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初中童年讀后感范文4篇（優(yōu)秀）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的初中童年讀后感范文，希望對大家有所幫助。
初中童年讀后感范文1
童年每個人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易��！
我禁不住想到了自己，我今年13歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的.能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，富有愛心！
阿廖沙的遭遇，我也許永遠(yuǎn)不可能遇見。我的童年沒有他那么悲慘，那么有趣。所以，我要珍惜我的美好童年，不再埋怨，哭泣。
通過閱讀《童年》這本書，我懂得了童年的意義，要珍惜童年，要怎樣做人和做事；告訴我們要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒積極地態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。
初中童年讀后感范文2
這次寒假，我閱讀了高爾基寫的《童年》。
主人公名為阿廖沙。彼什柯夫。阿廖沙三歲喪父后，和母親投奔到外祖父家。在那里，有一個重要的人出現(xiàn)在他的身邊，那就是他的外祖母。外祖母是個慈祥能干，熱愛生活，隱忍，寬容的人。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。她還常常給阿廖沙講憐憫窮人，歌頌正義和光明的民間故事。她對阿廖沙的影響是巨大的，如書中所說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”他得到了外祖母的疼愛，呵護(hù)，接受了許多外祖母講的優(yōu)美童話的熏陶。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護(hù)，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。同時也目睹了外祖父的殘暴，對金錢的貪婪腐蝕了他的靈魂，為了高攀上層，進(jìn)入上流社會，他要把女兒嫁給貴族，反對女兒和善良的手工業(yè)者結(jié)婚。隨著家業(yè)的衰落，他變得貪婪，吝嗇，專橫，經(jīng)常打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，竟把阿廖沙打得昏死過去。格里戈里是和他共同奮斗多年的老伙伴，由于眼睛失明，被他一腳踢出大門。他兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄情寡義。然而在他內(nèi)心深處也有著殘存的善良，展現(xiàn)出他人性的復(fù)雜性。兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)打架中所表現(xiàn)出來的自私，貪婪。小小的年齡就飽嘗了生活中的善與惡。十一歲時，母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他走向了社會，獨(dú)立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的.人間�？上攵幵谏鐣畹讓拥乃欢ㄊ秋L(fēng)餐露宿，他當(dāng)過學(xué)徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運(yùn)工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬苦，看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當(dāng)槍，用文章來批判這個社會，以至于受到后人的敬仰和稱頌。他深切地體會到了底層勞苦大眾的非人般的奴隸的生活，開始模糊地認(rèn)識到沙皇專制制度的反動本質(zhì)，同時也發(fā)現(xiàn)了勞動人民淳樸善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀(jì)的我們真的很幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光，為自己的未來而奮斗！
初中童年讀后感范文3
黑暗，更加激勵我們?nèi)プ穼す饷鳌}記
主人公阿廖沙的幼時生活是在一個彌漫著殘暴和仇恨的典型俄羅斯小市民家庭里度過的—— 貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這些苦難黑暗的背后，還有阿廖沙外祖母這個光明美好的存在。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人，成就了一代偉人。
這部小說的寫作手法使我震驚，太完美了！不但使用了多視角的描寫方法，并且語言活潑，人物形象惟妙惟肖，反映了俄國最低階級人民的貧苦生活。
認(rèn)真品味過內(nèi)容后，阿廖沙的悲苦生活使我痛心。但在這之后，我去發(fā)現(xiàn)了主人公另一個更為重要的品質(zhì)——在苦難中追尋光明！也正是因為這樣，才成就了他日后的偉大貢獻(xiàn)。
在那么一個充滿了黑暗與苦難的家庭中，每天面對的不是長輩的'慈愛，而是勾心斗角、毒打、嘲諷；每天看著那些邪惡的，丑陋不堪的人物在上演一出出可笑的話劇；每天看著黑暗被人們高捧于手中，光明被舍棄在角落 ······我相信任何一個有良知的人都會覺得痛苦不堪。阿廖沙是這樣，他的外婆，亦是如此！但他們并沒有就此兒一蹶不振，而是用心的力量，去找尋光明，找尋幸福！
這使我想到曾經(jīng)的一件事情。
記得在我五年級時，姥爺住進(jìn)了醫(yī)院——突發(fā)腦溢血。媽媽在知道這件事后馬上就帶著我去了醫(yī)院。我仍能清楚地記得，媽媽的臉色煞白，大滴大滴的汗付在額頭上，有點(diǎn)嚇人。那時的我并不知道這有多嚴(yán)重，仍然笑嘻嘻地和媽媽開玩笑。等到了醫(yī)院時，我才知道后果的嚴(yán)重——有可能偏癱，也就是半身不遂！我被嚇到了，是的，老人的身體一向不錯，從未出過這么大的毛病。我感到十分無望。因為姥爺如果恢復(fù)的不好的話，就會是永久性的偏癱！我感覺我們所有人都掉進(jìn)了一個黑暗的大洞之中，它想要吞噬，吞噬一切光明與美好。
在這緊要的時刻，還是媽媽最先從恐懼中脫離，鼓勵我們，積極配合醫(yī)生的治療，細(xì)心照料姥爺，找回走失的光明。在一段時日后，姥爺恢復(fù)得很好，大家熱熱鬧鬧地把姥爺接了回家。
我相信，每個生命都會經(jīng)歷黑暗。但結(jié)果，卻取決于你是否被黑暗打到，是否在黑暗中追求光明。這也正是高爾基想要表達(dá)的：在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但只要你執(zhí)著地追尋光明，不放棄希望，黎明的曙光總會到來。
阿廖沙做了，他成為了一位永遠(yuǎn)被人們所銘記的偉人。
親愛的朋友，你呢？
初中童年讀后感范文4
回憶童年，我們的童年是記憶深處的一顆火種，是人生初始的一段陽光，是小巷深處的一首歌謠，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對于高爾基來說童年他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。小說寫于1913年，產(chǎn)生在風(fēng)起云涌的革命時代。講述的是作家一段沉重的童年往事。小主人公阿廖沙三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親投奔到專橫、粗暴的小染坊主外祖父家，隨著家業(yè)的衰落，外祖父經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，狠心剝削手下的工人。甚至因為阿廖沙染壞了一塊布將他打得失去了知覺。同時他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而爭吵斗毆的情景。這一幕反映了俄國下層人民沉痛的生活狀況。
在外祖父家，阿廖沙認(rèn)識了占有特殊地位的“小茨岡”，他懂行能干，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時候，盡量地用自己的手臂擋著鞭子。他憑借著他的聰明給這個家?guī)砹嗽S多快樂，而他卻逃不過死亡的悲慘命運(yùn)。一次，兩個舅舅和他一起搬運(yùn)一個十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤，兩個舅舅竟只顧自己保命，他卻被砸死了。布滿陰霾的日子里，只有外祖母保護(hù)和支持者阿廖沙，使他感受到了溫暖和光明。她給“我”講上帝、鬼神等故事，又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。
然而生活遠(yuǎn)沒有那么平淡，米哈伊爾舅舅放火燒了染坊，那一次外祖母頭上頂著空口袋，身上裹著馬被，直沖著火跑了進(jìn)去，抱出了隨時可能會爆炸的硫酸鹽罐子，她又指揮聞訊而來的鄰居，和家人一起撲滅了大火。而“我”卻被舅舅摔昏了過去，蘇醒之后，得知納塔利婭舅母死了。災(zāi)難突如其來的降臨，使“我‘感到了恐懼。逃離恐懼的渴求主宰了”我“，自然想起了”小茨岡“的死。所有這些殘酷的`現(xiàn)實令”我“不堪重負(fù)。舅舅們分家了，為了爭奪家產(chǎn)，父子相殘，也因此打傷了外祖母。接著，外祖父就搬家了，”我“對新的生活充滿了希望和新鮮感。阿廖沙認(rèn)識了”好事情“，但大家都不大喜歡他，把它給攆走了。阿廖沙又和彼得伯伯和隔壁三個小朋友結(jié)下了友誼。后來母親回到了家中，阿廖沙也感受到了溫暖。
高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他，而是讓我們懂得：在逆境中，學(xué)會堅強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識送給了阿廖沙，使他心靈豐富，茁壯成長。高爾基在小說中寫到”但只要知識，就是蜜“這是高爾基的一句名言。它說明高爾基對科學(xué)知識的極端重視、尊敬和贊美。
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