讀《童年》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《童年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《童年》有感1
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……
這本書形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，讀《童年》有感200。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的.丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!
所以，他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
讀《童年》有感2
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語老師叫起來回答問題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸�，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過去，未來只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂觀的小茨岡人和正直的老長工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……
《童年》這本書中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長!讀名著《童年》有感篇5
童年對(duì)于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來，我總是會(huì)忍不住笑出聲來。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。
小說主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場(chǎng)大病。他愛財(cái)如命，暗地里放貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地人生著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對(duì)人生失去信心。
人生總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的`愛憎分明，敢愛敢恨。人生的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會(huì)是一片光明。
我們?nèi)松谝粋�(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意人生。我們終將長大，這種溺愛會(huì)讓我們像溫室的花兒，無法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。讀名著《童年》有感篇6
今天，我讀了一本高爾基的名著——童年。我明白了人世間的悲劇與與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛與雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個(gè)悲�。和庾娓概c舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
就從現(xiàn)在做起，我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
讀《童年》有感3
《童年》講述的是高爾基一段沉重的童年往事。高爾基在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，所以這本書顯得很嚴(yán)肅、消沉。但另一方面，書中是以小孩的眼光來描述的，使人在黑暗中看到光明，在悲劇的氣氛感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的力量。 《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對(duì)他的思想和創(chuàng)作開展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的.同時(shí)與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……相信每個(gè)人都有自身的童年，我們童年無不在父母的呵護(hù)下長大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時(shí)候就沒有父親，他與媽媽艱辛的生活，可他也并沒有埋怨生活，他發(fā)奮向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感慨。
阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂了一些道理，在那個(gè)悲慘的年代，不管怎樣都要做一個(gè)不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵的人，即使是在這個(gè)社會(huì)也是遭人唾棄的。不過在這混混暗暗的社會(huì)也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅(jiān)強(qiáng)的人。他們是社會(huì)永遠(yuǎn)的光亮，值得人們所贊頌……
合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時(shí)的那份悲哀。現(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。
讀《童年》有感4
每個(gè)人都有屬于自己的童年，而每個(gè)人的童年都有所不同。雖然我不知道別人的童年是怎么樣的，但我清楚的知道我的童年是幸福的。
一開始我認(rèn)為父母偏心，把弟弟視如珍寶，對(duì)我卻不屑一故。
可當(dāng)我看了高爾基的《童年》后，我才明白:我的.童年也許不是最美好的，但對(duì)我而言是最幸福的。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品。高爾基的原名是阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。而馬克西姆·高爾基則是他的筆名。在俄語里的意思是“最大的痛苦”，這也可見高爾基的一生是多么的痛苦、凄涼、悲慘……
走進(jìn)《童年》這本書，就相當(dāng)于走進(jìn)了高爾基的童年生活……
高爾基出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親死后，他便隨外祖母和媽媽住到了外祖父家。可外祖父家里的人真天勾心斗角，讓高爾基很反感。如果是我生活在這樣的家庭里，恐怕連話都不敢講了吧！哎，當(dāng)我第一次看完這本書的時(shí)候，便為自己感到幸運(yùn)，幸好我沒有生活在這樣的家庭里！
但值得高興的是，高爾基有一個(gè)善良，會(huì)講故事卻胖胖的外祖母，父親死后，她是高爾基童年的唯一的守護(hù)神，她關(guān)心高爾基，常常給高爾基講娓娓動(dòng)聽的童話故事，讓他懂得了“真、善、美”有句話說的沒錯(cuò):“上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也為你打開了一扇窗�！彼耐馄烹m然不能及時(shí)的阻止上帝為他關(guān)上門，但她卻教會(huì)了高爾基如何守住那扇窗。
高爾基在上了一段學(xué)后，母親去世。從此，他成了一個(gè)沒爹沒媽的孤兒。這時(shí)，外祖父家也已日漸衰落了。除了外祖母，再也沒有人一心一意的關(guān)心他了。高爾基也在社會(huì)上結(jié)交了幾位身世悲慘的朋友，和他們一起養(yǎng)活自己……那時(shí)他才11歲，便要走進(jìn)社會(huì)。而我11歲時(shí)卻過著衣食無憂的生活，雖然也有不順心的時(shí)候，但還不至于像高爾基一樣，才11歲就得走向人間。
讀了高爾基的《童年》后， 我好像在朦朧中懂得了什么……
讀《童年》有感5
世界上還有比閱讀更美好的事情嗎？世界上還有比擁有一個(gè)書香馥郁的童年更幸福的事情嗎？閱讀一本美好的書，就像一個(gè)水手獨(dú)自到茫茫的遠(yuǎn)方去航海，書香童年讀后感。書中的憂愁與悲傷，就是你的黑夜和風(fēng)暴；書中的歡樂與希望，就是你的陽光和云彩。閱讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請(qǐng)……在這個(gè)寒假里，我就閱讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動(dòng)的是大音樂家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時(shí)，知道了有一個(gè)窮擦鞋童來看他的演出，他把自己最心愛的一把小提琴，送給了這個(gè)孩子，以表示對(duì)這個(gè)喜歡聽他的琴聲、熱愛音樂的窮孩子的崇敬。三十年后，梅紐因再一次來到日本演出。他在一家貧民救濟(jì)院里，找到了那個(gè)已經(jīng)長大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地?zé)釔壑魳贰．?dāng)年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。盡管他的生活貧困艱難，他卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂家非常感動(dòng)，拿出小提琴，又為他拉了起來。這音樂，為他的心靈帶來歡樂和溫暖，使他的生命得到安慰……
通過讀這篇文章，讓我懂得了每個(gè)人都要有一顆偉大而充滿柔情的心，要關(guān)愛、呵護(hù)身邊的弱小者，讓他們對(duì)這個(gè)世界仍然心存希望、期待和信念，讀后感《書香童年讀后感》。以后，我要永遠(yuǎn)關(guān)心周圍的人，做一個(gè)懂得感恩的好孩子！
本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對(duì)它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的`詞藻，只有偶爾的細(xì)節(jié)描寫時(shí)才會(huì)用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”�！敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細(xì)地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。后來，“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了！這以后，施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束后，施詩見到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見。
我反反復(fù)復(fù)看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》，總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì)想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會(huì)不會(huì)完美呢？那最后又會(huì)怎樣呢？他們?cè)谔焯脮r(shí)又會(huì)發(fā)生什么事兒？”不過想歸想，要想現(xiàn)在也不是個(gè)時(shí)候。
本書閱讀完畢�？煽偢杏X有些結(jié)局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當(dāng)“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所說：閱讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請(qǐng)……我想，我已經(jīng)接到了“幸福女神”的邀請(qǐng)，成為一個(gè)幸福的人了。
讀《童年》有感6
《童年》是作者高爾基以自身童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活，而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，受盡了折磨與欺辱。但高爾基并沒有失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。
高爾基自幼喪父，隨著母親和外祖母來到了外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄，外祖父掌管家中的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大大出手，家中的女性，更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，在阿廖沙（高爾基的小名）幼小的.心靈留下了陰影。
但，阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年，他在書中說道：小的時(shí)候，我想象自身是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自身所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！
相比起來，我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直和他是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當(dāng)時(shí)的阿廖沙聞所未聞，估計(jì)想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過且過，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年看起來平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但比起阿廖沙的童年來，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！
讀《童年》有感7
暑假里，爸爸為我買了一本名叫《童年》的書。聽他說，這是偉大的前蘇聯(lián)作家馬克西姆。高爾基寫的，這可是一本很經(jīng)典的讀本。聽爸爸的介紹，我便迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀了起來。
我花了整整三天的時(shí)間讀完了這本書。這期間，我的心情隨著書中主人公阿繆沙的坎坷命運(yùn)而起伏著。阿繆沙是一個(gè)可憐的孩子，他幼小的時(shí)候就失去了父親，然后跟隨的母親搬到了一個(gè)大染坊——外祖父的家里，而悲劇就是從這里發(fā)生的。阿繆沙的外祖父非常兇，經(jīng)常用柳條吧孩子打得滿身是血，甚至昏了過去。兩個(gè)舅舅也是無賴，整天吵著要分掉家里的財(cái)產(chǎn)。在這個(gè)已經(jīng)支離破碎的.家庭里，天天都有爭(zhēng)吵聲，有的時(shí)候還因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事兒大打出手。但幸好，外祖母很疼阿繆沙，一直在阿繆沙的身心受到嚴(yán)重打擊的時(shí)安慰他，并給他奮斗的勇氣。
阿繆沙住在外祖父的家里是，曾經(jīng)遇到過許多好朋友，有快樂的笑聲、客房“好事情”和長輩得大伯。然而在故事的最后，阿繆沙的母親也死了，阿繆沙離開了他的外祖父和外祖母，去人間獨(dú)立了。
看完了真本書，我覺得阿繆沙就像一只可憐的丑小鴨，小時(shí)候受盡了凌辱和虐待，但最后還是學(xué)會(huì)了獨(dú)立，終結(jié)了悲��；阿繆沙的媽媽就像一只孤傲的孔雀，盡管外表美麗，可內(nèi)心卻很脆弱；阿繆沙的外祖父就像一個(gè)無情的殺手，對(duì)孩子和別人只會(huì)大罵，從不溫柔，毫不顧及別人的感受；阿繆沙的外祖母就像一只溫和的綿羊，從里到外都是慈祥而又溫柔的，對(duì)每一個(gè)人就像母親一樣，關(guān)懷備至；而兩個(gè)舅舅則像可怕的吸血鬼，不停地吞噬著父母的財(cái)產(chǎn)，不知羞恥。阿繆沙雖然遇到過許多困難，但他從未低過頭。在羞辱前，他不后退。在人們的眼里，毫無疑問，他是一個(gè)弱者，辱次微不足道。但他憑借著頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力，排除萬難，勇敢前進(jìn)，用手機(jī)證明一切。不過始終讓人惋惜的是，上天對(duì)他不公，讓他成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)與精神上的孤兒。
外祖父的大染坊里雖然能染出五顏六色、各式各樣的布匹，卻無法給他的外孫阿繆沙染出色彩繽紛的童年。
讀《童年》有感8
今天上午，媽媽按照約定帶著我到書店選書，我哼著小曲，目光飛快地穿梭在一本本名著之間，突然一本名為《童年》的小說吸引了我的目光，我把將它從書架上抽出，只匆匆翻了幾頁，便得到了肯定，愉快地奔向了柜臺(tái)。
經(jīng)過數(shù)小時(shí)“奮戰(zhàn)”，我輕輕合上書本，意味深長的閉上了眼睛，腦中不時(shí)閃出阿廖沙、外祖母等人的面孔。這本書主要的內(nèi)容為：幼年喪父的阿廖沙隨他母親來到外祖父家中，他的二個(gè)舅舅為了那份遺產(chǎn)整天勾心斗角，惹是生非，他們非常討厭阿廖沙，但是慈祥善良的外祖母、開朗樂觀的.“小茨岡”給痛苦的阿廖沙一點(diǎn)安慰，使他苦中有樂，并深深受他們的感染，成為一個(gè)正直、大膽的人。
讀完高爾基的《童年》，我的心情非常的沉重。阿廖沙所在的那個(gè)時(shí)代是這么得黑暗，血濃于水的親情在當(dāng)時(shí)只被當(dāng)作了兒戲，明明是二個(gè)親兄弟，但卻為了一點(diǎn)遺產(chǎn)、利益大打出手，爭(zhēng)個(gè)你死我活……這種看似不可能發(fā)生的行為在那時(shí)卻普遍存在，每個(gè)人都為了自己能多那么一丁點(diǎn)利益而不惜加害于別人，甚至是從小玩大的朋友、兄弟。但阿廖沙卻在這個(gè)環(huán)境中毫不畏懼地生活下去，與壞人們作斗爭(zhēng)，這需要多么大的勇氣啊!阿廖沙非常想上學(xué)，想盡一切辦法借書來看，但我呢?這么優(yōu)越的環(huán)境下，卻還不好好讀書，各種漂亮的文具沒用幾天就弄丟了，這是多么不應(yīng)該啊!與阿廖沙相比較，我似乎越變?cè)叫。悄敲吹奈⒑跗湮�，他沒條件讀書，卻想盡一切辦法學(xué)習(xí)知識(shí);而我有條件還不要學(xué)習(xí)，一心只想著玩，只知道看電視、玩游戲，只有被逼得拖不下去了，才開始做作業(yè)，與刻苦的阿廖沙相比，真是天差地別啊。
讀了高爾基的《童年》，我似乎又長大了一些，是啊，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，珍惜童年時(shí)光，長大才會(huì)有成就。
讀《童年》有感9
人的一生中最重要的就是童年了，人美好的記憶也是從童年開始的。我最近也看了一本書《童年》。《童年》是高爾基的自傳三部曲之一。它反映了當(dāng)時(shí)俄國底層勞動(dòng)人民飛生活，表達(dá)了普通人的理想和希望。
小說成功地塑造了阿遼沙和外祖母的形象。阿遼沙是個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，能辨別好壞。他的性格是在同生活中的“丑事”的戰(zhàn)斗中在吸取周圍一切美好的東西的.過程中形成的。在逆境中成長，與惡環(huán)境抗?fàn)帲罱K使他成為了一個(gè)正直有用的人。外祖母的形象是俄國文學(xué)中最富有詩意的形象之一。她是個(gè)勇敢、剛毅的婦女，作者通過一場(chǎng)火災(zāi)來表現(xiàn)她的勇敢和冷靜。她又是一個(gè)善良、慈愛的人，總是以誠懇的態(tài)度、寬容的胸懷來對(duì)待一切壞事，因?yàn)樗J(rèn)為壞事是由生活的困難與貧窮導(dǎo)致的；她更是個(gè)熱愛生活的人，喜歡唱歌、跳舞、講故事。這一切都對(duì)阿遼沙產(chǎn)生了不可磨滅的影響，祖孫情深，感人至及。當(dāng)我合上最后一頁時(shí)，流下了感人的淚水。
看完了這本書，我便在仔細(xì)回想自己的現(xiàn)在、過去發(fā)生的美好事情。我想：我們的生活是如此美好，天天都有“傭人”陪著你、關(guān)心你，過著無憂無慮的生活。而阿遼沙卻在父親去世，只有母親、外祖母給予他愛的情況下茁壯成長著，但其他外公、舅舅的打罵、欺辱下過著日子，但他還是堅(jiān)持了下來，勇敢地存活了下去。如果是我們過著這樣的生活，會(huì)不會(huì)早就已經(jīng)自殺，對(duì)這個(gè)世界連一點(diǎn)好奇心也沒有了。所以，我們現(xiàn)在就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
��！《童年》真的對(duì)于我來說很重要，因?yàn)樗o予我了許多人生哲理與做人的方法。
讀《童年》有感10
童年，我覺得它應(yīng)該是快樂的，是美好的，是燦爛的�？勺詮奈易x完高爾基的《童年》后，我的心情久久不能平靜……
主人公阿廖沙3歲時(shí)就失去了父親，然后，就跟著母親和外祖母生活�？上В蜻\(yùn)都降臨在了這個(gè)不幸的小男孩兒身上。他的外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙。因此，可怕的陰影籠罩住了這個(gè)幼小的心靈。
他從小受了那么大的打擊，黑暗的童年伴他成長，枯燥的生活，悲慘的命運(yùn)始終纏繞著阿廖沙。
相比之下，我們的童年簡(jiǎn)直就是“天堂”。
小說中，童年阿廖沙被鞭子抽地遍體鱗傷，受盡磨難；可想起我小的時(shí)候，是多么的快樂��！我含著棒棒糖，拿著小飛機(jī)，蹦蹦跳跳的。一旁，姥姥和姥爺滿眼寵溺的望著我，一會(huì)兒讓我吃水果，一會(huì)兒又讓我吃堅(jiān)果，爸爸媽媽總是不停的叫著“小寶貝"。多么幸福的生活�。�
有一次，家里裝修，門口布滿了小細(xì)沙，我一激動(dòng)摔倒了，兩只手心都磨破了。
回到家，我躲躲藏藏的，媽媽瞬間起了疑心：“把手翻過來，給我看看！”
“沒……沒啥”。我又把手放進(jìn)了口袋，緊握成一個(gè)拳頭。好疼！
媽媽立馬翻開我的手心，心疼極了，又是為我消毒，又用責(zé)怪的語氣說我兩句，又是幫我吹吹傷口……
那會(huì)兒，我的心里就像吃了蜂蜜一般甜，覺得自己是全世界最幸福的小孩兒了！
“喲喲喲！小寶貝怎么了？呀！怎么回事？瞧瞧你，不小心”。姥姥和姥爺聽到后火速趕來，滿眼心疼……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)S多人都是家人心中的'“心肝寶貝”。我們的童年生活都是多姿多彩的，無憂無慮的。我們接受著最好的教育，有著最純真的友誼，擁有一個(gè)溫馨的家庭，多么完美��！
可阿廖沙的童年呢？我相信我們的童年，肯定是他夢(mèng)寐以求的。
所以，我們?nèi)f萬不得“身在福中不知�！焙煤谜湎н@多么美好，多么快樂，多么自由，多么寶貴的童年！
讀《童年》有感11
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午。我翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包含兩個(gè)自私,貪得無厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥，樸實(shí)深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)，給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞,堅(jiān)強(qiáng),善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自身都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的.明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時(shí)間”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇?fù)碇覀兪嵌嗝葱腋０?
但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)樵谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自身曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自身的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
每一個(gè)人都有自身值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路。高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自身慶幸，沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自身沒有失去父母�？戳恕锻辍愤@本書，我有較大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
讀《童年》有感12
《童年的秘密》這本書斷斷續(xù)續(xù)讀了將近兩個(gè)月，可能是因?yàn)檫@本書多少有些難度，另外就是時(shí)間很緊，一時(shí)靜不下心來閱讀。本月決定一定要讀完這本書。在回程的火車上將這本書看完。很奇妙的是，就在我閱讀這本書的時(shí)候，一個(gè)11個(gè)月的小嬰兒對(duì)它也產(chǎn)生了興趣，給她把玩，同時(shí)，通過對(duì)這個(gè)嬰兒的種種行為和舉動(dòng)將書上說到的內(nèi)容做了實(shí)踐。我想蒙臺(tái)梭利也是出于對(duì)幼小生命的好奇和愛，才能有這樣杰出的貢獻(xiàn)吧！
在書中我看到了蒙臺(tái)梭利對(duì)成人的控訴和不滿，成人雖然是兒童的“子嗣”卻不了解兒童生命的內(nèi)在本質(zhì)，卻在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的名利照耀下以愛之名加之傷害。蒙臺(tái)梭利以西方世界的基本哲學(xué)理念或者說是基督教理念為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為人是這個(gè)世界獨(dú)一無二的，人是理智崇高的。與動(dòng)物相比，“人就像手工制作的物品，每個(gè)人都不相同。每個(gè)人都有他自己創(chuàng)造性的精神，這使他成為一件藝術(shù)品。但這里需要大量的勞苦和努力。在任何結(jié)果外顯之前，必須完成內(nèi)在的工作，它不是現(xiàn)成的、簡(jiǎn)單的復(fù)制品，而是新型的、積極的創(chuàng)造物。當(dāng)這個(gè)產(chǎn)品最終出現(xiàn)時(shí)，它結(jié)果就成為一件令人驚嘆和不可思議的產(chǎn)品。它就像一幅杰作，傾注了藝術(shù)家的思想感情，并且在向公眾展出之前，它一直秘藏在藝術(shù)家的畫室中�！痹诿膳_(tái)梭利看來，我們?cè)谶@一點(diǎn)認(rèn)知上，忽略了兒童。
在第一部分，蒙氏強(qiáng)調(diào)了兒童是精神的胚胎，有著獨(dú)特的心理發(fā)展過程。沒一個(gè)兒童誕生，不僅僅意味著只有肉體，同時(shí)其內(nèi)在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會(huì)經(jīng)歷一個(gè)實(shí)體化的過程，即兒童心理的和生理的發(fā)展。黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》這本書，之所以能夠風(fēng)靡世界，或許也有這樣的一個(gè)亮點(diǎn)，她最了解孩子的心理。
心理發(fā)展這一章節(jié)主要針對(duì)敏感期這一主題展開，同事建議我好好閱讀一下，這是與公司的倡導(dǎo)的教育理念是一致的。
敏感期里兒童學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和掌控某些東西。他在用自己的內(nèi)在生命力進(jìn)行征服工作，在穩(wěn)定的節(jié)律中，他感到幸福和快樂；當(dāng)收到阻撓的時(shí)候，他會(huì)悲哀，心理會(huì)變的絮亂，甚至乖戾。“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的。”蒙氏如是說。接下來蒙臺(tái)梭利通過具體的案例來說說明兒童在具體方面的表現(xiàn)。
本書的'第二部分是兒童教育，其中包括有對(duì)兒童的觀察與發(fā)現(xiàn)，教育的方法，以及對(duì)教師的要求等內(nèi)容。本書第三部分是兒童與成人之間的關(guān)系以及兒童的權(quán)力。
對(duì)本書的內(nèi)容作了大致的回顧，也算印象的加深�？赐昝墒系倪@本書，最大的感觸是似曾相識(shí)。在大學(xué)四年，閱讀了很多西方的經(jīng)典著作：文學(xué)的，哲學(xué)的，歷史的，詩歌的，散文的……蒙氏的幼兒教育理念與這些書籍闡發(fā)的是相通的，所以理解起來困惑也就少一些。但是，最大的困惑在于，中國人思想，當(dāng)然包括教育思想和理念，應(yīng)該走向哪里，怎么走？通過公司提供的珍貴的機(jī)會(huì)，我接觸著幼兒園和小學(xué)的教育實(shí)際，我希望我能夠在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)更多，就像蒙氏，用一顆熱愛著的心，去創(chuàng)造更多的價(jià)值。
讀《童年》有感13
我讀完了《童年》這篇小說之后，更加敬仰高爾基了，原來他小時(shí)候是那么艱難�。≌孀屓梭@嘆不已。
《童年》描寫的是高爾基童年時(shí)期的生活經(jīng)歷�？蓱z的阿廖沙很小的時(shí)候父親就去世了，阿廖沙的爸爸死了之后，他就跟著媽媽去了他外婆家，他的外婆家開了染坊，家里非常亂。阿廖沙剛剛到外婆家，就感到非常不喜歡他的外公，因?yàn)樗耐夤浅Ａ邌�、貪婪、專橫、殘暴，還經(jīng)常打罵外婆和孩子們。兩個(gè)舅舅也非常粗野、自私，整天為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架。阿廖沙剛剛到外婆家，就受到了虐待，阿廖沙天天遭受著外公的.打罵，還遭受著別人的欺負(fù)，可憐極了。只有阿廖沙的外婆心地善良，非常疼愛阿廖沙。
在外婆家，小茨岡死了，“好事情”也被趕走了，最后外公受到了嚴(yán)厲的懲罰，他破產(chǎn)了，阿廖沙只好離開外婆家，去大街上打工要飯了。
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。文章通過對(duì)阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，特別是繪出了一幅當(dāng)時(shí)俄國小市民生活的真實(shí)圖畫。
唉！高爾基的童年是多么可憐啊！可是他后來竟然成了舉世聞名的大作家，現(xiàn)在我們有這么好的條件，不更得好好學(xué)習(xí)嗎？
讀《童年》有感14
書籍是人類進(jìn)步的階梯。暑假里，我天天漫步在書的沙灘上，心曠神怡。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一顆美麗的貝殼――《童年》。
《童年》這本書的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)著名作家。這本書講述了主人公生活貧窮，非常不幸。但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，積極樂觀，努力生活，為國家做出貢獻(xiàn)。他的故事讓我幼小的心靈受到深深的震憾。
這本書主要講了阿廖沙自小就非常不幸。他很小時(shí)父親就去世了，他和媽媽到了爺爺家里住。但是爺爺很暴力，經(jīng)常打他和他親愛的奶奶。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，不惜明爭(zhēng)暗斗，總是搞得兩敗俱傷。阿廖沙的童年是充滿悲劇和痛苦的。阿廖沙經(jīng)歷了小時(shí)候的不幸生活，長大的阿廖沙意志格外堅(jiān)強(qiáng)，他在一次戰(zhàn)斗中遭受炸彈的襲擊，傷勢(shì)嚴(yán)重。大家都認(rèn)為他會(huì)喪命，可是他卻意外地醒過來了。由于他被炸傷，不能繼續(xù)參加革命，可他卻主動(dòng)要求在記者站工作。但隨著病情一天天地惡化，他全身不能動(dòng)，但他在妻子和鄰居的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)地寫下了自己的親身經(jīng)歷。自傳體小說《童年》從此誕生，精彩的內(nèi)容讓后人贊嘆不已。
童年是美好的，童年是歡快的。我的童年是非常幸福的，有那么多人愛我，關(guān)心我。我最親愛的爸爸媽媽時(shí)刻呵護(hù)著我，還有許多老師和同學(xué)們時(shí)刻關(guān)心著我，我也深愛著他們。我有一個(gè)長期奔波在外
的'爸爸，他擔(dān)起了整個(gè)家。我們家生活的重?fù)?dān)全部壓在他的肩上，原本年輕帥氣的爸爸因?yàn)閯诶郏F(xiàn)在他已經(jīng)有些蒼老了。他一有時(shí)間就回家看望我們，我每次問他：“爸爸，您每天這么忙，累不累？”爸爸總是以微笑回答我。我有一個(gè)天天在家里細(xì)心照顧我的好媽媽，她總是那么有耐心。時(shí)光匆匆，媽媽不再像從前那樣漂亮年輕，歲月已經(jīng)在她白皙的臉上留下痕跡，她那雙明亮的眼睛也有了疲倦。有一次，我對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！讓我為您洗洗腳吧！”媽媽感動(dòng)地說：“好孩子，你長大了，也懂事了�！本驮谖肄D(zhuǎn)身的霎時(shí)間，我清楚地看見在媽媽眼眶里打轉(zhuǎn)的淚花。我的童年是多么幸福，而書中主人公阿廖沙是多么不幸。我要珍惜我快樂的童年時(shí)光。
《童年》這本書讓我知道了現(xiàn)在的美好生活來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的幸福生活。我要熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，讓自己的未來變得更加美好。
讀《童年》有感15
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。最近，我讀了他的一本書，名叫《童年》，它深深地打動(dòng)了我。
我一直以為每個(gè)人的童年都是幸�？鞓�，無憂無慮的，但我卻從這本書的主人公阿廖沙的童年中，看出了命運(yùn)的不公。
在阿廖沙還小的時(shí)候，爸爸就去世了，葬禮后，跟著媽媽和外婆到外公那邊去生活，從此，他悲慘的童年也開始了。
在外公那生活的人，之間并沒有親情，只有仇人和敵視。那些大人很不和諧，經(jīng)常吵架，總在心里盤算自己怎么得到利益，從不顧及他人感受。在一些日子后，外公讓阿廖沙不要呆在家里了，要出去看看，于是，阿廖沙便離開了家，開啟了外面世界的'新生活。
在那無比黑暗的困境中，如果不是因?yàn)榘⒘紊硤?jiān)強(qiáng)、勇敢、努力對(duì)抗命運(yùn)，恐怕他早就堅(jiān)持不下去了。在父親被下葬時(shí)，他沒掉一滴眼淚；在兩個(gè)舅舅因財(cái)產(chǎn)打架時(shí)，他沒有像其他孩子那樣嚇得發(fā)抖；在他唯一的朋友被殺害時(shí)，他也沒有絕望……
在書中，外祖母是我最喜歡的人，她很熱愛生活。在外祖母眼里，她只是給了阿廖沙更多的愛，可在阿廖沙眼里，外祖母就是他的希望，她那慈祥善良、熱愛生活，胸懷寬大的精神深深打動(dòng)了我。
《童年》這本書教給了我一個(gè)道理：我們一定要好好珍惜親情與生活，做一個(gè)正直、善良的人。
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