《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文
《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文1
《會(huì)飛的教室》?教室會(huì)飛嗎?我急切的打開(kāi)了這本書(shū)。
這里的教室其實(shí)并不會(huì)飛,《會(huì)飛的教室》是孩子們演的舞臺(tái)劇的名字。這里面有膽小的鄔理,吃不飽的馬提斯,班長(zhǎng)戴馬亭……在演出之前發(fā)生了許多事:葛洛迪被職校生抓走了,同學(xué)們齊心救了他;兩個(gè)以前的朋友,禁煙老師和正義老師在學(xué)校里重逢;鄔理為了證明自己不是膽小鬼而受傷了,不能參加演出……
在晚會(huì)上,同學(xué)們演的非常成功,出現(xiàn)木乃伊?xí)r大家嚇得尖叫起來(lái),當(dāng)北極熊出現(xiàn)時(shí)人們被它逗得哈哈大笑,就連愛(ài)忘臺(tái)詞的馬提斯也把臺(tái)詞背的一個(gè)字不差,表演完以后禮堂響起了熱烈的掌聲。
這本書(shū)讓我知道了友情多么可貴,我懂得了只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
《會(huì)飛的教室》讀書(shū)筆記
“體育館風(fēng)波”所講述的是戴馬亭是一個(gè)很優(yōu)秀好學(xué)生,他人品好,功課好,繪畫(huà)好,也很勇敢;比戴馬亭矮一點(diǎn)的是姚尼,雖是一個(gè)創(chuàng)作天才,不過(guò)他的身世卻是撲朔迷離。就是因?yàn)槟赣H和父親感情不和,母親才拋下他們父子,可是父親又設(shè)計(jì)拋下姚尼,才讓姚尼噪雜不安。
正因?yàn)槿绱艘彩挂δ嵋拆B(yǎng)成了多愁善感的性格,也成就了姚尼的創(chuàng)作的優(yōu)點(diǎn)。雖然姚尼被父母拋棄,不過(guò)他也從大家那里得到了幫助,這也是最令人高興的。我從中也學(xué)到了要像戴馬亭一樣勇敢,要像姚尼一樣多多去想,就有很好的寫(xiě)作動(dòng)力。
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讀了題目之后,我十分奇怪,教室怎么會(huì)飛呢?帶著疑問(wèn)之下,我進(jìn)入了這本書(shū)。
在慢慢的品味下,我讀完了這本書(shū)。原來(lái)“會(huì)飛的教室”是一位中學(xué)生姚尼的劇本,為圣誕節(jié)晚會(huì)而創(chuàng)作的。他的“會(huì)飛的教室”其實(shí)是一架飛機(jī),由老師駕駛,教室?guī)е鴮W(xué)生到各地周游、學(xué)習(xí)。在這部劇中,同學(xué)們不僅能從書(shū)本中了解地理,生物知識(shí),更能從飛機(jī)上領(lǐng)略火山、冰川的獨(dú)特魅力。去親自見(jiàn)識(shí)維蘇威火山爆發(fā)的震撼情景;親自領(lǐng)略古埃及的神秘面紗和北極冰川的氣勢(shì)非凡。書(shū)中除了以“會(huì)飛的教室”的一路行程為線索之外還有一條線索就是一通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的`情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,也讓我更加懂得要珍惜和同學(xué)們的友誼!
當(dāng)天晚上,我做了個(gè)美夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我也和老師,同學(xué)們坐著“會(huì)飛的教室”暢游世界,品嘗美味,體驗(yàn)不同的生活。我相信如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
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今天讀了第十七章圣誕晚會(huì),戴馬亭他們排演的圣誕劇《會(huì)飛的教室》終于在這晚演出了,他們精心設(shè)計(jì)的教室是一架巨大的飛機(jī),他們?cè)O(shè)計(jì)的每一幕布景的出現(xiàn)都會(huì)引來(lái)臺(tái)下觀眾連聲驚嘆,因?yàn)樘普媪。臺(tái)下的觀眾和劇中人一會(huì)到了維蘇威火山,一會(huì)到了埃及金字塔,看見(jiàn)了木乃伊,來(lái)到了寒冷的北極,見(jiàn)到了可愛(ài)的北極熊,許特嘉扮演的小女孩從云層里緩緩降落,全體演員齊聲歡唱《平安夜》,觀眾被感染了,都應(yīng)和著,節(jié)日里歡樂(lè)的氣氛達(dá)到了高潮,演出成功了。
這都是同學(xué)們齊心協(xié)力,辛苦認(rèn)真的排練才取的的成功。
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我們第一次讀書(shū)漂流活動(dòng)老師給了我《會(huì)飛的教室》這本書(shū),通過(guò)讀這本書(shū),我知道了很多詞語(yǔ),比如:多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類(lèi)拔萃、同舟共濟(jì)、肆無(wú)忌憚、泰然自若等詞語(yǔ),都是我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的。
我讓媽媽給我把有的詞語(yǔ)解釋了一下,原來(lái)一個(gè)人非常優(yōu)秀,非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急,非常迫切可以用離弦之箭來(lái)形容。我以后要好好讀書(shū),多多學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
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這幾天,我讀了《會(huì)飛的教室》。這是一本世界名著,是德國(guó)作家卡斯特那在50年前寫(xiě)的。但是至今讓人們讀起來(lái)別有一番趣味。
這本書(shū)主要講的是吉斯蒙中學(xué)排演的一個(gè)叫《會(huì)飛的教室》的話劇。內(nèi)容是老師帶著學(xué)生坐著飛機(jī),講課講到哪個(gè)地方,飛機(jī)就飛到那個(gè)地方,然后身臨其境地學(xué)習(xí)歷史人文。雖然這個(gè)情景是虛擬的,但令人心馳神往。書(shū)中,還有令人尊敬的禁煙老師、力大無(wú)比的馬堤斯、膽小怕事的鄔里、富有同情心的培克老師和品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭……
這本書(shū)中最感動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)就數(shù)它了:這些學(xué)生里學(xué)習(xí)最好的就屬一個(gè)叫戴馬亭的了,他品學(xué)兼優(yōu),而且還富有同情心,是大家學(xué)習(xí)的好榜樣,但他家里經(jīng)濟(jì)困難,他甚至連圣誕夜都沒(méi)錢(qián)回家。培克老師是他們的的班主任,也是一個(gè)富有同情心的人,他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的困難,并且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅(jiān)強(qiáng)和培克老師的善良的愛(ài)心,讀到這段時(shí)我想起了我自己的學(xué)習(xí),每天和爸爸媽媽在一起有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且還有同樣善解人意的老師,既然我的各方面條件比他好,為什么沒(méi)他的成績(jī)好呢?所以我以后要更加努力地學(xué)習(xí)爭(zhēng)取超過(guò)他,做一個(gè)人人見(jiàn)人人豎起大拇指的好少年。
這本書(shū)體現(xiàn)著一種濃濃的師生之情、同學(xué)之情、朋友之誼。這令我很向往。希望我以后能交到更多的好朋友和老師同學(xué)融洽相處,度過(guò)愉快的小學(xué)時(shí)光。
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今天老師給我們發(fā)了漂流圖書(shū),這本書(shū)經(jīng)過(guò)了十二班四位同學(xué)的手,現(xiàn)在漂到了我這里,這是一本會(huì)飛的書(shū)。而我拿到的書(shū)名恰好就叫《會(huì)飛的教室》。
今天我讀了第一章,認(rèn)識(shí)了書(shū)中的幾位主人公,有大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理,冒險(xiǎn)王葛普勒,繪畫(huà)高手戴馬亭、文學(xué)家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續(xù)讀他們的故事,要看看他們編排了一部什么樣的圣誕劇。
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