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童年讀后感

時(shí)間:2023-07-31 16:38:47 童年讀后感 我要投稿

(集合)童年讀后感15篇

  讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的童年讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)童年讀后感15篇

童年讀后感1

  我讀了一本名叫《童年》的好書,講述了一個(gè)生活在俄羅斯底層的孩子的精彩故事。書中的主角在他年輕的時(shí)候失去了父親,住在祖父的家里,祖父是個(gè)兇狠兇狠的人,經(jīng)常毆打小主人公。每次我讀到祖父拿出一根濕漉漉的長(zhǎng)樹枝打那個(gè)小英雄,我都從心底里恨那個(gè)祖父,這些并不是唯一的'災(zāi)難,當(dāng)家庭中唯一善待主人公的祖母也受傷時(shí),整個(gè)家庭就進(jìn)入了低潮期。這時(shí),主人公想改變現(xiàn)狀,開始工作,掙錢上學(xué),從解散的邊緣挽救了家庭,F(xiàn)在我為主角高興,雖然他經(jīng)歷了許多曲折,主人公的思想仍然是健康的,他以積極樂觀的態(tài)度改變了祖父對(duì)他的態(tài)度,使整個(gè)家庭非常融洽。

  這本書告訴我們,無論環(huán)境多么惡劣,多么令人窒息,只要我們擁有一顆健康、善良的心,樂觀的生活態(tài)度,丑陋就會(huì)消失,我們會(huì)克服困難,迎接我。

童年讀后感2

  在前個(gè)星期我看完了《童年》一書,這本書都是講高爾基小時(shí)候傷心的事的?梢宰屓耸指袆(dòng)和悲哀。

  《童年》中我最喜歡的一個(gè)情節(jié)是高爾基他的.媽媽死了的那一章節(jié)。高爾基這么小就失去了父母,實(shí)在很慘,讓我十分傷心。他爸爸媽媽死后我有一個(gè)未解之謎:他爸爸媽媽死后,高爾基這么活下去,這也讓我感到了高爾基的適應(yīng)能力與生活能力。讓我十分吃驚!他媽媽死時(shí)做的動(dòng)作也讓我十分難過,他媽媽連她最后的心愿:見高爾基的繼父最后一次。也沒有達(dá)成,真是死不瞑目。

  這本書真讓人難過!

童年讀后感3

  童年的時(shí)光是美好的,童年就像一條小船,里面裝滿了糖果和歡樂,而我們就是這條小船的船長(zhǎng),快樂的駕駛著它,向大海漂去。

  看看高爾基的童年再想想我們的現(xiàn)在的生活。我們現(xiàn)在不愁沒有冰淇凌吃,不愁沒有漂亮的新衣服穿,還不愁沒有父母的關(guān)愛。而我們卻覺得還不夠,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,為已經(jīng)擁有的.東西而感到滿足。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,珍惜父母所給我們的關(guān)愛。

  童年,是一個(gè)美好的話題,而高爾基的童年卻是那么的凄涼,讓我們好好珍惜我們美好的童年吧!

童年讀后感4

  在童的書里面主要寫了阿遼沙的父親去世了;的阿遼沙跟隨母親來到外祖父家生活,外祖父冷酷專橫;兩個(gè)舅舅整日爭(zhēng)奪家產(chǎn)熱打架,母親嫁后的生活仍舊不幸,至病死······在阿遼沙壓抑的童生活,善良、剛強(qiáng)、能干、胸懷寬闊的外祖母,樂觀、聰明的伊凡,正的格里高,知識(shí)分子‘’好事情‘’,都像明燈一樣溫著阿遼沙小敏感的心并使他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、充滿愛心的人。

  讀了這本書我有點(diǎn)因?yàn)槲乙郧坝辛丝鞓返腵童還不夠,還總是向爸爸媽媽要這要那的不像阿遼沙那么勇敢、乖巧、懂事、真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

童年讀后感5

  讀完名著《童年》,我思考了一下我們的童年,從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染,而正是這樣的童年,讓我又度過了一個(gè)不一樣的童年。我在這個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮,獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。

  在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無情的現(xiàn)實(shí),殘酷的世態(tài),蒼白的人情的孩子,他目睹生死分離,目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗,他只不過想要幸福而已!而我們,天天在蜜罐里,幸福已是常事。

  我們的彩色世界里無一絲灰暗,阿廖沙的童年里無一絲彩色,但他的'童年里有一顆無比閃亮的星星,那就是他的人生經(jīng)歷。

  我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng),在那灰暗的世界里努力著,奮斗著,雖然苦,但這苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。

童年讀后感6

  每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。

  高爾基從7歲起就沒有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就阿廖沙沒有,阿廖沙有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而,阿廖沙沒有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

  童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的'苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

童年讀后感7

  想想我們現(xiàn)在,依然有著貧富之分,不平等的看待,也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福,都被父母寵著,要什么就有什么,對(duì)比高爾基的童年,我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

  高爾基小時(shí)候父親就過世了,經(jīng)常受欺負(fù),還經(jīng)常被打,而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了,最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子,所以幾家人都十分的疼愛他,他也變本加厲起來,一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去,姐姐正抱著他,他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,我們都很驚訝,他才四歲就會(huì)打人了。后來,我們才都知道他身邊的'親戚基本都被打了,包括我。

  那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的,但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象,但也就一兩個(gè)罷了。

  父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們,不讓他們對(duì)我們的期待落空。

童年讀后感8

  今天,我讀了《童年》這本書的4、5、6篇,感觸頗深。

  《童年》的作者是高爾基,其實(shí)這本書講述的是孤獨(dú)兒童“我”的成長(zhǎng)過程中的故事。這本書以一個(gè)孩子角度來看整個(gè)家庭和社會(huì)。而“我”從小就生活在外祖父家,但外祖父家卻是一個(gè)充滿仇恨,令人窒息,籠罩著濃厚小市民氣息的家庭。但我從外祖父家看到了整個(gè)城市的縮影。

  第四篇其實(shí)是寫出了19世紀(jì)末的蘇聯(lián)對(duì)知識(shí)分子非常得蔑視,對(duì)名利卻都瘋狂的追求。其實(shí)也描繪出了俄國(guó)社會(huì)小市民階級(jí)的`墮落性。

  讓我印象最深的是第五篇,因?yàn)榇藭r(shí)的俄羅斯人由于貧窮,由于生活單調(diào)乏味,都喜歡拿痛苦來開玩笑,玩弄痛苦,常常像天真的孩子似的,遇到不幸也很少為之感到慚愧。在這樣的社會(huì)里,外公家的打架早成了家常便飯,天天打,天天鬧,打發(fā)著日子。

  我很幸福生在了這個(gè)年代,我一定會(huì)好好珍惜。

童年讀后感9

  讀過文學(xué)家高爾基的《童年》,給人一種生活在蘇聯(lián)底層勞苦民眾的壓抑感,也讓人知道:人只有有堅(jiān)韌不拔的精神,有不屈不撓的`毅力,就沒有克服不了的困難。

  文中高爾基以細(xì)膩的手法描寫了自己苦難凄慘的童年,以自己親人為鮮明代表折射了社會(huì)上各種人群的嘴臉:粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又無奈的母親、貪欲的舅舅……

  但愛使他堅(jiān)強(qiáng)、給他希望,讓他把并不幸福的童年展示給大家,并告訴所有讀者:愛的力量是偉大的,它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環(huán)境中珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、克服生活中的困難,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的理想!

童年讀后感10

  我讀了童年的第三部分。

  這一部分主要講了“我”和“我”的一個(gè)好伙伴的故事!拔摇钡幕锇槭菑男”弧拔摇钡耐庾婺甘震B(yǎng)的一個(gè)孤兒,他非常討人喜歡。文章中描述了他在節(jié)日慶典中跳舞和唱歌的`情景,并講述了他偷東西的事情,最終,他被人打死了。

  這一章節(jié)一直在敘事。讀這個(gè)章節(jié)時(shí),我明白了一個(gè)很珍貴而又很容易被人遺忘的道理,那就是快樂。許多人都在為自己的利益打拼,每天忙得不可開交,這使得他們都遺忘了快樂。其實(shí)快樂很重要,就像文中講述的“我”的伙伴,他一直在尋找著快樂。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂的人。

童年讀后感11

  我們的童年,是快樂的,是幸福的;是無憂無慮的',是自由自在的。而高爾基的童年正好相反,沒有孩子的天真,活潑,還受盡外祖父的虐待。

  《童年》的作者馬克西姆·高爾基四歲喪父,跟隨母親和外祖母到外祖父家。期間,他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架所表現(xiàn)出來的自私、貪婪,也多次挨殘暴的外祖父的痛罵,毒打,那次,外祖父把他打暈了,醒來之后又大病一場(chǎng)。但善良的外祖母和母親一直呵護(hù)著他。十歲時(shí),他母親也病死了。外祖父讓他走上社會(huì),于是,他走入了人間。

  高爾基的童年如此的悲慘,但最終還成為了偉大的文學(xué)家。作為我們自己,在無憂無慮,自由自在的環(huán)境下生活,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),刻苦奮斗。大概,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹,如果生活中出現(xiàn)了挫折或困難,不要灰心,不要為困難所動(dòng)搖,經(jīng)歷了它,你才可能成功。

童年讀后感12

  淙凰的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,想盡一切辦法也要克服。因此我很佩服他,也很慶幸沒有出生在那個(gè)年代,沒有收到這種?hellip;…我感到很幸福,因?yàn)槲矣忻罎M的家庭和幸福的童年。記得有一次,媽媽對(duì)我說:“周笑穎,今天我們進(jìn)行吃飯比賽,誰吃得最多,誰就能得到這塊獎(jiǎng)牌!敝灰妺寢屵呎f邊亮出了一個(gè)親手制作的金色獎(jiǎng)牌。我想:以前媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)不是玩電腦就是買課外書,今天換了個(gè)新花樣,太好了,我一定要多吃幾碗飯,得到這個(gè)獎(jiǎng)牌。于是我立刻走到餐桌旁,端起碗,盛了一滿碗飯,狼吞虎咽地吃了起來,好幾次險(xiǎn)些噎著了。我悄悄地瞅了瞅爸爸媽媽,他們也在“大口大口”地吃著,但奇怪的是,雖然他們的嘴巴嚼得飛快,但碗里的飯卻剩得比我多。我還是不敢松勁,舞動(dòng)著勺子繼續(xù)吃,你猜猜我吃多少,一共是兩大碗。這可是我平時(shí)的.三倍。 ,我的童年充滿了歡樂,所以我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

童年讀后感13

  童年這本書由若干個(gè)故事組成,講述了一個(gè)小男孩的童年。這些故事有悲傷的、可怕的、有趣的.。其中,我最喜歡“遭受毒打”這個(gè)故事。

  這個(gè)故事講了“我”因?yàn)榘炎啦既玖硕煌庾娓复蛄艘活D,還生了一場(chǎng)大病。外祖父去看我,還給我拿了一大堆好吃的,非常慈祥,還給我講故事。外祖母也來了,還和我一起睡。不過,給“我”印象最深是小伙子茨岡。它不僅用胳膊替我擋了鞭子,還教給我挨打時(shí)減輕疼痛的竅門。

  讀這篇故事時(shí),我的心總是忐忑不安。當(dāng)我讀到“外祖父在一邊擺弄著在水里浸濕了的樹條,時(shí)不時(shí)地舞起一條來,”嗖嗖“地響!睍r(shí),我感到非常害怕,同時(shí)也為小主人公即將挨鞭子感到同情。當(dāng)我讀到“外祖母一下子撲過來,抱住了我,;”不行,魔鬼,我不讓你打阿廖沙!“”時(shí),我覺得外祖母非常可敬,不顧自己的安危,拼命保護(hù)我。

童年讀后感14

  今天,是一個(gè)明明朗朗的好日子,可是我的心久久不能安寧。因?yàn)槲乙辉缇妥陉柵_(tái)上津津有味的讀著一本書,這本書叫《童年》,是著名作家高爾基寫的,里面述說了高爾基童年時(shí)的事情。高爾基在小時(shí)候就失去了自己的親身父母,只有他的姥姥一直陪在他身邊,他常常被別人欺負(fù)或羞辱,可他沒放棄自己,他認(rèn)真讀書,最后他成為了著名的作家——高爾基。

  讀完這本書,我十分的羞愧,一想到高爾基在小時(shí)候不但失去了自己的親身父母,還常常被別人欺負(fù),在這么惡劣的.環(huán)境下,還不放棄自己,認(rèn)真讀書。真讓人佩服。一想到我自己,在這么好的環(huán)境下成長(zhǎng),有這么好的老師、有這么好的教育,我還不努力學(xué)習(xí),還這樣的不聽話?烧鎽M愧。

  所以我現(xiàn)在要認(rèn)真讀書,長(zhǎng)大后也要成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的棟梁之才。

童年讀后感15

  《童年》是高爾基的一部自傳小說。

  高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的。四歲喪父,跟隨母親和外祖母到專橫的小染房主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因此受到許多打擊。高爾基的'童年是黑暗的。和他相比,我們的童年是陽光燦爛、多姿多彩的。在家里,被爸爸、媽媽呵護(hù)著;在學(xué)校,有老師親切的教導(dǎo),朋友真誠(chéng)的關(guān)愛。而高爾基并沒有自暴自棄,而是努力奮斗著,成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  高爾基的《童年》是一部勵(lì)志的小說,它讓我懂得要珍惜眼前的幸福生活,并以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí),在磨煉中成長(zhǎng),在奮斗中成才。

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