三國(guó)演義高中讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的三國(guó)演義高中讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三國(guó)演義高中讀后感1
在這個(gè)寒假我讀了《三國(guó)演義》有很多感觸，下面我就給大家介紹一下這本書(shū)吧！
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響》。在《三國(guó)演義》全書(shū)出現(xiàn)以前，中國(guó)各類(lèi)小說(shuō)一般都篇幅短小，有些甚至只有幾十個(gè)字�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)小說(shuō)如何由短篇發(fā)展至長(zhǎng)篇，這點(diǎn)我們要注意。原來(lái)宋代講故事的風(fēng)氣盛行，說(shuō)書(shū)成為一種職業(yè)，說(shuō)書(shū)人喜歡拿古代人物的故事作為題材來(lái)敷演，而陳壽《三國(guó)志》里面的人物眾多，事件紛繁，正是撰寫(xiě)故事的最好素材。三國(guó)故事某些零星片段原來(lái)在民間也已流傳，加上說(shuō)書(shū)人長(zhǎng)期取材，內(nèi)容越來(lái)越豐富，人物形象越來(lái)越飽滿(mǎn)，最后，由許多獨(dú)立的.故事逐漸組合而成長(zhǎng)篇巨著。
我認(rèn)為《三國(guó)演義》是一本非常非常好的書(shū)，是因?yàn)闀?shū)中還告訴我們了許多典故如：草船借箭、空城計(jì)？
《三國(guó)演義》是一本好書(shū)，所以我建議大家都讀一讀。
三國(guó)演義高中讀后感2
讀了這本四大名著之一《三國(guó)演義》，讓我獲益匪淺，《三國(guó)演義》是說(shuō)東漢末年，由于漢獻(xiàn)帝無(wú)能，使吳、蜀、魏三國(guó)鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。
趙云長(zhǎng)坂坡單騎救主，連戰(zhàn)幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強(qiáng)，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢(shì)不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下。
而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰(zhàn)中，竟然會(huì)聽(tīng)郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結(jié)果大敗而歸。從此一病不起。
雖然，我簡(jiǎn)寫(xiě)了這其中一個(gè)小故事，但是在《三國(guó)演義》中，使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀，這些都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事中都有很多值得我們?nèi)ニ伎肌⑷W(xué)習(xí)的道理�！耙院糜褳闀�(shū)，以好書(shū)為鑒”，未來(lái)的日子里，我要在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)。
三國(guó)演義高中讀后感3
《三國(guó)演義》是一部以三國(guó)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，本書(shū)介紹了從劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義到三國(guó)鼎立最后歸入晉朝的歷史�！度龂�(guó)演義》是我非常喜歡的書(shū)籍，這不僅因?yàn)榇藭?shū)中有一波三折的故事情節(jié)，更因?yàn)闀?shū)中有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。
這本書(shū)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)代的歷史，可這本書(shū)又不想普通的史書(shū)一樣按年代或人物寫(xiě)下去，而是把劉備集團(tuán)作為核心，由蜀魏吳三國(guó)間發(fā)生的戰(zhàn)事、政治交往展開(kāi)的，這本書(shū)每回只敘述1或2條線(xiàn)索交織進(jìn)行。這樣的排布既不會(huì)使人感到累，也不會(huì)使人感到乏味冗長(zhǎng)。所以這本《三國(guó)演義》能令人百讀不厭，流傳千古。
一讀《三國(guó)演義》便讀那一波三折的故事情節(jié)。我至今仍記得書(shū)中那火燒赤壁的故事情節(jié)，那一場(chǎng)熊熊大火為蜀國(guó)的建立和吳國(guó)的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)書(shū)的大概內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)三國(guó)之間的大戰(zhàn)爭(zhēng)大多都與火有關(guān)。特別是蜀國(guó)的興衰，興盛于赤壁的大火，使勢(shì)力最弱的劉備有的一塊“風(fēng)水寶地”
【三國(guó)演義高中讀后感】相關(guān)文章：
《三國(guó)演義》讀后感高中12-07
三國(guó)演義讀后感高中09-19
三國(guó)演義讀后感高中12-17
三國(guó)演義高中讀后感08-30
三國(guó)演義高中的讀后感10-29
三國(guó)演義高中讀后感11-23
《三國(guó)演義》高中讀后感范文01-14
高中三國(guó)演義讀后感10-19
三國(guó)演義讀后感高中150010-21
高中三國(guó)演義讀后感08-08