水滸傳小學(xué)生讀后感(精選15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的水滸傳小學(xué)生讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
水滸傳小學(xué)生讀后感1
我小時(shí)侯就很喜歡《水滸傳》里的故事，暑假爸爸給我買回來(lái)《水滸傳》原著，我開心極了。
拿到書，我迫不及待的讀了起來(lái)。當(dāng)我看到魯智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，我忍不住的叫到“打得好！打得好！”當(dāng)我看到108位好漢中死了一位時(shí)，我為他們惋惜�？粗粗�，我就沉浸在書中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深，和書中的英雄好漢一起除暴安良，為百姓造福。
在這本書里，我最喜歡的就是林沖，他不僅槍法高超，人很仗義，他還不怕惡勢(shì)力；其次就是宋江，他號(hào)稱“及時(shí)雨”，朋友一有困難就去幫忙，我決心向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難時(shí)，也能及時(shí)幫助，伸出援助之手。
讀了這本書，我明白了不要懼怕惡勢(shì)力，要勇于與他們做斗爭(zhēng)，同時(shí)也要樂(lè)于幫助他人。
一本好書可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書。
水滸傳小學(xué)生讀后感2
《水滸傳》，是中國(guó)四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》也是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備史詩(shī)特征的作品之一。是中國(guó)歷史上最早用白話文寫成的章回小說(shuō)之一。版本眾多，流傳極廣，膾炙人口，對(duì)中國(guó)乃至東亞的敘事文學(xué)都有極其深遠(yuǎn)的影響。
《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。
《水滸》的藝術(shù)成就，最突出地顯示在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題，主要是通過(guò)對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們斗爭(zhēng)的描繪中具體表現(xiàn)出來(lái)的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。在《水滸》中，至少出現(xiàn)了一二十個(gè)個(gè)性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。
在人物塑造方面，最大特點(diǎn)是作者善于把人物置身于真實(shí)的歷史環(huán)境中，扣緊人物的身份、經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫他們的性格。
水滸傳小學(xué)生讀后感3
今年暑假，我品讀了中國(guó)四大名著，每本名著中的每一個(gè)小故事都很精彩。但令我印象最深的還是《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵。主要講述北宋末年，朝廷奸佞當(dāng)?shù)溃傩胀刻�。高俅本是一個(gè)街頭小混混，因?yàn)樘咔蚣夹g(shù)好，受到徽宗的寵愛(ài)，當(dāng)了太尉。就這樣飛黃騰達(dá)，一人之下，萬(wàn)人之上。水滸的故事由此拉開了序幕。先是王進(jìn)收史進(jìn)為徒，史進(jìn)后因躲避官府，在尋找?guī)煾竿踹M(jìn)的路上遇到了魯智深；魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為躲官司做了和尚，在東京結(jié)拜了八十萬(wàn)禁軍教頭林沖；林沖遭高俅陷害，被逼梁山落草，偶遇楊志。
楊志丟了生辰綱，東窗事發(fā)，被逼上梁山，做了頭領(lǐng)；宋江殺了妻子閻婆惜，在逃跑途中結(jié)識(shí)武松，兩人亦先后落草……故事環(huán)環(huán)相扣，人物依次出場(chǎng)，后來(lái)又有李逵、楊雄、石秀、時(shí)遷、圣水將軍單廷珪、盧俊義等諸多英雄好漢加盟梁山，一百零八將打出“替天行道”的杏黃旗，劫富濟(jì)貧，成就了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)的故事。
讀完《水滸傳》，我的心頭浮現(xiàn)出四個(gè)字：正義、膽識(shí)。也許這就是我懂得的道理。
水滸傳小學(xué)生讀后感4
《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的狀況、不同的原因，但是被逼上梁山這點(diǎn)，許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強(qiáng)、正直善良，任東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過(guò)日子，在一再忍讓的狀況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最后無(wú)奈被逼上梁山。
在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰(zhàn)前對(duì)洪教頭的無(wú)理和挑釁，林沖一向忍著。兩方交戰(zhàn)時(shí)林沖不急于進(jìn)攻，一向防守，等待時(shí)機(jī)變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強(qiáng)、忍辱負(fù)重的體現(xiàn)！
我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真是讓我心馳神往，回味無(wú)窮呀！
水滸傳小學(xué)生讀后感5
《水滸傳》這本書是中國(guó)古代明朝時(shí)期，根據(jù)發(fā)生在山東省梁山的真實(shí)故事而改編的一部小說(shuō)，它是我國(guó)流傳至今影響最大的四大文學(xué)名著之一。它的作者是施耐庵。
小說(shuō)鮮明地描寫了人民群眾反抗壓抗大行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。它塑造了眾多的栩栩如生的人物形象。其中高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖，都給我留下了深刻的印象。
里面的主人公是宋江，他是一個(gè)正直的人，從來(lái)不做背信棄義的事。從幾個(gè)好朋友，發(fā)展的一百零八個(gè)好漢，也就是我們常說(shuō)的一百單八將，就是因宋江而感動(dòng)了他們，并走向了斗爭(zhēng)反抗之路。
在與官兵的拼殺中，這些人總是沖鋒在前，英勇殺敵。因?yàn)樗麄兏鲬呀^技，總能以一當(dāng)十，以十殺百。
我們生活在現(xiàn)在這個(gè)幸福的社會(huì)里，不會(huì)再有以前的.打打殺殺。但我要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
水滸傳小學(xué)生讀后感6
在成長(zhǎng)的道路中，每個(gè)人都會(huì)讀過(guò)許多的書，讀過(guò)自己喜歡的書。
當(dāng)我一字一句的閱讀《水滸傳》時(shí)，深深地被《水滸傳》里的情節(jié)所吸引，每一個(gè)故事都是那么的精彩，那么的引人入勝。生動(dòng)地描寫了108位好漢被逼上梁山，與以前的封建時(shí)代的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。當(dāng)我讀到《水滸傳》的其中一個(gè)情節(jié)，深深地感受到了林沖那謙虛、寬容、忍讓和一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)奈。
故事情節(jié)是這樣的：林沖當(dāng)時(shí)流放滄州。在被兩個(gè)差人押解的過(guò)程中，他備受折磨。那兩位差人用熱水燙林沖的雙腳，林沖的腳被燙起了泡。林沖乃八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，槍棒精通，完全可以打敗兩個(gè)差人逃跑。但林沖卻能一再忍讓。他這種精神讓我明白了在對(duì)待別人時(shí)要多一點(diǎn)寬容和忍讓，一點(diǎn)點(diǎn)小事不必斤斤計(jì)較，這樣就能減少人與人之間的矛盾和糾紛。
《水滸傳》中還有一個(gè)重要角色——花和尚魯智深。魯智深向來(lái)魯莽而愛(ài)打抱不平，以“義”結(jié)友，做事都以“義”為先。在野豬林中救了林沖。還打敗了惡人鎮(zhèn)關(guān)西。再現(xiàn)實(shí)生活中，這種精神已很少見(jiàn)。小偷正在作案，許多人都看到了，卻都無(wú)動(dòng)于衷。我深有感觸：做人要伸張正義，讓惡勢(shì)力不再存在。
《水滸傳》這本圍繞著“義”來(lái)寫的杰作，令我明白了許多道理。
水滸傳小學(xué)生讀后感7
魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西，官府到處捉拿他。他只好到五臺(tái)山當(dāng)和尚�？墒撬聫R里的規(guī)矩太多，不能喝酒不能吃肉，還要每天念經(jīng)，魯智深根本受不了。他就出了山門看見(jiàn)一個(gè)漢子挑著一副捅上來(lái)，魯智深問(wèn)裝的什么，漢子說(shuō)酒，他問(wèn)多錢一桶，漢子說(shuō)這酒只賣給寺內(nèi)火工、轎夫、干雜活人吃，不敢賣給和尚。魯智深大怒。漢子見(jiàn)事不妙，挑著捅就要走，魯智深趕上一腳踢的漢子說(shuō)不出話來(lái)。不多時(shí)把酒喝完了一搖一晃地向寺里走去，管家問(wèn)他你是出家人怎么能喝酒，凡是破戒喝酒的一律打四十板子，趕出寺廟，魯智深一聽(tīng)大罵，你們敢打我，我就和你們打，管家實(shí)在管不了就報(bào)告長(zhǎng)老。長(zhǎng)老是一個(gè)很慈祥的老頭，長(zhǎng)老得到消息急忙出來(lái)喝道，智深不得無(wú)禮，智深認(rèn)出是長(zhǎng)老，酒也醒了，這才來(lái)行禮。長(zhǎng)老把智深狠狠的訓(xùn)了一頓。轉(zhuǎn)眼到了第二年又犯了比上次更厲害的事，又喝酒又打人。長(zhǎng)老沒(méi)辦法說(shuō)智深你多次違反寺規(guī)我也不能留你了。收拾好行禮下山吧、
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理有了錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，知錯(cuò)不改誰(shuí)也幫不了你。
水滸傳小學(xué)生讀后感8
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。它描寫了農(nóng)民起義和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。
《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢，嫉惡如仇的花和尚魯智深，生性耿直的豹子頭林沖，助人為樂(lè)的小旋風(fēng)柴進(jìn)，足智多謀的智多星吳用，為人仗義的及時(shí)雨宋江……他們俠肝義膽，武藝高強(qiáng)，非常引人注目，都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，以藥醫(yī)學(xué)專用青面獸楊志，奪了梁中書送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，并與戴宗一起被押赴刑場(chǎng)斬首，吳用設(shè)計(jì)救了他倆；宋江二打祝家莊失敗，第三次靠吳用計(jì)破呼延灼的連環(huán)馬，攻破了祝家莊。
雖然宋江是書中描寫的核心人物，但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安，就不會(huì)害死七十二位好漢，也不會(huì)斷送一百零八位英雄的前程；如果不是他沒(méi)識(shí)破朝廷的用意，不聽(tīng)吳用、林沖等人的勸告，毅然去征討反賊，就不會(huì)斷送自己，又白白害死了眾位英雄。
但是，不管怎么說(shuō)，《水滸傳》還是一本不能不看的好書。
水滸傳小學(xué)生讀后感9
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。讀了《水滸傳》后，使我對(duì)古代的歷史有著更深刻的了解�！端疂G傳》寫的是以宋江為首的一百零八好漢從聚集于梁山，到受朝廷重視，再到大破遼兵，并且擒了方臘，最后剿滅了叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完這本書給我留下深刻印象的只有一個(gè)“義”字，義可以說(shuō)為正義。一個(gè)有強(qiáng)烈的正義感的人就是一個(gè)受他人尊敬，一個(gè)高尚的人。從古至今，有許多英雄，舍生取義。難道他們和我們有什么不同嗎？
難道他們也不怕死嗎？回答：不是。世上沒(méi)有不怕死的人，只不過(guò)在他們是為了正義，為了和平可以犧牲自己。如果是一個(gè)沒(méi)有正義感，沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的人是永遠(yuǎn)不會(huì)理解這些的。這就像《水滸傳》中的故事一樣，如果宋江沒(méi)有志向天下會(huì)太平嗎？如果宋江沒(méi)有正義感，這個(gè)國(guó)家還能興盛嗎？所以我們每個(gè)人都要有正義感，都要有遠(yuǎn)大的志向。 因此，我們青少年現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己所學(xué)的知識(shí)用到建設(shè)祖國(guó)的大業(yè)中去，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
水滸傳小學(xué)生讀后感10
施耐庵寫的《水滸傳》，被稱為中國(guó)古代四大名著之一。
自從我讀過(guò)《水滸傳》之后，整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節(jié)當(dāng)中了。如：《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助，就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》吧。
魯提轄之所以打鎮(zhèn)關(guān)西是因?yàn)榻鸫渖徃概虻�，金翠蓮被�?zhèn)關(guān)西強(qiáng)買了去做妾，但又分文未給，后又把她趕出家門，反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢，所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣藝籌夠錢。魯達(dá)聽(tīng)后便出手打死了鎮(zhèn)關(guān)西，悄悄地離開了渭州。
讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心，又為“鎮(zhèn)關(guān)西”的行為而感到憤憤不平，同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。
《水滸傳》里不僅情節(jié)生動(dòng)引人，人物也是各有千秋，深藏不露。
像“及時(shí)雨”宋江，“智多星”吳用，“黑旋風(fēng)”李逵，“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣，性格各不相同，李逵與魯智深是異常暴躁的人，只要誰(shuí)惹憤了他倆，就等于自尋死路。
《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我，他們真是各懷絕技，臥虎藏龍��！
水滸傳小學(xué)生讀后感11
“《水滸傳》里誰(shuí)是英雄？”“英雄嘛，當(dāng)然是108將了！”我經(jīng)常笑著這樣回答別人提出的問(wèn)題，可今天，我又看了《水滸傳》其中的一段內(nèi)容，覺(jué)得替天行道的108將固然在戰(zhàn)場(chǎng)上像猛虎，像飛龍，肯定是英雄，可那些默默無(wú)聞的小兵們不也是如此，似乎……
我喜歡108將，喜歡他們的勇猛，但我更佩服那些默默無(wú)聞的小兵，他們可以稱得上是無(wú)名英雄。他們也為了國(guó)家而拋頭顱、灑熱血，而且不留名。我突然發(fā)現(xiàn)，這世上的英雄太多了：看那些建筑工人，夏天，我們躲在家里吹空調(diào)時(shí)，他們呢，正在烈日下運(yùn)材料、打地基；再瞧，那清潔工，起早貪黑地不停掃馬路，他們手上好像拿著一支大畫筆，在大地上畫出了一幅幅美麗的圖畫……
英雄、英雄，我對(duì)這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)說(shuō)英雄一定要有壯舉，一定要勇猛無(wú)比？在我們身邊，有那么多默默無(wú)聞的無(wú)名英雄，他們?cè)谧约旱膷徫簧锨趭^、堅(jiān)守，不求揚(yáng)名立萬(wàn)，卻做出了英雄般的感人舉動(dòng)，我們應(yīng)該向他們敬禮！
水滸傳小學(xué)生讀后感12
這幾天我讀了四大名著之一的《水滸傳》。
這個(gè)故事主要講了：北宋年間，奸臣當(dāng)?shù)�，民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗。來(lái)自五湖四海的一百零八位好漢先后聚義水泊梁山，扯起“替天行道”的大旗，劫富濟(jì)貧，除暴安良，鬧得轟轟烈烈。
一個(gè)個(gè)人英雄人物讓我目目難忘，有樂(lè)于救人于危難之中的及時(shí)雨宋江，敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的行者武松，疾惡如仇的花和尚魯智深，愛(ài)憎分明的黑旋風(fēng)李逵……其中我印象最深刻的是魯智深拳打鄭關(guān)西，故事講的是：魯智深聽(tīng)到哭聲，原來(lái)是一對(duì)金氏父女受不了當(dāng)?shù)匾粋�(gè)姓鄭的屠戶的欺凌才傷心地哭，魯智深一拍桌子生氣地說(shuō)：“豈有此理”。我要去教訓(xùn)一下那個(gè)地痞，說(shuō)著就到鄭屠那故意打碴，找鄭屠打得四腳朝天……
這就是我對(duì)《水滸傳》的讀后感。
水滸傳小學(xué)生讀后感13
最近，我讀完了四大名著之一的《水滸傳》，明白了許多道理。
不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的氣質(zhì)。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白、一說(shuō)二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔。不過(guò)，他們身上有著一種英雄氣概，有一種意愿為兄弟兩肋插刀的仗義，這一點(diǎn)讓我極其感動(dòng)。
其實(shí)，我們的生活中也要這種仗義和這種兄弟，來(lái)讓我們的生活不再孤獨(dú)和不讓世界孤獨(dú)。
我清楚記得，小時(shí)候經(jīng)常去朋友家玩，沒(méi)有任何禮節(jié)和拘束，只有快樂(lè)。不過(guò)，后來(lái)我們之間有了隔閡，自然也沒(méi)有從前那種快樂(lè)。
我們的社會(huì)，人與人之間少了一點(diǎn)愛(ài)。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或者一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人感受到溫暖。一句問(wèn)候，一個(gè)微笑不會(huì)讓人失去什么，只會(huì)讓你的人格得到提升。多一份微笑，多一個(gè)朋友。
水滸傳小學(xué)生讀后感14
這個(gè)寒假，我讀了中國(guó)四大名著之一——《水滸傳》，《水滸傳》是一部古典文學(xué)的巨著，它以其深廣的內(nèi)涵和巨大的美學(xué)價(jià)值為世代所矚目，主要講的是：108好漢怎樣被逼上梁山和上梁山后替天行道的故事。
我喜歡小李廣花榮，因?yàn)樗ê芎�，射箭幾乎百發(fā)百中，還有轟天雷凌振，因?yàn)樗麜?huì)造許多火器，威力驚人，以及宋江，他為人心地善良，關(guān)心每一位英雄好漢，不想讓他們受一點(diǎn)傷害。我讀這本書的感悟是：《水滸傳》展示出梁山英雄好漢激越壯美的理想與追求。梁山伯上一桿杏黃旗上寫著“替天行道”的口號(hào)，這是一個(gè)理想的象征。一百零八位英雄好漢，誓死捍衛(wèi)“替天行道”的旗幟，維護(hù)梁山聲譽(yù)。作者把人物的英雄氣概描寫的栩栩如生，如，魯智深的“禪杖打開危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”；武松的“我從來(lái)只要打天下硬漢，不明道德的人”；為救盧俊義，石秀只身劫法場(chǎng)；李逵的“殺去東京，奪了鳥位”；等等，多么豪氣干云。
我喜歡讀《水滸傳》這本書。因?yàn)槟切┯⑿酆脻h讓我明白了什么是行俠仗義，什么是除惡揚(yáng)善。你們也來(lái)看看這本書吧。
水滸傳小學(xué)生讀后感15
著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》是明代小說(shuō)家施耐庵的代表作。施耐庵以嫻熟的藝術(shù)手段，描寫了發(fā)生在宋代宋江、林沖等一百單八好漢反抗朝廷，最終卻四分五裂的故事。
書中最吸引我的是幾個(gè)富有典型意義的英雄形象：善良、熱愛(ài)和平的宋江；勇敢、正直的林沖；剛正不阿的魯智深等。書中對(duì)有志好漢的反抗描寫，展現(xiàn)了封建中國(guó)里的一線光明。宋江就是這樣一位光明的使者，為了傳播正義，他與其他好漢聚義梁山，對(duì)抗朝廷。梁山被朝廷擊垮了，但他并不氣餒，繼續(xù)戰(zhàn)斗。我不禁向這位愛(ài)國(guó)好漢投以贊賞的目光。宋代正是因?yàn)橛辛诉@樣的好漢，才喚起人民群眾進(jìn)行反抗壓迫的斗爭(zhēng)。
在我們的生活中，不也有像宋江一樣的人嗎？生活是一股奔騰不息的激流，弱者往往望而生畏，一事無(wú)成；勇者會(huì)奮力拼搏，直達(dá)彼岸。
讓我們像宋江一樣在生活的激流中鼓起理想的風(fēng)帆，奮勇向前吧！
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