愛的教育讀書筆記范文1000字
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冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,就有了一切!
愛是什么?
愛,也許就是幼年的我在摔跤后,坐在地上哇哇大哭,媽媽輕輕地為他拭去眼淚;愛,也許就是在我生病的時(shí)候,媽媽那焦急的神情;愛,也許就是母親節(jié),我為媽媽送上的那一張親手制作的賀卡;愛,也許就是媽媽那一聲聲不厭其煩的叮囑……
在《愛的教育》這本書中,我看到了這么一則故事—馬可爾萬里尋母。故事講述了馬可爾的父母因?yàn)榍穫,以至于媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.。剛開始的時(shí)候,媽媽還跟家里保持聯(lián)系?蓻]過幾個(gè)月,媽媽就和家里失去了聯(lián)系。家里人很著急,馬可爾很想媽媽。終于,他決定自己去找媽媽。他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……
讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬,回想過去,我猛地發(fā)現(xiàn),原來生活中我不注意的小細(xì)節(jié),卻恰恰體現(xiàn)了媽媽的愛。記得臨考前幾天的一個(gè)晚上,回家作業(yè)特別多,我匆匆吃好晚飯后,就坐在客廳里寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了,我的作業(yè)還絲毫不見動(dòng)靜。媽媽洗好碗之后,拿了本書做在沙發(fā)上,戴起她那副象征式的眼鏡,陪我一起學(xué)習(xí)。又過了一會(huì)兒,媽媽起身去給我洗了點(diǎn)水果,又繼續(xù)看她的書了。那天,我作到很晚才收工。媽媽也陪了我很久。當(dāng)時(shí)我不覺得什么,但是現(xiàn)在回想,媽媽對(duì)我的愛是無處不在的,對(duì)我的愛是偉大無私的,對(duì)我的愛是默默無聞的?晌夷?我不會(huì)在媽媽勞累的時(shí)候,說一聲媽媽你休息一下,我不會(huì)在媽媽渴的時(shí)候,遞上一杯水,不會(huì)在媽媽熱的時(shí)候,輕輕地在旁邊扇扇子。這些的這些,我都沒有意識(shí)到。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略對(duì)至親的愛,媽媽為我們做的一切,往往都被我們視為理所當(dāng)然,以至于忽略了我們對(duì)父母的愛。
古人說,百善孝為先。指的是子女要孝敬自己的父母長輩,可現(xiàn)在的社會(huì),怎么都變成了父母“孝敬”子女了???常?梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭:吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了,父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西,父母總是先讓孩子品嘗,孩子卻很少請(qǐng)父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般關(guān)照,而父母身體不適,孩子卻很少問候。凡此種種,都體現(xiàn)出現(xiàn)在社會(huì)的顛倒。
讀完這故事之后,我感觸很多,覺得愛是無處不在的,我要學(xué)習(xí)去愛父母,去孝敬父母,讓我包圍在我和父母之間,讓愛充滿著我們的生活。
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這本書給兒子買回來有段時(shí)間了,卻被他的“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”和“好看系列”書籍常常搶了先去,所以一直乖乖站在書柜的一角呢!索性我先看了,免得他要看的時(shí)候我倆搶起來。
全書共七十四個(gè)小篇章,記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友誼,每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今天,我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷,在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,老師也想通過課文來安慰卡隆,但還是沒用,卡隆還是在痛哭。
從中我體會(huì)到卡隆非常愛他的母親,他的母親也非常愛他,如今她去世了,卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,卡隆遭到這么巨大的打擊,同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。
我更加體會(huì)到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,媽媽給我們做飯,洗衣服、買東西、還有干家務(wù)、生病時(shí)照顧我們,我們真的好幸福。
一篇一篇慢慢看下去,就像三月里手捧一杯香茗,坐在午后的陽光里,溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的句子,卻是那么清新,像琴弦在心底柔柔的撥彈,蕩漾出一圈又一圈感動(dòng)的漣漪。
文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使,透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,去認(rèn)識(shí)了許多和他同齡的孩子,也認(rèn)識(shí)了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛于一身的戴洛西,有正直、大氣陽光的卡倫,有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂,有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明,即使是不完美的孩子,有著這樣那樣的小缺點(diǎn),但絲毫也不影響他們的可愛。
安利柯這個(gè)小天使無憂無慮的生活在一個(gè)充滿仁愛的家庭里,他的父母毫無疑問也是一對(duì)天使,這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫鄣募议L,從小耳渲目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息。
不得不提的還有他身邊的老師,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù),有和藹的,有溫柔的,有爽朗的;無一不是對(duì)孩子們充滿了關(guān)愛和寬容。書中有一個(gè)章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,那份濃濃的師生情讓人感動(dòng)不已,安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來,相信通過安利柯還會(huì)一直傳承下去。
一百多年前的人們尚能如此,一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢、地位、酒色迷花了眼的時(shí)候,真希望有更多的人通過閱讀好書、親近大自然來洗滌一下自己的心靈,讓人類慢慢回歸最初的美好。
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我看過一本書,叫《愛的教育》,《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是孝敬父母、尊敬老師、善待同學(xué)及所有的人。
我看書有個(gè)習(xí)慣,喜歡從前言細(xì)細(xì)地看,因?yàn)槊科恼碌那把岳,都凝聚著作者或者譯者的精華和心血,從前言內(nèi)容里能夠更加深刻地了解到重要信息!稅鄣慕逃愤@本書是兒子在5歲生日的時(shí)候,特意從書店里購買的,直到現(xiàn)在我不知讀了多少遍。每當(dāng)讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本,遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮!懊钡念^銜領(lǐng)著我一路讀下去,這一讀連自己都記不清讀了多少遍。
讀了《愛的教育》這本書后,使我受益匪淺。這本書講的是四年級(jí)小學(xué)生的故事,我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生。
卡隆他是一位火車司機(jī)的兒子,他上課很認(rèn)真,不講話也不笑,甚至動(dòng)也不動(dòng)一下?〈撕芎茫灰?jiǎng)e人請(qǐng)求他幫助,無論是什么學(xué)習(xí)用品他都會(huì)借。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂的學(xué)生,每當(dāng)有同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí),他總是挺身而出。
柯亞蒂一邊忙著扛木柴,一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,替父母在背后墊好枕頭,整理好被子,學(xué)著煮咖啡,照顧生病的媽媽,在做這一切的時(shí)候,她是那么的開朗樂觀。我的心感動(dòng)了,眼睛濕潤了,這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切,在現(xiàn)在生活中,哪些孩子能做到?想想上五年級(jí)的兒子,差距太大了。每次在他做完作業(yè)后,我就讓他看一看,讀一讀這本書,希望他能夠從書中懂得一些基本的為人之道。
記得一次周末,我看兒子在做作業(yè),就又把《愛的教育》這本書從頭到尾看了一遍,在看到書中一段落,學(xué)奈利的母親在校長辦公室里激動(dòng)的抱著卡羅內(nèi)的雙肩,要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候,淚水又打濕了我的雙眼,我能體會(huì)到一個(gè)母親對(duì)自己那駝背,瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心、憂慮和對(duì)保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是做母親的淚。做作業(yè)的兒子看到我流淚,奶聲奶氣地問:“媽媽誰又惹你生氣了,告訴我我一定幫你出氣。”聽到兒子這幼稚的話之后,我擦淚回答道:“沒事,媽媽是被書中的故事所感動(dòng),等你長大了會(huì)明白的。”
讀《愛的教育》有一種融融的愛意。書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛、博大的愛。所有的愛內(nèi)容都不空洞,都是生動(dòng)豐富的,都融入了現(xiàn)實(shí)生活的,是看得見摸得找的,感受得到的。期待著愛的教育,我堅(jiān)信作為一個(gè)母親,我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿陽光、愛意的心靈。樂于助人的女孩子們值得我們學(xué)習(xí),這是我對(duì)這個(gè)故事難以忘記的原因。
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再次拿起這本書時(shí),書皮上已布滿灰塵。拍拍灰塵,上面還有著自己稚嫩的字跡“一年四班33號(hào)”。這本書,我一年級(jí)的時(shí)候就已看過,那時(shí)候看也只是嚷著讓媽媽給自己讀,具體情節(jié)早已忘記。懷著一顆好奇的心,我翻開了這本書的第一頁……
小說的主人公是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小男孩,他的名字叫安利柯。在學(xué)校里,他有可愛、善良的同學(xué),有親切、寬厚的老師,在家里,他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。在他的身邊發(fā)生了許許多多的小故事,它們雖然平凡、細(xì)微,但都十分有趣且感人。他把它們都用日記記錄了下來。在這本日記里,有父母親寫給他勸誡啟發(fā)性的文字、生活中各種各樣零碎的小事,其中還穿插記敘了老師給同學(xué)們講述的一件件真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感,讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
一篇篇短小的故事中,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子們的心目中很有威信,總是挺身而出幫助弱小;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他從不因此而驕傲;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理打鬧,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的悔改……而主人公安利柯就像一個(gè)小天使,他無憂無慮的生長在一個(gè)充滿仁愛的家庭里,他的父母,毫無疑問,也是一對(duì)天使,這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。他們教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫鄣募议L,從小耳濡目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息。
而現(xiàn)實(shí)生活中的愛的教育也是無處不在。它就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了每個(gè)人的心。公交車上的一個(gè)讓座,學(xué)校里幫生病的同學(xué)補(bǔ)課,家里主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)……種種小事,卻無不透露出我們對(duì)生活的愛,對(duì)人的愛,對(duì)生命的愛……而愛又是什么呢?
愛是空氣,我們感受不到又不可缺少;愛是一次旅游,沒有盡頭又充滿樂趣;愛是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的心靈,是一棵頑強(qiáng)的植物,深深地扎根在我們的心田……對(duì)同學(xué)的愛,對(duì)家人的愛,對(duì)老師的愛,對(duì)社會(huì)的愛,對(duì)陌生人的愛,對(duì)國家的愛……它們?cè)谖覀冃睦锝豢椫,變成一幅美好的圖畫。充滿愛的世界,也會(huì)像這幅畫一樣美好、幸福吧……
“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但《愛的教育》這本書引領(lǐng)著我們?nèi)徱晲、思考愛、珍惜愛、學(xué)會(huì)愛,讓我對(duì)愛有了新的認(rèn)識(shí),領(lǐng)會(huì)到了它那博大的、無窮的、偉大的力量……《愛的教育》不失為一本好書。
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《愛的教育》的作者亞米契斯,是意大利著名作家!稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W(xué)史上一部優(yōu)秀的日記體小說,這部小說通過一個(gè)小學(xué)生的日記,以充滿兒童情趣的幽默語言,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫面,是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說之一。
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不傷同學(xué)的自尊心,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,在開明的家長的教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過失殺人入獄,克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,但不論怎樣困苦,母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體,面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,學(xué)習(xí)成績直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎(jiǎng)?wù),他的這份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國。
畢業(yè)時(shí),安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長,心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的,《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛,以及對(duì)祖國的'愛,使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛,無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面,提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想,即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”,對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到,家長和老師對(duì)孩子們循循善誘,因材施教,在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。
本書生動(dòng)細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人,本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法,讓我們通過一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。
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烈日當(dāng)空的暑假里,我在涼爽舒適的空調(diào)房里拜讀了《愛的教育》一書,其中《萬里尋母》的一段故事深深地感動(dòng)了我,真真切切地感受到“有媽的孩子像塊寶”。但是“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?”
這本書的作者是意大利德亞米契斯。作者采用日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事!度f里尋母》中,瑪爾可生活在因?yàn)榉N種變故欠下許多債的普通的工人家庭。母親為了家多賺些錢;去了遙遠(yuǎn)的南北州給人做工。
不幸的是一年后,母親在最后一封信中說自己身體不舒服后,就再也沒有消息了。勇敢的小瑪爾可不顧年幼,路途遙遠(yuǎn),獨(dú)自離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)赴萬里之外尋找朝思暮想的、親愛的媽媽。瑪爾可整整坐了二十七天船,才來到母親工作的地方,可得到的消息是母親已不在那里,甚至有人說母親已經(jīng)死了,瑪爾可感到絕望。后來一個(gè)老婦人憐憫瑪爾可,告訴他母親病的很重已經(jīng)搬走了,并告訴他到那里去需要二十天的路途,敔柨捎挚吹搅讼M。他沿著婦人指的方向步行了二十天,終于找到病危的了母親。本是奄奄一息的母親看到了日夜思戀的孩子,她奇跡般的活了下來。
看完這篇故事,我潸然淚下,既為他們患難的母子團(tuán)圓感到由衷的欣慰,又為自己的生在福中不知福的過去感到痛心的愧疚。記得有一天放學(xué),我徑直去同學(xué)家玩,沒有跟正在忙碌的媽媽打招呼,害得媽媽焦急萬分。晚上我回來了,媽媽只是叮囑了幾句,我便不耐煩地頂起了嘴,還哭著鬧著說:“就不能多玩一會(huì)兒嗎?”現(xiàn)在我才明白,當(dāng)時(shí)是多么的幼稚,可愛的媽媽是在為我的安全問題擔(dān)心,是對(duì)我情綿綿的牽掛,而我卻在愛的籠罩下傷媽媽的心,那么不懂事。文中的瑪爾可見媽媽一面都那么困難,我有什么理由不尊重日夜為我操勞的母親大人呢?
從今以后,我要用自己力所能及的力量回報(bào)母愛。媽媽回老家去了,我一個(gè)人在家,作業(yè)沒人檢查,我生怕作業(yè)寫錯(cuò),檢查了一遍又一遍,費(fèi)了九牛二虎之力才把飯送上口。我才知道媽媽平時(shí)既要監(jiān)督我的學(xué)習(xí)、又要照顧我的生活、還要上班養(yǎng)家糊口是多么辛苦!所以,媽媽回來后我就給媽媽捶捶背,松松肩。盡我所能讓媽媽輕松幸福一會(huì)兒。因?yàn)槲叶昧藳]有媽媽的孩子像根草。
瑪爾可的勇敢和孝心救活了自己的母親。他令我敬佩,讓我感動(dòng),比起瑪爾可,我是多么的幸運(yùn),有幸福的家庭和愛我的親人在身邊多美好,想到瑪爾可,我更應(yīng)該珍惜身邊的每一位親人的無私的關(guān)愛,同時(shí)也要回報(bào)呵護(hù)我們幼小心靈的所有老師,同學(xué)和家人!從工工整整一筆一畫寫作業(yè)等點(diǎn)滴小事做起吧,親愛的同學(xué)們!
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