六年級(jí)《童年》讀后感（精選24篇）
讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)《童年》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)《童年》讀后感 1
童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界，雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，人物都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的'一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語言中知道他是一個(gè)熱愛生活，樂觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂而不為呢
讀完了《童年》，我感覺長(zhǎng)大了許多，書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，鞭策著我永往直前。
六年級(jí)《童年》讀后感 2
“窮人的孩子早當(dāng)家”自從賞析了高爾基的自傳體小說—《童年》后，心中五味雜陳，油然而深出一股敬仰之情。
當(dāng)我翻動(dòng)書籍時(shí)，當(dāng)我一次次“目睹”外祖父對(duì)阿廖沙的殘暴，專橫。我便把心提到了嗓子眼。曠世對(duì)比，我和阿廖沙童年。
想想那衣來伸手，飯來張口的我，再看看那整天生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過早就體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其是這般。
幸而，阿廖沙擁有一個(gè)愛他的外祖母，樂觀純樸的小伙伴—小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。
當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，當(dāng)我回想起外祖父的殘暴的時(shí)候，當(dāng)我又轉(zhuǎn)念想起慈祥善良的外祖母時(shí)，我想起那鳥嘴鼻子，金紅色胡子，黑色長(zhǎng)衣，一對(duì)碧綠雙眼的外祖父揮舞著長(zhǎng)樹條子從空中甩下，抽打著阿廖沙，那猙獰的雙眼，鷹爪似的`指甲，無一不透露他的兇殘。少時(shí)的阿廖沙只能蜷縮一團(tuán)，無助地呻吟。外祖母在旁也無濟(jì)可施，那一聲聲斥力地哭叫響遍云霄……
在如此惡劣的環(huán)境下，一位偉人也便冉冉上升。也許，也正是家庭的混亂，迫使他過早地走向社會(huì)，走向獨(dú)立。
如海明威所說：“只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例，它是一團(tuán)糾纏在一起的麻線”
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈挥脟@息，驚羨他人。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹。
六年級(jí)《童年》讀后感 3
高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。
看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒有傷人的'鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。
我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說的好：“見賢思齊焉”。
六年級(jí)《童年》讀后感 4
童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢(mèng)想，洋溢著快樂。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的;是彩色的;是幸福的;是沒有煩惱和痛苦的;更是無憂無慮的。我們每個(gè)人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬分之一。小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的'粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。
處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
讓我們向高爾基看齊，一起做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;刻苦學(xué)習(xí)的人;學(xué)會(huì)生存的人;不管身處怎樣的環(huán)境，面對(duì)怎樣的挫折，都要執(zhí)著求知、不怕困難、勇往直前，持之以恒，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈;不再浪費(fèi);我們要為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到"人間"的那一天，一起努力吧!
六年級(jí)《童年》讀后感 5
童年，對(duì)每個(gè)人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。
可是，對(duì)于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個(gè)孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧�？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實(shí)仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。
凡卡的童年是多么的催人淚下。
和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的'。生活在21世紀(jì)的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會(huì)有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的美夢(mèng)……
生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。
六年級(jí)《童年》讀后感 6
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的`影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。
六年級(jí)《童年》讀后感 7
當(dāng)一個(gè)孩子幼時(shí)在父親去世后，被接到一個(gè)陌生新家庭因而害怕時(shí)，他會(huì)怎樣面對(duì)自己的恐懼？是否從此懦弱如同小動(dòng)物一樣躲在角落茍延殘喘？當(dāng)被專橫暴戾的長(zhǎng)輩責(zé)打時(shí)，這個(gè)受暴力侵害的小孩，會(huì)把仇恨散布到身邊其他人身上，從此成為下一個(gè)暴力者嗎？
《童年》中的阿廖沙給了我一個(gè)參考的答案。
當(dāng)阿廖沙幼時(shí)父親去世，被接到暴躁兇惡的外祖父身邊，被責(zé)罵，被毒打，而舅舅們總想侵吞他的財(cái)產(chǎn)時(shí)，我為他感到心疼和焦急，生怕他生活在仇恨的余燼里，被燃成和那些可怕的'人一樣對(duì)一切充滿恨意；當(dāng)阿廖沙生活中少數(shù)和快樂有關(guān)的小茨岡被活生生砸死時(shí)，我又為他感到憐惜和心碎，擔(dān)心他因?yàn)橥纯喽膽淹春拮兂蓯耗А?/p>
可是沒有，阿廖沙沒有像我擔(dān)心的那樣，因?yàn)楸粋Χ呦蚝诎档氖澜纭Ｋ麖臒釔凵畹淖婺改抢飳W(xué)到正義和公正，從小茨岡和葛利高那里學(xué)會(huì)樂觀和正直，從“好事情”那里學(xué)到對(duì)優(yōu)秀的渴望……也正因?yàn)槿绱�，他努力遠(yuǎn)離幼年各種被傷害的陰影，并且排斥那些陰暗與惡意，努力掙脫負(fù)面東西的侵染，鼓起勇氣，變得優(yōu)秀，從而找到一條光明之路。
這是多么的不容易�。�
這讓我聯(lián)想到自己，當(dāng)離開爸媽的保護(hù)，在外受到傷害和不公平待遇時(shí)，偶爾也會(huì)產(chǎn)生一些黑暗的想法，但是我從阿廖沙的身上就知道，這樣的想法是不對(duì)的，這樣的情緒不是正面的。既然知道他們的行為不對(duì)，就更不可以與之一樣墮落。聽說，人越長(zhǎng)大，見識(shí)到生活中的黑暗會(huì)越多。我想，我的成長(zhǎng)之路可能也會(huì)遇到這樣的經(jīng)歷吧。但是我會(huì)努力擺脫這些侵害我心靈的陰暗的，努力做一個(gè)正直的人，熱愛生活，勇敢熱情，像阿廖沙那樣，甩脫黑暗，奔向光明！
六年級(jí)《童年》讀后感 8
這兩天我一直在看前蘇聯(lián)作家高爾基所寫的《童年》，作者借由書中主人翁阿廖沙的經(jīng)歷告訴我們，在19世紀(jì)末俄國(guó)底層市民真正的生活。
小阿廖沙的童年是非常不幸的。由于外祖父把所有錢（包括房子）都當(dāng)作嫁妝給了繼父，而繼父卻每天賭博，最后終于因沒錢了所以搬來和外祖父一起住。因此外祖父終于破產(chǎn)了，小阿廖沙很無奈，只好每天放學(xué)后還要想盡千方百計(jì)去撿垃圾掙錢，每天吃不飽，穿不暖，還要忍受外祖父的打，忍受種種痛苦和欺辱，每天上學(xué)都被同學(xué)們嘲笑……我真想沖進(jìn)書里去幫助他一把。可最讓我佩服的是，盡管這悲慘的一切都在小阿廖沙的心靈上留下了傷痛的陰影，但他卻沒有這樣就被黑暗和污濁所吞噬，而是選擇了勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我們現(xiàn)在的年紀(jì)和阿廖沙差不多，豐衣足食，有數(shù)不盡的玩具，要什么有什么，可同學(xué)之間卻常常為了一些小事斤斤計(jì)較爭(zhēng)吵不休，真正遇到困難又總是退縮不前。看完書后，阿廖沙的笑容一直出現(xiàn)在我的眼前。
這本書給我印象深刻的還有一位是阿廖沙的外祖母，她是一位慈祥善良的老人，她總是堅(jiān)信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡，她就像阿廖沙黑暗生命中的一盞燭火，雖然光芒微弱，可那代表著不滅的希望。
雖然書看完了，但是書里的.人物卻仿佛一個(gè)個(gè)變成了我的看不見的好伙伴，他們就像我生命中的小天使，圍繞著我，激勵(lì)著我，讓我變成更好的自己。
六年級(jí)《童年》讀后感 9
《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時(shí)與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……
相信每個(gè)人都有自身的童年，我們童年無不在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時(shí)候就沒有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒有埋怨生活，他奮發(fā)向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的'母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理，在那個(gè)悲慘的年代，不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的人，即使是在這個(gè)社會(huì)也是遭人唾棄的。不過在這混混暗暗的社會(huì)也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是社會(huì)永遠(yuǎn)的光亮，值得人們所贊頌……
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲痛�，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
六年級(jí)《童年》讀后感 10
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書中的主人公叫阿廖沙（我本以為作者高爾基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動(dòng)的'寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點(diǎn)。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個(gè)古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因?yàn)橥庾娓甘沁@樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私（當(dāng)然母親和外祖母以及父親不包括在內(nèi)），他們經(jīng)常會(huì)為一些小事大打出手，他兩個(gè)舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯(cuò)，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團(tuán)結(jié)起來，誰知卻加速家中的不和諧，讓一個(gè)好端端的家四分五裂，母親又找了一個(gè)男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個(gè)晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認(rèn)識(shí)了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”（因?yàn)樗目陬^禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三個(gè)少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會(huì)偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識(shí)熱愛學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�！他很�?jiān)強(qiáng)，二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍�？同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)起來吧！
六年級(jí)《童年》讀后感 11
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來說都是美好的，但是，對(duì)高爾基來說，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書中說到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。
高爾基這時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在這種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的'環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活跟我們的今天相比，這可是一個(gè)天一個(gè)地�，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時(shí)生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝。現(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
六年級(jí)《童年》讀后感 12
這個(gè)暑假，我看了高爾基的名著----《童年》，這本書描繪的是作者的童年生活，這讓我不禁把作者的童年和我的童年做了一個(gè)對(duì)比。
作者的童年，苦難、悲慘，他在很小的時(shí)候，父親就去世了，他的母親又無力撫養(yǎng)他，只好把他送往位于尼日尼市的外祖父家。一開始坐船旅行的日子是美好的'，這也讓他接觸了慈祥的外祖母。但在外祖父家里卻充斥著仇恨暴力，幾個(gè)舅舅吵嚷著要分家，母親則在一次“我”被外祖父痛打生了病后消失了，其他人也在打“我”、侮辱“我”而一個(gè)個(gè)能夠給“我”力量，鼓勵(lì)“我”的茨岡等人，也相繼離開人世。只有“我”的外祖母還時(shí)常鼓勵(lì)“我”，給人溫暖的希望。后來那些舅舅們?nèi)缭敢詢敺至思�，但由于遺產(chǎn)還是經(jīng)常找上門來吵架。
而我的童年就不同了，相比之下，生活很幸福、和美。學(xué)習(xí)也一樣，父母尊重我的興趣，不強(qiáng)迫我上那些不感興趣的“興趣班”。我有一個(gè)非常自由的空間，生活也不一樣�！锻辍防锏纳�，好像只有暴力才能解決問題，而現(xiàn)實(shí)中我的自然美好生活，的確像把蜜罐子和鹽瓶子放在一起比。
我和《童年》的作者都同樣擁有童年，但生活卻截然不同。我更應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，多做一些有益的事，這樣，才能讓我的這個(gè)童年更加有意義！
六年級(jí)《童年》讀后感 13
高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實(shí)中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的'童年太悲慘了，比我們差多了!
我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡(jiǎn)直是天壤之別呀!讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的`那種腐.敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說過“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時(shí)間，珍惜我們的童年!我們要學(xué)好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學(xué)，只有錢和權(quán)是不行的，我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡!
21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐敗，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了!人人平等呀!
六年級(jí)《童年》讀后感 14
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂，而是悲慘凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來跟外祖母來到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的``故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書中，我覺得高爾基小時(shí)候就對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
六年級(jí)《童年》讀后感 15
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的'生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒給我買這，買那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
六年級(jí)《童年》讀后感 16
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷。
《童年》這本書講述了一個(gè)三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過的外祖父家，外祖父是一個(gè)自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個(gè)和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人的關(guān)愛，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開心�？赏瑫r(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了奪得家產(chǎn)，經(jīng)常大打出手、明爭(zhēng)暗斗，在這種生活中，早已經(jīng)在他的心靈上留下了印記。
童年是每個(gè)人的人生的開端，兒童的心靈和思想是天真、可愛的，如果受到了好的影響，那么就會(huì)讓人一生受益，相反，如果收到不好的.印象，他們后面的影響又會(huì)怎么樣的呢？
現(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負(fù)，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，始終保持著高尚的思想品質(zhì)，難道這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠(yuǎn)保持著初心，這正是我要學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)《童年》讀后感 17
假期媽媽讓我讀了一本書，是高爾基寫的《童年》。這本書使我深受教育，和高爾基比起來，我們是多么幸福啊！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學(xué)只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學(xué)們都笑話他。有的同學(xué)還經(jīng)常給他起外號(hào)。
和高爾基比起來，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因?yàn)橛羞@么好的條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買衣服，我還嫌不好看，不舒服，又哭又鬧的。
高爾基為了上學(xué)，就去撿破爛。每逢不上學(xué)的日子，他就拎著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢，卻只有半個(gè)盧布的'收入，1盧布只相當(dāng)于我國(guó)的人民幣0.02857142857142857元，可見他的生活是多么的艱苦。如果撿不到破爛，他就不能去上學(xué)了。我們現(xiàn)在什么也不缺，過著飯來張口衣來伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
高爾基把別人對(duì)他的嘲笑變成促使自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮讀書、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到老師的喜愛。
今后，我要艱苦樸素，自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
六年級(jí)《童年》讀后感 18
童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年。
這幾天，我看了一高爾基的一本《童年》，當(dāng)我正翻開這本書的時(shí)候覺得很好奇，為什么高爾基要寫自己的童年呢?他的童年與我的童年有很大區(qū)別嗎?
當(dāng)我看完它時(shí)，才知道俄羅斯下層人命是多么的困難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對(duì)這樣的生活是多么堅(jiān)強(qiáng)。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個(gè)鮮明的比照。
阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)，三歲失去了父親的.呵護(hù)。與母親和外祖母到外祖父家。開始了他的惡魔生活，經(jīng)常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，對(duì)抗，對(duì)被壓迫者充滿了同情。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對(duì)誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心。她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應(yīng)對(duì)苦困的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直而充滿愛心的人。
外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、兇狠，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點(diǎn)同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結(jié)婚。
同學(xué)們!我們要想阿廖沙學(xué)習(xí)，在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對(duì)生活的力量和信心。更情況，我們現(xiàn)在身處于如此美好的環(huán)境，有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，我們要珍惜我們所享受的一切!
六年級(jí)《童年》讀后感 19
今天，是一個(gè)明明朗朗的好日子，可是我的心久久不能安寧。因?yàn)槲乙辉缇妥陉柵_(tái)上津津有味的讀著一本書，這本書叫《童年》，是著名作家高爾基寫的，里面述說了高爾基童年時(shí)的事情。
《童年》講述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
讀完這本書，我十分的`羞愧，一想到高爾基在小時(shí)候不但失去了自己的親身父母，還常常被別人欺負(fù)，在這么惡劣的環(huán)境下，還不放棄自己，認(rèn)真讀書。真讓人佩服。一想到我自己，在這么好的環(huán)境下成長(zhǎng)，有這么好的老師、有這么好的教育，我還不努力學(xué)習(xí)，還這樣的不聽話�？烧鎽M愧。
所以我現(xiàn)在要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大后也要成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的棟梁之才。
六年級(jí)《童年》讀后感 20
每個(gè)人都有自己的童年，無論是快樂還是無聊，它都讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我認(rèn)為這些喜怒哀樂早已給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么，書中的小英雄阿廖沙的童年是多么令人難忘和激動(dòng)人心呢？
讀過《童年》的人都知道，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后和母親住在祖父家的歲月。
阿廖沙小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來影響他。但與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私和貪婪。現(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛恨早已在他的'心中留下了印記。
童年是每個(gè)人漫長(zhǎng)人生的開始，孩子的心靈和思想是天真無邪的。普通人和事都會(huì)影響孩子。如果受到好的影響，會(huì)讓人一輩子受益。相反，它會(huì)讓人失去目標(biāo)和困惑。就像一個(gè)人做某事。如果他連一開始都把握不好，以后怎么能繼續(xù)好呢？
阿廖沙住在祖母家時(shí)，接觸到了一個(gè)小公民的社會(huì)生活，這個(gè)階層的人所做的令人難以忍受。甚至令人厭惡。然而，阿廖沙簡(jiǎn)單而完美的心并沒有被這些消極的態(tài)度所同化，總是保持著他高尚的思想。這個(gè)想法貫穿了他的生活，反映了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是這樣，人們不禁同情他，同時(shí)也有一種欽佩。
童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空虛時(shí)，回憶起童年的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你產(chǎn)生無限的情感。
六年級(jí)《童年》讀后感 21
這本書的作者是高爾基，原名阿列克賽。馬克西莫奇。彼什科夫。他是蘇聯(lián)作家，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。
通過主人公阿列克賽天真的眼光，《童年》一書展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下老百姓野蠻無知、污穢、令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗和奴役、追求自由和光明的痛苦過程。
《童年》始于高爾基童年的一天。他病得很重，第一次康復(fù)，但照顧他的父親不幸死于疾病。高爾基跟著母親去了祖母家，從此開始了屈辱的生活。高爾基的祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的負(fù)責(zé)人。當(dāng)他母親帶他回去時(shí)，兩個(gè)叔叔正在為家庭財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)。他叔叔的殘忍和自私，他祖父的吝嗇和貪婪，讓高爾基目睹了世界的殘酷和丑陋，他年輕的心深受打擊和震驚。只有和藹可親的祖母才是他苦難童年的守護(hù)神，體貼地愛著高爾基，給他講述了美麗的童年故事。高爾基從中汲取生命的`營(yíng)養(yǎng)，悄悄地將真、善、美的種子埋在他的內(nèi)心世界里。高爾基上學(xué)一段時(shí)間后，他的`母親不幸去世了。這時(shí)，他祖父的家庭正在衰落。他越老越吝嗇，他就拒絕撫養(yǎng)高爾基。于是他把他趕到了這個(gè)世界上，讓高爾基謀生，讓他嘗到了這個(gè)世界的辛酸。
高爾基的成功離不開這本書。他讓我知道如何從書中汲取營(yíng)養(yǎng)、精華和生活的美德和信念。只有讀書才能讓人改變，讓我真正明白“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的真諦。
六年級(jí)《童年》讀后感 22
今年暑假，我讀了《童年》這本書。這本小說是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)驗(yàn)為原型所創(chuàng)作的著作，描寫了主人公阿廖沙童年時(shí)代的故事。
在幼年時(shí)，阿廖沙的父親就永遠(yuǎn)地離開了他，他就和外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父是一個(gè)貪婪冷酷的人，在兩個(gè)舅舅還沒分家時(shí)，經(jīng)常打罵親人。而外祖母不管阿廖沙做得好與不好，總是溫柔、和藹地指出他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，給了他關(guān)愛與教育，成為阿廖沙生命中的光。在成長(zhǎng)的過程中，他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛與恨早已默默地在他的心靈上烙下了深深的痕跡。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼時(shí)的阿廖沙早早地體會(huì)到了人世間的痛苦和丑惡。
沒有讀《童年》時(shí)，我覺得我的.`童年并不是十分的快樂和幸福，因?yàn)榘职謰寢尩囊笪铱傔_(dá)不到，經(jīng)常為學(xué)習(xí)方面的事情發(fā)愁。但當(dāng)我認(rèn)識(shí)阿廖莎之后，我才知道他的童年是多么的艱難和冷酷，而我的童年是多么的美好和幸福。
讀完《童年》后，我明白了當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，一定要有信心、有勇氣，問題和困難一定會(huì)有辦法解決的，就像阿廖沙的人生一樣。在那樣黑暗、邪惡、污穢的環(huán)境里，始終不放棄對(duì)于光的追尋，那我們終將抵達(dá)光明。
六年級(jí)《童年》讀后感 23
最近，我讀了一本名著，作者是蘇聯(lián)著名作家瑪克西姆·高爾基，他的命運(yùn)和書中的阿廖沙相似，我讀完總有一種想哭的感覺。
主人公阿廖沙他的命運(yùn)很悲慘，自小失父，母親投奔外祖父。外祖父為人狠惡，把阿廖沙打的失去知覺。他的兩個(gè)舅舅每天因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，家里充滿了不和諧。他們自私、貪婪，這一切都給阿廖沙幼小無知的'心靈留下了陰影，母親去世，外祖父將他趕出家門，叫他去人間討飯。他還是一個(gè)無知的孩子，踏上冰冷的社會(huì)。常遭到別人的毒打、欺負(fù)，歧視，幼小的他以他頑強(qiáng)的意志，相信未來是美好的，他遇到困難不退縮。
看看命運(yùn)如此悲慘的阿廖沙，再看看生在福中不知福的我們，他吃不飽，穿不暖，每天還要小心著被外祖父受欺負(fù)，如果我們要是生活在俄國(guó)沙皇的`時(shí)期又會(huì)怎樣呢？肯定沒有阿廖沙那樣樂觀。
現(xiàn)在我們的祖國(guó)繁榮偉大，我們都生活在幸福的時(shí)代下，都是父母的心肝寶貝，衣來伸手，飯來張口，而年紀(jì)小小的阿廖沙已經(jīng)去闖蕩世界，想要幸福，首先我們先要學(xué)會(huì)吃苦，美好必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)得到。
即將步入初中的我，回憶起自己童年的美好時(shí)光，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年！在黑暗長(zhǎng)河盡頭中，肯定有一束光在發(fā)光，只要仍保持不滅的信心，即使你眼前是黑暗，即使生活是悲痛，堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂觀，富有同情心的人，那么你一定會(huì)迎來生命的光輝，珍惜美好時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)親人。
六年級(jí)《童年》讀后感 24
讀完高爾基的《童年》后，心里起伏不定，久久不能平靜。大多數(shù)孩子的童年都是幸福、天真的。故事的主人公阿廖沙的童年是悲慘而痛苦的。小說中主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人悲傷。他三歲時(shí)，父親生病去世，于是跟著母親來到祖母家。爺爺是個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)叔叔也是粗暴自私的人，甚至他們的'孩子也是如此。阿廖沙在這樣一個(gè)家庭中受到虐待：爺爺經(jīng)常打奶奶和孩子，有一次打阿廖沙失去知覺，結(jié)果病得很重。在這樣一個(gè)黑暗的環(huán)境中，誰能不感到恐慌和不安？
讀完之后，我的心情很壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心會(huì)被玷污嗎？但幸運(yùn)的是，這個(gè)世界并不總是丑陋的。他身邊有善良正直的人，比如祖母。他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗最終會(huì)過去，未來屬于光明。奶奶用她的愛撫慰了他的精神創(chuàng)傷，真正教他做一個(gè)正直的人是格里戈里。當(dāng)然，善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活中的困難。但他被兩個(gè)叔叔殺死了。好人永遠(yuǎn)活不了多久，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的。生活在這個(gè)社會(huì)是相當(dāng)困難的，但也很簡(jiǎn)單。只要你仍然能保持不朽的信心，即使你可能仍然黑暗，即使你的生活仍然悲傷，只要你堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人，那么，你就會(huì)迎來生活的輝煌！
【六年級(jí)《童年》讀后感】相關(guān)文章：
憶童年 思童年 -《童年》讀后感02-15
六年級(jí)的童年讀后感11-16
六年級(jí)《童年》讀后感11-17
六年級(jí)童年讀后感01-27
童年的讀后感六年級(jí)09-24
童年的六年級(jí)讀后感12-18
童年讀后感六年級(jí)12-14
（精選）童年讀后感六年級(jí)03-09
(精選)童年讀后感六年級(jí)09-13