（熱）讀西游記有感
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀西游記有感，歡迎大家分享。
讀西游記有感1
“你挑著擔(dān)，我牽著馬;迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)……”每當(dāng)響起這熟悉的旋律，我總是不禁連連感嘆。我最初是在電視上看到的《西游記》，這部經(jīng)典佳作讓人百看不厭;今年寒假拜讀了《西游記》原著，我對(duì)此更是情有獨(dú)鐘。
《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，描寫的是唐僧師徒四人一路斬妖除魔，歷經(jīng)八十一難，前往西天取經(jīng)的故事。
記得在“孫悟空三借芭蕉扇”中，師徒四人來到了火焰山，孫悟空“二借芭蕉扇”都沒有成功，還被鐵扇公主用芭蕉扇扇出了十萬八千里。豬八戒看情形不對(duì)，便打起了退堂鼓，但這并沒有動(dòng)搖其他人去取經(jīng)的信念。最后，孫悟空略施小計(jì)，靠著那份堅(jiān)持，終于“借”來了芭蕉扇，成功撲滅了火焰山上的大火，師徒四人才得以化解此難。
這讓我明白了一個(gè)道理，“陽光總在風(fēng)雨后”。
記得有一次我們?nèi)ヅ乐烊干�，開始我爬得很快，到半山腰時(shí)漸漸體力不支，我不想再爬了，可是同伴們依舊往山頂爬，沒有一點(diǎn)停下來的`意思，我只好慢慢地跟上，最后終于登頂主峰，沿途還目睹了各種惟妙惟肖的石頭景觀，慨嘆大自然的鬼斧神工。站在山頂看著像絲帶一樣的松花江，看著渺小的車輛、房子……我體會(huì)到了一種難以訴說的心情。
取經(jīng)之路正如我們的成長(zhǎng)之路，充滿坎坷，會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不要因此而萎靡不振，人總會(huì)“跌倒”，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，永不放棄。記住，風(fēng)雨過后，一定會(huì)有彩虹!
讀西游記有感2
今年的寒假實(shí)在是太長(zhǎng)了，我花了一個(gè)星期，讀完了一本名著——《格列佛游記》。
這是一本英國(guó)作家喬納森的諷刺小說，書中寫的故事并不是真實(shí)發(fā)生的，而是作者想象創(chuàng)造出來的。書中作者在寫了大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)這三個(gè)國(guó)家的奇遇。其中寫道，大人國(guó)選拔官員的方式，竟然是逗國(guó)王開心，從這里諷刺了英國(guó)社會(huì)選拔官員的不公和荒唐。而小人國(guó)的國(guó)王心胸狹窄，碌碌無為，是當(dāng)時(shí)英國(guó)君王的真實(shí)寫照。寫到大人國(guó)時(shí)，又贊美了大人國(guó)的君主，為民著想，處處為人民謀利益，這不就是我們一直在尋求的理想君主嗎？飛島國(guó)就是一個(gè)完全沉浸在想象里的一個(gè)國(guó)家，做事不切實(shí)際，甚至想從黃瓜里提取陽光。大人國(guó)的國(guó)王同時(shí)也墨守成規(guī)，這個(gè)是他的一大缺點(diǎn)。而寫慧骃國(guó)時(shí)，又大力的贊美了慧骃國(guó)的美好生活以及人人善心的理想社會(huì)，同時(shí)又與野胡這一人類生物進(jìn)行對(duì)比，更加表現(xiàn)了人類的丑惡和無知。
讀完這篇文章，我不禁聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的社會(huì)。人們生活忙碌，都只為自己著想，路邊的小貓，小狗，乞丐都不會(huì)引起大家的同情。甚至有人意外去世了，大家也是麻木的`看著，不當(dāng)一回事兒。而現(xiàn)實(shí)中也有一些人，沉浸于自己的世界和幻想之中，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真是叫人痛心�，F(xiàn)實(shí)不乏理想偉大的人，但是真正付之于行動(dòng)的，卻少之又少。我們都在期待慧骃國(guó)那樣的理想生活，卻又在做著大人國(guó)、小人國(guó)、飛鳥國(guó)里那樣的行為。我不禁有些惆悵，望向遠(yuǎn)方，我真希望未來會(huì)有那樣美好的生活啊。
這真是一本好書，它向我們反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)政治、生活的狀況，讓人讀起來回味無窮。推薦大家去看哦。
讀西游記有感3
我讀的是四大名著之一。施耐庵寫的西游記中其中一段，《智過女兒國(guó)》，讓我記憶最深刻。
在讀《西游記》中‘智過女兒國(guó)’這一章的時(shí)候，我邊讀邊想：豬八戒——呆子實(shí)在太貪嘴了，自己貪嘴，還讓自己的師傅喝了不干凈的'水。最后兩人都大了肚子！
這個(gè)文章故事是一波三折，先是寫了唐僧和八戒誤喝了喝水導(dǎo)致懷孕，又是女兒國(guó)國(guó)王逼親。女兒國(guó)里都是女人，沒有一個(gè)男的，唐僧四人來到女兒國(guó)，這讓女兒國(guó)的女人們對(duì)唐僧幾人有著好奇的目光，也讓國(guó)王之后喜歡上了唐僧。但是唐僧不領(lǐng)情，一心要去西天取經(jīng)。最后唐僧又被蝎子精抓去逼親。情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。
這是主要內(nèi)容，講的非常不錯(cuò)，讓我深受啟發(fā)！
我相信很多同學(xué)也都看過，但是你們的感受和我的相同嗎？我想每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)。常聽大人們說：讓我們多讀書，讀萬卷書行萬里路！
書是人們進(jìn)步的階梯，這本書特別的好，希望大家也去找一找看一看！
讀西游記有感4
歷經(jīng)風(fēng)雨，走遍四國(guó)，經(jīng)歷了無數(shù)喜怒哀樂。這，就是喬納森.斯威夫特所寫的《格列佛游記》，它有趣，其實(shí)里面卻包含著辛辣的諷刺。
斯威夫特所處的年代十分混亂，戰(zhàn)火紛飛，他目睹自己國(guó)家愛爾蘭人民的窮苦生活，也目睹了英國(guó)殖民者的殘暴統(tǒng)治。而斯威夫特將自己的全部怒火，都發(fā)泄到了一本《格列佛游記》中，他巧妙地運(yùn)用反語諷刺的寫作手法，將那些英國(guó)統(tǒng)治者的丑惡嘴臉、卑鄙行徑描寫得淋漓盡致，使得這些故事情節(jié)既生動(dòng)有趣，又“笑里藏刀”、暗藏譏諷，讓我著實(shí)佩服斯威夫特的寫作才能。
在這部小說中，我看到了幾個(gè)非常鮮明的人物形象，斯威夫特寥寥幾語，就將他們幾個(gè)人的形象寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。比如大人國(guó)的'國(guó)王，從他和格列佛的交談中，就可以很容易地看出這位國(guó)王博學(xué)多識(shí)而且理性、仁愛，他寧可放棄江山，也要換取和平，在格列佛眼里，他是不錯(cuò)的英明君主的形象；再說小人國(guó)那兩位，一個(gè)財(cái)政大臣，一個(gè)海軍大將：他們陰險(xiǎn)狡詐、嫉妒他人，正是他們迫使格列佛離開了小人國(guó)，多狠毒��！
但是，這些人，不正是英國(guó)貴族階層和統(tǒng)治者的影射嗎？他們讓我看透了十八世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治者的迂腐無能，也暴露出了他們對(duì)愛爾蘭人民的壓迫。
可以說，這部小說里的國(guó)家完全是一個(gè)小英國(guó)，也正是這部小說中的批判與諷刺，讓我看清楚了統(tǒng)治者的真實(shí)面目。
讀西游記有感5
合上書，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的歡喜難以言表，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，我終于將《西游記》收入囊中。
兩個(gè)月前，我還殊不知自己將會(huì)和這位新朋友見面，直到謝老師提醒我們挖掘這份寶藏，才拿起了原版，開始讀了起來。
不讀不知道，一讀嚇一跳。這本書寫的簡(jiǎn)潔明了，而且生動(dòng)有趣，沒有過多的修飾詞，反而讓人讀著有種輕松舒適的感覺。而這本書身為中國(guó)四大名著之一，獨(dú)具一格的地方自然有。最大的特色，就是文中夾雜的小詩(shī)了。
小詩(shī)每一回都有，并且有長(zhǎng)有短，大多描寫的是人物、景物。有的雖描寫一個(gè)人物，用到了很多篇，最顯著的就是徒弟三人的自我介紹了。每每與妖怪爭(zhēng)斗，開始時(shí)，三人總要先自夸一番，本是幾句簡(jiǎn)單的話語，在吳承恩先生的筆下，就變成了“家居花果山，祖貫水簾洞”“睜著一雙不白不黑的金眼睛，天慘淡，月朦朧;拿著一條不短不長(zhǎng)的'金箍棒，來無影，去無蹤。”
文中刻畫的人物都細(xì)膩生動(dòng)，聰明卻暴躁的孫悟空，四海之內(nèi)無人不曉;豬悟能則是最愛吃的了，不管那次齋飯，作者都不會(huì)忘了他，總是把他的吃相描寫的淋淋盡致;老實(shí)又盡心盡力的沙悟凈，雖不如孫悟空與豬悟能出彩，但性格則比兩人強(qiáng)上幾分;一心向善，只為取經(jīng)的唐僧，意志極為堅(jiān)定，任憑誰怎么勾引或阻攔，只有一個(gè)念頭，取經(jīng)。
最后，四人也是歷經(jīng)十三四年千辛萬苦，九九八十一難得經(jīng)歸鄉(xiāng)，但他們還會(huì)與其它的讀者，走一走這取經(jīng)之路。
讀西游記有感6
寒假我認(rèn)真的閱讀了“地心游記”這本書是法國(guó)作家，凡爾納寫的。在與主人公地心探險(xiǎn)的過程中，使我大長(zhǎng)知識(shí)。從中我學(xué)到了地理學(xué)、歷史學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)。我深深的感嘆作者的知識(shí)是何等的博大精深呀。
故事講述了利登布洛克教授得到了一本古書，書中有一張羊皮字條。教授在侄子的幫助下破譯了字條的內(nèi)容，非常興奮。立刻決定，要按照字條上所寫的，到地心去一探究竟。教授協(xié)同侄子阿克塞爾，還有向?qū)h斯，從斯奈菲兒的約庫(kù)爾火山口出發(fā)，向地心探索。其間恐高、膽小的阿克塞爾，幾次想打退堂鼓，但是，他都經(jīng)受住了考驗(yàn)。在探險(xiǎn)的途中，他們經(jīng)歷了缺水的痛苦，經(jīng)歷了因?yàn)樽咤e(cuò)了路而折返，經(jīng)歷了因?yàn)樽呱⒍@恐……。在大家的努力下克服了一個(gè)有一個(gè)的困難，也使得年輕的阿克塞爾變得堅(jiān)強(qiáng)。地心中居然有大海，海里有猛獸。海邊有森林，林中有大象和巨人。海邊到處散布著二疊紀(jì)時(shí)期的`遺骨。這一切是多么奇妙呀。他們?cè)齑诤Ｉ吓c風(fēng)浪搏斗歷經(jīng)艱險(xiǎn)。最后在彈盡糧絕的情況下，遇到了火山噴發(fā)。把處于絕境的三位探險(xiǎn)者沿著火山噴發(fā)的路徑，被噴射到了地面，返回到了人間。
作者把緊張的環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)完美的銜接�？催^這本書真過癮。作者是一名科學(xué)的預(yù)言家，讀了這本書，回味無窮。
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