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教師讀書筆記《幼兒在與環(huán)境的互動中獲得自信與發(fā)展》
環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極地相互作用。正是環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒園根據(jù)活動的進程、主題的更換、季節(jié)的變化、年齡段等進行環(huán)境的創(chuàng)設。開學初，教師們利用了大量的時間為幼兒新學期的到來進行了一次大規(guī)模的環(huán)境布置。幼兒進入大班各方面的能力都得到了提升，與外界的接觸機會日益增多，在環(huán)境創(chuàng)設時將“娃娃家”更換成了“探索科學區(qū)”，讓幼兒的邏輯思維能力能夠增強。
在暑假環(huán)境創(chuàng)設時，從幼兒的角度出發(fā)，在區(qū)域內創(chuàng)設情境和提供材料，同時了解幼兒的需要。在裝飾中體現(xiàn)幼兒的認知特點，內容以幼兒熟悉的東西為主。讓幼兒在區(qū)域中嘗試角色表演，在表演中提高幼兒的交往能力。特別是在科學區(qū)為幼兒配置了多種多樣、適合幼兒發(fā)展的材料和工具，這些材料和工具激發(fā)幼兒的好奇心，使他們輕松、愉快地主動參與到有趣的科學探索活動中去。我們班放置了磁鐵、放大鏡、數(shù)字等，還有各種各樣的卡片，供幼兒拼圖。所謂幼兒的成長是在活動中實現(xiàn)的，為他們提高熟悉的環(huán)境，促進幼兒的學習與探索的主動性最大限度地發(fā)揮出來，讓幼兒在生活中學習、游戲中成長、鍛煉中提高是我們應該關注的問題。在我們班的走廊處，放了一些植物，有發(fā)芽的綠豆，有沒發(fā)芽的玉米、紅豆、蠶豆種子，自然角的秘密常常會讓孩子們不由自主地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去尋找答案。
孩子是祖國的未來，我們應該充分認識環(huán)境創(chuàng)設在幼兒教育的作用，充分利用環(huán)境中的一切有效資源進行幼兒教育。在以后的實踐、工作過程中，應再多花心思在環(huán)境創(chuàng)設上，努力為幼兒創(chuàng)設出一個適合他們年齡特點和心里特點，有利于幼兒發(fā)展的良好環(huán)境。
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