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《最后一課》讀后感300字感觸
引導(dǎo)語(yǔ):法國(guó)作家 阿爾封斯·都德的短篇小說(shuō)《最后一課》在1912年被首次翻譯介紹到中國(guó),下面小編整理了《最后一課》讀后感300字感觸,希望在學(xué)習(xí)對(duì)你們有幫助。
《最后一課》讀后感300字感觸一
《最后一課》用第一人稱向我們展示了一個(gè)遲到,不愛學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)的小弗郎士,通過(guò)最后一堂法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利,這使得小弗朗士在心靈上精神上受到了極大的震撼。在最后一堂法語(yǔ)課上,小弗郎士有對(duì)自己的悔恨,也有對(duì)侵略者的憎恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開課本又講法語(yǔ)課時(shí),小弗郎士居然聽懂了他最厭煩的法語(yǔ)課。讀完這篇充滿愛國(guó)主義精神的課文,對(duì)我們來(lái)說(shuō),難道連他都不如嗎? 因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課,韓麥兒先生與阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民,孩子,都懷著民族義憤來(lái)到課堂上,使得課堂前所未有的專注與嚴(yán)肅。韓麥爾先生面對(duì)這些只顧自己干活村民和活潑可愛的孩子們,激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來(lái)了。
雖然課文中沒(méi)有詳細(xì)的描述,但可以想象得出,他最后一課的講解是充滿了對(duì)法國(guó),對(duì)法語(yǔ)的熱愛之情,飽含著對(duì)民族語(yǔ)言深深的眷戀之情,使這堂課異常的順利。 這最后一堂法語(yǔ)課,讓小弗郎士的`心靈受到了的震撼,嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的,這突如其來(lái)的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái),他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但失去了這塊再熟悉不過(guò)的土地,而且失去本民族的語(yǔ)言。一種渴望學(xué)習(xí)法語(yǔ)沖動(dòng),一股腦兒涌上了他的心頭。面對(duì)如此冷酷的現(xiàn)實(shí),小弗郎士突然開始感到祖國(guó)的一切都是那么美好,他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí),愛國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈,他一下子成熟了,懂事了,過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛了,他眼里的一切都跟祖國(guó)兩個(gè)字緊緊地不可分開了。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。 從小弗郎士思想行為都發(fā)生了巨大變化的情節(jié)之中,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)聽課學(xué)習(xí)都非常好。
《最后一課》讀后感300字感觸二
這就要求我們是要聽課,更重開啟自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,使我們把學(xué)習(xí)與國(guó)家,人民的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起,讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)吧。
曾經(jīng),我以為,在我們的小小世界中,每個(gè)人都有自私的`一面,都會(huì)以自我為中心,但是當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后,就覺得這種想法是多么愚蠢啊。
做父母的要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),不要為了賺錢,而耽誤了孩子的學(xué)習(xí);做老師的也要關(guān)心、教育好學(xué)生,因?yàn)檫@些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢!
可惡的德國(guó)軍隊(duì),為什么你們的野心要這么大?為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢?為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人?為什么?
你們可否為法國(guó)人民想過(guò)?國(guó)家被人侵略,被人占領(lǐng)會(huì)令法國(guó)人生不如死!可是為了自己的國(guó)家,他們不能死,他們要好好地活著!如果他們死了,法國(guó)將不復(fù)存在!
家長(zhǎng)、老師、,最重要的是孩子們,你們醒醒吧,不要失去了才懂得珍惜,我相信,只要你們努力,盡管國(guó)家被占領(lǐng)了,但是骨子里還是法國(guó)!
可是回頭想一想,我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話,我自己都沒(méi)有以身作則,貪玩得很啊!因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有什么愁的,衣食住行全靠父母,但是仔細(xì)想一想又有一點(diǎn)后悔,因?yàn)椋荷賶巡慌,老大徒傷?
《最后一課》讀后感300字感觸三
《最后一課》的作者是是法國(guó)19世紀(jì)后半期的小說(shuō)家都德,他寫了無(wú)數(shù)小說(shuō),而《最后一課》是都德的代表小說(shuō)匯集。我印象最深的是《最后一課》的前兩篇‘最后一課’與‘柏林之圍’。
《最后一課》講了當(dāng)普魯土軍隊(duì)占領(lǐng)了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學(xué)習(xí)本族語(yǔ)言的時(shí)候,法語(yǔ)老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語(yǔ)課,老師刻意換上了平時(shí)不穿的禮服講課,從來(lái)不識(shí)字的市民也來(lái)參加這最后一堂課,就連愛逃課的頑皮學(xué)生小弗郎士也認(rèn)真的參加了這堂課,他們都聽得萬(wàn)分認(rèn)真,萬(wàn)分激動(dòng)……,等到這堂課快結(jié)束的時(shí)候,韓麥爾老師深情的'在黑板上寫下五個(gè)大字,“法蘭西萬(wàn)歲”,這堂課就結(jié)束了。
《最后一課》還有一個(gè)典型例子——‘柏林之圍’。一位已退休的上校,聽到自己的國(guó)家戰(zhàn)敗后暈了過(guò)去孫女為了讓他不再受刺激,他的醫(yī)生和外孫女編造了一個(gè)謊言,他們每一天都虛擬的告訴這個(gè)年邁的老人國(guó)家勝利的消息,老人的身體也逐漸康復(fù),但是終究這件事敗露了,敵兵占領(lǐng)老人住的城市那一天,外孫女騙他是我國(guó)士兵勝利凱旋,老人趁他們不注意去看,得知真相后,當(dāng)即倒了下去……
還有許許多多的故事,無(wú)不表現(xiàn)了法蘭西人民的勇敢和愛國(guó)精神,正是這種精神使得人們的心善良淳樸,對(duì)自己的國(guó)家忠心耿耿,而我們呢?有多少人真正忠心自己的祖國(guó),我也和大眾學(xué)生一樣,看的都是韓劇,崇拜的都是外國(guó)明星,身上的衣服都是韓版或日版的…… ,我們的民族意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越來(lái)越弱了,就連我們的民族節(jié)日也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有外國(guó)節(jié)日‘繁華’,我們很喜歡圣誕節(jié),我們相互送禮,相互開心,我們更喜歡愚人節(jié),我們相互小心提醒,相互逗樂(lè)玩耍,總之,總之我們總覺得外國(guó)節(jié)日十分有趣。于是,我們對(duì)自己的節(jié)日便冷淡起來(lái)了。
我想,是祖國(guó)養(yǎng)育了我們,祖國(guó)把我們當(dāng)作掌上明珠一樣對(duì)待,給了學(xué)生力所能及的保護(hù),我們更應(yīng)該熱愛我們的祖國(guó),更應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力為我們的報(bào)效祖國(guó)做努力。
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