小學(xué)二年級(jí)三國(guó)演義讀后感300字
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)三國(guó)演義讀后感300字，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)三國(guó)演義讀后感300字1
寒假中，我讀了很多書(shū)籍有《人類的故事》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等等。其中讓我感觸最深的是《三國(guó)演義》。
三國(guó)演義這本書(shū)中講了，西漢末年王莽篡權(quán)，各路英雄紛紛起義將其滅掉。此后，曹操在北方成立了魏國(guó);劉備在今四川一帶成立蜀國(guó);孫權(quán)在南方成立了吳國(guó)�！叭龂�(guó)鼎立”戰(zhàn)爭(zhēng)在所難免。于是許多莫名之戰(zhàn)在這期間發(fā)生了，譬如：“火燒赤壁”、“過(guò)五關(guān)斬六將”等等。
在這本書(shū)里不光是戰(zhàn)爭(zhēng)，書(shū)里還講了很多讓我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的，比如：“三顧茅廬”、“桃園三結(jié)義”等等。其中最讓我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)的是三顧茅廬這一則典故，劉、關(guān)、張三人為請(qǐng)諸葛亮出山三次到其家中，這種持之以恒的精神，正是我們當(dāng)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)并堅(jiān)持的。
我們不能遇到一點(diǎn)小困難小阻礙就半途而廢;我們既然選擇了一件事，就要有義務(wù)的.把這件事做好，做的盡善盡美，所以我們要永記這一精神，做一個(gè)不管干什么事都要持之以恒的人。
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這個(gè)暑假，我看了四大名著之一的《三國(guó)演義》。我深深地被書(shū)中的人物所打動(dòng)。在眾多人物中，有“智絕”諸葛亮，“__絕”曹操，“義絕”關(guān)羽等。我最喜歡“美髯公”關(guān)羽。他的忠，氣，深深的打動(dòng)了我。關(guān)羽是一個(gè)氣宇軒昂，威風(fēng)凜凜，文武雙全的武將。不但武功蓋世，而且精通《春秋》。在這一點(diǎn)上，他與只有匹夫之勇的張飛截然不同。
我喜歡關(guān)羽的忠。他的忠驚天地，泣鬼神�！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”的關(guān)公深深的感動(dòng)著，雖然他身在曹營(yíng)，但是他一心想著劉備，他與曹操“約法三章”，曹操的金銀和美女都沒(méi)有打動(dòng)他，但一匹赤兔馬讓他欣喜若狂。
我喜歡關(guān)羽的氣。那是一種英雄氣概，在刮骨療傷的時(shí)候，華佗用刀刮骨，發(fā)出悉悉的聲音，但他仍與馬良下棋。
總之，關(guān)羽集忠君，正義，勇武，智慧，大志于一身。關(guān)羽是一個(gè)英雄人物，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
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讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我有很多感受。
《三國(guó)演義》這本書(shū)講的是漢朝時(shí)期天下大亂，分為三國(guó)，最后又統(tǒng)一成一國(guó)的一件事。
書(shū)中有武藝高超的武將，也有聰明機(jī)智的軍師——諸葛亮。
話說(shuō)劉，關(guān)張三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，諸葛亮在茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，諸葛亮在茅廬里就已三分天下，后又“火燒新野”“火燒曹營(yíng)”“草船借箭”“三借東風(fēng)”等，不計(jì)其數(shù)，后又造了八卦陣，以柔克剛，四兩撥千斤。
說(shuō)完了文將，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)武將吧。
說(shuō)到武將可少不了呂布，呂布是一個(gè)武才，在《三國(guó)演義》里的武將排名他是第一。他曾一人與劉，關(guān)張三人大戰(zhàn)，最后也只是打了一個(gè)平手，但因做事不動(dòng)腦子中美人計(jì)與離間計(jì)，把董卓殺死，單馬飛進(jìn)白門(mén)樓，堅(jiān)守城門(mén)。因連戰(zhàn)太累，在椅子上睡著了，被士兵扎了起來(lái)，呂布喪命。
三國(guó)大戰(zhàn)，逐鹿中原，充滿豪邁，也造就了英雄，但老百姓卻因此吃不消，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
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