(shuō)的的敘述往往冗長(zhǎng)啰嗦，《魯濱遜漂流記》也是如此。以第一人稱講述父親對(duì)自己出海航行的百般勸阻，有兩個(gè)段落前后都有些重復(fù)，都是在寫父親強(qiáng)調(diào)中產(chǎn)階層最幸福，既不會(huì)像下層人民為生計(jì)而終日奔波勞碌，又不會(huì)像上層階級(jí)那樣腐化墮落。本書(shū)還有兩個(gè)視角，一個(gè)是魯濱遜當(dāng)時(shí)的視角，一個(gè)是他后來(lái)回憶這些往事的現(xiàn)在的視角。他不時(shí)地評(píng)點(diǎn)著當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸說(shuō)，實(shí)在是一件愚蠢的事。
但開(kāi)頭的這些內(nèi)容都不能算是精彩，直到他第四次航海遇難成為唯一的.幸存者流落到孤島時(shí)，精彩才開(kāi)始展開(kāi)。尤其是他幾次冒險(xiǎn)去船上搬運(yùn)物品時(shí)，我的心開(kāi)始為他擔(dān)憂起來(lái)，唯恐風(fēng)暴再來(lái)，讓他再次遇險(xiǎn)。這就是讀小說(shuō)的妙處，你的心完全被帶到了書(shū)中的情境里，樂(lè)書(shū)中人物之所樂(lè)，憂書(shū)中人物之所憂。
為什么要提倡讓孩子多讀書(shū)啊？書(shū)中都是倡導(dǎo)真善美的，這種真善美的宣傳不像政治口號(hào)那樣直白生硬，而是富有感染力的，它就像潺潺流水流進(jìn)孩子們的心田，又像和煦的陽(yáng)光照亮孩子們的世界。愛(ài)讀書(shū)的孩子自然內(nèi)心充滿真善美！這是書(shū)對(duì)孩子多么好的饋贈(zèng)�。�
而當(dāng)魯濱遜在孤島用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡時(shí)，他的思想也在一次又一次的反省升華。他開(kāi)始理解父親對(duì)他諄諄教導(dǎo)的良苦用心，他開(kāi)始有了信仰，開(kāi)始對(duì)上帝有了敬畏之心。"盡管我當(dāng)前的處境相當(dāng)困苦不幸，但我還是充滿了感激之情，因?yàn)�，假如造物主故意捉弄我的話，我的景況將會(huì)糟得多。"
我們常說(shuō)"造化弄人"，命運(yùn)有時(shí)實(shí)在是我們無(wú)法掌控的東西，我們都無(wú)法阻止和回避不幸的突如其來(lái)，但是我們可以決定自己以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)他。事實(shí)上，哭泣詛咒絕對(duì)不是對(duì)抗不幸的良方，磨難也并不能讓一個(gè)人成就偉業(yè)。而在磨難中一直向善，一直心懷感恩，一直奮斗拼搏，一直以積極向上的心態(tài)面對(duì)不幸，才能真正涅槃重生！
魯濱遜的這些懺悔，也讓我看到了世間不變的輪回。我們誰(shuí)沒(méi)有對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)不屑一顧過(guò)？但事過(guò)境遷，當(dāng)我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，我們誰(shuí)又不是在重復(fù)父母的苦口婆心？誰(shuí)又不是在兒女的杵逆反叛中憂嘆神傷？
所以，魯濱遜的孤島獨(dú)行，是他用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的英雄神話，也是他個(gè)人精神成長(zhǎng)的心靈修行！他在置之死地而后生的境遇里，給我們上了一節(jié)有關(guān)生存和心靈成長(zhǎng)的人生大課，這本書(shū)值得我們?cè)诓煌哪挲g段讀，在不同的人生境遇里讀。
讀《魯濱遜漂流記》有感7
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地為魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜一個(gè)被世人熟知的冒險(xiǎn)家，一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的勇者，他在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)立度過(guò)27年的時(shí)光，這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是難以承受的 。
如果換一個(gè)人，那 個(gè)人有肯能不久就自殺了，卻頑強(qiáng)的活了下來(lái)，并打定主意在這活意輩子這需要多大的'勇氣？他愛(ài)生命，愛(ài)生活他用自己的行動(dòng)為我們奏響一首激昂的生命之歌。 生命就像一艘小船，蕩漾在生命之河里，其間會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，但也享受無(wú)數(shù)的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人在生活中會(huì)經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰(zhàn)驚心，充滿得失之患。真正掌握命運(yùn)的是你。 我要向魯濱學(xué)習(xí)。
讀《魯濱遜漂流記》有感8
最近，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福的作品——《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)帶給了我一種截然不同的感受，讓我深受啟發(fā)。
故事主要講述了魯濱遜不顧家人勸阻，私自出海旅行，在一次海難中同伴們都死了，只有他被大浪沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他憑借自己頑強(qiáng)的`毅力，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)難關(guān)，度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)28年的時(shí)光。
笛福筆下的魯濱遜，自立、自信、自強(qiáng)，雖然落到了山窮水盡的地步，他還是樂(lè)觀地面對(duì)，用勤勞的雙手創(chuàng)造了生活，建房子、打獵、種谷子，馴山羊、做陶器。其實(shí)，人生就是這樣，遇到困難時(shí)，要懂得多想處境中光明的一面，少想黑暗的一面；多去想我所享受的，少去想我所缺乏的，這種態(tài)度會(huì)使我們心中感到一種衷心的安慰。
書(shū)中有這么一段話“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的�！蔽液芟矚g這句話，現(xiàn)在的人們都喜歡待在家中做“白日夢(mèng)”， 幻想自己的未來(lái)怎樣光輝。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，只有付出行動(dòng)，到社會(huì)中去實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)愿望。就像魯濱遜一樣，通過(guò)自己的努力，克服了重重困難，在孤島上生存下來(lái)。
失敗乃成功之母，只有堅(jiān)持才能獲得成功。阿斯圖里亞斯曾說(shuō)過(guò)“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
假如我是魯濱遜，
當(dāng)我漂流到孤島上，
我不會(huì)哭泣，
我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，
因?yàn)槲乙钕氯ィ?/p>
生命是最寶貴的。
假如我是魯濱遜，
當(dāng)我漂流到孤島上，
我不會(huì)懦弱，
我會(huì)勇敢，
因?yàn)樯掷镉泻芏嘁矮F，
我要打敗他們。
假如我是魯濱遜，
當(dāng)我漂流到孤島上，
我不會(huì)愚蠢，
我會(huì)機(jī)智，
因?yàn)樵谏嬷袝?huì)遇到很多困難，
我要想辦法解決。
假如我是魯濱遜，
當(dāng)我漂流到孤島上，
我不會(huì)等待，
我會(huì)創(chuàng)造，
因?yàn)槲倚枰a(chǎn)食物、蓋房子、制造大船，
盡早離開(kāi)這座孤島。
上面的這首小詩(shī)是我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后所作，題目叫《假如》。因?yàn)槲医?jīng)常幻想自己有一天變成了魯濱遜，我會(huì)怎么做呢？
小說(shuō)里描述了主人公魯濱遜喜歡航海，多次出海，在一次去往非洲的航行途中遭遇了海難，所有的同伴都不幸遇難，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，流落到一座荒無(wú)人煙的孤島上。他在孤島上生活了28年，遇到了無(wú)數(shù)次風(fēng)暴、野獸襲擊和野人威脅。但他面對(duì)這些困難，從不氣餒，頑強(qiáng)地在孤島上開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)山羊，種植小麥，最終得以脫險(xiǎn)，乘坐一艘英國(guó)輪船重返故鄉(xiāng)。
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書(shū)，他是我最敬佩的勇士。自從我讀過(guò)這本書(shū)后，我就非常喜歡探險(xiǎn)，爸爸還介紹我看了電影《荒島余生》，也是講述一個(gè)人流落荒島生存的故事，他們都一樣的機(jī)智、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓我很是佩服。
我和爸爸媽媽還一起看了日本動(dòng)畫片《新魯濱遜漂流記》，講述的是一家五口人移居澳洲途中輪船失事流落荒島，他們沒(méi)有灰心，而是一家人互相鼓勵(lì)，互相幫助，不放棄，用聰明才智開(kāi)始生產(chǎn)食物，搭建房屋，最終制造了一艘船離開(kāi)了荒島。
我很喜歡讀書(shū)，在書(shū)中可以讀到很多有意思的故事，懂得很多道理，獲得很多知識(shí)，是一件很快樂(lè)的事情。
媽媽后記
我很欣慰?jī)鹤訉?duì)于這個(gè)留在"五一"假期里的征文沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)感，他有很多想說(shuō)一說(shuō)的故事，最終選擇了《魯濱遜漂流記》。從現(xiàn)階段來(lái)看，這是一本對(duì)于他的成長(zhǎng)至關(guān)重要的書(shū)。
兒子身材瘦弱，個(gè)性善良。為了養(yǎng)成他的男子氣概，作為家長(zhǎng)我們有刻意為之的設(shè)計(jì)引領(lǐng)，從讀書(shū)到活動(dòng)，其中也有他男孩子的本性使然，他喜歡探險(xiǎn)題材。從最早的翻翻看系列百科圖書(shū)讀起來(lái)，和我們一起追《侶行》、看《曉說(shuō)》，看科幻、歷險(xiǎn)題材的電影，一直到上學(xué)后讀《神奇校車》、《福爾摩斯探案集》、《大中華尋寶記》、《丁曉可探險(xiǎn)記》、《少年冒險(xiǎn)王》、《呆萌土豆環(huán)球游記》，這些都是他百看不厭的圖書(shū)。
伴隨閱讀的展開(kāi)，兒子讀書(shū)不再單一，他開(kāi)始閱讀《DK生存手冊(cè)：英國(guó)皇家海軍陸戰(zhàn)隊(duì)絕境求生指南》、《我的自然筆記》、《24節(jié)氣》、《它們是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的》、凡爾納科幻經(jīng)典、《瘋狂的科學(xué)》，涉獵《物種起源》、《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，我暗暗竊喜，這是他對(duì)未知世界的探索。
他或許不求甚解，或許一知半解，但是他畢竟感到了知識(shí)的無(wú)涯，世界的廣闊。他會(huì)在我們旅行的時(shí)候提前查看地圖路線做好功課，走在陌生的景區(qū)地域中也嘗試分辨東南西北；他會(huì)拿著書(shū)本到廚房里配比原料做"牙膏"，也會(huì)和爸爸一起動(dòng)手改造家庭用品，就在昨天還主動(dòng)潤(rùn)滑了家里的防盜門向我炫耀；他會(huì)質(zhì)疑卷子里的數(shù)學(xué)題不合邏輯，也會(huì)和我們一起幻想流落荒島上的生活，讓我們每一個(gè)家庭成員都收獲到彼此需要的親近。
一弛愛(ài)聽(tīng)的臺(tái)灣故事《君偉上小學(xué)》里，君偉媽媽常說(shuō)：愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞！
圖書(shū)，使他推開(kāi)那扇看世界的窗，由此開(kāi)闊眼界，豐富想象，他像一塊小海綿，源源不斷地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。
閱讀，讓孩子感覺(jué)未來(lái)具有無(wú)限可能，感覺(jué)到"吾生而有涯，而知也無(wú)涯"的謙虛，更要"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"的'勤奮。讀書(shū)，真好！
雷夫老師說(shuō)：閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè)此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。讓我們的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧，他收獲的不僅僅是胸有成竹言之有物的文章，還有理性客觀不盲從的思考；不僅僅有放眼世界仰望星空的胸懷，還有腳踏實(shí)地的勤奮和堅(jiān)持。
一弛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)征文可以用電腦打字不用手寫便很是興奮，看起來(lái)二年級(jí)的小同學(xué)困惑的不是無(wú)話可說(shuō)而是因?qū)懽致闊⿴?lái)的苦惱。孩子一邊說(shuō)著我一邊打字到電腦上，有的字眼兒我也會(huì)給他建議或者來(lái)些糾正，可是極其認(rèn)真的小同學(xué)總是要求實(shí)事求是，并且給我分析邏輯，不允許我的虛構(gòu)和"加工"，還威脅我"那就成你寫的了，你自己寫吧……"于是文章由他口述完成。這個(gè)過(guò)程中他執(zhí)意要坐在我的腿上，雖然我打起字來(lái)很不得勁，但那一刻又讓我們?nèi)绱说挠H密。我在心里默默想著，他終有一天會(huì)疏遠(yuǎn)我的懷抱，甚至遠(yuǎn)游離開(kāi)家，讓我們珍惜孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間吧，陪伴并深切地愛(ài)著。
讀《魯濱遜漂流記》有感10
我最近讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家笛福寫的，講述了魯濱遜在航海中遇險(xiǎn)，一人漂流到一個(gè)荒島上，在極度惡劣的環(huán)境下，依靠自己的勤勞能干和機(jī)智勇敢，在荒島上生活了二十八年，最后又奇跡般回到英國(guó)。
和魯濱遜相比，我就像溫室里的花朵，習(xí)慣了爸爸媽媽的對(duì)我的照顧，所以我的自理能力差，有時(shí)害怕困難。平時(shí)我在家里很少做家務(wù)，房間的'書(shū)本到處亂放，有時(shí)候，媽媽叫我自己收拾房間，過(guò)不了幾天又亂糟糟的，這都是我的自理能力太差的表現(xiàn)。
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，挫折，只有像魯濱遜那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存的人才能度過(guò)難關(guān)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手”。從此以后，我開(kāi)始學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、拖地等，學(xué)著自己洗衣服，收拾房間。雖然跟魯濱遜比起來(lái)我差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷地鍛煉自己的自理能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，像魯濱遜那樣能克服一切困難，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，有毅力，堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
讀《魯濱遜漂流記》有感11
今天，我讀了一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》，在和照的春風(fēng)的倍伴下，我終于一口氣讀完了這本書(shū)。
書(shū)的內(nèi)容大致是這樣的：魯濱遜厭倦了家里優(yōu)裕的生活，決意成為一名航海員，周游世界，經(jīng)歷了幾次激動(dòng)人心的`航行之后，一六五九年，魯迅登上了一艘巴西開(kāi)往非洲的商船，打算順順利利地賺一筆錢回家�？墒�，出乎意料的是，他迎來(lái)了一場(chǎng)從未遇到過(guò)的可怕的風(fēng)暴，船只被海浪吞沒(méi)，只有魯濱遜僥幸存活并到達(dá)了陸地。但他發(fā)現(xiàn)自己置身一個(gè)陌生的荒島上——孤立無(wú)援，缺衣少食，無(wú)路可逃。隨后的二十七年里，他將在那么生活，他可以記述他自己在島上的新生活，他又意外的發(fā)現(xiàn)了沙灘上的腳印，他能一個(gè)人獨(dú)立地去制造獨(dú)木舟，然后收復(fù)大船，最后返回家鄉(xiāng)。途中的艱難困苦，魯濱遜卻不屈不撓，經(jīng)歷了重重危機(jī)。
而我覺(jué)得非常慚愧，每次我遇到困難，都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到我讀完了這本書(shū)，我決心要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種不屈不撓的精神。
讀《魯濱遜漂流記》有感12
第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了扉頁(yè)上的“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話，覺(jué)得有點(diǎn)不服氣，心里嘀咕著：“別小瞧了我們!我倒要看看，你憑什么這么說(shuō)!”讀完后，我一直思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我能像他那樣不向命運(yùn)低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有他那樣堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不放棄，而去努力求生嗎?不，我不會(huì)像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力，我更沒(méi)那份自信。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量……
不得不承認(rèn)我和魯濱遜相比，我是軟弱并且無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)好了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨。其實(shí)我根本沒(méi)有品嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的，然而處在幸福中的`我根本沒(méi)有意識(shí)到，能吃飽穿暖，能背上書(shū)包去上學(xué)，能每天都接受家人們的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注，原來(lái)是一種莫大的幸福。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人�！爆F(xiàn)在我肯定了這句話�！遏敒I遜漂流記》這本書(shū)向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開(kāi)拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會(huì)，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活是多么豐富多彩啊!因此，我們更應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來(lái)畫上絢麗的一筆。
讀《魯濱遜漂流記》有感13
我剛從書(shū)店里買來(lái)了《魯濱遜漂流記》就迫不及待讀完了，我從這本書(shū)里學(xué)到了很多道理。
這本書(shū)的內(nèi)容是魯濱遜在坐船的時(shí)候，一個(gè)大浪打來(lái)，把他坐的船打翻了，待他醒來(lái)的.時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)孤島上，陪著自己的就只有一把長(zhǎng)槍和九盒子彈，在這種無(wú)人又困難生存的地方，魯濱遜還是克服了困難，帶上長(zhǎng)槍和子彈，找了又找，終于找到了一個(gè)長(zhǎng)五六米的山洞，可魯濱遜想這樣太不安全，于是他就找了一塊平面和光滑的石頭和一個(gè)圓柱形的木頭，就這樣，一個(gè)斧頭就做好了，可是，新的困難又來(lái)了，他不可以做尖形的木頭，他只好把興的石頭來(lái)削，削完后，他的手也血肉不分，但他笑了，因?yàn)�，他自己�?zhàn)勝了困難！
困難，這個(gè)詞的意思是什么？舉個(gè)例子說(shuō)，困難，就是一道難題，你不會(huì)做了。這時(shí)，你怎么辦？這就是對(duì)待困難的態(tài)度，去看別人的答案，這樣，你做是做出來(lái)了，可你心里不踏實(shí)，因?yàn)槟闶浅模�沒(méi)戰(zhàn)勝困難，可如果你自己再想一下，想出來(lái)了而且對(duì)了的話，那你就戰(zhàn)勝了困難！
中國(guó)的李白，小時(shí)候喜歡讀書(shū)，可家里沒(méi)錢，賣不起，這對(duì)他是一個(gè)大困難，可他想了一個(gè)辦法，用竹子削成塊來(lái)抄書(shū)，然后供自己讀。這不，李白也戰(zhàn)勝了困難！
讀了《魯濱遜漂流記》后，我希望大家不要怕困難，而且還要做個(gè)可以戰(zhàn)勝困難的人！
讀《魯濱遜漂流記》有感14
英國(guó)“小說(shuō)之父”笛福在筆下創(chuàng)造了一個(gè)人物，他是英國(guó)北部約克城一個(gè)商人的兒子，他的童年平靜而幸福，衣食無(wú)憂。家中有寬敞的房子、精致的花園。但是你是他從小就有了闖蕩世界和外出冒險(xiǎn)的念頭。他就是魯濱遜。
魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)自己航海冒險(xiǎn)、闖蕩世界的'夢(mèng)想，背著父母偷偷出海，但遇到了海難不幸流落到了一個(gè)荒島。衣服穿破了，他別出心裁，用羊羔皮代替；工具沒(méi)有了，他編籮筐、制陶器；食物充足了，他精心烘焙面包，燉煮肉湯；野人來(lái)了，他冷靜面對(duì)，成功解救了俘虜“星期五”而且讓“星期五"改邪歸正……進(jìn)過(guò)20xx年荒島生活，他從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧老人�？恐e極的人生態(tài)度和勤勞的雙手使他終于返回了故鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴我們：做生活中的有心人，從點(diǎn)滴小事吸取經(jīng)驗(yàn)和智慧。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)，積極勇敢地去面對(duì)。再聯(lián)想到我，每次遇到小困難就愁眉苦臉，輕言放棄，回到家總是抱怨這，抱怨那，耷拉著臉，皺著眉頭，什么事都沒(méi)心情干。
記得一次，我考砸了，看著補(bǔ)滿紅色叉叉的試卷，心里郁悶極了。在回家的路上，我低著頭不敢直視路人，好像路人都在諷刺我，天上的浮云在嘲笑我的無(wú)能，路邊的小草在排斥我，不敢回家，不敢面對(duì)。我拖著兩條承重的腿似乎怎么也抬不起來(lái)，回家后我紅著臉向媽媽傾訴我的苦惱，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“凡是要面對(duì)的總該面對(duì)，不該逃避現(xiàn)實(shí)，碰到問(wèn)題就應(yīng)該勇敢面對(duì)，樂(lè)觀面對(duì)，而且還要做挽救彌補(bǔ)的辦法�！敝敝连F(xiàn)在，媽媽的那番話像帆船的帆，像照明人生的指路燈，指引著我前進(jìn)。
我們應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)勇敢，樂(lè)觀地面對(duì)一切，但是不一定也要去航海旅行，環(huán)游世界。魯濱遜永不磨滅的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)認(rèn)識(shí)一位學(xué)習(xí)的好榜樣——魯濱遜！
讀《魯濱遜漂流記》有感15
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我不禁驚嘆道：“多么厲害�。 濒敒I遜一個(gè)人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機(jī)智勇敢、沉著冷靜，面對(duì)苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說(shuō)主要講的是魯濱遜是個(gè)富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家里，從小就有一個(gè)夢(mèng)想——到海上冒險(xiǎn)。有一次，他乘著大輪船出海，發(fā)生了特殊情況，整個(gè)大船上的人只有他活下來(lái)了。后來(lái)，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經(jīng)過(guò)了多少饑餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計(jì)其數(shù)。
讀了這篇小說(shuō)之后，我對(duì)魯濱遜產(chǎn)生了深深的敬佩之情。他在荒島面對(duì)未知的危險(xiǎn)，都能勇敢地度過(guò)，可以看出魯濱遜是多么的沉著冷靜、臨危不懼；在荒島上發(fā)現(xiàn)野人并且馴服了其中的一個(gè)人，可見(jiàn)魯濱遜是多么的聰明能干、機(jī)智勇敢；一個(gè)人救了一船的人，可見(jiàn)魯濱遜具有舍己為人、大義凜然的品質(zhì)。魯濱遜不怕困難，勇敢面對(duì)，知難而上的'精神一直打動(dòng)并激勵(lì)著我們前進(jìn)。
當(dāng)然，我也經(jīng)歷過(guò)魯濱遜在苦難中挺下來(lái)的事情，只不過(guò)與魯濱遜比較起來(lái)太微不足道了。那是我讀五年級(jí)的時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表的時(shí)候幸運(yùn)地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天里，我不斷地出現(xiàn)失誤，最近的作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂。課代表位置岌岌可危之時(shí)，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對(duì)困難臨危不懼，想辦法去解決問(wèn)題。后來(lái)幾天里，我的作業(yè)終于有了好轉(zhuǎn)，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經(jīng)歷激勵(lì)我，遇到困難應(yīng)該勇于面對(duì)，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之后，讓我明白了：無(wú)論情況多么危險(xiǎn)，只要心中還有希望，就會(huì)看到燦爛的曙光，只要勇于面對(duì)，就會(huì)想到辦法去解決。
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