五年級讀書筆記（通用64篇）
當閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的五年級讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級讀書筆記 篇1
在書本上，看過陶淵明寫的世外桃源，就覺得，沒那么真實了，但往往還是向往著有那么一個地方，和外界隔絕，只生活在屬于自己的世界里，是那么的無拘無束。在看過《地心游記》后，我不由的開始渴望，有那么一個地方。
老師常說，外國人有冒險精神，這說得一點都沒錯。如今有許許多多的冒險書籍，幾乎都是外國人寫的。最近我就看了《地心游記》，那是一本奇妙的書籍，是寫地底下的世外桃源，完全不同于陶淵明所寫的世外桃源。似乎在別人看來沒有科學依據(jù)，但卻能讓人充滿幻想。很有誘惑力的一本書，我想說到這，已經(jīng)有很多人對這本書產(chǎn)生了興趣。
這本書講的是，德國科學李俠登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封秘密信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西島的斯德布利火山回到地面。
這是一場驚心動魄的冒險游戲，探險者的旅程。讀者感嘆故事的精彩，那么作者抱著的想法，無人問津，只有他筆下的.人物，栩栩如生的演繹著，作者心中的澎湃�；蛟S是人們對未知世界的期待，也可能是作者的文筆感動了讀者，無論是怎樣，這本書的奇妙，都無法讓人反駁。
這部電影也讓我知道了科學漸漸發(fā)達，現(xiàn)在的科學成果也讓我們感到驕傲。科技的進步讓我們震驚，從以前的黑白、無聲等不方便的電影發(fā)展到現(xiàn)在彩色、數(shù)字、三維、四維的電影，所以科學的發(fā)展給我們帶來了許多的方便。
人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。
五年級讀書筆記 篇2
美國作家歐·亨利在小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個故事：年輕的女畫家 瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說：“他的病只有十分之一的恢復希望， 這一分希望就是他想活下去的念頭。”已是深秋的時分了，瓊西開始數(shù)窗外一棵 老極了的長青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的時候，自己就該去了。 可是，藤條上剩下的最后一片葉子卻任憑風吹雨打，總也肯脫落。瓊西因此受到 了鼓舞，病勢一天天好起來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫(yī)生的 治療下，身體奇跡般地痊愈了。可見信念的力量是多么強大。這讓我想起了一個故事。 一個發(fā)生在非洲真實的故事：
6 名礦工在很深的礦井下采煤。突然，礦井 倒塌，出口被堵住，礦工們頓時與外界隔絕。這種事故在當?shù)夭⒉簧僖�，憑借經(jīng) 驗，他們意識到自己面臨的最大問題是缺乏氧氣，井下的空氣最多還能讓他們生 存3 個半小時。 6 人當中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表的人每半小時通報一次。當?shù)?一個半小時過去的時候，戴表的礦工輕描淡寫地說：“過了半小時了�！钡撬� 心里卻是異常地緊張和焦慮，因為這是在向大家通報死亡線的.臨近。這時他突然 靈機一動，決定不讓大家死得那么痛苦。第二個半小時到了，他沒有出聲，又過 了一刻鐘，他打起精神說：“一個小時了。”其實時間已經(jīng)過了 75 分鐘。又過了 一個小時，戴表的礦工才第三次通報所謂的“半小時”。同伴們都以為時間只過 了90 分鐘，只有他知道，
135 分鐘已經(jīng)過去了。 事故發(fā)生四個半小時后，救援人員終于進來了，令他們感到驚異的是，6 人中竟 有5 人還活著，只有一個人窒息而死——他就是那個戴表的礦工。 這就是信念的力量。由于幸存者意識模糊，人們無法知道那位犧牲者是何時停止 報時的，但他給了同伴求生的希望，自己卻因為知道真相而沒能堅持到底。
五年級讀書筆記 篇3
最近，我讀了一本很有意思的書。這本書的書名叫《稻草人》，是由葉圣陶老先生寫的。這本書由 32 個小故事組成的，它并不像《哈利波特》那樣富有魔幻色彩，也不像《福爾摩斯探案集》那樣充滿懸疑，但這本書表達了葉圣陶先生對大自然的稱贊，對美好品德的贊美。它字句優(yōu)美，用詞準確，感情非常細膩，再加上里面的故事豐富多樣，很能引起我們的共鳴，可以說這本書是葉圣陶老先生筆下的一件藝術(shù)品，十分吸引人。
我一開始以為葉圣陶老先生這么有名，一定是一個十分嚴肅的人，可在學校課堂上學了他的文章，今天又讀了這本書后，我對他的'認識發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我覺得為人很正直，對事物的看法非常公平，充滿友愛。我覺得他是個很可愛的人。
這本《稻草人》中，我最喜歡《跛乞丐》這個故事。故事說，有一個十分善良的人，從小他的父親就叫他做棺材匠，而這個人并不想成為棺材匠，他覺得人們不喜歡棺材，他不想一生伴著棺材受罵。于是他離開家鄉(xiāng)，去大都市找工作。到了大都市，他聽了孩子、女郎、青年的話，覺得應該去做一個郵遞員，可以幫到無數(shù)人。于是他報名后成為了一名郵遞員。他每天都努力地工作。一天，郵遞員遇到了一個姑娘，他答應幫這個姑娘找到情人的地址，幫她送上姑娘寫給情人的信。為此他走過樹林，走過沙漠，爬過山頂，終于把姑娘的信送到了情人手里�？墒且驗檫@件事，他三天沒能當差，郵局扣了他一個月的工資。后來，他為了幫一個小孩子給他的朋友送信，穿過了炎熱的地方，渡過了寬闊的海洋，好不容易才找到孩子朋友的位置。為此他又五天沒當差，被郵局罰去了兩個月的工資。最后他又幫野兔給動物們送信，告訴動物們獵人要來了。在送信過程中，他還被子彈打傷成了跛子。為此他又兩天沒當差，郵局就不要他了。他既不能當郵遞員再送信，自己又變成了跛子，也沒法再去做事，變成了乞丐。不過，即使他成為了乞丐，他仍舊常常為孩子們講故事。
這個故事告訴我們幫助人是需要有很大愛心和熱情的，幫助人也一定是快樂的，看這個郵遞員哪怕變成乞丐還是堅持幫助別人，簡直太偉大了。我們也要學習這種樂于幫助別人的精神，多為別人著想，世界一定會變得更美好。
五年級讀書筆記 篇4
1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。
音樂大廳的演奏，獲得再多掌聲也無法改變貝多芬的處境，往往是每次演出完畢，他都得不到一分錢，沒人關(guān)心他的生活是否困苦，所有人都以為貝多芬有足夠的`錢財。1806年貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉(zhuǎn)了維也納當時輕浮的風氣。
為了更美，沒有一條規(guī)則是不可以被打破的。
五年級讀書筆記 篇5
最近，我在讀吳承恩的《西游記》，書中主要描寫了孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧，師徒四人在去西天取經(jīng)，一路上共同經(jīng)歷九九八十一難，最后圓滿取得真經(jīng)的過程!
我最喜歡齊天大圣孫悟空，因為他神通廣大、機智勇敢，一個跟斗就是十萬八千里，還有七十二變，他能把那重達一萬三千五百斤、能大能小的“如意金箍棒”玩得出神入化，他的.眼睛更是火眼金睛，不管是什么妖魔鬼怪，他都能識別，是斬妖除魔的主力。
唐僧雖然很善良，但是有點無能，每天只知道念荒蓯侗鷓В咕Ｔ┩魎鏤蚩眨睢敖艄恐洹筆顧鏤蚩脹純嗄芽埃鈉腥某κ親詈玫摹
豬八戒好吃懶做，而且還貪生怕死，而且經(jīng)常有怨言，總是很不情愿的做事情。
沙僧雖然有些笨，但也任勞任怨，為大家挑行李，替師傅牽馬。
最后，唐僧師徒四人經(jīng)過共同努力終于取到了真經(jīng)，孫悟空成了斗戰(zhàn)圣佛，八戒成為了凈壇使者，沙僧為金身羅漢。最讓孫悟空高興的是，發(fā)現(xiàn)頭上的金箍已經(jīng)消失不見了。
讀完這本書，讓我懂得：遇到困難要勇于面對，積極努力，不能退縮!相信自己，勝利一定屬于自己!
五年級讀書筆記 篇6
《昆蟲記》是一部動物類的小說，作者是法國著名昆蟲學家、作家法布爾。法布爾小時候家里很窮，沒有錢上學、買書，但他從小熱愛大自然，非常喜歡觀察身邊的動植物，立志要成為一位有作為的動物學家。雖然求學和研究道路困難崎嶇，但他始終沒有放棄夢想，堅持不懈地努力，最終使他實現(xiàn)了自己的愿望，成為一位世界著名的昆蟲學家和作家。
法布爾對動植物的喜愛，超過了一般人。他把自己所見、所聽到的東西記錄下來，寫成了《昆蟲記》。這本書主要講述的是文章中的“我”在自己的荒石園觀察各種各樣的動植物。他用自己親切優(yōu)美的語句，細致深入的描寫，為我們描述了一個神奇的世界，讓人們百讀不厭。
《昆蟲記》是一部動物的`百花園，寫到了許許多多大家熟悉或者的動物，比如蝌蚪、蚌珠、池鰩、螳螂、田螺、小鴨、蝦米等等。我最喜歡的動物非蜂類莫屬�！独ハx記》告訴我們，蜂種類繁多，有馬蜂、蜜蜂、泥水匠蜂、獵蜂等等。它們形態(tài)各異，生活習性也多種多樣，真得讓人大開眼界。其中，切葉蜂是一種會縫紉的蜂。它常常剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準備到地下，用采來的這團東西儲藏蜜和卵。還有一種野蜂，我也非常喜歡。它們把窩巢藏在空蝸牛殼的盤梯里，還有一種蜂，把它的蠐螬安置干燥的懸鉤子的桿子的木髓里。這些蜂類神奇極了，我非常喜歡它們。
法布爾和他的《昆蟲記》把我們帶進了一個神奇的動物世界。我覺得法布爾那種細心觀察、認真思考的態(tài)度，值得我們尊敬，也值得我們學習。
五年級讀書筆記 篇8
前段時間，爸爸給我買了一本全集的《森林報》，我愛不釋手，如饑似渴，十分喜歡。
這本書是前蘇聯(lián)作家維·比安基的科普作品，主要向我們介紹了蘇聯(lián)的動植物和獵人之間的有趣故事，為我們解答了許許多多的科普問題，了解到了許多種動植物。用報刊的形式，用輕快的`筆調(diào)，生動的報道了發(fā)生在大森林的故事。是一部關(guān)于大自然變化的百科全書。
這本書讓我受益匪淺。不僅讓我了解到了各種各樣的動物，像：黑琴雞，白嘴鴉，云雀，蕁麻峽蝶，黃粉蝶等，還讓我了解到了不同種類的植物，如：云杉，白樺，山楊等。讓我們這些生長在城市里的孩子更好的了解美妙奇特的自然。讓那些沒到過蘇聯(lián)的人了解蘇聯(lián)。這本書也給我解決了許多問題。一次，我和爸爸出去�？匆娨活w漂亮的“松樹”，我脫口而出：“看!松樹!”爸爸看看那棵樹，突然哈哈大笑，讓我是丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸說：“這怎么可能是松樹呢?回家自己查資料!”我剛一回到家，立馬翻開《森林報》仔細地查找，突然看見一棵和我看到一樣的樹，我一看，原來是云杉。《森林報》呀，你又讓我增長了一次知識大開眼界呀!而且作者以春、夏、秋、冬四個季節(jié)在寫，甚至都被評為“世界經(jīng)典的十大科普名著之一”。對于我們這些生活在城市中的孩子來說，大自然已經(jīng)越來越陌生�！渡謭蟆非∏偤每梢詾槲覀兇蜷_這扇通向自然的大門，它向我們展現(xiàn)出一幅景象萬千、美妙無比的自然生活畫卷，引領(lǐng)我們走進自然、走向自然。而且《森林報》可說是世界上最杰出的大自然文學家譜寫的一部散發(fā)著松脂味和青草芳香味兒的大自然之書，一部史無前例的森林史詩，一部生動優(yōu)美的自然百科全書。
《森林報》你比故事更有趣，比詩歌更優(yōu)美，比童話更吸引人。你是一本有趣有益的書，我喜歡你。你是我的良師益友�！渡謭蟆纺闶桥惆槲易呦蜃匀坏陌閭H。
五年級讀書筆記 篇9
我喜歡看書，喜歡看 《阿衰》《一千零一夜》《格林童話》……但我最喜歡看得是《淘氣包馬小跳 》。這本書給我?guī)砹丝鞓泛托腋！?/p>
這本書里的主人公很多，有呆頭呆腦但又可愛的安琪兒，有天真可愛的寶貝兒媽媽，有漂亮傲氣的夏林果，有能玩得花樣百出，后來成為大名鼎鼎的.玩具設(shè)計師貪玩老爸，有喜歡變魔術(shù)的轟隆隆老師，有聰明又調(diào)皮的馬小跳和他那形影不離的三個好伙伴，有喜歡管馬小跳的路曼曼，有“新新類人”的丁克，還有小大人丁文濤等等。
馬小跳有三個死黨：張達、毛超、唐飛，他們不僅過度調(diào)皮搗蛋、惹是生非，還不遵守紀律，被老師還有同學們稱為永恒不變的“后進生”，而且個個都長得“歪爪 裂棗”、其貌不凡，但就是這些率性而為，真情畢現(xiàn)，有這些天不怕地不怕的壞孩子，成了校園生活的活力所在。正是他們使校園生活異彩紛呈，特別是馬小跳等一 干淘氣包最熱愛生活、誠實善良、充滿愛心、助人為樂。
馬小跳還有一個幸福的家、有貪玩老爸和天真媽媽守在他身邊，簡直是個寶貝蛋嘛。
所以，我喜歡看這本書!
五年級讀書筆記 篇10
《塔頂上的貓》是兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一只美麗的`虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發(fā)呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視著她。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她白天睡覺，晚上練習輕功，經(jīng)過一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。
有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因為這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林里開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地*。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载�，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，不知被老鼠們玩了幾回！
這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過于自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。
五年級讀書筆記 篇11
天漸黑，坐在書桌前的我百般無聊，索性捧起一本書來看，一篇名為《鏡子》的文章一下子就吸引了我，繼續(xù)往下讀，整個故事的內(nèi)容大概是這樣的：應邀來大學做報告的張?zhí)庨L因沒有提前辦好通行證被學校保安攔了下來，雙方進行了四次交鋒，結(jié)果張?zhí)庨L無奈地拎著包進了學校。
讀完了這篇文章，我不禁感慨道，這個保安不僅堅守崗位、盡職盡責，還不搞特殊化，他的'這種精神真讓人佩服��！
回顧現(xiàn)實生活，這樣的例子，這樣的人還真不少呢！就比如我身邊這位了——她是我們組的組長，高高的個兒，稚嫩的臉，雖然看起來并沒有什么特點，相比之下還很普通，可她做事卻從不馬虎，總是盡職盡責，堅守著自己的崗位。
又是一個陽光明媚、晴空萬里的上午，我哼著歡快的小曲踏進了教室，可以用一個字形容這時的教室——亂！只見同學們有的在奮筆疾書，有的叫苦連天，有的呢？則是鎮(zhèn)定自若地坐在位置上，我頓時就明白了——老師又突擊檢查作業(yè)啦！我放下書，掏出作業(yè)，空閑的時間里，我卻發(fā)現(xiàn)了一件“驚人的大事”，“包公”手拿紅筆和本子不斷地在上面畫畫寫寫。只見前桌的“猴子”一臉陷媚，左手拿著一張十元的鈔票，右手拿著一杯珍珠奶茶，一臉獻殷勤的樣子，我忍不住翻了個白眼吐槽道：無事獻殷勤，非奸即盜。卻沒想到“包公”一臉冷漠地拿起他的作業(yè)，翻了幾頁，然后在他的名字后打了個大大的紅叉……
每個人的心中都有著一面鏡子，或許它純白如玉，或許它明亮如霞，或許它混濁不堪，或許它漆黑如夜。但也不能忘記這句話：“沒有規(guī)矩不成方圓”。
五年級讀書筆記 篇12
《西游記》這本書可真好看，我也要向唐僧一樣，好好學習，天天向上，永不放棄。
《西游記》是我國四大名著之一，作者是明代的吳承恩。這本書的主要內(nèi)容我想不用我來介紹大家也都很清楚，書中的四個主人公性格特點鮮明：孫悟空神通廣大;唐僧慈悲心腸;豬八戒憨厚貪吃;沙和尚任勞任怨。
《西游記》是我最喜歡看的一本書之一。它主要講述了唐僧師徒4人，歷經(jīng)千辛萬苦，打敗無數(shù)妖魔鬼怪，從西天取回真經(jīng)的故事。我最喜歡里面的孫悟空，我覺得他的本領(lǐng)是最大的。他能駕筋斗云，還能72變，更有一根威力十足的金箍棒，加上他本領(lǐng)高強，所以我最喜歡他了。他是里面的`大英雄，和豬八戒、沙僧，一起保護唐僧去了西天，到佛祖那里取回真經(jīng)，獲得了成功。
從這本書里，我也懂得了要想取得成功，必須付出努力，要不怕困難，要奮勇向前!我現(xiàn)在還是一名小學生，學習是我最主要的事。就仿佛孫悟空學本領(lǐng)一樣，我現(xiàn)在也要努力讀書，學好知識，打好基礎(chǔ)，以后才能有更多的本領(lǐng)。
五年級讀書筆記 篇13
今天，老師給我們講了《愛心樹》這本書，我們聽完后，許多同學都禁不住地流下了激動的眼淚。
這本書講的是：一棵大樹和一個小男孩，他們每天在一起玩耍，有時小男孩玩累了就在樹下睡覺。隨著時光流逝，這個小男孩漸漸地長大了，他很長時間都不來看大樹了，大樹很孤寂。有一天那個小男孩來了，他說他需要錢買些小東西，大樹就讓他把樹的蘋果賣掉換錢，小男孩把蘋果帶走了，大樹很快活。過了些時候，男孩又來了，他向大樹要房子，大樹讓他把自己的樹枝砍掉。又過了很長時間，男孩又來了，這次他向大樹要一條船去旅行，大樹把自己的.樹干給了他。最后，男孩老了，大樹就讓他坐在自己的身上休息。大樹為了這個小男孩付出了一切。
這就是老師給我們講的《愛心樹》，非常令人感動。文中的大樹總是無私地奉獻著，小男孩不停地索取著。我感覺自己就是那個小男孩，媽媽就是那棵大樹。
媽媽非常辛苦，爸爸在四川上班，家里的事情都是媽媽操心。經(jīng)常是我睡著了，媽媽還在洗我當天換下的衣服。記得有一次，我已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，中間起來上廁所的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽正蹲在廁所聚精會神地洗著我的臟衣服，兩只手不停地搓著，非常認真……
我想：我以后不能象小男孩那樣自私，只顧自己，不管別人。我要幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的負擔。
五年級讀書筆記 篇14
幾天前，我看了一本名叫《藍色的海豚島》的書，它可謂是一本創(chuàng)世巨作，讓我難以忘懷，甚至刻骨銘心。
這是一本女孩版的《魯濱遜漂流記》，它記敘了一個名叫卡拉那的印第安姑娘。她的父親因把自己的秘密告訴給了敵人，使祖先在他身上的魔力失效，在與敵人的斗爭中死去，她的弟弟拉莫想殺死野狗群，卻被野狗活活咬死。她獨自一人在荒蕪一人的海豚島上生活了整整十八年，等待著救援的船只。這十八年中她獨自修建住所，制造武器和家庭用品，與野狗斗爭，歷盡千辛萬苦才得以生存下來。
這時，我的腦海里出現(xiàn)了許多的問號。為什么印第安人無情到不來救她?為什么印第安人一定要離開這個島?為什么卡拉那的父親要告訴敵人自己的秘密名字?······一個個問題接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海，一個個問題使我疑惑不解。
這時，卡拉那的事件不禁讓我想起我們的國足。中國的足球隊的技術(shù)可沒少 淹沒在老百姓的嘲笑和諷刺中。這對足球隊來說真是雪上加霜�，F(xiàn)在連臭豆腐都和足球“平起平坐”了，賣臭豆腐的流動車上寫著五個大字：國足臭豆腐。雖然所有人都在諷刺足球隊，但是足球隊的.卻從不氣餒，依舊每天訓練，甚至比以前更加認真，等待美好的明天。是啊，好的技術(shù)就是在這種逆境中慢慢成長的。
看到卡拉那和國足如此勇敢，不怕艱苦，這使我想到去游樂園玩摩天輪的那次。望著比天高的摩天輪，我雙腳發(fā)抖，一步步艱難地走上了摩天輪。我坐上了摩天輪，可是腳卻停不下抖動，這時摩天輪開轉(zhuǎn)了，我膽都要被嚇破了。但是，我想起卡拉那的勇敢之心，順利體驗了摩天輪。
五年級讀書筆記 篇15
虛與實，真與假。我的頭腦混亂不堪，我想知道何為虛，何為實，何為真，何為假。
看著夜空零零散散的星，我想起爸爸物理課上給我講的內(nèi)容：我們現(xiàn)在看到的某些星，可能已不存在了。因為宇宙太大了，大到人們都不知道它有無邊際。所以有些星球離地球十分遙遠，有的離我們有幾百萬光年。那它的光傳到地球上，就需要幾百萬年。可能當光傳到地球上時，這顆星球已經(jīng)莊周夢蝶了，而我們現(xiàn)在看到的，是它幾百萬年前發(fā)出的光。
當時我就感慨萬分，只不過現(xiàn)在感觸更大。我實在不愿相信我看到的星有些是虛的，它們明明在我的眼前呀？怎么有的就不在了呢？盡管我知道答案，但它不能讓我信服。一度我以為眼睛看到的一定是真的.。豈料，它也欺騙了我。我沒有什么閑情逸致看星星了。我開始用我的手去感受家中的物品，我怕它們也是虛的。幸好，我都感受到了它們是實的。
可是，我又想起了莊周夢蝶的典故。意思是說：莊周夢到自己變成了一只翩躚起舞的蝴蝶，他非�？鞓�。但在夢中，他不知道自己就是莊周，夢醒了，他卻是在床上躺著的莊周。不知是蝴蝶夢到了他，還是他夢到了蝴蝶。我不禁開始懷疑，我是不是假的，別人的夢一醒，我就不在了？我開始在床上發(fā)呆。我想知道自己是真還是假，可是，沒有答案。
于是，我不在追尋。當然，也追尋不到。忽然我明白，虛還是實，真還是假，有什么意義呢？我何需知道呢？何況，我現(xiàn)在是存在的呀。無論是夢，還是毀滅的星球，它們存在過的，并且，它們也留下了痕跡。與存在與否相比，痕跡是否更重要呢？
五年級讀書筆記 篇16
巴金先生的《家》算是我看過的第一個經(jīng)典書籍，過去聽說過這本書，以為是一個溫暖的故事，家這個字，怎么聽都那么溫馨，看完后才知道，溫馨的家也可以寫出悲劇，故事發(fā)生在軍閥混戰(zhàn)時期，講的是覺新，覺民，覺慧三個兄弟的愛情，以他們的愛情，來反應當時的社會。
家是一個在別人看來羨慕不已的家，但家里的三兄弟并不這么認為，他們被束縛住了，但他們又是幸運的，因為他們知道自己被束縛住了，有太多人被束縛住，卻絲毫感覺不到，過著別人安排好的生活，也許在外人看來很是幸福，其中的悲傷只有自己知道。三兄弟性格不同，所以應對的方法各有不同，也代表著社會上的幾類人，每個人都有應對的方式，沒有對與錯，錯的不是人，而是當時的風俗，沒有人可以躲的過。家是避難所，也是牢籠，它給了你優(yōu)越的`條件，也給了你太多的責任。
《家》體現(xiàn)了青年對愛情的渴望，對自由的向往，為了愛情和自由，每個人都做出努力，為之而奮斗，甚至獻出生命。從開始感到覺慧的活力，到后來憤慨覺慧的不爭，最后欣喜覺慧跳出牢籠。故事跌宕起伏，而且文筆極好，文字樸實無華，但描述的景象躍然紙上，描述的心情讓人感同身受，覺新述說自己背負的壓力時，我差點哭出聲來。
也許三兄弟是三個人，也可能三兄弟就是我們自己，覺新是我們的奴性，聽從他人的安排，然后為他人的安排找各種理由，為自己的錯誤，找到一個完美的解釋。覺民是我們的理智，讓我們知道什么是對的，什么是錯的，把握事情的尺度和理解他人。覺慧是我們的心，代表自己的想法，自己的需要，自己的向往，心之所向，為之奮斗。
五年級讀書筆記 篇18
法布爾是法國著名的作家和生物學家。他一生寫了200多本《昆蟲記》。我聽說《昆蟲記》聞名于世。那天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》。我喜出望外，心中充滿喜悅。剛拿到《昆蟲記》，像奶油蛋糕一樣吸引我。因為里面的昆蟲不僅有趣而且生動：有可憐的蟬、膽小如鼠的蟋蟀、可怕的狼蛛、蝎子、勤勞的'蜜蜂、被毒刺的黃蜂……這本書主要講的是一些昆蟲的家庭生活、捕獵技巧和外貌。
先說可怕的狼蛛產(chǎn)卵和母愛。狼蛛是一種節(jié)肢動物，它的身體分為兩部分，腹部，是世界上最大的蜘蛛之一。狼蛛有一個小圓頭，長著八只眼睛和可怕的獠牙，還有八條長毛腿。腹部是用來產(chǎn)卵的。狼蛛真的讓人望而生畏！夏天的一天，法布爾在一束迷迭香花下看到一只大腹便便的狼蛛，預示著它要生了。法布爾看到后，小心翼翼地捏起狼蛛，輕輕放進一個透明的底部有泥的大瓶子里，保存起來觀察。幾天后，狼蛛開始產(chǎn)卵。我看到它先在地上織了一張網(wǎng)，有手掌那么大。蜘蛛網(wǎng)很粗糙，不成形，但是還挺穩(wěn)定的。然后，雌性狼蛛吐出一些更強的絲，把它織成一個白色的圓形球體。里面有個小洞；然后把胎兒對準小洞，生出金蛋；生完孩子后，狼蛛封住了切口。最后，它把不成形的網(wǎng)踢到一邊，把蛋袋放在背上。蛋帶成了它的無價之寶。母狼珠使她的“小球”保持良好狀態(tài)。無論她如何旅行、休息、狩獵或逃跑，狼蛛媽媽和她的蛋包不會每分鐘都離開。如果蛋袋不小心掉了，狼蛛會很快撿起蛋袋。狼蛛的母愛好深��！
看了fabres的《昆蟲記》，我知道我應該仔細觀察身邊的事情，做一個有愛心的人。我也知道法布爾對昆蟲非常好奇，他致力于觀察和研究昆蟲。
五年級讀書筆記 篇19
《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學家和作家法布爾斯傳世的杰作。也是不朽之作，不僅是文學巨著，更是科學百科全書。
《昆蟲記》詳細介紹了很多昆蟲，包括它們的本能、習性、勞動、婚姻、繁殖和死亡。
《昆蟲記》是一本很吸引人的書，因為這本科學百科全書也有文學色彩。文中的每一個字都反映了作者的感受，表現(xiàn)了昆蟲獨特的個性。柳天牛就像一個守財奴，穿著一件似乎“缺布”的短燕尾服；小甲蟲“為子孫無私奉獻，為兒女心碎”；被蜘蛛咬過的麻雀會“吃得很開心”。如果我們慢慢喂，它甚至會像嬰兒一樣哭”。多可愛的小精靈��！難怪魯迅把《昆蟲記》當成了“談蟲生”的典范。
法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，所以他的《昆蟲記》也讓我讀起來感覺像是一只在看的昆蟲。每只昆蟲都有相同的情感。比如：“已經(jīng)驚慌失措的蝗蟲們已經(jīng)完全忘記了‘36計劃才是上策’的訣竅�！�
讀《昆蟲記》的時候，我甚至能想象出昆蟲在移動的畫面。它不再是無聊的文字，而是神秘的`自然。蟬又唱歌，蟋蟀又管理家務(wù)，蜘蛛又抓食物。神秘的大自然中有這樣有趣的東西，我對大自然的尊重油然而生，它也有細心的一面。
法布爾在再次探索自然的過程中一定遇到了很大的困難，但無論困難有多大，都沒有阻止他探索。我很佩服法布爾探索自然的精神，讓我覺得昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，讓我感受到作者的獨創(chuàng)性和精妙的觀察力。
《昆蟲記》不僅充滿了對生命的敬畏，還蘊含著一定的精神。那種精神就是求真，就是求真，求真。這就是費伯的精神。在《昆蟲記》的指引下，我將繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。
五年級讀書筆記 篇21
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀�！睅е鴮λ緶_的崇拜，我閱讀了《紅與黑》這本書。
作為歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基作，歷來評論家絞盡腦汁，頗多發(fā)明，認為“紅”與“黑”，喻為軍裝和道袍，劍與十字架，熱血與孝服，軍人的榮耀與僧侶的黑暗，火紅的理想與黯然的幻滅，英勇的時代與復辟的年代，等等，等等，真可謂挖空心思。但按照司湯達的意思，“紅”意味著書中主人公于連會去當兵；但他生活的年代，只得披上“黑”的道袍，書名也有如此之意向。
小說主人翁于連·索黑爾，是一個出身農(nóng)民家庭但博學多才的青年。這個出類拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤，一心向往拿破侖時代的沸騰生活，渴望通過從軍去建功立業(yè)，青云直上。但在王政復辟時期，在極端反民主的貴族資產(chǎn)階級統(tǒng)治下的法國，于連看到這條路已經(jīng)走不通了，只有通過教會一途他才有希望躋身上流社會。
小說題名《紅與黑》，紅即象征軍隊，黑即象征教會。于連開頭在維立葉爾市長德·瑞那府上當家庭教師，為了報復貴族資產(chǎn)階級對他的鄙視，找到迅速爬上去的捷徑，使他很快贏得了市長夫人的歡心，成為她的情人，因此得以進入修道院學習，企圖以此達到發(fā)達的目的。他最后到了巴黎，又有幸成為德·拉木爾侯爵的'秘書，同時勾搭上了侯爵的女兒瑪娣兒。正準備和瑪娣兒結(jié)婚，實現(xiàn)自己飛黃騰達的美夢的時候，市長夫人出于嫉妒，在聽她懺悔的教士的指使下，給侯爵寫了一封揭發(fā)他丑行的長信，使于連的野心和夢幻完全破滅了。在他絕望之余，一怒槍擊了德·瑞那夫人，受到了嚴厲的審判，終于被送上了斷頭臺，從而結(jié)束自己短暫的一生。（郭雪兒）
五年級讀書筆記 篇22
這是我第二次閱讀這本書，我記得第一次閱讀時，是在女兒上幼兒園大班的時候，我拿到書后就放不下來，深深地被書中的內(nèi)容吸引。
作者以記者的身份參與了近十年間發(fā)生的重大公共事件，有些我們也有親身經(jīng)歷過。比如非典，我記得非典那年，醋、酒精這種平日里很便宜的貨品，突然間價格上調(diào)，而且出現(xiàn)經(jīng)常斷貨的現(xiàn)象，鬧得人心惶惶；還有汶川地震、北京奧運等的記錄；更有柴靜個人的一些精神成長歷程。
通過《看見》，柴靜記錄下了很多動人細節(jié)，讓我看到了生命的堅強與脆弱、看到了人間溫暖與丑陋、看到了很多相聚與離別……其實每個人都深嵌在世界中，書中記錄下的人與事，是他們的生活，也是我們大家的生活，我們要做的就是用心去看、用心去感受生活中的真善美。
我很喜歡原文中的一些話，其中有一句寫道：寬容的基礎(chǔ)是理解，你理解嗎？寬容不是道德，而是認識。唯有深刻地認識事物，才能對人和世界的復雜性了解和體諒，才有不輕易責難和贊美的思維習慣。
這讓我想到，在工作中，作為一名蒙氏老師，每天我們在教室里可以觀察到孩子們的行為言語舉止，有時候就會不自覺地帶上自己的偏見，帶上自己曾經(jīng)過有的經(jīng)驗，去猜測、去假設(shè)、去判斷孩子的那一行為背后的`原因，去認定孩子在當下那一刻，應該要以怎樣的行為表現(xiàn)才算是合理的、正常的。
可是，每個孩子都是自己的獨立體，他有他自己的思想，每個孩子都是不一樣的，即使是雙胞胎也是性格有別。所以，我們成人能做的就是在合適的時候，在孩子需要幫助的時候，去幫他一下，接下來的，則靜待花開就好。
五年級讀書筆記 篇23
人生的起點，就是炫燦的童年，我們都有一個五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿廖沙的卻是一個到處都充滿了悲慘的童年。
這本書主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依賴著父母，就說一道挺簡單的語文智力題吧，我想了半天，也沒想出這道題的答法，連腦子都不想再動動了，直接叫了媽媽過來，其實這道題3年級同學就做的出來，我這個5年級的還要爸爸媽媽幫忙做。再說這么一件事吧，現(xiàn)在的.父母對自己的孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時，早就沒人管了，現(xiàn)在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車子不行是應該，這個沒事，自己走著不放心，這也沒事，連和同學一起去他們也不同意
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件嗎？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
五年級讀書筆記 篇24
朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著桔子爬上月臺時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。
梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛！難怪作者會生出想抱它的念頭。
重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。
綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠！
《綠》一文，作者根據(jù)自己對生活的理解，獨具匠心的構(gòu)思，創(chuàng)造了一種嚴謹、自然的結(jié)構(gòu)方式。同時，作者善于抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的風景圖畫，造成一個新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng)作，是跟作者崇高的思想基礎(chǔ)、嚴肅的寫作態(tài)度和高深的藝術(shù)造詣等密不可分的.。
全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者游西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現(xiàn)出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍；而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結(jié)構(gòu)，這樣生動的抒情，適宜于朗讀。
五年級讀書筆記 篇25
周國平的文字樸素而深刻，充滿了理性和睿智，他是個感情豐富而細膩的人，讀這本他為僅在世上存活了562天的女兒妞妞所做的父親的札記，常有錐心的疼痛。
這期間，我有時是抱著不到一歲的外孫女時讀的，有時就想若她就是妞妞會怎樣？瞬間就有流淚的感覺，不可以！用我的生命去交換，也不可以讓她成為妞妞！
不知道周國平是忍著怎樣的痛苦把妞妞在這世界留下的點點滴滴都重拾起來，仿佛一點點挖掘出一個墳墓，將妞妞仔細的埋葬。然后，重新他的生活。
其實，妞妞的一生也就是我們每個人的一生的濃縮。無論活的長短，死亡，是所有人的歸宿，正如周國平文中所說“終有一天，妞妞的生與死，我們每一個人的生與死，都將在這個世界上不留一絲痕跡�！倍匾木褪腔钪倪@個過程，妞妞活得雖然短暫而又倍受疾病的折磨，但是，她得到父母的深愛，父母也從她那里得到幸福和快樂，所以，我們才能讀到這本書。她的生命盡管消失了，但通過父親的.文字，還原了她活著時那些生動的畫面，帶給更多人對生命，健康，親情等等的思考和重視。
妞妞的故事，讓我們更加懂得珍惜生命，珍惜健康，珍惜當下的每一個瞬間；好好善待自己，善待親人，善待生命里的每一個過往。
讀書中，看到雨兒懷妞妞五個多月高燒就醫(yī)被耽誤，然后治療期間又被被醫(yī)生安排兩次X光胸透，如果不是這樣，那妞妞就可能不會得病。所以，作為常人，簡單的醫(yī)學常識我們應該了解，盡可能的保護自己保護家人。
還有就是無論從事任何職業(yè)，一定得對自己的職業(yè)負責，否則，你就像那個醫(yī)生一樣，是間接的殺人犯。
五年級讀書筆記 篇26
你在天堂還好吧？你是幸運的，也是不幸的，雖然你生下來就罹患了眼癌，雖然你18個月的短暫人生經(jīng)歷，雖然你的世界是茫然無邊的無盡黑暗。但是你擁有最深沉的父愛和最甜蜜的母愛。
你有周國平那樣寵溺的父親，你有雨兒那樣純真可愛的母親。他們像無所不能的超級英雄，為你的巧笑倩兮而沉醉，為你的牙牙學語而興奮。幸福著你的幸福，快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷。雖然你喪失了一個彩色旖旎的世界，但是你最偉大的父母給了你最應以為傲的寵溺。這愛是遼遠無邊，是無私無欲，是一個父母親對孩子最本能，最真摯的愛。
我心疼你的病痛，我心疼小小的懂事的你。妞妞，如果沒有眼癌，你是一個多么可愛、聰明、單純的女孩。你或許在大洋彼岸孜孜不倦的求學，你或許在旅行的路上邊走邊看，你或許愛上一個男子而正沉浸在愛與哀愁，可是那些都是一個璀璨而充實的經(jīng)歷。你沒有等到這些就消散在風里，小小的你，孤單的`你，就這樣蜷縮在一個漆黑陰冷的世界里。
最愛你的爸爸媽媽也因為失去你而兩兩相忘，完美本來就不是人生。逝去的人已經(jīng)逃離了一切，而活著的人除了咀嚼痛苦還要具備活下去的勇氣。
你的父親，在你死后，他的人生哲學倒塌了，他的睿智迷亂了，他自己也迷路了。你的母親整天噩夢和哭泣，理性和感性都無法抵擋深深淺淺的悲傷。
妞妞，你還好嗎？你幸福嗎？你是不是還有微笑？還有天真和期待？
如果人世讓你感到悲傷，我寧可你在另一個鳥語花香、四季如春的天堂里穿梭。
我亦是個母親，我深愛我的寶貝。感謝上帝賜予我兩個健康的寶寶，我會替那些夭折的天使去愛塵世的一切孩童。
為了孩子，傾盡所有而去闖，去經(jīng)歷，我愿意。
五年級讀書筆記 篇27
《浮士德》，不知你是否讀過。
《浮士德》這個故事含有強烈的悲劇因素，在浮士德身上反映了新舊時代更迭期的各種沖突：宗教與科學，理智與情感，因循與追求。
浮士德對學十分熱愛："啊，我孜孜不倦，對哲學，法律連同醫(yī)典，遺憾的還有神學，全部都進行了徹底的鉆研。"甚至，他是一個追求完美的人："天上，他想要最美的星星，地上，他尋找最高的歡暢。"他為了學，他放棄了自己："為此，我才想魔發(fā)屈服，借助精靈之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄機；這樣，我就不用再汗流浹背，去談自己不知道的東西。"他對未知的東西感到興奮萬分，書本給了他力量和希望。他對自己的知識感到不足，對無法揭開大自然神秘的面紗感到失望……他對學的熱愛已經(jīng)到達了不可自拔的地步了。
"誰若不斷努力j'ji，我們就把他救助。"歌德說過，浮士德得救的秘訣就在這幾行詩里。浮士德的身上有一種活力，使他日益高尚化和純潔化，到臨死，他就獲得了上界永恒之愛的拯救。
是的，浮士德之所以能夠被拯救，不止是這樣，還因為他不斷行動，不斷追求，不斷克服迷誤，最終走上了正路。他的精神是向上的，這是我們應該學的。還要學習他對學的追求，對學的熱愛，對學的希望。我們要善學，樂學，愛學，才是向上的人。針對我學的不良現(xiàn)象，面對浮士德，我們應當感到慚愧，他是那么地熱愛學習！
浮士德的肉體毀滅了，但他的.精神得救了。一個行動的人，一個上進的人，一個不斷自省并最終走上正途的人，最終會得到救助。這就是浮士德這個形象上所體現(xiàn)出的不斷追求和人生真諦的探索精神。值得我們不斷學習的地方。
五年級讀書筆記 篇28
莎士比亞的《哈姆雷特》講述了這樣一個故事：有一位一直幸福生活、心地純善的丹麥王子叫做哈姆雷特，因為父親的去世而感到非常悲痛，可是，更讓他無所適從的是，他的母親，格特魯?shù)�，在父親死后不到兩個月就轉(zhuǎn)而嫁給了哈姆雷特的叔父，現(xiàn)任的國王。
哈姆雷特感到非常的悲痛和不解，為什么母親在如此短的'時間里就可以忘記悲痛轉(zhuǎn)而投入叔父的懷抱。
一直到有一天，他從父親的鬼魂中得知了父親死亡的真相，原來，父親死于一場由叔父主謀的謀殺。他感到非常的憤怒，自己的認知被深深的震撼了。為了幫父親報仇，哈姆雷特決定要將國王殺死。
因為和叔父的勢力懸殊太大，哈姆雷特先是裝瘋賣傻降低敵人的警惕性，盡管國王和王后多次試探，哈姆雷特都沒有讓別人發(fā)現(xiàn)他的真實意圖�？墒且呀�(jīng)作為國王的叔父卻還是想要哈姆雷特的生命。
最終，國王搬起石頭砸了自己的腳，哈姆雷特和國王同歸于盡，王后也因為飲下毒酒而死去了。
哈姆雷特是一個什么樣的人呢？
最初的時候，哈姆雷特是一個單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往這種生活。可是當他的母親在父親死后不久匆忙改嫁給叔父，又從鬼魂得知父親的死因時，他對世界產(chǎn)生了懷疑，他變得混亂和迷茫。他決定要為父親報仇。父親死后的這段時間的經(jīng)歷，哈姆雷特的思想有了重要的轉(zhuǎn)變，他努力克服自身的缺點，變得很堅定，他打算奮起反抗，哪怕以生命為代價。
我相信哈姆雷特是一個勇敢的，智慧的勇士，他在敵我力量懸殊時沒有魯莽行事，對鬼魂的話也沒有立即聽信，而是通過改編戲劇的方式來試探國王，驗證鬼魂的話的真假。
五年級讀書筆記 篇29
“殷鑒不遠，在夏后之世”，是孟子借用《詩經(jīng)》中的一句話，意思是殷商可以借鑒的教訓并不遠，就是前一代的夏朝（夏桀）。這是《孟子》一書里《離婁（上）》中孟子針對君王治理國家要效法先王的仁義之道，將仁愛之心與法度結(jié)合起來的施政理念的論述。
孟子先以“不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音；不以仁政，不能平天下。徒善不足以為政，徒法不足以自行”及“惟仁者宜在高位，不仁而在高位，是播其惡于眾也�！鄙蠠o禮，下無學，賊民興，喪無日矣“。強調(diào)了從正反兩個方面都要效法堯舜之道，要以此為榜樣，否則對國家和社會的危害是不可估量的，所謂“殷鑒不遠，在夏后之世”，此之謂也。這突出地表現(xiàn)了孟子借鑒歷史經(jīng)驗教訓來告誡統(tǒng)治者不可“有違王道”，并借孺子之歌（童謠）：滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足（清澈的滄浪水洗我的帽纓，渾濁的滄浪水洗我的雙腳）以及孔子對此的評論：小子聽之！清斯濯纓，濁斯濯足矣，自取之也。（學生們聽好了！水清就洗帽纓，水濁就洗雙腳，這是水本身所決定的）孟子由此發(fā)出感嘆：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之�！短住吩唬禾熳髂酰q可違；自作孽，不可活�！泵献硬捎昧讼纫珊鬀Q的.方法，首先提出了問題引起警覺，接著又引用具有對偶句的童謠，通過滄浪之水的清濁對比，說明人被尊崇或被輕賤皆是由其本身的善惡造成的，從而引申說明了人的榮辱，家庭的禍福，國家的存亡都是自身原因造成的。
“殷鑒不遠”，“沒有規(guī)矩不成方圓”被流傳下來并廣泛的使用。但深悉其原意及出處，對我們了解孟子思想及其“仁愛”，“王道”的理念是十分有益的。
五年級讀書筆記 篇30
從小，我都在幸福和快樂中成長，衣食無憂的生活，時刻蘊育在愛的海洋中。高爾基的《童年》卻向我演繹了一段不一樣的童年生活。高爾基的《童年》以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生，其中，小孩子做錯一點事都要被打，兄弟之間則不惜以命相搏，姥爺對姥姥很差，連給姥姥泡茶都要數(shù)好茶葉再放。
而姥姥則相反，對姥爺很好，把經(jīng)常把好菜和肉燒給大家吃。文中通過阿廖沙的童年生活，真實地描述了作者苦難的童年。
文中有自私、吝嗇和暴虐的“姥爺”，也有吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的舅舅，也有慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，樂觀正直，胸懷寬廣的姥姥，它通過少年阿廖沙的眼睛，從生活中的點點滴滴，生動形象的展現(xiàn)在我們眼前。
阿廖沙正是因為像姥姥這些普通人的影響下，形成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
《童年》還告訴我們正義終將壓倒邪惡，如同陽光終將穿透烏云，河流終將奔向大海，不要為了一時的悲慘和生活的`殘酷而放棄，因為最終一定會迎來美好的明天。還有生活的土壤是肥沃的，它雖然會滋生各種無恥的敗類，但最終會培育出卓越的，健康的而且富有創(chuàng)造性的力量。
看完《童年》，媽媽讓我寫感想，我久久不能落筆，文中的一樁樁，一件件，都給我很大的震撼，里面全是我無法想象的畫面，同時我也感到十分的慚愧。自已有如生活在天堂而不自知；總是向父母要求這，要求那的，也不珍惜父母給我創(chuàng)造的學習機會，真太不應該了。我想以后我會懷著一份感恩的心，更努力的學習生活下去！
五年級讀書筆記 篇31
我看了高爾基的三部曲之一——《童年》。
《童年》這本書講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時期的生活，真實而生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
在這本書里清晰的刻畫了很多不同的人物形象。有吝嗇、貪婪、粗暴無禮的外祖父;逆來順受、熱愛生活的外祖母;樂觀純樸、善良的小茨岡;正直老工人格里戈里;獻身于科學的知識分子“好事兒”等，都給予主人公力量和支持。還有勇敢正直的'主人公阿廖沙和貪婪惡毒的舅舅們。
在阿廖沙童年的生活中，即悲苦又絢麗。他的外祖父是家里最不和睦的一個，因為他漸漸變得吝嗇起來，只要孩子一犯錯，他就把孩子痛打一番。還有兩個舅舅為分家而吵架，甚至大打出手。在家中女人一點地位也沒有，她們?nèi)螒{丈夫打罵、發(fā)泄，生活比奴隸還要悲慘。一家人并不和睦相處，更不其樂融融，一切看起來都是無比丑陋、凄涼。但樂觀主義精神的光芒卻透過了這一層陰霾，照亮了阿廖沙前進的方向，使他帶著好奇心看一切，觀察周圍的人，傾聽外婆、外公和媽媽的人生經(jīng)歷，用自己獨特的方式娛樂對生活滿懷信心，不斷奮斗拼搏。我認為他從悲苦的生活中漸漸樂觀了，這種樂觀的精神，值得我們學習，我們應該做個像阿廖沙一樣處事樂觀、毫不氣餒的孩子，。
我還從屠格涅夫說的“想要幸福，你首先要學會吃得起苦�！边@句話中明白了幸福的生活不是在于享受，而是在于勞動和承擔起責任這個道理。
《童年》是本十分有趣的書，其中還有很多很多的道理和知識值得我們學習。
五年級讀書筆記 篇32
在我很小的時候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本能教育我們怎樣做人的書，同時也是一位良師益友。所謂聞名不如見面，今天，我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書。
關(guān)于教我們怎樣做人的書我讀的不多，但也涉獵過一些，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等。但這本書對我影響比較大。這本書主要寫了戰(zhàn)國時期一位偉大的思想家教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事傳說，我讀后受益匪淺。
在這本書里有幾個故事傳說深深地記在我的腦海里，其中有一個故事傳說叫做《師友之道》。這個故事傳說主要講的是交友要做到"物以類聚，人以群分"。孟子說過"父子有親，群臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有心"，這"仁、義、禮、智、信"五常之道則是處理人際關(guān)系的基本法則，為政治應率先垂范，身先士卒，才能維持社會的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧。
通過這個故事傳說讓我知道，交友不能看這個人的財產(chǎn)和地位，重要的'是看這個人是否有才能，值不值得讓你學習，這樣才能交到真正的朋友。在這本書里還有一個讓我受益匪淺的故事傳說，這個故事傳說就是《成熟自己》。在這個故事傳說里講的是仁義，這個經(jīng)常聽到的詞，在孟子看來，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護，最終使之成熟收獲。如果種下去了，但沒有收獲，那和雜草沒什么區(qū)別了。這個故事傳說讓我懂得了，每個人都要追求人生目標，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒有什么意義了。
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"我通過讀《孟子》這本書，使我真正的懂得了做人的道理。我愛這本書，我不會忘記它的。
五年級讀書筆記 篇33
《活著》是我愛人推薦我的，從我們相識到相知、相愛、最后步入婚姻的殿堂，她身上每一處都彰顯著活著的精神，我們在聊天時，她也經(jīng)常對我說，人只要活著，沒有什么過不去的坎，活著就好。我是含著淚把這本書讀完了，心情百感交集。主人公福貴從一個少爺吃喝嫖賭到最終敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地，他摯愛的親人一個一個地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，最終只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著，這應是一個杯具吧。然而他淡淡地講述著，沒有大悲大慟，這個被厄運磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。
福貴的一生是平常的.，但卻給人一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強忍著親人生老病死的天災，社會灰暗的人禍的力量，一種忍的力量；是他無論經(jīng)歷多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。
余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的職責�！甭氊�，是活著的意義，生命中有太多的事情我們無法預料，無法改變，可是更多的是需要我們?nèi)ヘ撠�，去擔當。所以不論活著多么痛苦，我們都要活下去，為了我們愛的人和愛我們的人，活著這件事本身也是我們的職責。
活著便是一種幸運，亦是一種勇氣。
五年級讀書筆記 篇34
人們，不是因為他們美麗可愛，而是因為他們可愛美麗。我曾經(jīng)認為這句話不是對一個相貌平平的女孩的贊美，而是一種無奈的贊美。當我仔細閱讀《簡愛》并回頭看時，我覺得我真的開始理解它的真正含義了。
《簡愛》講述了一個出身卑微、父母雙亡的孤女的成長過程，其中穿插了精彩的愛情故事。喜歡這項工作有兩個原因。首先，就像作品中的人物塑造一樣，書中對愛情故事的描述也與眾不同。沒有露骨或粗俗的描寫，但男女主人公有一種純潔、感人和至高無上的愛。他們的愛超越了外表、地位、金錢和年齡。它完全建立在精神平等的.基礎(chǔ)上，在他們意識到之前需要仔細閱讀。第二，簡愛迷人的性格和氣質(zhì)不僅贏得了羅切斯特的愛和尊重，也贏得了我的心。我相信每個讀者的情緒都會隨著小說情節(jié)的發(fā)展而起伏。
讀完這本書，我完全被簡愛獨立不屈的精神品質(zhì)和她在女性社會中對獨立和尊嚴的豐富、清晰和堅定的追求所震驚。海椎陌⒄娉蝦橢腔垡踩夢腋卸Ｊ塹模淙凰謖飧鍪瀾縞系納芏淘藎納瀆肆饜前愕墓餉�。我也菑堝罗桥d固叵壬娜惹欏⒂縷⒑蘚屯樾摹
《簡愛》就像現(xiàn)實生活中“灰姑娘”的奮斗史。簡·愛善于面對困難和挫折。她還追求男女平等和貧富平等。正如她所說，“我和你有同樣的靈魂和心靈�！�
我一遍又一遍地讀《簡愛》，流了很多眼淚。他們是同情和情感的眼淚，也樹立了追求進步和自我完善的信念。在漫長的人生道路上，《簡愛》是我的精神財富，它將鼓勵我不斷前進。
五年級讀書筆記 篇35
今年暑假，合肥的天氣多半是很熱的。但是我依然還約老爸一起去新華書店購買了一本我很喜歡的《童年》，作者是曹文軒先生。
曹文軒先生的這本書里講述了很多童年故事傳說，讀完之后我深有感觸。其中我最喜歡的故事傳說叫《青銅葵花》。故事傳說主人公葵花是個小女孩，住在農(nóng)村，家里非常窮，她有個啞巴哥哥叫青銅。家里人很想給葵花在農(nóng)村里上學，給青銅找一所好的聾啞學校就讀，但是他們的錢只能供一個孩子上學�？辞嚆~也都十一歲了，上不上學都無所謂了，家里就讓六歲的葵花上學了，哥哥青銅負責接送。
一天放學，青銅看見別人都在欣賞自己的照片，青銅比劃著問葵花：“你的照片呢？”葵花笑了笑沒有回答。晚上青銅把事情與媽媽說了，媽媽說，肯定是委屈這孩子了，回頭我要請攝像師給我們照一張體體面面的全家福。從此他們一起努力，編織一種蘆花鞋上街上去賣。過了一年，他們才拿著那散發(fā)著汗味的錢去照了一張幸福的`全家福。
讀完這本書，我感覺雖然我們現(xiàn)在生活條件很好，拍幾張照片很容易，但當時青銅他們家卻要為此攢很長時間的錢，要付出很多辛苦的勞動，不過他們的全家福中間有很多的樂趣和幸福。我爸爸說過他小時候中秋節(jié)吃月餅的故事傳說，那時候的月餅很大很甜，可惜現(xiàn)在市場上再也沒有賣的了，那種童趣很難再找到了。對比葵花，我覺得我們現(xiàn)在生活的時代非常美好，學習條件也比他們好很多很多，所以我們更要好好學習，珍惜當下時光，學好本領(lǐng)，長大后把祖國建設(shè)得更加富強美麗！
五年級讀書筆記 篇36
合上書頁，總覺有一絲難以言表的哀怨纏綿悱惻，不知這是否是最壞的結(jié)局。沒有人是錯的，沒有善是多余的，沒有行為是可以非議的。如果非要說是什么造成了這個悲劇，那么也只得說是一個靈魂所能承載的并不多。
爺爺是經(jīng)歷過翠翠母親的事情的，他不想翠翠重蹈覆轍。但是翠翠愛的是二老，又不好拒絕大老，面對愛情的.稚嫩的心還無法直面這奇妙又陌生的感覺，又怎好作出決定。爺爺無奈，也只好畏畏縮縮，含混不清，終是在大老的死的襯托下變成了誤會。但是他可否意識到，愛情由心而生，由心而漸進，又豈是用含混的催促與冒失的安排可以促成的呢？
說到磨坊，二老認為自己究竟是要渡船的。不過先是老的為人彎彎曲曲，不索利，便認為害死了大老，成了一個心結(jié)。再是翠翠的躲閃，再加家里來自磨坊的壓力，將他置于一個左右為難的境地。最后也是“小舟從此逝，江海寄馀生”，逃避這迷霧般的前途和矛盾的愛情。但是他可否明白大老為何悄然離去？
大老為了忘卻而去，他明白自己的歌喉也許永遠也無法像二老一樣使翠翠在睡夢里把靈魂輕輕浮起，那就姑且放下它吧，把這個機會留給二老，對儺送好，對翠翠也好。順順也已放下，大老既已死了，翠翠爺爺也故去了，那就了了這樁恩怨吧。楊馬兵已經(jīng)釋然，就讓那翠翠的母親隨那當兵的去了吧。
人生太短，人心太小，容不下太多悲涼。對于那些我們無法改變的，無可挽回的，就讓它們?nèi)グ�。生命中還有太多的美好等待著我們，解下負擔，把人生過成那晚的夢。在命運的玩笑下，釋然是最好的解嘲。如果爺爺放下不堪回首的往事，大概二老就不會離開？當有一天那個人終于放下，這個人也許“明天”就回來。
浮生若夢，安可自尋憂愁？
五年級讀書筆記 篇37
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調(diào)有所不同；二是語言風格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年解決向上出發(fā)，作者采用了相應的'積極、樂觀的感情基調(diào)。二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
五年級讀書筆記 篇38
《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：
一是感情格調(diào)有所不同。
二是語言風格的變化。
讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：
一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調(diào)。
二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境。
《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。
而《春》的'語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。
前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。
五年級讀書筆記 篇39
在這個快節(jié)奏的時代，迫于生活的壓力每天匆匆忙忙，很少有意識靜下心來讀幾本好書。很感謝西城區(qū)團委發(fā)起的青春西城讀書會活動，讓我有意識的每個月讀幾本書，然后和一起愛書的朋友分享，高談闊論。
2015年，新的一年，第一個月讀的書是《目送》，臺灣著名作家龍應臺所寫的人生三部曲第三部。
也只是讀了《代序》部分，就喜歡上了這本書。
有的人喜歡一個人去旅行，有些人喜歡和朋友一起旅行。一個人旅游自由，率“步”而為，興之所至，心向往之。如果和朋友一起旅行，不免要顧及朋友。
年少的時候總喜歡一個人徒步旅行，走走停停，看鄉(xiāng)間的人情風貌，有時候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子，有時候遇到對自己有所感觸的景色，也會駐足思索，有時候思索人活著為了什么?有時候思索自己平日里的所行所為有什么不足的地方?
后來，當青年的時候，我往山的外面走，看到了更大的世界，我開始喜歡和朋友一起旅行。面對紛繁復雜的世界，有時候我會拉著朋友的衣襟的一角-衣角。只顧看風景，不必理會方向的.問題，不必理會會不會走失。因為關(guān)系還不到愛情所以還沒有牽手，因為怕把自己走丟了所以拉著朋友的衣角。就這樣晃蕩著去了很多地方。一直覺得和真心的朋友一起旅行是一種享受，我們可以不必有應酬的回話，只是聽朋友說，然后進入思索狀態(tài)，或者肆無忌憚的在朋友面前做一番長篇大論。
當青年再往后旅行，走的地方多了，和不同的朋友旅行，開始自己做向?qū)�，不在牽著衣角走了，而是牽著別人。覺得我們已經(jīng)長大，雖不說做老大，但是旅行的時候要照顧隊里的新朋友，畢竟爬山、探秘山谷，還是需要一個經(jīng)驗豐富的人來做領(lǐng)隊。
走著走著，旅行也成了人生。
五年級讀書筆記 篇40
讀《春》有感春天是我們非常熟悉的季節(jié)，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現(xiàn)在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。
眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥語花香的春景圖�！按得娌缓畻盍L。”從中，我能感覺到，風是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這么美、還充滿了詩意的春天去��！
朱自清給春天的'鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子�！傍B兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著輕風流水應和著�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！
俗話說“春雨貴如油”。“一年之計在于春”在這個美好的季節(jié)，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……
春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。
請大家就從現(xiàn)在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！
五年級讀書筆記 篇42
暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我說，這本書很好，講了很多道理，我一看，上面寫著“讀者”這幾個字，我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才看得完啊！”我看著媽媽，“沒事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理�！�
后來，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書真的不錯，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這么簡單。每一章里有許多故事，每一個故事里都有名人名言和道理。
例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺，就是講：喬治·康貝爾患有雙眼先天性白內(nèi)障，小時候，他完全不知道自己看不見，在六歲時，球就要擊中康貝爾了，另一個孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問媽媽，為什么另一個孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實情，他媽媽說：“人的`5根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。
它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會在內(nèi)心復活�！_曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當勇氣與堅決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。
五年級讀書筆記 篇44
今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語《愛心的故事》讓我很感動，是美國人特里杜布森寫的。
這篇故事的主要內(nèi)容是，在２０多年前，在一個午后，一個醉漢，在車廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒受傷，“我”站了起來去制止，可是，醉漢不僅沒停手，還反過來罵“我”，正在最好準備打“我”的時候。一個日本老人走了過來，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因為老人感動了他，說出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語輕易化解，其中的奧秘就在‘愛’字�！�
我的感受是，這個故事告訴我們，愛的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內(nèi)心的話語去關(guān)愛一個醉漢，使得這件事很好的解決了，愛的力量有時勝過任何的強權(quán)和武力，它可以使一個沒了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個似乎對他不公平的世界，重新覺得這個看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實愛在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學給的，比如說媽媽在天涼時的一句“寶貝，天氣涼了，多加點衣服！”爸爸在我生病時的'一句“兒子，感覺好點了嗎？”就是這么簡簡單單的幾句話，總是讓我聽不夠，每次都覺得自己好幸福，可以沐浴在愛的海洋中。
愛在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛是無私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個世界來，同樣，我也要學著他們，用自己的愛去溫暖周圍的每一個人。我一定好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的期待，將來做個對社會有用的人。
五年級讀書筆記 篇45
在我們漫長的人身道路上，苦難也許就會突然間毫不留情的降臨到我們身上。
我曾讀過一本書它向我講述了一件感恩的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：一個身患重病的老人，需要一個合適的腎。他家里很窮，而且又沒有合適的腎。這個老人只好在家里做一天和尚，撞一天鐘。一個月過去了，一個快要失去兒子的母親跑到這個老人家里，滿含眼淚的說：“我的兒子得了重病，已無藥可救，我決定把我兒子的腎捐獻給你。”老人聽了非常感激，雙眼里流出了淚花。兒子是媽媽的命，可這個媽媽竟把這個命給捐了出去。手術(shù)成功后，當記者采訪那個母親的時候，母親沒有說一句話，只是擺著一張痛苦的臉面。從此以后那個老人過上了幸福的生活。
看完了這個故事，我百感交集，我的眼角都濕了，于是便想到自己身邊幫助過我的.人。
提到感恩我就想到了我的同學。在一次下大雨的時候，我沒有帶雨衣，這時候有一位同學說：“下這么大的雨，我把雨衣借給你吧！”我說：“如果你把雨衣借給了我，你怎么辦啊，還是你穿吧！”經(jīng)過偃拼牽椅弈蔚亟郵芰慫暮瞇模┥嫌暌�。哉N砝穆礪分醒肫鎰牛業(yè)男鬧猩鵒艘還膳鰨胱畔胱牛恢趺淳退さ沽耍業(yè)耐Э醇耍Ψ鑫移鵠矗⑶宜臀業(yè)攪思遙濟揮兇妥吡耍諉ＣＳ曛校抑豢吹僥悄：謀秤埃ソサ叵Я耍筆蔽業(yè)男睦鋦械講牙⒂敫卸
感恩不能用錢來比較，必須要靠真心來打動別人，這才是真正的朋友。我會永遠記住感恩這兩個字，它在我的心里烙下了深深的印象也深深刻在我的腦海里。長大后我也要向那位母親一樣無私奉獻。我會用感恩的心，去報答別人，使自己活得快樂，使自己的一生變得更有價值！
五年級讀書筆記 篇46
《格林》是通過“寓教于故事”的形式讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料” 。并且通過寓言故事教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林》在語言上樸實無華、生動流暢簡明易懂朗朗上口娓娓道來栩栩如生又充滿了德國的鄉(xiāng)土氣息令人倍感親切。
《格林》寓教于樂每一則故事都有其深刻的人生哲理�！侗嘲⒚弊雍吞柦恰犯嬖V人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會得到他人的好報�！痘夜媚铩穭t說明了凡事不能光看外表美好的本質(zhì)總有一天會被人發(fā)現(xiàn)的`�！恫恍⒌膬鹤印方倘藗兌昧藢Υ改浮㈤L輩一定要孝順、尊敬……
《格林》源自民間在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報、惡有惡報的結(jié)局告終。故事中自然與神奇現(xiàn)實主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節(jié)合情合理又體現(xiàn)了讀者的意愿從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里有些人迷失了方向有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候不妨看一下《格林》在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內(nèi)在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯。看《格林》就像是一次心靈的放飛看看故事情節(jié)體味一下其中的意義欣賞欣賞其語言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來滋養(yǎng)自己豐富自己提高自己。
五年級讀書筆記 篇47
剛看到標題的時候，我以為就是兩個極端色彩間的碰撞。但讀后才發(fā)現(xiàn)人性才是連接這本書的引線。
每一個人都有自己的目標、抱負，這是一種無形的東西，卻時常散發(fā)出無比強大的力量，它可以使人在挫折與失敗中振作，也可以使人在歡樂和成功中沉淪。
現(xiàn)實生活中，有著偉大抱負的青年大有人在，他們?yōu)樽约旱哪繕�、抱負努力奮斗著。他們有的人能夠圓滿的實現(xiàn)自己的`理想，但有的人卻走上了自我毀滅的道路。斯湯達筆下的于連正是如此。于連是一個野心勃勃的青年，他有自己的抱負，最終卻也因自己的抱負走向了滅亡。
徜徉在《紅與黑》的海洋中，對于主人公于連的行為、思想、性格我進行了深度的思考。于連其實很聰明，他能把《圣經(jīng)》倒背如流，借此向別人炫耀，妄想使自己在別人的心目中是強大的，但命運總是不盡人意。于連只是一個微不足道的仆人，在上層權(quán)貴中，他不過是一介平民，對他的思想更是嗤之以鼻。但是于連不這樣想，他想進入上層社會，他想得到權(quán)利、地位、名聲，他總是想著“一切事業(yè)里都需要聰明人，在拿破侖的統(tǒng)治下我將會是一名軍官�！彼偪竦某绨葜闷苼觯瑓s沒有思考過拿破侖為什么會成功，為什么拿破侖會是一名將軍，然而于連的思考卻僅僅止步于自己的“原則”，最后他只會有一個慘不忍睹的下場。
其實一個人，無論他的地位多么的顯赫，又或是多么的卑微，只要做好自己就可以了，我們應該用合適自己的方式實現(xiàn)自己的抱負。
紅、黑永遠不能交替，守住自己的底線，固守自己的初心。
五年級讀書筆記 篇48
本書是以一個老人的回憶展開的，他講述了他一生的故事，由于嗜賭，他把偌大的家產(chǎn)敗盡，從富家子淪落為農(nóng)家漢，當他飽嘗辛酸，以為能夠過上盡管貧窮卻快樂的日子時，卻被迫經(jīng)受戰(zhàn)場的九死一生，以為能夠一家團聚，卻不得不理解母親，兒子，妻子，女兒，女婿，甚至孫子相繼死去的殘酷事實，最后陪伴著他的'，只有那條叫做福貴的老牛，但他仍然堅強而樂觀地活著。
小說就這樣以平淡的語調(diào)地敘述著一個似乎微不足道而又壯烈的故事，作者說：“生命中其實是沒有幸�；蛘卟恍业�，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味�！弊髡咭淮未螌⒆x者對變好的幻想打破。也許這是作者經(jīng)過種種后得出的結(jié)論，但我覺得我們還是要去追求幸福。誠然，福貴的一生的確飽經(jīng)磨難，當他的親人一個個相繼去世，他還活著！但他的活著比死更難，活著在那時需要膽量和勇氣！
在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學會了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。我們是幸福的，正因我們無需生活于那個動蕩的歲月，正因如此，我們更要好好地活下去。有太多的人去質(zhì)問活著的好處，總要去追求金錢，名聲，這些我們都未必能獲得，但我們該慶幸的是我們都活著！而現(xiàn)實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜等而選取死亡的有多少人！為什么要選取死亡呢？只有活著才會有期望。我們要活著，但不能只為活著而活著，我們需要目標，需要追求，唯有如此，我們才能賦予好處給本沒有好處的生命。
因此活著是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像福貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅強的——活著！
五年級讀書筆記 篇49
愛情的天平很可能因為諸多因素而失去平衡，比如名利，比如相貌，比如地位。但簡·愛卻拋開世俗觀念，勇敢的走出第一步，用自尊闡釋了愛情的真諦——如果我愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。
在對待與羅切斯特的愛情時，簡·愛表明了自己的態(tài)度“我們是平等的”。無關(guān)財富，無關(guān)相貌，這場風月只有你我，愛情就應是這樣。
文學作品中的癡男怨女太多，現(xiàn)實生活中的更是數(shù)不勝數(shù)。張愛玲與胡蘭成的半生糾葛讓人唏噓不止，因為自尊，所以痛苦，因為愛你，所以痛苦�？催^無數(shù)苦情劇，大概的套路都是甲男愛乙女，丙女愛甲男，三個人一臺戲，因為不愛引出一場陰謀，一場心殤。更有人利用愛的`名義，換取金錢，換取榮耀。如果簡·愛想要躋身上流社會，羅切斯特是她最好的踏腳石，但她無法容忍愛情的純白染上塵埃，更因為她善良純真的本性，不愿去破壞別人的家庭。
“平等”貫穿兩人愛情的始末，因為羅切斯特能夠平等待人，將簡·愛視作朋友，坦陳相見，簡愛才交出真心，因為簡愛追求平等的愛情，不卑不亢的人格魅力才吸引了羅切斯特，贏得了愛情。
當羅切斯特因為火災損失了全部家產(chǎn)，更燒傷了眼睛，而簡愛獲得了一筆遺產(chǎn)，從貧窮走向富有，從表面看來他們的愛情依舊出現(xiàn)世俗的失衡，但簡愛牽起了羅切斯特的手，因為，如果我愛你，不僅僅是作為樹的形象與你站在一起，更要分擔寒潮、風雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓，終身相依。
五年級讀書筆記 篇50
在金鎖記中留給我印象最深的兩個人物一個是二奶奶七巧以及她的女兒長安。對于七巧我開始只覺得的她可恨可嘆但看到最后也覺得她可悲起來。對于她的遭遇也會產(chǎn)生同情。故事的結(jié)尾寫到七巧心想她當時如果嫁給哥的結(jié)拜兄弟丁玉根，張少泉，或是沈裁縫是否他們會給她一點真心，眼睛落下了淚水。但七巧內(nèi)心的扭曲與自私劈殺了幾個人，七巧的精神枷鎖使長白的妻子絹姑娘和芝壽先后死去，并且都死的悲慘。讓自己的.女兒失去幸福，最終走向墮落。七巧為了讓長安婚事流產(chǎn)。
我覺得七巧實在是太可悲。書中我最喜歡的女子是長安，長安是個善良溫柔的傳統(tǒng)中國女子，雖然她抽煙土，但不完全是她的原因。也因為她身處封建家庭所以導致了她接連的悲劇。從中一個細節(jié)可以看出她的善良她七巧的母親對她一次一次威脅，她都沒有退縮這個婚事，當她的母親以童世舫威脅她時，她退縮了。她知道她的母親不僅會告訴他抽煙土的事，還會想辦法對付他。但這一切童世舫都不知道。他們兩個解除了婚姻后兩人依然交往，只是從以前的地上轉(zhuǎn)入了地下，這時童世舫對長安的感覺產(chǎn)生了變化開始對長安喜愛，以前童世舫之所以想和長安結(jié)婚只是因為她是個傳統(tǒng)女子有安全感，因為他曾經(jīng)被新派女子拋棄。深受打擊而已。因此想找個傳統(tǒng)女子。對于童世舫的愛情，張愛玲可能覺得男人的愛都是有附加條件的，完美的愛是不存在的。當她聽到長安抽煙土后，便對長安再也沒什么想法了。有的只是沉默。當他面對長安時不去問長安為何抽煙土?只用無聲來凝望他。童世舫對長安的愛也只停留在世俗大多數(shù)人的婚姻價值觀而已。長安要得到真正的愛又談何容易。當七巧死后。她的孩子長安和長白也只能悲劇收場。
五年級讀書筆記 篇51
“三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲，不逾矩”，這是孔子說的，出自《論語。為政》
孔子是一個“頂天立地”的高人，他不但是外形上的高人，從歷史意義上來說，他更是一個不折不扣的高人，他以一個窮苦孩子出身，通過自己不懈的努力，以一己之力，鑄就華夏子民的'心理模式，成為了一個偉大的思想家和教育家，更是成為了后人心中的“圣人”。
今年暑假，我有幸讀到了亦歌著的《孔子》，對這位“圣人”有了更全面的了解，他雖然生活清貧，卻始終未動搖過對知識的渴求，“學而不厭”是孔子一貫學習的作風，在學習上，孔子必定將所學學通、學透，使我印象最深的是有一次孔子向師襄子學琴，師襄子教孔子怎樣用指法音調(diào)去彈一首曲子，孔子認真聽講并反復練習，一連幾天老是練同一首曲子，師襄子說“這首曲子你已經(jīng)學會了，可以學新曲子了”，孔子卻說“老師，曲子的調(diào)子學會了，但奏曲的技巧還未學好”，又過了一陣子，師襄子就他學新曲，可孔子卻說還未領(lǐng)會曲子的神韻和志趣，又過了一陣子，他認為自己還未體會曲子的作者和為人風貌，一直不停地練，直至體會出曲子的作者必為周文王為止，使師襄子大為佩服，并認定發(fā)揮和光大音樂的希望在孔子身上。而聯(lián)想上自己學音樂，不肯吃苦，能偷懶就偷懶，小提琴或笛子，爸爸媽媽讓我多練一會兒，我練那么一兩遍就說自己已經(jīng)會了，或是累死了，死活不肯多練，學別的東西也是如此，只求一知半解，只要會一點兒，就自認為自己已經(jīng)學會了，不肯再學。
讀完《孔子》，使我明白了許多道理，特別是他學習的精神，知道了有志者，事竟成，只要自己肯下苦功夫，每一樣東西都一心一意地好好去學，一定能學好。
五年級讀書筆記 篇52
最近學生課程在學習中國古代思想文化，我對老子的思想是比較向往與崇拜的，于是讀了一本書，林語堂的《老子的智慧》，對老子的思想更加崇拜。老子的智慧是哲人的智慧，可以凈化我們的思想和靈魂，提高我們的道德修養(yǎng);老子的智慧可以開啟我們的智能，教人如何處世;老子的智慧有助于我們處理好人與自然、人與社會的關(guān)系。
感悟一 萬事定要順其自然
人生在世，終止結(jié)果皆為一死，萬事不能強求，要順其自然發(fā)展才好。名與利皆為過眼云煙，追逐金錢，就會受金錢的束縛;追逐功名，就會受功名的束縛。只有拋開名利，才能超脫于種種名利之外。平平淡淡才是真。淡然的面對生活中的`一切吧，你會從寧靜的心境中感受到生活的美妙的。
感悟二 萬事要堅持中庸，到了就好，不要過
人生也就60年，萬事到一定程度就好了，不要太過，太強求。為什么要把自己搞的那么累呢，現(xiàn)代人，壓力太大，抑郁的很多。從懂事那天起，大部分人就要為了生存忙碌奔波，要不然一家人的生活就沒有著落。當一家人因為自己的努力而得到全家人的生活改善時，你說這種奮斗的過程難道就沒有幸福的感覺嗎?在瑞典，就算是最壞的打算，一輩子什么也不干，他的收入也很可觀，所以，他們有很多人都會發(fā)出這樣的感嘆，到底上帝要他降臨人間是來干什么的。其實生命中奮斗也是一種幸福。
我們往往要感嘆事事的不如意，其實我們都是幸福的，家人的平安，孩子的健康，難道不是我們最大的幸福嗎?做人要樂觀，要容易滿足才好，這樣才會幸福!
五年級讀書筆記 篇53
我們一生中，有很多非常重要但是往往又容易被我們忽略掉的問題有很多，比如“為什么會出現(xiàn)國家？對于一個國家而言，穩(wěn)定為什么特別重要”
首先，國家是在什么背景下產(chǎn)生的呢？真的是那些國王等各類型稱謂的統(tǒng)治者所謂的“君權(quán)神授”嗎？還是，霍布斯所說的：人類建立國家是為了生存的欲望和消除恐懼，從“所有人對所有人戰(zhàn)爭中”解放出來。
霍布斯的推理大致如下：為了擺脫可怕的自然狀態(tài)，進入和平狀態(tài)，人們唯一的辦法就是找一個主權(quán)者，從此所有人都進入了契約狀態(tài)，只有主權(quán)者一個人仍然處在自然狀態(tài)，可以為所欲為。
為什么這樣說呢？
在自然的狀況下，人類應該是平等的，人天生被賦予一些自然和不可剝奪的權(quán)力。但是，在這樣的狀況下，人類處在沒有任何規(guī)則、法律的自然狀態(tài)，而人性最本質(zhì)的東西就是生存的欲望，這樣為了生存，為了爭奪有限的生存資源和空間，人們就處在所有人對所有人的戰(zhàn)爭中，所有人所有時候都活在恐懼中，戰(zhàn)爭隨時隨地發(fā)生。
從自然科學的角度來看，在《自私的'基因》一書所推理的，我們?nèi)祟愐仓皇腔騻鞒械墓ぞ撸�，我們必須自私，凡事要先考慮利己。
國家既然是人們經(jīng)由社會契約創(chuàng)造出來的，創(chuàng)建國家、確立統(tǒng)治者權(quán)力的目的是出于人們的理性和幸福生活的需要。那任何制度和組織要保有生命力，都必須正視人性，尊重利己欲望這一人的自然權(quán)利。
一個有秩序的社會，對于我們普通人的生活最重要，對于執(zhí)政黨而言，穩(wěn)定也是壓倒一切。沒有秩序，自由民主就無從談起。
五年級讀書筆記 篇54
當一個新生命呱呱落地時，父母的臉上露出了欣慰的笑容，我們在父母的呵護下茁壯成長。父母含辛茹苦地把你養(yǎng)育大，你卻從此脫離了父母的約束，飛向自由的天空，翱翔在這美麗的天空中，我不禁要問：你有沒有忘了你的父母？”幸福的家庭是相同的，不幸的家庭是各有不同的。周國平先生的《妞妞——一個父親的札記》可以說是感動了無數(shù)人的心。妞妞，一個漂亮的女孩，黑色的頭發(fā)，又大又黑的眼睛炯炯有神�？删瓦@樣一個可愛、無辜的女孩被可怕的病魔糾纏上了，她患上了絕癥，是治療還是放棄，這讓這一對父母陷入深淵，最終他們還是選擇了放棄，讓妞妞受少一些的痛苦。
當醫(yī)生用冰冷的儀器從妞妞手中抽出鮮艷的`血時，當妞妞的哭聲回蕩在醫(yī)院的走廊時，妞妞的父母的心里像是有把尖利的刀在肆無忌憚的劃著，這種痛苦我們可想而知，我們體會到的更多的是父母對孩子的愛。
父母的愛達到包容天地，我們則是天地中最重要的。最終妞妞還是在父母的保護下安靜的走了，我能體會到周國平夫婦的無比痛心。從這本書中，我讀懂了許多道理。有一個故事叫做烏鴉反哺，有一份親情叫做羊羔跪母，更有一份感動叫做孝敬父母。
父母把一生的精力都放在你身上，這足以讓你無條件的回報父母，我讀了這本書后，更能感覺到一個父親對女兒的濃濃愛意。父母的愛比大山還堅固，默默無聞的在后背支撐著你；父母的愛比萬家燈火還要明亮，悄悄照亮你前進的道路；父母的愛比天空還要大，只是為了保護你，讓你不受到傷害。這又更足以讓你無條件回報父母。其實生活中還有許多許多理由等著你去發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我們從滴水之恩回報父母的涌泉相愛。
五年級讀書筆記 篇55
看了周國平的《妞妞——一個父親的札記》，感觸很深。妞妞一出世就患了絕癥，只活到了一歲半，作者非常真切地記錄了他在那段日子的感受：妞妞誕生時的喜悅，看著她成長而又知道妞妞很快會離世的絕望，妞妞離世時的悲傷。在書中作者還表達了他對生命的追問，對死亡的思考�！舵ゆぁ芬粫鴽]有那種呼天搶地的大悲大痛，它拉家常式地娓娓道來，不渲染，不溢美，它的苦與笑都是直擊人心的，它對生命的尊重和愛讓人肅然起敬。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛女的書，更是一本頌揚生命，也緬懷和反省生命的書。
文中寫到的妞妞成長的細節(jié)尤其讓我感動，從妞妞學會的每一個發(fā)音、每一個字、詞、每一個動作等細節(jié)我仿佛看到了自己的成長的過程，也仿佛看到了以后我有自己的孩子時的情景。文中另外的一個細節(jié)也讓我感觸挺大，原以為一起經(jīng)歷過苦難，作者和他妻子（雨兒）的感情會更加深厚，沒想到他們竟然離婚了。作者在文中也說“有人統(tǒng)計，喪子夫婦的離婚率高于百分之五十。
苦難未必是紐帶，有時反而是毒藥和障礙。所謂共同受難其實是表面的，各人所感受的內(nèi)在的痛苦都是獨特的，不但不能分擔，而且難以傳達。期望對方分擔，落空了，期望就會轉(zhuǎn)變?yōu)樵购蕖！边@個結(jié)論我還是第一次聽說，以前聽得多的是可以共患難不能共富貴，患難見真情之類的'說法，我認為經(jīng)歷過患難應該更懂得珍惜才對。
文中作者對生命的得失的追問也很值得思考。一個嬰兒剛出生就夭折了，他究竟一無所失，還是失去了他應該享有的漫長的一生？ 一個老人壽終正寢了，他究竟失去了他曾經(jīng)享有的漫長的一生，還是一無所失？死亡是生命的結(jié)束還是另一個生命的開始？
五年級讀書筆記 篇56
最近爸爸和我一起網(wǎng)購了一批課外書，我書房里的藏書又豐富了許多，有《笑貓日記》、《老鼠記者》、《余光中散文》等等，這些都是我忙里偷閑時喜愛的讀物，其中《青鳥》是最吸引我的一本。
《青鳥》講述了平安夜，樵夫的兒子奇兒和女兒米琪兒夢見了一個看來像鄰居貝爾蘭戈太太的仙女，她委托兩個孩子為她生病的小女兒尋找青鳥——和平與幸福的象征。于是兄妹倆在貓、狗、糖、面包、水、火等的靈魂的陪伴下進入了另一個世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥。他們在回憶國、夜神殿、幸福樂園、墓地和未來王國里，路上困難重重，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復失，最終他們還是未能如愿以償，可他們沒有放棄。夢醒時分，貝爾蘭戈太太來借火種，并說她的小女兒生病，想得到奇兒籠中的斑鳩。奇兒爽快地答應了。這時，奇兒發(fā)現(xiàn)籠中的那只斑鳩竟然是青色的，正是他夢中尋找的青鳥！貝爾蘭戈太太女兒的病也得以痊愈。
《青鳥》吸引我的不僅是它曲折的故事情節(jié)，它讓我聯(lián)想到歷史上很多著名的人物，比如愛迪生。愛迪生出身低微、生活貧困，他的.學歷是一生只上過3個月的小學，愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡才智，自信，自強，自立。他自學成才，以堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了無數(shù)的困難，實驗并改進了電燈和電話。
在人生的長河中，無論經(jīng)過峽谷或險灘，它總是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦難和挫折只是一種經(jīng)歷，如果我們都能勇敢地面對，不屈不撓，那么理想最終會得到實現(xiàn)的。這就是《青鳥》帶給我的感受。
五年級讀書筆記 篇57
讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。
這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法
課文中通過對環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴肅、憂慮這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦。搔搔后腦勺說明他正在認真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。嗯，你看怎么辦？這是漁夫在征求妻子的意見。得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！這是漁夫做出的'初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過去的！熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞�？烊�！別等他們醒來。漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？
同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
五年級讀書筆記 篇59
最近，我看了一本書名叫《安徒生童話》。
那么我來簡單介紹一下吧：《安徒生童話》里有二十四篇故事，我來說說書里的第二篇故事《夜鶯》：你大概知道，在中國皇帝是一個中國人，他周圍的人也是中國人。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，人們在御花園里可以看到世界上最珍奇的花兒。樹林里住著一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的`時候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。
世界各國的旅行家到這位皇帝的首都來，欣賞這位皇城宮殿和花園。不過他們聽到夜鶯歌唱的時候，他們都說：
直到有一天，皇帝收到一個包裹，打開一看是一只渾身鑲滿鉆石的人造夜鶯，輕輕上緊發(fā)條，它便能唱出一段歌兒，當夜，真夜鶯乘人不備飛走了，飛到森林里去了。后來，人造夜鶯突然發(fā)出一陣
皇帝聽不到夜鶯的歌聲，感到很寂寞。他病倒了，皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白�？僧斠国L聽說國王病危，不顧前嫌的飛了回來，并再次用動聽的歌聲救活了國王，國王讓夜鶯留下來陪他一起生活，但夜鶯回絕了國王說：我的家在森林，當你想聽的時候我將棲在窗外的樹枝上為你歌唱，讓你快樂。我也要將歌唱給那些幸福的人們和那些受難的人們。
多么好的夜鶯啊!這讓我明白了一個道理：一個人無論做什么事情都要站在別人的立場去考慮問題，不能只為自己高興，而不管別人的感受。千萬不能太自私，為自己開心而剝奪別人的自由。只要人人都有一顆愛心，才能體會到真正的快樂!世界因此才會更加美好!
五年級讀書筆記 篇60
今天我讀童年有感，高爾基的童年寫出自己當時的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為錢，為個人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的'母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，到社會上自謀生路……
主要是寫出自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定基礎(chǔ)。
在社會生活中，每一個學生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時。可是時間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束快樂的童年，開始走向成熟。
總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧！讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧！
五年級讀書筆記 篇61
這本書的主人公阿廖沙的生活讓人同情，他三歲時，父親就因病逝世，他跟著媽媽和外婆來到外公家。外公是一個殘暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也和外祖父一樣是一個殘暴、自私的人，甚至兩個舅舅的兒女也是殘暴、自私的人。主人公阿廖沙就在這樣殘暴、自私的家庭生活著。外祖父經(jīng)常痛打外婆以及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場，在如此黑暗的環(huán)境下，誰又能不害怕和恐懼呢？
然而，就在這樣的環(huán)境下，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人、另一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，他如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而又孤獨的心，他還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，正直的老工人、現(xiàn)身于科學的知識分子，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中人保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人，當然那個善良、樂觀、富有同情心的`“小茨岡”也同時教會阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死。
阿廖沙的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下，在無盡的苦難及與惡勢力的頑強斗爭中，在接受和認識現(xiàn)實中所有美好事物的過程中，逐漸地形成并發(fā)展起來的。
所以，我們要向《童年》中的主人公學習。只要我們能保持不滅的信心，不管你眼前是光明的還是黑暗的，是幸福的還是悲傷的，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富有同情心的人。那么，你一定能迎來生命的輝煌！
五年級讀書筆記 篇62
王仁美死的毫無征兆。前一日還伶牙俐齒，哪能想到人就沒了。那么鮮活的一條命，敢愛敢恨的舊社會新婦女，為了一個傳宗接代的茶壺把兒用鐵鉤子取了環(huán)。斷了命根的老槐樹也沒能救得了她和她日思夜想的親男娃。
姑姑這雙手，被新生兒的溫血與黏液泡的發(fā)白，被王仁美和招娣們的死血染得發(fā)黑。她行走，她如何行走。她是千家萬戶嗷嗷啼哭的救世主，她又是新時代計劃生育鐵面無私劊子手。今天你跪在地上哭著磕頭喊她活菩薩，明天便揮木棒擊她額、握鐵錐刺她股，厲聲叫妖婆鬼婦，為民除害替天行道。
哪里是為民，你是為了沒生出的'小兒子。圓滾滾肚子下若沒有你朝思暮想的家伙事兒，嗬，干嚎一聲，悔得腸子青。
小獅子真名叫啥呢？能死心塌地跟著姑姑做菩薩、做屠夫的女人應該有一個響亮的名字。張牙。張牙今年四十八，不能生育沒娃娃，年輕跟著活菩薩，接生救命人都夸。新時代把計劃生育抓，老菩薩變了心性手毒辣，張牙跟著她，挨家挨戶尋那超生的女人家。手上黑血腥又臭，上千死胎像老鼠爬，爬進張牙的生育袋，齊心協(xié)力把結(jié)扎。張牙嫁給劇作家，撫養(yǎng)王仁美的女娃沒二話。可上了年紀的張牙想要娃，沒等大劇作家想辦法，擄來蝌蚪去金蛙，買去曾經(jīng)美艷的養(yǎng)女做媽媽。蛙聲呱呱，小娃哇哇，張牙終于抱上了自己的小男娃。
姑姑呢，姑姑守著滿屋月光泥娃娃，秦河和郝大手護著她，攔住形態(tài)各異的嬰兒和綠皮青蛙。祥林嫂捐門檻讓人踏，您嫁人民藝術(shù)家，借泥娃給當年的孩子們找好人家。
姑姑啊姑姑，您可真?zhèn)ゴ蟆?/p>
五年級讀書筆記 篇63
去年知道莫言榮獲諾貝爾獎之后，就有各種道聽途說地介紹《蛙》怎么怎么寫的好，沒有讀之前，設(shè)想過好多種關(guān)于它的版本，最后竟沒有一種是與原著的情節(jié)相符的，想來挺可笑。那是在書店貌似還是緊俏貨，第一次讀還是手機上下載的，讀起來真心不方便，直到網(wǎng)購得了一本，才真正開始認真的讀。
跟著莫言老師去的地方是與現(xiàn)在完全不同的`一個世界，我能看到一群以身體器官命名的孩子們津津有味地啃著煤球，跟著“姑姑”走過她年輕時將職業(yè)視為生命的宗旨，又被稱為“松子娘娘”的光輝歲月，又目睹了她為履行社會主義號召成為了一名為黨和人民鞠躬盡瘁的婦產(chǎn)科醫(yī)生，在她的一生中，迎接過新生命的誕生，也打擊過新生命的到來，在她的靈魂里有罪惡，有鮮血，有感激她的人，也有憎恨她的人。她的一生，代表了一個年代的歷史，因為她是社會主義的忠臣。
讀到王仁美的死，忍不住心酸流淚。她的死無疑是一個不該發(fā)生的悲劇，那個政策高于一切的年代，若非書中所言，生活在我們這兒幸福年代的人，估計很難體會到，有時候甚至不理解當時的政策如此無情。可是盡管這樣，如果沒有當時那些政策實在不敢想象如今的中國又該是何種模樣。
讀完這本書，心里劃了一道口子，不明白當初人們的無知和愚昧，又悲傷著無辜人們的犧牲，心疼著“姑姑”不平凡的一生換來的僅是內(nèi)心無盡的痛苦，這都是為了一個“忠”。如今，時代進步了，政策也改變了，愿人性在新環(huán)境中能得到新的熏陶和提升。世界越來越美好。
五年級讀書筆記 篇64
網(wǎng)易蝸牛，耗時大概兩天。
小說比電影更陰冷。因為是第一人稱的敘述方式，從主觀上直接讓讀者帶入女主角的視角，而女主角的性格本身就是異于常人的、甚至是與現(xiàn)代社會格格不入的，因此她才能在一路逐漸對“爬行體”和背后更深的“存在”了解加深的情況下，依然保持冷靜的自我。從普通人的角度上這很難說是好事還是壞事，因為女主原本有就一定程度的反社會傾向。但這樣描寫的好處也很明顯，因為能直觀地體現(xiàn)“她”的思維方式，她的冷冰冰的癡狂的世界。而這正是本書最迷人的地方之一。
電影改動較大。我比較在意的是，小說中在較早的進度就讓讀者知道了女主已經(jīng)被感染，而電影一直到最后也是用暗示來說明的。我傾向于小說的方式，因為這很符合希區(qū)柯克所提過的那種制造懸念的手段：并不是讓你看到炸彈爆炸，而是讓你看到炸彈被安置在那里。同時小說也從一開始就淡化了女主和X區(qū)域的敵對感，因此最后的`結(jié)局顯得順理成章。電影中丈夫的復制體最后和被感染的女主擁抱，而小說里復制體很早就死了，也沒有交代丈夫是否還活著，這個處理倒是都差不多。比較失敗的一個改編是增加了女主因為出軌而對丈夫感到內(nèi)疚，電影似乎一直在淡化女主角本身的反社會性，非要給她的不合群強加一個出軌的借口，就不能好好地寫她這個人就是天生不喜歡人類社會么。
電影刪除了燈塔管理員這個重要的線索，鑒于我還沒有看后面的幾本，目前也不知道這個角色設(shè)置在這里到底是干嘛的，所以等看到之后再說吧。
總的來說是本不錯的軟科幻。電影也值得一看。
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