書包里的老師讀書筆記（精選5篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的書包里的老師讀書筆記（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書包里的老師讀書筆記1
假期里我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包里的老師》，我感覺非常有趣。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角錢多多和包老師發(fā)生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發(fā)明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節(jié)讓我懂得了做什么事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節(jié)讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學(xué)，說不定以后他會很厲害。我還知道了要用心學(xué)習(xí)，學(xué)到對自己有好處的真本領(lǐng)�！陡甙谧印愤@一情節(jié)讓我懂得了看似很小的發(fā)明實際上卻蘊含著巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動。我以后也要像故事中的人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂于助人，富有愛心的人。
書包里的老師讀書筆記2
星期天，我看了我國著名作家周銳老師編寫的名為《書包里的老師》這本書。這是一本幽默兒童類叢書。周銳老師用詼諧、幽默的手法寫出了“包老師”與小學(xué)生李多多之間發(fā)生的既奇妙又有趣的神奇故事，體現(xiàn)出了現(xiàn)代兒童的快樂生活和人與人之間妙趣橫生的事情。
書中的主人公—小學(xué)生李多多在上學(xué)的途中，遇到了“包老師”，于是，多多的世界里從此充滿了驚喜、奇妙，變得一切皆有可能，一切無所不能。因為這個包老師就象日本動畫片里的“多拉A夢”一樣，只要多多碰到困難、需要幫助，包老師都能招之即來，幫助多多解決一切問題。
我最喜歡其中的《高矮哨子》的故事，講的是多多想看耍猴，但是個子太矮，被大人擋住了視線而看不到機靈的猴子，于是包老師交給多多一只哨子，使多多能夠如愿以償�？吹竭@里，我激動得都要跳起來了，因為我也想要這樣的哨子，這樣一來，我可以隨心所欲，想高就高，想矮就矮，多好啊！要是隨身有一個“包老師”那就更妙了！這樣，在我想去北極探險時，包老師會給我一個“瞬間轉(zhuǎn)移器”，讓我瞬間轉(zhuǎn)移到北極，領(lǐng)略北極的美麗風(fēng)光；我還想要包老師給我一個“批改作業(yè)機”，我把它送給老師，讓老師減輕工作負擔(dān)；我更想讓包老師給我一小瓶“不老泉”讓我的媽媽和老師永遠年輕、漂亮……反正，只要包老師一到，哈哈！一切OK！我連做夢都夢到“包老師”了！
可我又想：現(xiàn)實生活中“包老師”是不存在的！他只不過是出現(xiàn)在童話里的角色。他聰明、勇敢、愛動腦筋、愛搞發(fā)明創(chuàng)造、愛憎分明、愛幫助別人…這些都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的！只要我從小好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長大后我相信我一定可以成為一名無所不能的“包老師”！
書包里的老師讀書筆記3
在我今年過生日的時候，姐姐送了我一本書當(dāng)作生日禮物。這本書讓我愛不釋手，用了幾天的時間就讀完了。讀這本書的`時候，我經(jīng)常捧腹大笑，但是書中看似逗趣的內(nèi)容卻也講述了很多深刻的道理，于是我深深地迷戀上了它，這本書就是知名兒童文學(xué)作家周銳所寫的《書包里的老師》。
這本書的主人公是包老師和多多。包老師在書包里長大，愛搞一些小發(fā)明。而多多是個活潑開朗又樂于助人的小男孩兒，神奇的包老師幫助多多解決了生活中的一個個問題，比如：多多的爸爸有一個壞習(xí)慣——說臟話，多多一直希望爸爸改掉，因為說臟話是不文明的行為。于是多多就去找包老師幫忙。包老師拿出了一張紙條，讓多多在他爸爸說臟話的時候粘在他爸爸的嘴上。多多回到家后又聽見爸爸在說臟話，他就真的把紙條粘在了爸爸的嘴上，那紙條十分神奇，只要爸爸不改，紙條就永遠揭不下來。爸爸害怕了，從此再也不敢說臟話了。
每次讀完這本書中的故事，我都是先笑上一陣，這本書里天馬行空的想象和風(fēng)趣幽默的語言都讓我著迷。放下書本，我在心中對那個神奇的包老師也充滿了幻想，如果我也有這樣一位神奇的朋友該多好啊？但是書里面畢竟是想象的，生活中的問題還是需要我們自己去克服，書中多多遇到的難題也是我們生活中常見的，多多可以讓包老師幫忙，而我們只能靠我們自己，所以我們每個人都是自己的包老師。也許我們沒有包老師那些神奇的法寶，但是只要我們有信心和決心，那么生活中有再多困難也不怕。
書包里的老師讀書筆記4
在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包里的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的做人和學(xué)習(xí)的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。
通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發(fā)生的一些故事，那么包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事里住在地鐵座位上書包里的一位神奇的老師。
“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因為包老師大小難題都能解決，由于多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因為多多對包老師很友善，所以包老師愿意幫助多多，雖然包老師整天待在書包里，可他知道多多的學(xué)校什么時候春游，什么時候開運動會，當(dāng)然也會知道多多什么時候測驗、考試，包括什么時候作文簿子發(fā)下來。
列車來了，多多上了車，還好沒看到包老師，突然他發(fā)現(xiàn)包老師在他后面。多多看到包老師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包老師不滿的伸出了頭。包老師把剛剛研制的改錯筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包老師借筆就走。包老師說：“筆還不夠穩(wěn)定�！笨墒�，車門砰的關(guān)上了。作文課上，老師叮囑多多不要再有錯別字了，多多說他不會了。果真如此，老師看了三遍也沒找出來一個錯別字。過了一個星期又要上作文課了，多多又拿出了“自動改錯筆”只能“蓋錯”不能“改錯”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒讓張老師找出來一個錯別字。多多想找包老師修一修�？墒前蠋熛袷й櫫艘粯印Ｄ侵还P的故障越來越多，后來和普通的筆一模一樣。無論多多對著駛來的列車怎么喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……
通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學(xué)習(xí)時，一定要認(rèn)真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
書包里的老師讀書筆記5
你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包里嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現(xiàn)在你所乘坐的地鐵里嗎？你相信一個普通男孩的。命運會因為這位老師而發(fā)生翻天覆地的變化嗎？
然而，這些神奇的故事都發(fā)生在《書包里的老師》這本書里。
當(dāng)我看到《書包里的老師》這本書的時候，我被里面的主角李多多和包老師所發(fā)生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發(fā)明。每當(dāng)某個小朋友念到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂于助人的小男孩。每次多多都要從包老師那里借來新研制的發(fā)明，去幫助處于困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學(xué)小月經(jīng)常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍著，結(jié)果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當(dāng)時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經(jīng)常發(fā)生在自己的身邊。
現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好�。。∵@樣的是有些人都想了一百年還沒實現(xiàn)，可能古時候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來！
所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書，多看寫課外書學(xué)多一點的課外知識，長大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實驗室可以發(fā)名小時后書上看到的，現(xiàn)在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰(zhàn)爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現(xiàn)在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人。
我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢于想象和期待未來的生活，并且教會我們未來的生活需要靠我們現(xiàn)在的不切努力去實現(xiàn)，敢想敢做，才是新世紀(jì)優(yōu)秀的少先隊員！
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