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《愛(ài)笑的童年》讀后感(優(yōu)秀6篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)笑的童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)笑的童年》讀后感1
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個(gè)令人感慨，令人欣慰的童年!
書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個(gè)哥哥，一個(gè)幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過(guò)世了，趙斌悲痛不已。三個(gè)哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒(méi)怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過(guò)了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門。
而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊(duì)工作。但是，在趙斌心里還有一個(gè)的陰影：他從來(lái)沒(méi)上過(guò)小學(xué)，也沒(méi)帶過(guò)一次鮮艷的'紅領(lǐng)巾。而趙斌也說(shuō)過(guò)：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂(lè)的小學(xué)生活……
趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校!童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對(duì)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)!
《愛(ài)笑的童年》讀后感2
近來(lái)閱讀了《愛(ài)笑的童年》，看完之后，深有同感的我跑去翻出了墻角那本滿是灰塵的相簿。翻一翻，那笑得這么開心的小妹妹到底是誰(shuí)呢?咦?她長(zhǎng)得好像……正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，突然，我聽到腳步聲由遠(yuǎn)而近的朝我走來(lái)。媽媽笑著說(shuō):“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)啊!那是你兩歲時(shí)的照片，圓嘟嘟的小臉，很可愛(ài)!”
相片里那愛(ài)笑的我，穿著迷你小短裙，有著肉肉的短腿，手里抱著一瓶水蜜桃汁，這是我第一次坐公汽時(shí)，在公汽站的廣場(chǎng)前所拍攝的照片。當(dāng)時(shí)的我正和哥哥你一口我一口的喝著飲料，臉上充滿了滿足的`笑容。再往后一翻，是一張全家為哥哥慶生的照片。瞧!我笑得多開心哪!在這本厚厚的相簿里，還有我躲在桌子底下偷吃糖得意的笑容;在游泳池邊穿著清涼的泳衣害羞的笑容;在疏洪道騎著腳踏車，奮力向前沖興奮的笑容。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我即將升上五年級(jí)，童年的回憶，仍清楚的浮現(xiàn)在我的腦海里。而現(xiàn)在的我，還是那么的愛(ài)笑，真希望我能永遠(yuǎn)都這么開心。
《愛(ài)笑的童年》讀后感3
在一個(gè)炎熱的午后，當(dāng)我正思考著有沒(méi)有事情可以打發(fā)時(shí)間，突然看見(jiàn)墻角那本滿是灰塵的相簿。翻一翻，那笑得這么開心的小妹妹到底是誰(shuí)呢?咦?她長(zhǎng)得仿佛……正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，突然，我聽到腳步聲由遠(yuǎn)而近的朝我走來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)啊!那是你兩歲時(shí)的照片，圓嘟嘟的小臉，很心愛(ài)!”
相片里那愛(ài)笑的我，穿著迷你小短裙，有著肉肉的短腿，手里抱著一瓶水蜜桃汁，這是我第一次坐公汽時(shí)，在公汽站的廣場(chǎng)前所拍攝的照片。當(dāng)時(shí)的我正和哥哥你一口我一口的`喝著飲料，臉上充滿了滿足的笑容。再往后一翻，是一張全家為哥哥慶生的照片。瞧!我笑得多開心哪!在這本厚厚的相簿里，還有我躲在桌子底下偷吃糖得意的笑容;在游泳池邊穿著清涼的泳衣害羞的笑容;在疏洪道騎著腳踏車，奮力向前沖興奮的笑容。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我即將升上五年級(jí)，童年的回憶，仍清楚的浮現(xiàn)在我的腦海里。而現(xiàn)在的我，還是那么的愛(ài)笑，真希望我能永遠(yuǎn)都這么開心。
《愛(ài)笑的童年》讀后感4
自從看到這本書，我就特別想看一看封皮上的故事。這本書的每一個(gè)故事都深深的吸引著我，使我沉浸在這片書海之中。這本書上面的每一個(gè)文字都充分的發(fā)揮了它的作用，使這本書變得生動(dòng)而又有趣。
《金波的'書房》是這里面最有書義的一片文章。作者，安武林不僅充分描寫了金波先生的書房的設(shè)計(jì)還讓我們知道了金波先生的謙虛和精致。這份謙虛指的是金波先生經(jīng)常向?qū)W校捐掉一些看過(guò)的書，而且從來(lái)不張揚(yáng)。精細(xì)指金波捐書總會(huì)把“我”喜歡的書給“我”留著。金波先生真是一位做好事，不留名的人吶。向金我們應(yīng)該波先生多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)勁波先生的奉獻(xiàn)精神。
《親愛(ài)的小姑娘》是一文中最能體現(xiàn)貧困孩子學(xué)習(xí)的困難，這些孩子的功課一般都非常棒，但因?yàn)榧依锏臈l件不想讓她出去上學(xué)，而想讓他出去打工，這些孩子都會(huì)靠著自己賺錢來(lái)上學(xué)他們往往會(huì)靠著自己學(xué)習(xí)的知識(shí)或手工，我認(rèn)為這些孩子的心中都有一道五彩繽紛的光,正是這道光照亮了他們心中知識(shí)的大門，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。我們也要學(xué)習(xí)這些孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，也要學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。
《愛(ài)笑的童年》是一本好書，這本書里有開心，有悲痛，還有一片永遠(yuǎn)不會(huì)消失的光。這到光芒不僅照亮了人們的心，也照亮了整個(gè)世界.
《愛(ài)笑的童年》讀后感5
童年這個(gè)詞，在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛(ài)笑的童年》這本書中，我卻體會(huì)到了不一樣的童年。
作者的童年既是豐富多彩的，又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。
其中“愛(ài)笑的童年”這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí)，都會(huì)想起“它”，想起了“它”就會(huì)讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見(jiàn)了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候，特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒(méi)完沒(méi)了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說(shuō)，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親在米面甕下面藏10元錢，可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里，訓(xùn)斥了他們。作者覺(jué)得很可笑，所以就笑了起來(lái)，被母親懷疑起來(lái)，最后終于查出了“作案者”——老二。
生活中都避免不了——說(shuō)謊，我的.朋友也對(duì)我說(shuō)過(guò)謊。那之后，她又來(lái)我家，我都不想讓她進(jìn)來(lái)了，可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。你原諒我，還跟我做好朋友好嗎?”“那前提是你保證不說(shuō)謊�！蔽艺f(shuō)：“好，我以后一定不會(huì)說(shuō)謊了!”我們最終和好如初了。
如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的孩子。我相信也沒(méi)有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。
《愛(ài)笑的童年》讀后感6
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒(méi)有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的`道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都是很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
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