三國演義讀后感【匯總14篇】
看完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的三國演義讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
三國演義讀后感 篇1
我看完《三國演義》之后,感覺小說寫得不錯。所有的戰(zhàn)斗都是靠計謀,要斗智斗勇。
先說說諸葛亮吧:他是最會使用計謀的。三國演義里邊絕對沒有人感跟諸葛亮玩火,因為他三把火玩得太絕了,火燒博望,火燒新野,火燒赤壁,這三把火把曹操燒得焦頭爛額,差點把性命丟了,所以沒人敢跟他玩火。
再說說曹操和袁紹的`官渡之戰(zhàn),袁紹擁有百萬大軍,最后卻因為有奸臣,再加上曹操偷襲了他的糧倉而戰(zhàn);袁紹第二次去戰(zhàn)曹操,被曹操用背水一戰(zhàn)之計給打敗了。
所以,我們一定要學(xué)會用計謀,并且要靈活應(yīng)用。
三國演義讀后感 篇2
中國的四大名著想必大家并不陌生,但羅貫中著的三國演義是我受益最多的一本書。
這本書主要講了魏、蜀、吳之間的紛爭故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止,描寫了進(jìn)百年的偉大歷史,和赫赫有名的三國之君。故事中有貪財好色的呂布;英勇善戰(zhàn)的張飛;嫉妒加小心眼的周瑜;還有聰明絕頂?shù)闹T葛亮。諸葛亮能被后人所贊也是當(dāng)之無愧的。聰明的他上知天文,下知地理,誰的陰謀都別想在他的眼前瞞天過海。他也會利用天氣及風(fēng)速來巧妙的成功完成他的用兵之計。他也是一個大度惜才,警惕性高的人。七擒孟獲,每次孟獲不服都放走他,直到第七次孟獲佩服的.五體投地,歸順蜀國。讓我感受最深的是草船借箭,嫉妒心極強(qiáng)的周瑜把諸葛亮看成了東吳一患,便想方設(shè)法害死他。最終他想到現(xiàn)在是沒有造箭的條件,卻偏偏讓諸葛亮三天之內(nèi)打造十萬只箭,否則,將被處死。沒想到諸葛亮卻胸有成竹的接受了常人不可能完成的任務(wù)。憑他的聰明才智居然在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬只箭。
讀完三國演義我對當(dāng)時的社會有了更新的了解。
三國演義讀后感 篇3
暑假里我讀了四大名著中的三國演義。我認(rèn)識了神機(jī)妙算天神下凡的諸葛亮和會用人重兄弟情的劉備,仁義過人的神將關(guān)羽,百萬軍中去上將手機(jī)如囊中取物的張飛,認(rèn)識了萬種英雄豪杰。
自此三國統(tǒng)一“天下大勢,合久必分,分久必合!
回想劉備的神勇,功成也不忘與軍民同甘共苦。被百佳善待信任才成功。當(dāng)然,也有神機(jī)妙算的諸葛亮與張飛關(guān)羽的.幫助,才統(tǒng)一天下。他們的名在天下人心中立足。好的生活是前人一代代的努力出來的,我們要知道“生于憂患,死于安樂!比藗兿硎茏约号
三國演義讀后感 篇4
今天,我讀了三國演義這本書…這本書主要講了公元三世紀(jì)以曹操,劉備,孫權(quán)為首的魏,蜀,吳三個國家之間的矛盾和斗爭…在廣闊的`社會歷史背景下,展示出那個時代尖銳復(fù)雜的政治軍事斗爭…
在三國演義中我認(rèn)識了神機(jī)妙算,忠君愛民的諸葛亮;仁慈善良,懷抱大志的劉備和奸詐狡猾的曹操…
在三國演義中我最喜歡劉備,因為他知人善用,禮賢下士而且還很仁慈…三國演義中對有關(guān)劉備的故事有很多如:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,煮酒論英雄和三顧茅廬等…
多讀書,讀好書,對我們是只有好處沒有壞處的…
三國演義讀后感 篇5
這幾天,我讀了眾所周知的《三國演義》這本書,使我受益匪淺!度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要內(nèi)容,講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的故事。
書中講述了一個個經(jīng)典的歷史故事:劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義,劉備三顧茅廬,趙云血戰(zhàn)長板坡……書中還塑造了一個個個性鮮明、栩栩如生的歷史人物:有巧借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜的諸葛亮;降漢不降曹,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來有在華容道義施曹操的忠膽俠義的關(guān)云長;還有陰險狡詐的曹操;軟弱無能的劉禪等等。可我最喜歡的還是粗中有細(xì)的張翼德——張飛。
說起張飛,我相信看過《三國演義》的人都不陌生。他那粗魯?shù)耐獗,莽撞的性格讓人難以忘卻。我非常佩服他。他在劉備立功還被一督郵發(fā)威的情況下,發(fā)怒用柳條鞭打那督郵;又和劉備,關(guān)羽一起戰(zhàn)勝了呂布;在長板上他又巧妙用計,讓小兵們把枝條把綁在馬尾上,在樹林里來回奔跑,揚(yáng)起塵土,使曹操以為有伏兵不敢追來;最讓人稱奇的'是張飛那山崩地裂一般喝聲,不但把曹操身邊的夏候杰嚇得肝膽破碎而栽倒下來,還把曹軍喝退了。他是名副其實的一員猛將。雖說最后,他因關(guān)云長被殺而失去理智,被手下兩位小將所殺。但這也恰恰體現(xiàn)出他的俠骨豪情,兄弟情深!
《三國演義》真不愧是我國的四大古典名著之一,你值得一看。
三國演義讀后感 篇6
讀了《三國演義》這本書后,我感覺自已也變成了書中的其中一位人物。
我最佩服的是諸葛亮丞相,因為他滿腹經(jīng)綸,神機(jī)妙算,可厲害了。還有姜?,他雖然沒有諸葛亮的計謀多,但也是一位有勇有謀的將軍。
我最喜歡的是趙子龍,他勇于沖前,武藝高強(qiáng)。
讀過這本書的小朋友都知道劉備曾經(jīng)說過這么一句話:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,”我被他們這種濃濃的'感情深深打動了我。
我相信會有更多的小朋友會愛上這本書的。
三國演義讀后感 篇7
《三國演義》我讀過很多遍,但最讓我感嘆不已的只有一個,它就是“曹丕廢帝篡炎劉,漢王正位續(xù)大統(tǒng)”。意思是:曹丕把漢獻(xiàn)帝廢了,自己當(dāng)皇帝。劉備接續(xù)漢獻(xiàn)帝當(dāng)漢帝。
為什么它會令我感嘆不已呢?因為劉備當(dāng)了皇帝,文武百官都想讓他討伐罪惡滔天的北魏,可劉備卻想下江南,征伐殺了自己二弟關(guān)羽的東吳,但最后劉備全軍覆沒,自己也因此病死了。
這個故事主要講了劉備為私情而廢公,告訴我們不要像劉備那樣以私廢公,要以大局為重。
讀完這篇故事,我又想到了一個人——包公包拯。一次,包公的叔叔作文犯了法,別的官員遇到這種情況時,要么偷偷放掉,要么判的很輕,徇私枉法,包庇親人,以私廢公。但是包公并沒有這樣做,而是馬上按照當(dāng)時的刑律標(biāo)準(zhǔn)對他的叔叔進(jìn)行了判罰,完全不講私情。正因為這樣,他才能高戴“明公清官”的'帽子;正因為這樣,他才被老百姓愛戴擁護(hù)。據(jù)說,包公去世之后,老百姓們傷心欲絕,哭死了好幾個人。
包公為官,處處以大局為重;劉備當(dāng)?shù)郏瑓s因折了二弟就以私廢公征伐沒有罪過的東吳,最后兵敗病死。
我們要學(xué)習(xí)包公的顧全大局,不以私而廢公。但不要學(xué)習(xí)劉備以私廢公,不顧大局。
三國演義讀后感 篇8
讀完《三國演義》這本書,我對諸葛亮曹操孫權(quán)劉備關(guān)羽張飛趙云,馬超等一些人物印象深刻。關(guān)羽,字云長,死的時候惟獨58歲,立過戰(zhàn)功:過五關(guān)斬六將,水淹七軍,劈顏良,斬文丑,溫酒斬華雄等戰(zhàn)功,應(yīng)為,失去了荊州,連自己的命都沒了,我們以后做事千萬別大意。張飛,字翼德,死的時侯惟獨55歲,立過戰(zhàn)功:智擒嚴(yán)顏等,性格太暴躁,就是因為這個性格,才死的',所以每個人的性格不要太暴躁。
趙云,字子龍,死的時侯惟獨60歲,性格很講義氣,當(dāng)年在長板橋七進(jìn)七出,殺了2名魏國大將,因為得了重病死了。雖然這只是小說,但我會記住這段永恒的經(jīng)典。
三國演義讀后感 篇9
三國鼎立,吳、蜀、魏三虎爭雄。雄風(fēng)浩蕩間,風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相遇,而我不談風(fēng)雨,只談風(fēng)云,我依然為三國風(fēng)云縱歌!镑龅说豆鈩τ,遠(yuǎn)去了古角箏鳴……滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……聚散皆是緣,離合總關(guān)情,擔(dān)當(dāng)生前事,何懼身后評……”
吳國風(fēng)云周瑜遙想公瑾當(dāng)年,雄姿英發(fā),羽扇綸巾。赤壁江前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管。一夜征人盡望鄉(xiāng)。東風(fēng)號角擂鼓鳴,半入江風(fēng)半入云。一緘書札藏何事,會被東風(fēng)暗拆看。潮漲江騰連環(huán)船,扁舟共濟(jì)與君同。時時引領(lǐng)望天末,何處火船為蓋卿?萬里連船齊攻魏,千帳曹營防更慌。東風(fēng)擋火傳捷報,公瑾撫掌須眉蕩。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
蜀國風(fēng)云孔明先生為酬三顧初出茅廬,一把羽扇直搗黃龍:要統(tǒng)天下,先取荊州。不畏強(qiáng)敵,火燒新野,然:置之死地而后生。談笑之中,唇槍已戰(zhàn)群儒;撫掌之際,空城計惑敵無數(shù);羽扇輕搖,草船破浪借萬箭;衣襟飄飛,高臺之上喚東風(fēng)。你虞爾詐,攀比不了先生足智多謀,精兵百萬,更奈何不了先生羽扇躑躅!俺鰩熚唇荻硐人馈笔窍壬ㄒ坏倪z憾。自您歸去,孔明燈永照巴蜀大地。
三國演義讀后感 篇10
在假期中,我讀了《三國演義》一書,真是受益匪淺啊!《三國演義》是元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作的長篇章回體歷史演義小說,它講述了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云。
正文第一句話這樣寫道:“話說天下大勢,分久必合,合久必分!边@句話不無道理。從周朝末年七國紛爭,并入于秦統(tǒng)一天下開始,楚漢相爭,又并于漢……書中有上百個人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻(xiàn)帝劉禪,無能之輩呂布、董卓,心胸狹窄的周瑜、長厚的魯肅、機(jī)智的`孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。
雖有這些人物,但讓我印象最深刻的就是關(guān)羽,文中描述對他外貌直接描寫的文字極其簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀!焙篁T一匹“赤兔馬”,他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又來華容道義釋曹操,他刮骨療毒,斬顏良、誅文丑……幾乎變得天下無敵,他的這些英勇事跡讓我嘆服。
《三國演義》的作者羅貫中,其所描繪人物所用的筆法令我敬佩,抓住人物個性,突出人物的特點,每個人物都有血有肉,非常生動形象。還巧妙的運(yùn)用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰(zhàn)”描述的尤為生動,讓我有身臨其境之感,真為作者高超的筆法折服!
《三國演義》--四大名著之一,真的值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)!
三國演義讀后感 篇11
在勞動節(jié)假期,我讀了一本書,叫《三國演義》的書。
這本書主要寫的是公園一八四年黃巾軍棋藝至二三零年西晉建立統(tǒng)一了中原。
這本書描述了各國的軍事、政治、外交和其他戰(zhàn)爭,揭示了當(dāng)時社會的黑暗和腐朽,顯示了統(tǒng)治者的無能,反映了老百姓對戰(zhàn)爭和分裂的反對。 要求祖國和平統(tǒng)一的愿望。
在眾多的人物中,我最欣賞的是諸葛亮和趙云。趙云素有“常山趙子龍”之稱。趙云勇是其中一位著名的五虎將。在曹操的十萬大軍之上,殺人滅口,來來回回七次。不管是哪個曹將軍,都不能打敗他,但是讓趙云科去吧!
雖然諸葛亮呢?名稱姓諸葛亮,被稱為“臥龍先生”,總是在羽毛扇的手中。這樣,人們認(rèn)為這是一個安靜的性格。更令人敬佩的'是,她能理解天文,地理吧!同時準(zhǔn)比現(xiàn)代樂器。我聽說他是在世界上僅次于五丈原去,還用自己的木制雕像嚇跑敵人,是“死諸葛嚇辜負(fù)”呀!
看完了這本書,我想那時候的爭斗,和現(xiàn)在的分班也一樣,那時的兵便等于我們現(xiàn)在的知識。我要對學(xué)生自己說:“我要好好學(xué)習(xí)。”
三國演義讀后感 篇12
我把《三國演義》反反復(fù)復(fù)看了三、四遍了,深深地迷上了這本書,我早上看,晚上看。在這本書中,我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮、英勇的趙云、重情義的關(guān)羽、粗暴的張飛、百發(fā)百中的.黃忠、白馬銀槍的馬超、愛哭的劉備、奸詐的曹操、機(jī)智的周瑜、忠心耿耿的司馬懿。每當(dāng)我看完后,都要舞一下青龍偃月刀。
我非常喜歡這本書。
三國演義讀后感 篇13
我最喜歡的故事,莫過于《三國演義》了。暑假期間,我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人,他的智慧無人能及,他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄,草船借箭,火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。
三國是指曹操,劉備,孫權(quán)各自占領(lǐng)自我的.地盤,互相征戰(zhàn)對抗,這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數(shù),聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。
雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書,可是仍擋不住我喜歡它。我想,等我長大了讀這本《三國演義》,也許就能真正領(lǐng)悟吧,不管怎樣說,喜歡就是喜歡,跟年齡沒有關(guān)系。
三國演義讀后感 篇14
這幾天,我讀了《三國演義》這本書。主要內(nèi)容是:東漢末年,大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動搖了東漢王朝,中國進(jìn)入了一個群雄爭霸的時代。
劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義后,王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來刺殺董卓,曹操大戰(zhàn)呂布,曹孟德煮酒論英雄,官渡之戰(zhàn),袁本初敗兵折將,劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生,赤壁之戰(zhàn),最后劉備打下四川,就形成了魏、蜀、吳三個國家。
作者羅貫中用他那如椽的大筆,描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭,塑造了眾多栩栩如生的人物形象:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽、張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操、周瑜、劉備等人。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮。他姓諸葛名亮,字孔明,諸葛亮聰明過人,他上知天文、下知地理,世界上的事都瞞不過他,像空城計、草船借箭,這都是諸葛亮精心策劃的,太厲害了!據(jù)說諸葛亮沒有打過敗仗,真是太棒了!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮非常聰明,我很佩服他。我要向他學(xué)習(xí)。所以,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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