(實用)《三國演義》讀后感14篇
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的《三國演義》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《三國演義》讀后感 篇1
我是一個名副其實的小書蟲,在暑假里我看了很多書:《西游記》、《我要做個還孩子》、《小兵張嘎》、《三國演義》等。在這些書中讓我最喜歡的就數(shù)《三國演義》了,真不愧是四大名著,一篇又一篇耐人尋味的故事在我心中回蕩,讓我回味無窮。
第一篇映入我眼簾的就是這篇“宴桃園豪杰結(jié)義”。我很好奇以前怎會有如此的兄弟情義,非親兄弟卻更勝親兄弟!安磺笸晖峦丈,只求同年同月同日死”。我想只有在當(dāng)時那種戰(zhàn)亂紛飛的年代才會有這種情同手足的兄弟情義吧!
劉備、張飛、關(guān)羽不同的行業(yè),他們?nèi)说男愿褚彩峭耆煌。張飛是個賣豬肉的,他身長八尺、面貌兇悍、豹頭環(huán)眼、燕頷虎須、聲若巨雷、勢如奔馬,是個名副其實的大英雄,可是他卻不懂各種道理。我想他小時候肯定是沒怎么讀書吧。關(guān)羽原來是個賣綠豆的,我們還叫他“關(guān)公”、“關(guān)夫子”等各種好聽的名字。他一身正氣、神勇無敵,現(xiàn)在在很多人家的門墻上都會看到貼著關(guān)羽的'畫像,以借關(guān)公之威驅(qū)邪納吉,保一方平安。
劉備本是個賣鞋的,他是仁義寬厚、心胸廣闊、還善于收買人心。平時雖然寡言少語,但是他喜歡結(jié)交豪爽之士,就像張飛、關(guān)羽都要叫他大哥。我想就是因為劉備的這種性格才能使他最終成為了“漢昭烈帝”。
在《三國演義》中還有很多精彩的故事:如“三請諸葛亮”、“草船借箭”、“火燒赤壁”……真是一幅幅宏偉的戰(zhàn)爭場面。
我愛看《三國演義》,我愛那書中栩栩如生、形形色色的人物,我更愛那一個個趣事連連,是蕩氣回腸的英雄故事。
《三國演義》讀后感 篇2
在歷史的長河中,總有一些承載著中華文明的東西泛著光芒,猶如沉淀在河里的金子,細(xì)小卻珍貴,吸引著無數(shù)人灼熱而堅定的目光。而它們的作者,那些嘔心瀝血,為自己夢想一路挺進(jìn)的人,也就這樣緊緊地被世人所銘記。他們的靈魂與他們的作品一樣萬世不朽。這樣一本書,它亭亭玉立在文學(xué)的巔峰,它的名字是——《三國演義》。
它講述了一個英雄輩出的年代,各路勇士舍生忘死,為了國家而拼殺的故事。
不論是狡猾奸詐的曹操,忠厚老實的劉備還是有勇有謀的孫權(quán),都被這一本書洋洋灑灑地寫出了活力與生命;蛟S只是寥寥幾筆,一個清晰透徹卻不失勾心斗角的故事就這樣呈現(xiàn)在你眼前。這就是《三國演義》的魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智嘆服過。每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書,我的`眼前就總飄蕩著他的身影。他足智多謀,剛出山就燃起了三把大火。其中,赤壁之戰(zhàn)更是使得曹軍大敗,元氣大傷。他能言善辯,曾在江東舌戰(zhàn)群儒,連周瑜也略輸他一籌。他洞悉敵友,利用敵軍多疑的特點,用一招“空城計”避免了全軍覆滅的危險,扭轉(zhuǎn)乾坤。他鞠躬盡瘁,死而后已。為了使劉家打下天下,他嘔心瀝血,寫出一篇千古名作《出師表》。這種忠心耿耿的人才怎不叫人嘆服!
我曾被趙云的忠誠折服。我曾向遠(yuǎn)眺望,想象一位威風(fēng)凜凜的將軍穿著金甲,在數(shù)以萬計的敵軍里七進(jìn)七出,只為保住自己主公的孩子而把自己的生命置之度外,那該是多么威武與決絕,那種危難關(guān)頭毫不猶豫的反應(yīng),更是證明了他的一片赤誠。
《三國演義》讀后感 篇3
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂萘x》刻畫了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的'是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我”這是曹操曾經(jīng)說過的一句話,原本一代梟雄,能力在英雄之上,卻因為想要稱霸天下,擴大權(quán)利范圍,不達(dá)目的決不罷休,看出他生性殘忍,最后敗于奸詐、多疑,被后人評價為“奸雄”。
“鞠躬盡瘁,死而后已”這是諸葛亮一生的宗旨,在劉備三顧茅廬之后,注定了他的足智多謀只為蜀國。
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這是劉備生前對兒子劉禪說的,劉備雖出身貧寒,但胸懷大志,為人寬厚仁慈,禮賢下士。他先與本領(lǐng)高強的關(guān)羽、張飛結(jié)拜,又請諸葛亮出山,后又籠絡(luò)了趙云、黃忠、龐統(tǒng)等一大批能人異士。他能審時度勢,能屈能伸,在勢力龐大的曹操等軍閥割據(jù)勢力的夾縫中求生存,一點一點發(fā)展壯大。
還有很多很多有趣的故事“草船借箭”“借東風(fēng)”“劉備摔阿斗”“三氣周瑜”“空城計”等等。
總的來說,讀過這本書之后我大開眼界!度龂萘x》真是一本值得再看的好書。每閱讀一次,就感覺多了一次不同的體驗。
《三國演義》讀后感 篇4
《三國演義》是四大名著之一,好多人都百讀不厭。我也是其中之一。
今日我讀了其中的一個故事,名字叫《關(guān)羽溫酒斬華雄》。故事的大概意思是:三國時期,天下大亂,十八路諸侯共討逆賊董卓。董卓手下大將華雄,力斬各路諸侯多員大將,致使盟主袁紹派將迎敵時,卻無人敢應(yīng)。這時,關(guān)羽站了出來,要求迎敵。但因為僅僅是一名馬弓手,遭到袁紹的拒絕,關(guān)羽立下軍令狀前去迎敵。臨行前,曹操敬他一杯酒,他說:“暫且斟下,某去便來!苯Y(jié)果,在杯中的'酒還沒有涼的時候,關(guān)羽已經(jīng)提著華雄的人頭擲于地上。所以,給后人留下了“溫酒斬華雄”的千古奇談。
這篇文章,關(guān)羽給我留下了很深的印象,他英勇善戰(zhàn),武功高強?墒,地位很低。也使我明白了一個道理:生活中,不能夠以地位、相貌來衡量一個人的本事和價值。文中的關(guān)羽就是因為地位低微,不被人重視,可是,卻憑著自我的膽識與武功證明了自我,讓后人永遠(yuǎn)記住了他。再有,我們所熟知的孔子,他有一個學(xué)生叫子羽,因長相不好,孔子嫌棄他?墒撬赜写笾,桃李滿天下?鬃用靼缀,后悔不已,說:“我以貌取人,失之子羽”。這又是一個活生生的例子。
在我們周圍,也不乏這樣的人和事。諸如《士兵突擊》中許三多的扮演者王寶強,此刻是十分有名的影視演員,可是,最初他僅僅是一名群眾演員,普通得不能再普通,憑著自我的執(zhí)著,一步步努力,最終實現(xiàn)了自我的人生夢想。
經(jīng)過這些故事,使我明白了一個道理,我們在學(xué)習(xí)和生活中,必須不能用地位和相貌去對待人,每個人都有自我的優(yōu)點,我們應(yīng)當(dāng)一視同仁,尊重每一個人。
《三國演義》讀后感 篇5
“滾滾長河?xùn)|逝水,浪花淘盡英雄”每當(dāng)這首《臨江仙》出現(xiàn)在我的視野里,耳畔就仿佛想起《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調(diào),令人神往,令人深思。心底平靜的湖面也泛起美妙的漣漪,思想也像插上了翅膀一樣隨著歌聲穿越千年時光,去追隨令人向往的歷史。這都源自《三國演義》,我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。
《三國演義》被學(xué)者們列入“四大名著”之一,而它確實也無愧于這一美譽,翻開它,就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用并不華麗卻十分準(zhǔn)確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷中描繪出朵朵奇葩,使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰(zhàn)場,也有文臣武將爭奪權(quán)力、勾心斗角的紛爭,也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在講述故事,述說歷史,我想這就是經(jīng)典之作與眾不同吧!
《三國演義》對于戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細(xì)致描寫和塑造人物形象方面更是獨樹一幟,劉備的仁德,張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛,魯肅的傻憨都被描寫的淋漓盡致,“寧可教我負(fù)天下人,不叫天下人負(fù)我”的曹操,陰險毒辣,還有“降漢不降曹”“義拔云天”的關(guān)公,忠義凜然。他們形象都被刻畫的入木三分。讀完《三國演義》,掩卷沉思,滿腦是殺聲陣陣的戰(zhàn)場,各個人物形象栩栩如生,不禁佩服作者自然流暢的'文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢,使人讀完有種無可名狀的快感,深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。
如今,硝煙散去,英雄不在,千古往事已俱付塵灰,只剩那“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴”的淡淡哀傷,但我心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典《三國演義》卻不會隨著時間的流逝而淡忘。
《三國演義》讀后感 篇6
在讀書節(jié)期間,我認(rèn)真品讀了許多名著。如《愛的教育》、《伊索寓言》等。尤其是《三國演義》中鮮明的人物形象,精彩的故事情節(jié),給我留下了深刻印象。
我欣賞劉備的寬厚仁慈,佩服關(guān)羽的勇猛無敵,更佩服諸葛亮的足智多謀,神機妙算。
記得徐庶曾說過:“諸葛亮乃臥龍,鳳雛是龐統(tǒng)。臥龍、鳳雛,得一者可得天下也!惫蝗绱。
諸葛亮在劉備手下,立下了汗馬功勞,火燒赤壁,草船借箭……著名的巧計戰(zhàn)役都是諸葛孔明的錦囊妙計,在品讀這些時,令我印象最深刻的是《草船借箭》。
周瑜要攻江東,但水戰(zhàn)需要箭,利箭是水戰(zhàn)的必須品。周瑜與孔明商討此事,要孔明十日內(nèi)造十萬利箭,但孔明說只需要三日,并立下軍令狀。
三日內(nèi)造十萬利箭,算一算平均一日要花費鐵器、竹子、羽毛不在少數(shù),一天內(nèi)也未必能籌集完備。就算全城之人一齊造箭,可能也不會完成任務(wù)吧。孔明只憑著自己的學(xué)術(shù)來分析、判斷的。雖說不是神靈,但他夜觀星相,神機妙算也能肯定事實。我們要向他學(xué)習(xí),天文地理全精通,對于知識要不恥下問,好學(xué)才會成才。學(xué)習(xí)諸葛亮的.聰明勇敢的精神。
孔明立下軍令狀后,周瑜自喜,想方設(shè)法阻止造箭時間,以便處死孔明,但孔明并不急,兩天過了,孔明借江霧,去曹營。曹操心恐有詐,便下令萬箭齊發(fā)。待霧散,足有十余萬利箭。曹操大怒。
孔明自有妙計,輕而易舉的將十萬枝利箭弄到手中。不費一兵一卒便騙了曹操。我很佩服孔明,因為他足智多謀,有智有勇。在學(xué)習(xí)上我們要下苦功,成為一位與諸葛亮一樣的風(fēng)云人物。好好學(xué)習(xí)便是此事的基礎(chǔ),多讀書,多學(xué)習(xí)。成為一位上知天文,下曉地理的偉人!
在此后的日子中,我又賞析了很多名著,從中受益匪淺!
《三國演義》讀后感 篇7
金戈鐵馬,傲氣縱橫,《三國演義》也是中國古代四大名著之一,里面的英雄人物一個個都仗義凜然,他們從不拋棄戰(zhàn)友,從不唯利是圖,也從不貪財打人。
這本厚實的書里面,我認(rèn)為最具特色的就是——劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義!話說東漢末年,天下大亂,政府昏庸無能,劉備是皇室宗親,卻流落街頭,賣起草鞋來。碰巧有一天,劉備邊賣草鞋邊嘆氣,就有一個身高八尺,豹頭環(huán)眼的壯漢走了過來,劉備忙問其身世處境來,兩人話很投機,便到了一家小酒館,邊喝酒邊聊起天來。
劉備一直想造福百姓,打倒昏庸的政府。這位壯漢叫張飛,此人也有些許這樣的想法,正聊著天,又走進(jìn)來一個身高九尺,面如紅棗的壯漢,一雙丹鳳眼,臥蠶眉,一看就不是平常人。劉備趕忙起身,邀請他一同來聊天。正巧,這人也有精忠報國,掃黑除惡的`志向,三人邊聊邊喝,甚是暢快。在這個世界上,能認(rèn)識知己的概率真的很低,他們?nèi)吮銢Q定到張飛的桃園里結(jié)拜成生死兄弟,焚香禮拜,對天發(fā)誓,三人又按照年齡歲數(shù)認(rèn)了兄弟,劉備最大,就成為了大哥,關(guān)羽第二,張飛則是小弟。
結(jié)拜過后,這三人又開始為錢財糧食馬匹武器發(fā)愁了,說來也怪,正當(dāng)他們發(fā)愁之際,就有兩位富人很贊同他們的志向,主動送給他們許多馬匹金銀與上等鐵。張飛立馬就叫人打造了兵器——劉備打造了雙股寶劍,關(guān)羽造了一把青龍偃月刀,張飛則造了一桿丈八蛇矛,三人又各制了自己的盔甲,踏上了新的征程!
他們一路過關(guān)斬將,結(jié)識了許多英雄豪杰,不過結(jié)局卻很悲慘,他們并沒有成功復(fù)興漢室,又一個新的朝代隨之誕生!
《三國演義》讀后感 篇8
《三國演義》是中國四大名著之一,它是中國文學(xué)歷史上燦爛的一頁,每次讀到這本書,我都會被書中的人物深深的吸引著,打動著,讓我愛不釋手,欲罷不能。
《三國演義》主要講述了東漢末年黃巾起義到司馬炎建立晉朝期間發(fā)生的事情。書中刻畫了將近200個人物,有生性多疑的曹操;有心胸狹窄、忌才好勝的周瑜;有求賢若渴的劉備;有忠心耿耿的趙子龍;還有武藝高強、當(dāng)時響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋镪P(guān)羽,在這些人物當(dāng)中令我感觸最深的莫過于關(guān)羽了,他溫酒斬華雄、降漢不降操、過五關(guān)斬六將。雖然關(guān)羽是英雄,但是他太過于驕傲和大意,導(dǎo)致蜀國千方百計、千辛萬苦“借”回來的'戰(zhàn)略要地——荊州九郡,拱手相讓給了吳國。
當(dāng)年關(guān)羽駐守在荊州,孫權(quán)苦攻不下,整日發(fā)愁,他的謀士陸遜給他想了一個計策,就是假借歸順之名,向當(dāng)時的荊州守將關(guān)羽送了許多美女和好酒,以達(dá)到麻痹關(guān)羽的目的,果不其然,因關(guān)羽的驕傲自大,蠻橫無理,使得孫劉關(guān)系進(jìn)一步惡化,最后由于志驕意滿失了荊州,功虧一簣,致使他敗走麥城丟了性命。
由此我也想起了前段時間的段考,因為我的驕傲和大意,結(jié)果語文閱讀分析題做漏做錯,最后只得了個89分,失策失策!這正是:關(guān)羽大意失荊州,而我大意失分?jǐn)?shù)!以史為例,以史為鑒,我明白了:任何人做任何事都不可以驕傲自大,在任何事面前都不可以松懈,否則必然會敗北。
《三國演義》讀后感 篇9
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”這個暑假,我又重溫了我國四大名著之一的《三國演義》。
東漢末年,漢靈帝昏庸無能,引起了臣子的不滿和天下的大亂。諸侯割地分據(jù),百姓流離失所,謀臣武將擁主為王,而皇帝,則成了光桿兒司令。在各路諸侯你廝我砍的戰(zhàn)斗中,漸漸形成了魏、蜀、吳的三國鼎立之勢。由于他們實力相當(dāng),所以僵持不下,誰也攻不破誰。
在魏、蜀、吳的三國的主公中,我最欣賞與欽佩劉備。因為他雖無諸葛亮的濟世之才,也沒有關(guān)羽的高超武藝,卻以仁德使趙云、黃忠、馬超等當(dāng)世虎將的投靠,雖身居三國最弱卻能保持不滅,這是何等的.能力!
但他最讓人敬佩的品質(zhì)還不止于此。當(dāng)曹操以徐庶之母為威脅讓徐庶前來投靠他時,徐庶向劉備舉薦了諸葛亮。相信大家已經(jīng)知道,三顧茅廬的故事就此展開。劉備前兩次去往隆重拜訪諸葛亮,都沒有見著,無功而返。第三次,當(dāng)他準(zhǔn)備啟程時,關(guān)羽、張飛二人極力勸阻,但經(jīng)過一番勸說,還是去了終于,功夫不負(fù)苦心人,劉備的耐心與誠懇打動了諸葛亮,使得他為劉備鞠躬盡瘁、死而后已。但最終因為五虎將的相繼離世和劉禪的懦弱無能,蜀國終于土崩瓦解。
三國演義里,我還有一個欽佩的對象——司馬懿。他作為一個能與諸葛亮匹敵的人物,懂得在別人面前示弱,善于隱藏自己的一舉一動。也就是這些特點,把他推上了帝王的寶座。
合上書,我的心仍在三國的世界里遨游,久久不肯離去。我細(xì)細(xì)品讀這些經(jīng)典,希望他們能帶給我人生的哲理……
《三國演義》讀后感 篇10
暑假里,我讀了爸爸給我買的四大名著中的《三國演義》。
《三國演義》講的是,東漢末年,天下大亂,群雄并起,都想統(tǒng)一天下,經(jīng)過一番征戰(zhàn)后天下分成了三個國家,——魏、蜀、吳,也就是曹操、劉備、和孫權(quán)的國家,這三個國家的主人,都想滅掉別的.國家,一統(tǒng)天下,所以他們就開始明爭暗斗,想推翻別的國家,經(jīng)過長達(dá)數(shù)十年的戰(zhàn)斗后,司馬懿的孫子——司馬炎,他攢了皇位,改國號為晉國,隨后,他消滅了蜀國,皇帝劉禪投降,然后,他又開始攻打吳國,吳國也滅亡了,皇帝孫皓投降。司馬炎統(tǒng)一了天下,建立了晉國的故事。
在《三國演義》的閱讀過程中,有幾位人物,使我非常敬佩,第一位就是大名鼎鼎的諸葛亮,諸葛亮被劉備請出山后,火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、赤壁大戰(zhàn)…...幾次打敗曹操,是一位足智多謀的軍事家、政治家、發(fā)明家。
第二位就是號稱常勝將軍的趙云趙子龍,他不顧危險,幾次救了劉禪的命,長坂坡,他為救劉禪,在曹軍中,殺了個7進(jìn)7出,救出了劉禪,截江奪阿斗
的時候,趙云又從孫尚香(劉備的妻子)懷中奪回劉禪,是一位智勇雙全的將軍。
第三位是諸葛亮的繼承人姜維姜伯約,諸葛亮去世前把自己一生所學(xué)的軍事知識全部傳給了姜維,其中包括他發(fā)明的連珠弩的制作方法。姜維全力為蜀國出力,最后為蜀國舍生取義,悲壯自刎!
三國時代是一個英雄并出的時代,像諸葛亮,周瑜,司馬懿,還有名醫(yī)華佗等等,都是出自三國時期,所以,三國時代的故事能流傳至今而不衰!
《三國演義》讀后感 篇11
。⒊踝x好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。"
《古今賢文》中曾這樣說道:"初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。"這一周我便拾起那本早已看過的《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末清初的小說家、戲曲家一羅貫中。這本書以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物,以擁劉反曹為主導(dǎo)思想,描繪了三國時期政治、軍事、外交上的種種斗爭。
其中令我記憶最深的一回就是"草船借箭"了,盡管周瑜百般刁難諸葛亮,要求他三天內(nèi)造出十萬只箭,但諸葛亮依靠自己的聰明才智,利用曹軍的心理,很快便集齊了十萬之多的箭,讓我佩服的是諸葛亮足智多謀,他讓我知道:面對別人的刁難,要冷靜思考,想出對策,這樣才會像諸葛亮一樣勝利。
《三國演義》是中國古典小說四大名著之一,是中國長篇章回體小說的鼻祖,因為讀了這本書讓我體會到了三國時期社會的腐朽和黑暗,譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡,反映了百姓對統(tǒng)治者的愛憎以及對戰(zhàn)爭割據(jù)的反對,要求和平統(tǒng)一的愿望。
劉備的仁愛待人、禮賢下士,諸葛亮的謙虛謹(jǐn)慎、足智多謀,張飛的膽識過人、氣吞山河,關(guān)羽的'正氣凜然、赤膽忠心?這些我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)!度龂萘x中形形色色的人物千姿百態(tài),各有所長,讀過這本書之后,讓我大開眼界讓我懂得了人有所長,必有所短,不應(yīng)以善小而不為,以惡小而為之的道理。
聽了我的感受你的心里是否也想來一探究竟呢!那就快去讀一讀這本書吧!
《三國演義》讀后感 篇12
“滾滾長江東逝水,浪花陶盡英雄。是非工作成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅……”每當(dāng)學(xué)生聽到這首作品關(guān)于我國三國的千古名句,我就會自己想起作為四大傳統(tǒng)名著中的《三國歷史演義》。
所謂“三國演義”,就是要突出“義”字,尤其是劉備這個大人物,他的意思,是眾所周知的。
關(guān)羽沒能打敗孫權(quán),就把荊州交給了麥城,但孫權(quán)繼續(xù)圍攻麥城,俘虜了關(guān)羽,冷血地絞死了他,無休止地折磨他。就在這個故事要傳到劉備耳朵里的.時候,張飛被他的黨羽殺死了。這兩件事都激怒了劉備,他率領(lǐng)七十五萬大軍向東吳進(jìn)軍,在那里與吳軍戰(zhàn)死,但那一天沒有到來,結(jié)果是失敗。由于軍隊損失慘重,無法為弟弟報仇,他患上抑郁癥,死于白帝城。這一代的英雄如此“死”的組合。它深深地打動了我。在日常生活中,我下定決心要做一個“正義”這個詞,做一個重視感情,重視正義的人!
我也想學(xué)學(xué)趙的勇敢。我通常,有些脆弱,老流淚,根本無法做到,“男兒有淚不輕彈”。我希望在不久的將來,他能成為一個真正的紳士。
還有我們不得自己不學(xué)沒有諸葛亮的“智”,諸葛亮七擒孟獲,與司馬儀斗志斗勇,上演了空城計、暗渡陳倉、減兵增灶……司馬儀到諸葛亮死還以為是計,害怕學(xué)生上當(dāng)?晌椰F(xiàn)在就在不斷學(xué)習(xí)中還老犯一些其他小毛病,數(shù)字抄錯,計算方法錯誤,審題不仔細(xì)分析等等,做不到他們遇事能夠沉著以及冷靜,是個十足的“馬大哈”,根本問題不能真正做到一個十全十美,而他卻可以。
讀這本書,我得到了很多靈感,希望下一次讀“三國演義”可以有另一番滋味。
《三國演義》讀后感 篇13
《三國演義》是一部古典名著,它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事,書中有上百個人物有曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛、周瑜、魯肅等,還有無數(shù)的軍事謀略。這些人物和故事給我留下了深刻的印象,但是讓我印象最深刻的是其中兩位英雄人物——劉備和諸葛亮。
先說劉備吧,他深受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力主要體現(xiàn)在用人上,拜訪先生司馬徽,進(jìn)而獲得忠實的.徐庶,受此二人指點三顧茅廬,成功請到天下奇才諸葛亮。而后又收服數(shù)位博學(xué)多才的謀士助他抗東吳、戰(zhàn)曹操。他愛民如子,寧失性命也絕不丟棄漢室百姓;愛將勝子,看看趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍重圍,心疼得將親生骨肉棄之于地。一個賣草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一,正是因為他有這些高尚的品質(zhì),贏得了百姓們的愛戴和將士們的忠心。
諸葛亮是一個鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,他熟知天文地理,具備文韜武略,足智多謀。他借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、巧使空城計……這些都是常人所想不到的。書中描繪的諸葛亮形象十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾、身披鶴氅,與常人無異,但他的所作所為給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣才能成就大事,才能成為國家棟梁。
《三國演義》讀后感 篇14
讀《三國演義》有感滾滾長江東逝水,浪花淘盡......沒錯我就要說的正是中國四大名著之一的《三國演義》它講述的是東漢末年到晉朝同一期間發(fā)生地載事。
在《三國演義》中有太多的創(chuàng)奇任務(wù),有愛民如子的劉備,又狡猾奸詐的曹操,有稱霸江東的孫權(quán),有天下無敵的呂布,有義學(xué)當(dāng)天的關(guān)于,有智勇雙全的姜維,有鞠躬盡瘁的諸葛亮,雖有這些任務(wù)但今我有所感受的是這本書中的描述的'幾個英雄人物。先說關(guān)于,這是我讀三國演義中的我留下最深刻印象人物之一,他降漢不降蜀,通宵達(dá)旦,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,曾水演七君,華工道義釋曹操,他忠于雇主,降敵之時,曾道一但聽聞雇主下落。便不知千里萬里投,這一事件可以體現(xiàn)關(guān)于的忠與義,在《三國演義》中變現(xiàn)關(guān)羽的事情也很簡單,“丹鳳眼”臥蠶局,面如中蘇,并與青龍偃月刀,做起赤兔馬,曾刮骨,幾乎變得天下無敵,可惜到最后…因輸于自身,而敗于麥城,死于非命,最后給人留下無數(shù)驚嘆。
說了關(guān)羽,再說說諸葛亮。諸葛亮熟癡,天文地理,他能文能武。足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁,他曾借東風(fēng),草船借鑒。智斗華工道?粘怯,七里燈,錦繡殺魏延,這里都是非常人都擁有的,身長九尺,面如豌豆,頭戴絲巾,身披他的戰(zhàn)袍,留下深刻的印象。總體來說,度過這本書之后我大開眼界而以上幾十人也給我深刻的感受,他很值得我們學(xué)習(xí)。
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