讀紅樓夢讀書筆記

時間：2023-06-08 20:42:30 讀書筆記我要投稿

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讀紅樓夢讀書筆記

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀紅樓夢讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

讀紅樓夢讀書筆記

讀紅樓夢讀書筆記1

　　“現(xiàn)在女性應該要像王熙鳳那樣”。這是那天和朋友聊紅樓夢時脫口而出的話。

　　其實早在拿起《紅樓夢》的這一刻，我便與她相遇了。她很美，三角眼，吊眉梢，美麗的外表隱藏了刁專與狡黠。不防這樣說在身量苗條體格風騷的她的身上有著那么一股殺傷力的美。這是我對她的第一印象。雖然比不過“心較比干多一竅,病如西子勝三分”的林黛玉，我更喜歡“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的王熙鳳。我覺得與其說王熙鳳極其富有心機，不如說她聰明，富有智慧。在女性極其被岐視的封建社會，她用自己的本事成為了上流社會的一家之主。在這上流社會更直端地體現(xiàn)了她的智慧與超越他人的人格魅力。她應該是小鳥依人，但她更像是一位硬漢獨擋一面，為自己所想要的東西極力爭取。賈府上下一應是她來料理，可以說是二人之下，眾人之上，她用自己性格征服了許多許多人。

　　我經(jīng)常會想如果我遇見了她，告訴她將來的結局，那么她的命運還是注定會被戲耍，愚弄嗎?

　　我渴望穿越回賈府的'年代，真的遇見你，不管是怎樣的生活，我都希望跟你近距離地接觸，等待著種種發(fā)生。于是，我捧著紅樓，想象著跟你一起，去跟各種人物打交道，去處理各種各樣繁雜的事物，去決斷官司最后的拍案……田間的野花等著相遇的那一剎——一旦相遇，就不一樣了永遠不一樣了。山風與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時間的兩端等著。

讀紅樓夢讀書筆記2

　　《紅樓夢》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作，我早已心向往之。

　　《紅樓夢》明線講述的是賈寶玉和林黛玉的愛情故事，暗線講述的是賈、王、史、薛四大家族的興衰沒落�！都t樓夢》里有才思敏捷的林黛玉，貪玩厭學的賈寶玉，舉止文靜的薛寶釵……而我呢？則喜歡寶黛姻緣中的一個。我恨自己不在小說的章節(jié)中，不能幫助他們，可是“金玉”姻緣早已注定，我也不能說什么。

　　當讀到《葬花吟》中的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的時候，我仿佛看見花一朵一朵地凋謝，花瓣也隨風漫天飛舞，花兒那曾經(jīng)的香沒有了。可是誰會去憐惜它們呢？只有寄人籬下、孤單瘦弱的林黛玉。但是，黛玉香消玉殞之時還有誰來憐惜它們？當黛玉聽說寶玉和寶釵要成親時，她的'病情惡化，奄奄一息，又有誰來關心她呢？她把自己最心愛的詩稿、手絹都燒光了，真讓人潸然淚下！我知道，她燒的不僅僅是詩稿，而是她的寄托，她的靈魂！

　　看完這本書，寶玉和林妹妹的悲劇讓我感到十分惋惜。一部《紅樓夢》，它聲聲在控訴：封建、迷信的思想毀掉了多少有情之人。如果薛寶釵當初沒有答應與賈寶玉的婚事，如果林黛玉沒有入賈府，他們的結局是否不一樣？可是冷靜下來思考，生活在封建社會的他們，一切又仿佛是必然的結果。

讀紅樓夢讀書筆記3

　　蔣勛說《紅樓夢》是一部關于青少年生活的小說，于是，在他這本《蔣勛說紅樓夢》的8冊書的第1冊里，以原著為底板，解讀了青少年的生活和思想，在理解和欣賞的視角下，讓讀者一窺那被他稱為“隱秘而不定” "情深而善變“的青春期風貌的同時，其辯證思維、獨特視角，引導讀者思考如何與這個時期的孩子相處和溝通，并引出關于“說教”之于成長的作用。

　　尤其是賈寶玉在學堂里與秦鐘、賈蓉等的同性的喜歡與糾葛，這些在我們看來是有悖于習慣認知的內容，更是凸顯了青少年處于兒童與成人之間，模糊而不為人知的隱秘內心。讀來，更覺得，理解人在不同時期的內心和情感，是何等重要！

　　上流和下流

　　人性中都有動物性的部分和升華的部分，從成人的角度看，老師或父母希望孩子動物性的部分都沒有了，一下都變成了圣賢。

　　如果說“下流”不再是個預設的“壞”的判斷，語言學上的“上流”跟“下流”，只是兩個不同的狀況，就是：一個可以提升，一個沉淪在動物性中，兩者是互動的。

　　只有對人性里往下墜落的部分有更多的了解，提升才有可能實現(xiàn)。

　　溝通

　　當我們之間開始雙向溝通的時候，我才發(fā)現(xiàn)這么多年我跟他們講的生活秩序、道德規(guī)范都是廢話，因為他們根本聽不進去。

　　所以，當你不先預設立場的時候，你的窗和門就是打開的，有很多東西會進來，讓你了解。

　　如果，你把門窗都關了，你就什么也不知道了，這個時候你的.那些嘮嘮叨叨永遠不會產(chǎn)生作用。

　　我正是因此同情賈政。他講的所有知都沒有發(fā)揮任何作用，因為他根本不知道這些青少年在學校里的任何事情。作者在這里用了”魚龍混雜“和”下流人物“，是在講人性的多面性。

　　一個孩子在溫室里你保護得再好，他最后也不可能在溫室里長大，你還是得把他送出去，這是他成長的一部分。外面的世界你再不喜歡，他也必須要在那個世界里成長。

　　臺灣有一個寫作和讀書都非常好的知識分子，他很不喜歡外面的教育環(huán)境，就把女兒放在家里，單獨教她。我聽到以后覺得有點驚詫，我覺得即使是再深的愛，也不能把孩子放在玻璃房里面。因為怕孩子被帶壞，而把所有自己認為壞的部分切割掉，這是最危險的，因為好與壞是相對的，就像防疫針一樣，注入病菌會使人產(chǎn)生抗體。

讀紅樓夢讀書筆記4

　　前篇曾提了此次硬挺著讀這《紅樓夢》不過是兒學校老校布置的一項作業(yè)——暑假里讀完，恐兒難讀進去便一起讀了，用作閑時聊天兒的談資。

　　《紅樓夢》這書名氣大，內容浩瀚，列四大名著之首，又有歷代多少文化名人拿來研究，又出了多少的紅學研究成果，豈是似我這種只勉強讀了一半的拿來妄評閑扯？不敢！不敢！只是小學生識了幾個字便要拿來顯擺，增些笑料罷，若讀了本篇也切不可當真，一時囈語了。

　　這書從老師布置下至今日也有大半個月，倒有十多天在外出門未看，剩的幾日也只在晚上或休息日看幾眼，所謂讀也只是走馬觀花、一目十行往前翻而已。遇有生僻字詞一概略過，囫圇吞棗不細究，奈何實難往下讀，幾次放下拿起，就此記下這書的不是之處。

　　一、這書作者該是多閑的人才能耗此精力寫這閑宏篇？靠什么活著過日子？做官？經(jīng)商？總不用種地的，即糧有了，餐飯不用做？……做了這些俗務那里能得閑？憑這些作者自應是象賈寶玉似的超大閑人一個，有家族庇了閑得發(fā)慌憶怔出竅了寫閑篇讓閑人看。

　　二、初打眼看，前半部寫得都是些個大家族的`好大場面，園子里如何鋪陳奢華、各類人上至王族下至鄉(xiāng)野迎來送往，細枝末節(jié)描摩細致，文采自是大家，各種奇思構想，各色人心俱揣摩透透的，言語詞令又都周全不漏半點淌淌水水，婚喪禮嫁、人情冷暖，真正包羅了萬象。奈何一味的暗里埋伏因果，寫的人物又多、偏是些婆婆媽媽絮絮叨叨、姑娘丫頭伶牙俐齒倒嘴、男女矯作調情之事，并無十分抓人心的故事情節(jié)。

　　三、作者寫這書的立意并不正面，想要警醒世人相信因果天定？盛極必反曲終人散去？總都不算積極。再加些神鬼扎小人的暗算人之事，全把人都帶灰暗地兒了，倘讓人生了卻塵緣之心更是消極了。

　　這兩天休息，一古腦兒把書翻完了，得了結局。世俗眼光看了賈家算是圓滿，官復原職，蘭掛中舉，主人公林黛玉雖貌美但除了癡呆寶玉并十分討人喜，整日不食人間煙火樣的小家子氣。寶玉留了后給寶釵養(yǎng)了自去做和尚后又還做了石頭。襲人也嫁了好人家。

　　……都有了交待。

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