《童年》讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《童年》讀后感1

　　人們總說我們這一代的人很幸福，是溫室里的一朵小花，吃穿不愁，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，只要要求合理爸爸媽媽就會(huì)盡量滿足，但捫心自問：“我們幸福嗎?”我心里就如翻滾的浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……

　　文中的作者懷念童年時(shí)的兩種游戲——拍洋畫、打彈子，可是作者遺憾地發(fā)現(xiàn)這種游戲已銷聲匿跡。雖然這些游戲簡(jiǎn)單，卻給作者的童年生活帶來了無窮的樂趣�？戳诉@篇文章我很羨慕作者。那些洋畫、彈子雖然很廉價(jià)，玩起來卻那么帶勁，讓人意想不到。此刻的玩具雖然很貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達(dá)瓶裝玩具……買回來玩幾天新鮮勁一過，就把它棄之一邊，這樣是多么浪費(fèi)。傳統(tǒng)的游戲如陀螺、鐵環(huán)都是自我制作的，動(dòng)手又動(dòng)腦。而此刻的玩具眼花繚亂、花樣繁多，對(duì)開發(fā)智力幫忙并不大。異常是電子游戲，危害視力，并且容易上癮，一旦沉迷其中，就無法自拔。不僅僅是作者小時(shí)候玩的玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕的是作者小時(shí)候有那么多玩的時(shí)間。文中寫道：“放學(xué)后，放下書包，從午時(shí)時(shí)分一向到傍晚，才在大人的呼喚聲，不舍的結(jié)束游戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分向往。能有這么多的時(shí)間用于玩耍，這對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些學(xué)生整日埋頭于作業(yè)之中，做完課堂作業(yè)，還有家庭作業(yè)。做完了家庭作業(yè)，還有爸爸媽媽布置的作業(yè)。好不容易盼來了雙休日或是假期，像大腕明星走穴趕場(chǎng)似的，奔波于各種培訓(xùn)班之間，忙得連喘氣的時(shí)間都沒有了。學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有點(diǎn)時(shí)候真期望我是機(jī)器人，能夠不知疲倦，我們哪能夠喝小伙伴一齊玩?即使有一點(diǎn)時(shí)間也都呆在家里獨(dú)自地玩耍，缺少了很多很多的小伙伴合作與溝通的`機(jī)會(huì)。

　　童年對(duì)于一個(gè)人很寶貴，一身僅有一次，并且是轉(zhuǎn)瞬即逝的，作者十分懷念童年。簡(jiǎn)單童真的游戲給作者帶來了七彩絢爛的童年，相比之下我們的童年是缺失色彩的。對(duì)即將遠(yuǎn)去的童年我感到留戀，更多的是遺憾……

《童年》讀后感2

　　未被風(fēng)雨摧殘過的幼苗長不成參天大樹；未被大風(fēng)吹落過的雛鳥學(xué)不會(huì)逆風(fēng)飛翔；未被冰霜洗禮過的花朵散不出醉人芬芳。人的一生本就是不斷面臨苦難又不斷戰(zhàn)勝苦難的過程，只有在苦難中學(xué)會(huì)成長，生命才會(huì)更頑強(qiáng)。

　　無意中再次翻開《童年》，書上還有著斑駁的痕跡，視線落到紙頁上，“在她沒有來之前，我仿佛在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方…是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”高爾基在書中寫道。短短兩句，便將阿廖沙悲哀、苦難的生活娓娓道來。

　　我不由想到書中所描繪的，阿廖沙因染壞了一匹布就被外祖父打的昏死過去。這不僅是肉體上的摧殘，更是精神上的磨滅，那么幼小的心靈卻受到如此打擊。吃不飽，穿不暖，看人眼色生活，這樣的生活無疑是苦難的，但阿廖沙卻沒有放棄追尋光芒的腳步，最終一步步從苦難中走向光明，以他堅(jiān)強(qiáng)的性格，勇敢的心靈鑄造了頑強(qiáng)的生命，這種精神深深的打動(dòng)了我。

　　古往今來，歷史的長河中也不乏在苦難中長大的.偉人�？鬃右簧�顛沛流離，最終卻給世人留下經(jīng)典的儒家學(xué)說；魯迅從小便家道中落，最終卻憑借自身的努力成為世界十大文豪；美國總統(tǒng)林肯當(dāng)過修鞋匠、當(dāng)過小工，做過許多付出努力卻收入低微的工作，最終以自身的不懈奮斗成為美國人民心中杰出的總統(tǒng)。這一切不都向我們述說著：在苦難中長大，生命才會(huì)更頑強(qiáng)。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。不經(jīng)歷過磨難，貝多芬怎能在雙耳失聰時(shí)創(chuàng)造出舉世聞名的曲目？不經(jīng)歷磨難，司馬遷怎能在牢獄中編寫出被魯迅譽(yù)為‘史家之絕唱，無韻之離騷’的《史記》？不經(jīng)歷磨難，列夫托爾斯泰怎能為世界留下文學(xué)瑰寶？是的，只有像這些偉人一樣，在苦難中不懈努力，才能使我們的生命更頑強(qiáng)。

　　只有在苦難中長大，我們的生命才會(huì)更頑強(qiáng)！

《童年》讀后感3

　　在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著－－《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說深深地吸引著我，每每翻開那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內(nèi)心感慨萬千，心情久久不能平靜。

　　這本書是一本自傳體小說，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現(xiàn)后也并沒有改善他的生活，反而因?yàn)樽约荷�活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣錢，以優(yōu)異的成績讀完了三年級(jí)便永遠(yuǎn)告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。

　　《童年》是高爾基所著的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷展現(xiàn)在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書的過程中常常會(huì)聯(lián)想，覺得自己就是阿廖沙，他快樂我就快樂，他痛苦我也跟著落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫，畫中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著烈日背著口袋，不停地翻找著……與他相比，我的.生活無憂無慮，沒有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無微不至地照顧我，讓我衣食無憂，可以坐在教室里安然地學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，我卻經(jīng)常不滿足，總犯錯(cuò)誤，當(dāng)我看完這本書后，我才真正意識(shí)到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現(xiàn)在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報(bào)答給我這一切的父母。

　　文中的阿廖沙讓我成長了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們?nèi)フ湎Ш褪刈o(hù)，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì)忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來，真正成長為一個(gè)合格的人。

《童年》讀后感4

　　每個(gè)人都有自己的童年，無論是開心還是無聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我覺得這些喜怒哀樂已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

　　主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來到專橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的.家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺?shù)募依�，他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深愛著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬)每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿�，即使�?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

　　在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵和爭(zhēng)斗.但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周圍也會(huì)有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過去，未來屬于光明。他生命中最重要的人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛的種子。種子發(fā)芽，長成參天大樹。有了翅膀的保護(hù)，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng)傷，真正教會(huì)他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當(dāng)然，善良、樂觀、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì)了阿麗莎如何面對(duì)生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺得與其說是被他們殺死，不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)吞噬了。

　　和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒有煩惱痛苦，卻無憂無慮。在家里，父母寵愛，呵護(hù)，保護(hù)。在學(xué)校，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì)里，他那顆明亮慈愛的心并沒有動(dòng)搖，也沒有被污染，反而越來越開放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！

　　在歡樂中，在悲傷中，在愛恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我找到了他的愛，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。

　　我覺得高爾基的童年告訴我們，要堅(jiān)持求知，不懼困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極勇敢的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！

《童年》讀后感5

　　“在漫長而單調(diào)的日子里，不幸就是它的節(jié)日，火災(zāi)時(shí)它的狂歡；在一無所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴......”

　　高爾基在俄語里的意思就是苦難。

　　父親在阿廖沙年僅四歲的時(shí)候就去世了，他跟隨悲痛欲絕的母親來到外祖父家，便開始了寄人籬下的生活。

　　外祖父家的生活一言難盡，吝嗇脾氣暴躁的外祖父經(jīng)常對(duì)阿廖沙拳打腳踢，兩個(gè)舅舅自私自利，殘忍狠心，經(jīng)常在家里鬧事情。

　　只有外祖母的溫暖和愛，溫暖著阿廖沙幼小的心靈苦難，在童年里到處都是，周圍都是小市民一般自私自利貪婪殘暴的人，阿廖沙的心靈可以說是遍體鱗傷，但他在如此艱難的環(huán)境中卻如向日葵般頑強(qiáng)生長。保持對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直和充滿愛心的人。

　　外祖母是黑暗海洋中的唯一一座燈塔，照耀阿廖沙人生的小航船朝著正確的方向前進(jìn)，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講童話故事，故事中人物的品格深深地影響著他讓他勇敢堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)苦難充滿愛心，外祖母樂觀堅(jiān)強(qiáng)，在外祖父破產(chǎn)后，只身一人供養(yǎng)年幼的阿廖沙，他勤勞勇敢，盡自己一身力氣掙錢養(yǎng)活祖孫兩人。外祖母在火災(zāi)中鎮(zhèn)定自若指揮所，有人有序滅火，不慌不亂同外祖父形成鮮明的對(duì)比，還幫舅媽接生，他是一束光，照亮阿廖沙人生的黑暗。

　　本書中的阿廖沙是出淤泥而不染的蓮花，他沒有向黑暗低頭，他勇于抗?fàn)�，不向命運(yùn)的它，它高昂的頭顱，一個(gè)人在人生的三至十歲，經(jīng)歷這樣黑暗的家庭環(huán)境而不沉淪氣餒，沒有和那些自私自利，殘暴愚蠢的人成為一種人是多么不易，這種斗爭(zhēng)性是多么可貴，讓人心生尊敬，對(duì)比我們的.童年三至十歲的生活，這又是多么的可貴。

　　高爾基有一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這其實(shí)是他的切身感受，如此艱難困苦的童年，要不是高爾基熱愛讀書，積極上進(jìn)，怎么會(huì)從一個(gè)貧困的孤兒成長為一個(gè)享譽(yù)世界的文學(xué)家？

　　讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年雅結(jié)束了，他開始到人間去謀生了，等待他的會(huì)是另一番截然不同的生活場(chǎng)景。

　　屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦�！氨�劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！闭�(qǐng)把生活中的不幸與磨難，看作是生活對(duì)我們的磨煉。穿過迷霧，我們終將抵達(dá)光明。

《童年》讀后感6

　　不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活。

　　阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，脾氣也變得越來越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活，便拋棄一切，離開了這個(gè)家庭。

　　后來，外祖父遷居了，母親突然回來了。開始，她教阿廖沙讀書認(rèn)字，但是，生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和，阿廖沙又回到遷居的外祖父家中，但是此時(shí)的'外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨(dú)自一人在社會(huì)中生活。

　　從《童年》這本書中我看到了一個(gè)不屈不撓，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙。

　　還記得我剛學(xué)打籃球的時(shí)候，投球根本投不進(jìn)。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“沅鑫，跳高點(diǎn)，再用點(diǎn)力，我相信你能行的！”聽了爸爸的這番話，我的斗志被點(diǎn)燃了，雙手捧著球，半蹲著，瞄準(zhǔn)球框，然后向前一躍，用力的把球扔出去，球進(jìn)了！我高興的歡呼著�，F(xiàn)在回頭想想，這不正是這種不屈不饒的精神，驅(qū)使我認(rèn)真掌握好投籃技術(shù)的嗎？

　　相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時(shí)相比已是天壤之別，但是我們從來沒有知足過，一直想要更多的東西。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說過這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會(huì)吃苦�！笔前�，美好的生活必須要有所付出。

　　我們現(xiàn)在都是衣來伸手，飯來張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會(huì)自己獨(dú)立生活�，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立，珍惜眼前所擁有的一切，為未來創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂觀，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

《童年》讀后感7

　　童年，童年，童年呀!

　　我們愛著的童年，我們念著的童年。 童年的我們，開心地笑，快樂地笑，無憂無慮的成長，有大米飯吃，有好衣服穿，可以樂滋滋地?cái)?shù)長輩給我們的零用錢，還可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)。而高爾基的童年是多么的悲慘，多么的可憐，幼年喪父，不得不跟著脾氣暴躁的爺外公和慈祥的外婆生活，又接二連三地失去了朋友和親人。幾年后，又失去了他的母親，外公外婆又分了家，迫于窮困他不得不早早的`走上了社會(huì)。 來自：作文大全 他的經(jīng)歷，在我們眼中簡(jiǎn)直就是不可想象。如果把我們的童年生活比作天堂，那么就可以說高爾基的童年生活對(duì)我們來說就是地獄。沒有了父親的疼愛，只有外公的嚴(yán)厲;沒有了母親的關(guān)愛，卻得到了外婆的疼惜;沒有了快樂的笑聲，但卻自己尋找快樂;他努力尋找快樂，尋找幸福，雖然會(huì)挨外公打，會(huì)受外公罵，但他總是那么“犟”，那么執(zhí)著，為此，我十分佩服他。但是我想他也很幸運(yùn)，有一個(gè)這么好的外婆，脾氣好，性子也不急，總是對(duì)每一個(gè)人都很好，都很關(guān)心他們，即使受到了高爾基外公的欺負(fù)也不哭不鬧，總是很好的告誡她外公，很好的告誡高爾基不要像他外公一樣，要好好的生活，善待他人。

　　但是我想，現(xiàn)在和他的身世差不多的人也不在小數(shù)吧，家庭窮困，或者還有一群弟弟妹妹，長輩們不可能總關(guān)照著你，會(huì)有委屈，會(huì)有傷心，但我認(rèn)為要學(xué)會(huì)理解他人，關(guān)心他人，善待他人，要有一顆感恩的心。 比起他們來，我是一個(gè)幸運(yùn)的寶貝，有爸爸媽媽疼，有長輩們愛，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快樂很快樂，很幸福很幸福。所以，我想我也應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我的付出，學(xué)會(huì)感謝親朋好友對(duì)我的關(guān)心與幫助。有了他們，有了他們的關(guān)愛，我的童年不再干白枯燥而是豐富多彩，不再難過而是快樂!

　　我們，不該要求親人們，朋友們一定要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛自己，我們要自立、自強(qiáng)，像高爾基那樣在逆境中發(fā)憤圖強(qiáng)。我們，該學(xué)會(huì)付出而不是索取!

　　愿我們的童年都是美好與快樂!

《童年》讀后感8

　　《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，主要講述了小說主人公阿廖沙的童年故事。阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過了自己的童年。他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的`勇氣和自信，并逐漸成長為一個(gè)善良、勇敢、正直和充滿愛心的人。

　　通過這本書，我懂得了許多道理。

　　首先是關(guān)于苦難。阿廖沙的童年無疑是悲慘的，四歲喪父，跟隨母親來到瀕臨破產(chǎn)的外祖父家。外祖父不喜歡他，經(jīng)常無緣無故地毒打他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。這在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻從苦難中走了出來�？嚯y是人生的老師。痛苦是一柄尖利的小刀，人們不幸的根源并不在痛苦的身上，而在于對(duì)痛苦的偏頗中。人就像一根完好的鉛筆，人們堅(jiān)信他自己是堅(jiān)強(qiáng)的，并富有偉大的創(chuàng)造力。人不能沒有向往，不能沒有等待。生活不管有多艱辛，多困難，都要以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)。

　　其次是關(guān)于環(huán)境。阿廖沙生活在黑暗污濁、令人窒息的環(huán)境中，他沒有被這種環(huán)境毀滅，反而出淤泥而不染，在這種環(huán)境逐漸成長為一個(gè)執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、為別人著想、始終以積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的人。時(shí)間可以改變一個(gè)人，環(huán)境同樣可以造就一個(gè)人。即使在一個(gè)可怕的環(huán)境中，只要自己不放棄希望與追求，就不會(huì)失去光明。

　　再次是關(guān)于善良。阿廖沙是一個(gè)善良的人，他對(duì)任何人都很坦誠，善意的交往使他結(jié)識(shí)了奧夫相尼家的三個(gè)“少爺”，雖然他不能意識(shí)到與“少爺”交往是會(huì)受到責(zé)備的，但是阿廖沙的善良與三位“少爺”的善意是完全相同的，因?yàn)樵诒悔s出院子后他們依然還是好朋友。善良不會(huì)因?yàn)樨?zé)備而消失，也不會(huì)因?yàn)榇蹬醵�出現(xiàn)。人之初，性本善。善良是人性中最溫暖、最美麗、最讓人感動(dòng)的一縷陽光。

　　高爾基的《童年》是一部催人奮進(jìn)的小說，它讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，要在磨煉中成長，在奮斗中成才。

《童年》讀后感9

　　莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪�！泵珴蓶|也說過：“飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，書不可一日不讀�！比藗儗�(duì)書的評(píng)價(jià)如此之高，書的優(yōu)秀也是不言而喻的。今日，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。

　　這本書講述的是十九世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一齊投靠外祖父。暴力的外祖父是一個(gè)冷酷無情的人，每次打阿廖沙都如同一個(gè)兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個(gè)冷血自私的舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒有一個(gè)很好的家庭環(huán)境，卻有一個(gè)慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護(hù)著阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對(duì)阿廖沙的文學(xué)生涯有了很大的幫忙。最終，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會(huì)。

　　這本書從而也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗與落伍，當(dāng)初的'沙皇專制制度是多么不公平。看完這本書，我也對(duì)自我的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無法相比。每個(gè)孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對(duì)我們的照顧用無微不至形容都不足為過。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒有一個(gè)好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個(gè)脾氣暴躁的外祖父和兩個(gè)只顧自我利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學(xué)有新奇的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已獨(dú)自闖蕩社會(huì)，而我們卻還依靠著父母，挑三揀四。甚至連廉價(jià)的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛著，有家人疼著，卻覺得這份愛本來就屬于我們，我們必須擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具，沒有父母的疼愛，沒有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運(yùn)妥協(xié)，用自我的努力成就了文學(xué)盛典。

　　看完這本書，我不再抱怨自我的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒有的我也有，我只沒有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢(mèng)想。

《童年》讀后感10

　　你也許知道高爾基這個(gè)熟悉的名字，但你也許不知道這個(gè)偉大的作家的童年經(jīng)歷，那就請(qǐng)你讀一讀高爾基的三部曲中的<<童年>>吧。

　　從第一部曲<<童年>>中可以看出高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的痛恨，對(duì)自由和對(duì)未來充滿了美好的強(qiáng)烈欲望。<<童年>>是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去外面混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過去。幼小的高爾基也曾被他用樹枝抽得失去知覺。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的"公子哥"，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

　　舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小高爾基飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是高爾基的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了高爾基敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)高爾基的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的.力量以應(yīng)付困苦的生活�！蓖庾婺甘顾�在黑暗中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

　　高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

《童年》讀后感11

　　童年對(duì)于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門開，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會(huì)忍不住笑出聲來。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。 小說主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙得失去知覺，生了一場(chǎng)大病。他愛財(cái)如命，暗地里放，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒，折磨死了舅媽。

　　阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對(duì)生活失去信心。 生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會(huì)是一片光明。 我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的'時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會(huì)讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。

《童年》讀后感12

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的`生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

　　每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在“十一”假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。

《童年》讀后感13

　　這個(gè)學(xué)期，我讀的第一本書就是《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)間的生活。在阿廖沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父家，這個(gè)家里彌漫著仇恨，而阿廖沙卻沒有染上仇恨的毒素，反而成長為一個(gè)光明的人。這本書反映了俄國社會(huì)的諸多問題。

　　在書中，首先反映的就是當(dāng)時(shí)社會(huì)中男尊女卑的.現(xiàn)象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子，外祖父不止一次暴打過外祖母，母親因自己做主結(jié)婚而被扣留了嫁妝，這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性地位偏低，不能反抗男權(quán)的欺壓。文中寫到：“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”，正說明了當(dāng)時(shí)女性社會(huì)地位的低下，造成了她們性格上的懦弱。

　　其次，小說反映了當(dāng)時(shí)巨大的貧富差距。在那時(shí)，工廠主以糧票的方式代替薪酬發(fā)放給工人，借此盤剝工人的工資，減少他們的應(yīng)得收入，貧窮之人甚至形成了偷竊的風(fēng)氣。大部分財(cái)產(chǎn)掌握在少量的富人手中，而窮人甚至連解決溫飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來越窮，富人越來越富，因此，“解決溫飽”成了窮人一生的奢望。

　　最后，小說也反映了當(dāng)時(shí)民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身于科研的“好事情”，竟成了房客們討厭的人。當(dāng)時(shí)的學(xué)校也以教導(dǎo)《圣經(jīng)》的內(nèi)容為主，人們過度信教，死守教條，不接受這世間的真理，多少人都固執(zhí)地堅(jiān)信上帝就是一切，而忽視了一些基本的科學(xué)原理。正是因?yàn)槿藗儾恢匾暱茖W(xué)，才使“好事情”被大家視為“異類”。而民眾文化程度的低下也是導(dǎo)致社會(huì)一直停步不前的原因之一。

　　回想一下中國，我們也有過這些狀況并存的時(shí)代。在封建社會(huì)，我們也一樣“男尊女卑”，在舊中國，我們也曾經(jīng)是貧富懸殊，老百姓沒有受教育的權(quán)利。而在新中國，男女地位平等、機(jī)會(huì)均等，女性也頂半邊天。封建社會(huì)常常是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，現(xiàn)在我國全面進(jìn)入小康社會(huì)，北京、上海等已經(jīng)成為國際化大都市。曾經(jīng)我們因閉關(guān)鎖國而錯(cuò)過了多次工業(yè)革命，而現(xiàn)在，我國的科學(xué)技術(shù)水平已躋身于世界先進(jìn)行列。

　　在我看來，男尊女卑、貧富懸殊、教育落后是阻礙當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)發(fā)展的絆腳石，因此我們必須追求公平、重視教育、發(fā)展科技，才能不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

《童年》讀后感14

　　月光透過窗格，投下四方信箋似的光影，喚起我所有被深埋的記憶。

　　自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄�(gè)童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡？

　　那片廣闊的棉花田還在吧？童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字！站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺自己里美更近了。有誰能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度？

　　那條小河還是同樣的清澈?jiǎn)�？酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細(xì)小的水花，不時(shí)與水中魚兒打個(gè)照面。拔根小草，學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來一次。許多個(gè)靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個(gè)愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時(shí)光畫冊(cè)中。有誰可以告訴我，那片因?yàn)槲叶�蕩起波紋的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪？

　　那個(gè)舊墻角的秘密還沒有被發(fā)現(xiàn)吧？總在幾經(jīng)確定無人之后，將自己的`小寶貝埋在那個(gè)舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個(gè)酒瓶蓋、一片扇形的樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片——寫著爺爺教我的第一個(gè)字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來準(zhǔn)備喂小山羊的花生米……誰能告訴我，那個(gè)可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏？

　　那棵棗樹還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失；那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊。

　　童年的痕跡呀，你還在嗎？當(dāng)蜻蜓飛過小溪，停在對(duì)面的草葉上，我只能眺望。

　　相信那痕跡，早已深刻在我的心中，釀成我心中無邊的回憶與幸福！

《童年》讀后感15

　　那愉快的事物中有著屬于我們甜甜的笑臉，稚嫩的語言，難以忘懷的動(dòng)作……這些曾經(jīng)最幼稚、最天真、最可愛的回憶永遠(yuǎn)地保存在了童年。

　　說起童年，我們想起的是曾經(jīng)純潔無瑕的美好。阿廖沙想起的是那段黑暗的俄國下層社會(huì)中，自己度過的美好童年。盡管當(dāng)時(shí)的環(huán)境如此不堪，但他仍然看到了他心中的光明。

　　《童年》這篇小說講述的是十八世紀(jì)七八十年代俄國下層社會(huì)的生活狀況。阿廖沙面對(duì)種種遭遇，面對(duì)自己身邊殘暴、吝嗇的人，依然不懼怕。他懂得在黑暗中找到光明，而不是面對(duì)惡勢(shì)力流眼淚。阿廖沙懂得向外祖母、“好事情”“瑪莎王后”這樣的人學(xué)習(xí)樂觀、仁慈、善良，正因如此，他在黑暗中迎來了光明。

　　讀罷此書，我既可憐阿廖沙又佩服他。當(dāng)他看到那個(gè)社會(huì)的黑暗時(shí)，并沒有放棄生命。他一直尋找著屬于自己的快樂，他會(huì)與小茨剛聊聊天，偷偷地與鄰家男孩玩，他會(huì)去捉蝴蝶，他會(huì)……

　　黑暗中總會(huì)有光明，只是你不曾尋找過。史鐵生“21歲時(shí)在活得最狂妄的年齡上忽地殘疾了雙腿”，在輪椅上度過了30多年，卻寫出了知青題材短篇小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、哲理性長篇小說《務(wù)虛筆記》、散文《我與地壇》等優(yōu)秀作品。他給自己折了一只名為“寫作”號(hào)的船。將自己從壓力的`深淵里擺渡出來，用殘缺的身體，寫出了健全又豐滿的思想。史鐵生對(duì)生命的熱愛，對(duì)寫作的執(zhí)著讓他在黑暗中笑對(duì)未來。

　　面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代化快節(jié)奏生活，多少人怨天不公，多少人碌碌無為，可是有一個(gè)人，不慌不忙，他用實(shí)力證明“80后”可以有所作為。他就是聚美優(yōu)品的CEO，他不懈地努力，樂觀前行，才有了今日的輝煌。

　　樂觀一些，光明才會(huì)多一些。茶水入喉，總會(huì)澀后化甜；冬雪寒尺，總有明媚春陽。空谷上，總是幽蘭飄香，有著覽盡天下之景的壯美之觀。而人生之路，黑暗之后總會(huì)迎來光明。

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