《童年》的讀后感集合14篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《童年》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》的讀后感 篇1
在記憶中，每個(gè)人的童年都很純潔，也很美妙，更像一汪泉水。就算在歲月的傷害下，不會(huì)消失，變得模糊。歡笑聲，嬉戲聲……所有聲音混合在一起，像一股暖流，流進(jìn)血液，流進(jìn)我們孤單的心靈，讓我們得到慰藉。童年總是美好的……
但是在光鮮外表下的高爾基的童年卻不是我想象那樣完美，反而大多是黑暗，一切的童年記憶是人類(lèi)的自私，貪婪，偽善，虛榮包圍著，遠(yuǎn)處只有一絲陽(yáng)光撫摸并安慰他。
和高爾基的'童年相比我們多么幸福啊！我們不會(huì)有高爾基一樣的生活環(huán)境，不會(huì)擁有黑暗的童年。我們生活在陽(yáng)光明媚的今天，我們豐衣足食，父母都盡量滿足我們的要求，他們不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而用棒子打到你失去知覺(jué)，也不會(huì)因?yàn)榧刀识λ郎磉叺呐笥眩覀兠刻扉_(kāi)開(kāi)心心，根本不能和高爾基的童年相提并論。如果我們通過(guò)時(shí)光機(jī)到達(dá)高爾基那個(gè)時(shí)代的家庭，我們一定不到一個(gè)月就放棄了，已經(jīng)活不下去了。
但是現(xiàn)在的小孩被父母溺愛(ài)，不知道珍惜。當(dāng)父母省吃儉用，讓我們吃香喝辣的時(shí)候，我們養(yǎng)成了奢侈享受的習(xí)氣，失去了勤儉節(jié)約的品質(zhì)；但當(dāng)父母對(duì)我們的錯(cuò)誤姑息遷就的時(shí)候，我們養(yǎng)成了得過(guò)且過(guò)的習(xí)氣，失去了健康端正的心靈。我們不應(yīng)該做這樣的學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜眼前幸福。
我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福，不能讓父母對(duì)我們的愛(ài)，無(wú)情的變成溺愛(ài)。
《童年》的讀后感 篇2
大家一定都看過(guò)《童年》吧！這是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。在我11歲生日時(shí)，父母送了我一本《童年》。我愛(ài)不釋手，立刻迫不及待地閱讀了起來(lái)。這本書(shū)是蘇聯(lián)著名作家高爾基所寫(xiě)的，書(shū)中記錄了高爾基幼年時(shí)期的生活。
作者重點(diǎn)描寫(xiě)了兩個(gè)人物，這兩個(gè)人物也是最令我印象深刻——外祖母、阿廖沙，因?yàn)橥庾婺干屏�、勇敢、�?lè)觀，從不向困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)地承受著生活中的各種考驗(yàn)，有著強(qiáng)大的精神力量和講不完的童話故事。則因?yàn)榘⒘紊呈侨珪?shū)的中心人物，有著對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的尊重，對(duì)文化知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，富有正義感和同情心。這個(gè)片斷印證了外祖母勇敢的特點(diǎn)�！澳阍趺床话阉麏Z過(guò)來(lái)，嗯？”“我給嚇住了�！薄鞍组L(zhǎng)這么大的個(gè)子！不嫌害臊，瓦爾瓦拉！連我這個(gè)老太婆都不害怕！真不害臊！……”她這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有些人與她相反，一遇到困難或挫折就會(huì)逃避，而不是勇敢地去面對(duì)。
我還喜歡阿廖沙對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者尊重的行為，在我們身邊，有些人不能夠尊重別人的勞動(dòng)成果，破壞了別人的'辛勤勞動(dòng)。這本書(shū)的文字準(zhǔn)確而富于形象性，運(yùn)用了寓意、諷刺等語(yǔ)言手法，是使文章生動(dòng)、形象。文章中還有一些精辟的用語(yǔ)，既意味深長(zhǎng)，又富有哲理性�？赐赀@本書(shū)后，我不禁地把自己的童年和阿廖沙的童年作了一個(gè)對(duì)比。阿廖沙童年時(shí)期生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里，而我們的童年時(shí)光要比阿廖沙美好得多。我們不僅能解決溫飽問(wèn)題，能得到自己想要的玩具，還能得到好的教育，使我們懂得了豐富的知識(shí)。所以我們要好好珍惜我們美好、幸福的童年。
讀了《童年》這本書(shū)，我受益不小。阿廖沙和外祖母的精神與品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《童年》的讀后感 篇3
高爾基的《童年》一書(shū)，相信很多人都讀過(guò)，是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)�！白x了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。”“高爾基那悲慘、令人憐憫的故事”給小作者留下了深刻的印象，讓我們也想了解，小作者內(nèi)心究竟對(duì)這本書(shū)、對(duì)高爾基的童年，有哪些更深層次地理解和感悟。
小作者對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容概括和理解得很到位，對(duì)“高爾基童年時(shí)的痛苦生活”和高爾基生活的社會(huì)及其“沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡”都點(diǎn)了出來(lái)，也深層次地把“年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明”的中心思想總結(jié)了出來(lái)。
高爾基的故事在小作者心里留下了烙印，讓小作者因知道其故事而感同身受，從“鼻子不禁一酸”“為了高爾基的童年生活而傷痛”“含著淚水”等描述可以感受到小作者讀書(shū)時(shí)的用心、專(zhuān)注和認(rèn)真。
小作者由小及大，通過(guò)高爾基悲慘的童年生活，而聯(lián)想到我們當(dāng)今的社會(huì)依然存在“衣衫襤褸的乞丐、楚楚可憐的小孩子和孤苦無(wú)依的`老人”和現(xiàn)在社會(huì)官員身上的不良風(fēng)氣，讀來(lái)讓人感到小作者雖然小小年紀(jì)，但他內(nèi)心有一股正義之氣。他甚至還希望自己“長(zhǎng)大以后，當(dāng)一個(gè)萬(wàn)人景仰的大英雄”，拯救那些無(wú)家可歸的窮人，并且他的內(nèi)心因?yàn)樽隽诉@樣的決定而堅(jiān)定不移。
小作者或許知道自己人微言輕，也明白“如果我是一個(gè)市長(zhǎng)”會(huì)擁有更大的權(quán)勢(shì)，來(lái)呼吁和幫助到更多的人�！半m然這只是一個(gè)孩子的理想，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的”能看出小作者拼搏向上的正能量?jī)r(jià)值觀。
對(duì)于如何做，小作者也表了態(tài)，“我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備！”讓人讀后也是斗志滿滿。
《童年》的讀后感 篇4
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總會(huì)遇見(jiàn)彩虹 …… "很久以前，這首歌就傳遍了大江南北，因?yàn)�，那是每個(gè)人的心聲。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè)的，還是令人厭煩的，都使我們一生難以忘懷。童年的喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小，純潔的.心靈上留下深刻的印象。那么，<<童年>>這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
我認(rèn)為<<童年>>這部書(shū)值得用心去讀的書(shū)。對(duì)我而言，童年的夢(mèng)是一道七彩的路，童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈，思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)，困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎么會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?
看了<<童年>>這部書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們，要以執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!付出就會(huì)有回報(bào)，耕耘就會(huì)有收獲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，迎接溫暖的陽(yáng)光——這是<<童年>>給我的啟示。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是，回想一下童年時(shí)代的自己，會(huì)使人的靈魂得以凈化，生出無(wú)限感慨。
《童年》的讀后感 篇5
高爾基，年幼時(shí)常聽(tīng)大人們提起，卻不知道他是誰(shuí)，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說(shuō)你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)。
這本書(shū)講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的.童年估計(jì)都是充滿了快樂(lè)的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽?zhuān)@點(diǎn)我也是很佩服的。此書(shū)記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書(shū)，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛(ài)心。走進(jìn)書(shū)香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開(kāi)心的迎來(lái)充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給咱們知識(shí)，咱們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)樹(shù)苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓咱們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書(shū)中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。
咱們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思齊焉”。
《童年》的讀后感 篇6
這幾天，我讀了一部高爾基的名作：童年，書(shū)中真實(shí)的記述了一個(gè)兒童的苦難歷程。
本書(shū)講了，阿廖沙的父親，去世以后，母親把她帶到了外祖父家里，在這一段歲月里，小阿廖沙經(jīng)常因?yàn)樽鲥e(cuò)了一些小事情，而惹怒了外祖父，招來(lái)的只是一頓痛的，還有一次，外祖父把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，大病了好幾天。而兩個(gè)舅舅，為了爭(zhēng)家產(chǎn)，鬧得不可開(kāi)交，天昏地暗，暴露出人性自私以及貪婪，但是在外祖母格里格里和小茨岡的正能量下。塑造了阿廖沙堅(jiān)定、善良的性格。
這本書(shū)讀完以后，讓人引人入勝、浮想聯(lián)翩，一會(huì)為阿廖沙的痛苦遭遇而心酸，有時(shí)因外祖父粗暴而感到可恨，有時(shí)候因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅鬧得天昏地暗而感到厭惡。
我想：阿廖沙的生活如此痛苦，如此可憐，我得比他強(qiáng)多少�。�
阿廖沙在三歲時(shí)，父親死亡了。在埋葬父親時(shí)，兩只青蛙跳進(jìn)了土里，和棺材埋在一起，而阿廖沙關(guān)心的不是他死去的父親，而是那兩只青蛙，他這種行為我覺(jué)得十分的正常，因?yàn)樗湃龤q啊！對(duì)死的概念還十分的模糊，他還非常的.天真�。∷�，他十分的關(guān)心青蛙，而不是他的父親。
阿廖沙家人，除了外祖母、小茨岡、格里戈里，對(duì)他好一點(diǎn)兒，親切一點(diǎn)兒，溫柔一點(diǎn)兒，而其他人卻對(duì)他十分的冷漠，外祖母、小茨岡、格里格里的樂(lè)觀如星一般，把阿廖沙心中的黑暗點(diǎn)亮了，更好的寫(xiě)出了阿廖沙的前途將是一片光明，不再是黑暗。
童年，是一個(gè)象征著美好的代名詞，而高爾基的童年卻那么痛苦，那么悲慘，我們生活的這種美好的環(huán)境里，難道不應(yīng)該更加好好學(xué)習(xí)嗎？
《童年》的讀后感 篇7
《童年》是一本成長(zhǎng)類(lèi)小說(shuō)，它講述了主人公阿廖沙3—11歲之間的故事。這本書(shū)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，但閱后卻令我的心情久久不能平靜，他的命運(yùn)使我感受到了巨大的震撼。
阿廖沙的童年十分悲慘，3歲起就失去了父親，跟著母親來(lái)到外祖父家，經(jīng)歷了舅舅們的爭(zhēng)吵、母親的離開(kāi)和外公的毆打。而外婆如同一道光，照亮了阿廖沙的生命，在她的安慰之下忍受著這一切。當(dāng)外公破產(chǎn)之后，便將僅有11歲的阿廖沙趕出了家門(mén)。
雖然阿廖沙整天挨外祖父的打，被其他孩子嘲笑，在舅舅們的爭(zhēng)吵中艱難度日，但還是有許多善良的人給予了他幫助：慈祥的外祖母、活潑的小茨岡、嚴(yán)肅的格利高里、聰明的“好事情”……正是他們給了阿廖沙生活的希望。如同外祖母在《在人間》中說(shuō)的那句話：好人總是有的。是啊，這是個(gè)善良、美好、充滿希望的世界，它令人著迷，令人感動(dòng)，令人舍不得離去！
相比起阿廖沙，我們是多么的幸福！當(dāng)阿廖沙在撿垃圾努力交學(xué)費(fèi)的'時(shí)候我們卻可以坐在明亮的教室里享受著九年制義務(wù)教育，卻仍然每天怨聲載道喊著累，嫌棄作業(yè)又多又難。生活在父母溫暖的懷抱中，卻身在福中不知福的我們難道不應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和父母嗎？
阿廖沙悲慘的童年，像一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒著我們：要珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大，讓我們的生活越來(lái)越美好。
《童年》的讀后感 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多的書(shū)，有《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。其中我最喜歡的一本書(shū)是《童年》。
高爾基，他的一生無(wú)數(shù)輝煌，他的童年卻歷勁磨難。自幼喪父，隨母親投奔外祖父，但那并不是幸福的開(kāi)始，反而是苦難的前奏�！锻辍愤@本書(shū)的主要人物阿廖沙，就是高爾基的化身，講述高爾基的童年生活。讀完這本書(shū)，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到心酸。冷酷暴虐的外祖父經(jīng)常毒打他，只愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)腵兩個(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是吵架斗毆，阿廖沙在這種家庭中，過(guò)早的體驗(yàn)了人間的痛苦與丑惡，外祖父為了得到更多的錢(qián)財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，按放高利貨，趕走眼下的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂(lè)的，幸福的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不缺少關(guān)愛(ài)。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師純純教導(dǎo)，放學(xué)回家，父母將好吃的端到面前，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。我們應(yīng)該感到幸福�！锻辍穯拘蚜宋遥覀円惨L(zhǎng)大；教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人；做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
《童年》的讀后感 篇9
童年是一條多彩的河，童年是一條多彩的河，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。然而，阿麗莎的童年非常悲慘。
最近，我讀了高爾基的書(shū)《童年》，它生動(dòng)地描述了阿麗莎悲慘的童年。阿麗莎的父母都去世了，他的外祖父脾氣極其暴躁。只有他的外祖母最?lèi)?ài)他。我爺爺不喜歡他，我的兩個(gè)叔叔甚至討厭他。在如此惡劣的環(huán)境下，他勇敢地翻了過(guò)去。事實(shí)上，阿萊莎的原型是高爾基本人。高爾基用阿萊莎這個(gè)角色來(lái)描述他的童年。這讓我深深地意識(shí)到，與我們現(xiàn)在的'情況相比，這是多么悲慘！現(xiàn)在，我們比他幸福多了。整天被父母寵壞；每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；有大魚(yú)和大肉等著你回家。你可以每天想吃什么就吃什么。那時(shí)候，我們還在和父母斗爭(zhēng)。為什么我們不努力學(xué)習(xí)？我不禁想起了我自己。今年我十一歲了。高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立生活的道路。我認(rèn)為無(wú)論我做什么，我的父母都應(yīng)該幫助我。初中軍訓(xùn)期間，我們連被子都疊不好。我們每天都被責(zé)罵。與阿麗莎相比，我感覺(jué)如何？
在這本書(shū)里，我欽佩我善良的祖母。她就像一盞燈，照亮了阿麗莎的心，讓他覺(jué)得自己就在這個(gè)世界上。這讓我想起了“心比心”的課文。如果一個(gè)人能在生活中心比心，他就會(huì)對(duì)老人更尊重，對(duì)孩子更關(guān)心。
閱讀《童年》不僅讓我珍惜這個(gè)美好的童年，也讓我懂得如何做人做事。
《童年》的讀后感 篇10
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂(lè)，童年，一個(gè)詞語(yǔ)，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書(shū)，沉思。
腦�；没鲆粋�(gè)有一個(gè)畫(huà)面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動(dòng)卻只為掙幾個(gè)小錢(qián)，兒童，一個(gè)個(gè)興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥(niǎo)，在美好和幸福中飛來(lái)飛去，依舊是這幅畫(huà)，突發(fā)變故，一個(gè)個(gè)黑暗事情的降臨，無(wú)助的眼神，臟兮兮的小手，轉(zhuǎn)瞬變成剛開(kāi)始的童工。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，甩掉幻想。
什么才是童年，在我的印象是一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)“ABC”是一個(gè)又一個(gè)動(dòng)畫(huà)片陪伴的時(shí)間，沒(méi)有小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，只用動(dòng)漫人物愛(ài)恨情仇，是一個(gè)又一個(gè)著名篇以及念念有詞的“望子成龍，望女成鳳”。
還我一片童年，不是超負(fù)荷，忽視年齡的學(xué)習(xí)，更不是獨(dú)自一人。
不知不覺(jué)的總是愛(ài)去小學(xué)看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的'廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎？不是？是老師家長(zhǎng)嗎？不是。童年的失去，沒(méi)有人要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，留下的只有時(shí)代愈來(lái)愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學(xué)孩子啊，打動(dòng)我的不是天真，更不是無(wú)邪，而是——童年。
《童年》的讀后感 篇11
最近我讀了〈時(shí)文選粹〉中的《保衛(wèi)童年》一文使我受益匪淺。
為了留住孩子那純潔的童年，因?yàn)楦赣H從來(lái)不讓兒子靠近狗肉館；為了守護(hù)孩子善良的本性，獵人不會(huì)再回鮮血；為了保衛(wèi)世間最柔軟最純正那塊領(lǐng)地一個(gè)猶太人父親用他的生命證明給了每一個(gè)人……
主人公是一個(gè)風(fēng)趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來(lái)了快樂(lè)。然而，他們一家被納粹關(guān)在集中營(yíng)，主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他：“一切只是個(gè)游戲，游戲結(jié)束后，我們便可以回家�！弊詈�，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的.并不是集中營(yíng)灰暗的回憶，而是個(gè)美麗的“游戲”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，有許多在集中營(yíng)存活下來(lái)的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來(lái)后患上了憂郁癥，原因就是集中營(yíng)的非人生活實(shí)在太過(guò)痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。
保衛(wèi)童年，就是在領(lǐng)孩子避開(kāi)扼殺和殘忍，繞過(guò)那條殺狗的街道；保衛(wèi)童年，就是幫助孩子掩蓋殺戮的鮮血、洗凈眼中兇惡；保衛(wèi)童年就是引導(dǎo)孩子離開(kāi)血腥和暴力，將戰(zhàn)爭(zhēng)想像成一個(gè)大型游戲。正是寶貝的童年給他們的人生選上了仁慈、勇敢、善良喜悅的色彩看來(lái)生活也會(huì)變得積極溫暖與眾不同。
《童年》的讀后感 篇12
從前，我以為童年就是這樣，幸福、快樂(lè)、美好的。但是，我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣美好，甚至還有點(diǎn)恐怖。
阿廖沙（高爾基的乳名）3歲喪父，11歲便進(jìn)入了社會(huì)，開(kāi)始自己謀生，11歲！一個(gè)少年！阿廖沙失去了親愛(ài)的父親，也很貧窮，母親無(wú)法把他照顧好。
阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂(lè)觀、爽朗、善良的人。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁、殘忍，動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過(guò)去，后來(lái)又大病一場(chǎng)。而外祖母愛(ài)所有的人，她心甘情愿，把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。我認(rèn)為外祖父也有好的一面，比如說(shuō)教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候，生病的時(shí)候，但大多數(shù)都體現(xiàn)的`是殘忍、暴躁的性格。
然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來(lái)，如果是我早就大哭一場(chǎng)了。我真佩服他。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的環(huán)境”，我這么大了還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和他童年相比真是慚愧，感覺(jué)自己太不懂事了。
我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示，他是多么值得同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活，而是用自己的童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的心，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
《童年》的讀后感 篇13
《童年》是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基所寫(xiě)�！锻辍�，《在人間》，《我的大學(xué)》是高爾基的三部自傳體小說(shuō)。描述了阿廖沙童年，少年和青年的生活�！锻辍分v述了主人公阿廖沙在他很小時(shí)候父親生病去世了，隨母親寄居在外祖父家的經(jīng)歷。
外祖父是一個(gè)性情粗暴，自私自利的小染坊主。在這段歲月里，他見(jiàn)證了外祖父家業(yè)的沒(méi)落，性情的轉(zhuǎn)變，兩個(gè)舅舅因?yàn)閾?dān)心母親會(huì)要回原本為她準(zhǔn)備的那份假裝。雖然那份假裝因?yàn)槟赣H違逆外祖父指定的婚事而被外祖父扣留，他們覺(jué)得這份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。因此他們鬧得不可開(kāi)交。也正是了兩個(gè)舅舅的表現(xiàn)揭露出了人與人之間為了利益所暴露出的人性中的`貪婪與自私。阿廖沙在這樣的家庭飽受虐待，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗以及社會(huì)各階層的生活狀態(tài)。
當(dāng)然這世界也不都是丑陋不堪的。阿廖沙的身邊還有外祖母等善良的人存在。他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，外祖母用她的體貼與關(guān)愛(ài)撫平了他心靈上的床上，也收到了小茨岡和格里格力樂(lè)觀，正直精神的感染。正是這黑暗中微弱的光明，塑造了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)，善良的性格。
這本書(shū)真實(shí)再現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子眼中的世界，我們會(huì)感動(dòng)于阿廖沙渴求知識(shí)的精神，會(huì)憐憫他痛苦的遭遇。盡管書(shū)中彌漫著凄涼壓抑的氣氛，但在這背后卻仍舊蘊(yùn)育力量和生機(jī)。我堅(jiān)信早晚有一天這份人性的光明力量會(huì)打敗所有的黑暗。
《童年》的讀后感 篇14
這本書(shū)講述了“我”在一個(gè)壓抑,充滿著人世間仇恨的家庭里成長(zhǎng)的故事，當(dāng)然也有一些善良正直的人給高爾基帶來(lái)好的影響。
因?yàn)轳R克西姆比他們機(jī)靈，他們便要害他把他推進(jìn)冰窟里，用腳踩他的手指。好人有好報(bào)，馬克西姆最終爬了上來(lái)，警察問(wèn)他他不是說(shuō)出真相給家族添上不光彩的一筆，而是庇護(hù)他們，顧全大局。多好的一個(gè)人呀。當(dāng)然也正是因?yàn)樘萌堑膬蓚�(gè)舅舅眼紅，羨慕嫉妒恨，就像書(shū)中寫(xiě)的“他們嫉妒好人，容不下他，就想方設(shè)法的折磨他，總要害死他�！彪y道因?yàn)閯e人比你優(yōu)秀就要害他?自己不上進(jìn)反而怪別人，思想覺(jué)悟太低.寫(xiě)到這兒我不得不想到小茨岡，他也是一個(gè)和氣聰明機(jī)靈能干的人，外公很喜歡他，兩個(gè)舅舅自然就不喜歡他，抬十字架時(shí)讓他扛最重的.根部，他跌倒了，兩個(gè)舅舅卻撒了手，他死了。他們對(duì)茨岡的死沒(méi)有一絲的憐憫，只是慶幸自己還活著，真是自私冷酷到了極點(diǎn)。
生活中有陽(yáng)光的一面，也有黑暗的一面，愿自己永遠(yuǎn)處在陽(yáng)光下。
我印象最深的是舅舅們的自私殘暴，利欲熏心。害怕母親搶她的嫁妝，他們鬧著要分家，“忽然跳起來(lái)直沖著外公吼叫起來(lái)，像狗似的，呲著牙咧著嘴，這是對(duì)父親應(yīng)有的態(tài)度嗎?為了家產(chǎn)連起碼的尊重都沒(méi)有了，真是被錢(qián)沖昏了頭腦。
與之相反，外婆的善良和樂(lè)觀，給了“我”生活的陽(yáng)光，她總是給“我”講故事，在外工打“我”時(shí)沖上前保護(hù)“我”，也許正是因?yàn)橥馄艑?duì)“我”知識(shí)的輸入才會(huì)讓“我”走上了文學(xué)之路。
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