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cad繪圖員實(shí)習(xí)周記
第一周
從8月1日開始，正式第一天上班，這個(gè)也標(biāo)志著我開始踏入社會工作了。我漸漸的開始感受到工作與學(xué)校的差別，也慢慢的開始感受到了緊張的工作節(jié)奏樂。
在這一個(gè)禮拜，回顧這幾天的學(xué)習(xí)，我除了學(xué)習(xí)了公司的組織架構(gòu)和企業(yè)文化，以及工作禮儀等內(nèi)容外，還通過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)項(xiàng)目部介紹，包括了智能圖檔項(xiàng)目內(nèi)業(yè)外業(yè)的組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作流程等內(nèi)容;主網(wǎng)電子移交項(xiàng)目的組織架構(gòu)、生命周期等內(nèi)容;資產(chǎn)清理項(xiàng)目的目標(biāo)、要求、工作流程等內(nèi)容。還有學(xué)習(xí)了電力系統(tǒng)方面的電氣知識，比方說我們學(xué)習(xí)了避雷器類型、應(yīng)用和作用;熔斷器技術(shù)參數(shù)、工作原理、使用說明;電壓互感器、電流互感器的型號說明、作用、注意事項(xiàng);耦合電容器應(yīng)用和作用;接地開關(guān)作用;零序CT工作原理;中性點(diǎn)CT工作原理;放電線圈作用;消弧線圈作用和工作原理;電抗器作用;接地變壓器工作原理;站用變作用;還有母線的作用、還有GIS的說明。
通過這次的培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了公司組織架構(gòu)，數(shù)據(jù)項(xiàng)目部的組織架構(gòu)以及具體崗位職責(zé)、要求、工作流程等內(nèi)容，以及電氣知識;同時(shí)我還深深體會到學(xué)無止境這個(gè)道理，明白到工作也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的只是越多，慢慢的也會在工作中應(yīng)用到，我深切體會到，在社會上優(yōu)勝劣汰、適者生存，要自己能在公司站穩(wěn)腳跟，必須不停學(xué)習(xí)，只有學(xué)到的東西才能將自己的腳跟越站越牢。
第二周
似乎有些不可思議，這么快就過了半個(gè)月了。難道真的像母親所說的那樣，工作起來就不知時(shí)辰了?
在這一個(gè)禮拜，我們回顧了上周的電氣一次設(shè)備的相關(guān)知識。除此以外，我們還學(xué)習(xí)了變電站主要間隔的相關(guān)介紹、變電站主接線、還有變電站接線方式中的有匯流母線、無匯流母線的電氣主接線中的單元接線形式、橋形接線形式和角形接線形式的相關(guān)知識的電器主接線的相關(guān)知識;以及學(xué)習(xí)了電氣二次回路基礎(chǔ)，包括二次回路、操作電源系統(tǒng);圖紙分類中的原理接線圖的基本概念和特點(diǎn);展開接線圖的定義和特點(diǎn)以及回路編號方法;安裝接線圖的定義、屏面布置圖的概念、屏背面接線圖的定義、端子排圖中的定義，排列方法和端子分類、種類表示方法;交流回路編號法和直流回路編號法。其實(shí)學(xué)了那么多，不會看圖也是白學(xué)，所以，老師還教我們看二次圖的基本方法和10kV饋線控制回路圖的工作原理。
在這半個(gè)月，我覺得公司的培訓(xùn)老師雖說只是公司的員工，沒有接受過專門的教師培訓(xùn)，但是對我們這群小娃鬼來上課，可是給足了耐心來教導(dǎo)我們的，通常在不懂的時(shí)候，他們都會盡自己的能力給我們解說，若真連他們都不會了，也會問別的員工，甚至百度一下，再教導(dǎo)我們，所以真的很感謝培訓(xùn)老師。
第三周
還有一個(gè)禮拜，我就實(shí)習(xí)了一個(gè)月了。呵呵，時(shí)間過得真快吖!有時(shí)候真覺得培訓(xùn)老師有點(diǎn)不可思議，每一天培訓(xùn)之前，都給我們復(fù)習(xí)昨天/上個(gè)禮拜的培訓(xùn)內(nèi)容，生怕我們忘記了似的，現(xiàn)在還學(xué)會了抽人來回答問題的，還真是越來越有老師的范兒了。在這個(gè)禮拜呢，我們學(xué)習(xí)了變電站卷冊目錄，包括學(xué)習(xí)卷冊目錄內(nèi)包含的卷冊名單等等。除了這些，在周二的那天，我們開始學(xué)習(xí)新的東西咯，那就是土建的基礎(chǔ)知識了。這次的培訓(xùn)老師，可是從我們水院畢業(yè)出來的師姐啊，所以每當(dāng)看到她，覺得格外的親切。上課的時(shí)候，我經(jīng)常會看看上課的內(nèi)容又看看辦公室，立馬覺得不可思議，開始覺得原來關(guān)于我們住的房子還有如此大的學(xué)問。在這一次的土建知識當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了建筑物的分類、房屋構(gòu)造組成部分、基礎(chǔ)、墻體、過梁與圈梁、地面與樓板、屋頂?shù)南嚓P(guān)知識，還有土建圖紙(識圖部分)的知識。這也就說我們除了要會理論部分還要會看圖紙，知道圖紙每一部分對應(yīng)的是什么。剛開始看的時(shí)候，我還看的蒙蒙的，有時(shí)就簡直拿圖紙過去給師姐，從頭問到尾了。不過，師姐總能抵過我每一次的耐心拷打詢問，一一給我解說圖紙當(dāng)中的奧秘。在這周的最后一天，培訓(xùn)老師又要給我們復(fù)習(xí)電氣知識啦~
第四周
在這一周，我們學(xué)習(xí)了土建圖紙(識圖部分)的知識。如下：
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1.資產(chǎn)設(shè)備現(xiàn)場清查貼標(biāo)培訓(xùn)，包括了資產(chǎn)設(shè)備清查范圍、現(xiàn)場實(shí)物清查實(shí)物貼標(biāo)資料準(zhǔn)備、主要工作業(yè)務(wù)流程等。
2.SQL2008安裝教程㈡實(shí)操部分培訓(xùn)老師給了我們某變電站下設(shè)備資產(chǎn)數(shù)據(jù)，讓我們進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。我學(xué)習(xí)到了：
（1）篩選設(shè)備要通過電網(wǎng)公司主網(wǎng)設(shè)備統(tǒng)一設(shè)備資產(chǎn)目錄和電網(wǎng)公司主網(wǎng)設(shè)備資產(chǎn)卡片模板。
�。�2）有時(shí)候的數(shù)據(jù)會出現(xiàn)錯(cuò)誤或者設(shè)備的數(shù)據(jù)不匹配的情況，須告知相關(guān)工作人員。
（3）在篩選數(shù)據(jù)時(shí)，須分類篩選，以免漏了數(shù)據(jù)忘記篩選。
�。�4）安裝SQL2008安裝，須按照安裝教程上的提示安裝。
在這一周，我們被告知要考試，我們陷入了瘋狂的復(fù)習(xí)之中，不但要復(fù)習(xí)筆記，還要將所有課件翻看一次。這一頓瘋狂的復(fù)習(xí)，令我想起了大學(xué)考試的時(shí)候，總有那么一點(diǎn)臨時(shí)抱佛腳的味道。等到考試結(jié)果出來了，我的分?jǐn)?shù)未如理想，培訓(xùn)老師給我們發(fā)答案，自己校正錯(cuò)題。一次轟轟烈烈的考試，就此落下帷幕。
第五周
是不是我們實(shí)習(xí)生都逃不過培訓(xùn)的命運(yùn)呢?在考核完之后，緊接著又是培訓(xùn)了，這一次學(xué)習(xí)的是配網(wǎng)部分：簡單敘述了配網(wǎng)的組成部分，以及配網(wǎng)系統(tǒng)中的電壓等級;供配電系統(tǒng)包括了電荷等級及供電要求、配電方式;培訓(xùn)老師通過了圖例的講解，讓我們認(rèn)識接線方式;還有我最恐懼的負(fù)荷計(jì)算知識，包括了負(fù)荷計(jì)算的內(nèi)容和目的;負(fù)荷計(jì)算的方法等;介紹了功率因素，包括其定義和計(jì)算的相關(guān)公式和意義;無功功率補(bǔ)償，包括計(jì)算的相關(guān)公式教我們配網(wǎng)部分的是一個(gè)年齡大概在60歲的培訓(xùn)老師，雖說年齡較大，可是教起我們來一點(diǎn)都不含糊，說得可是相當(dāng)仔細(xì)，甚至將每個(gè)零部件的名稱作用都能給你一一道來。令我最驚訝的是，他60多歲高齡了，可是照樣會用CAD軟件，還真的是活到老學(xué)到老啊。實(shí)在令我敬佩。
第六周
在這一周，我們開始新的任務(wù)了，那就我們翹首以待的CAD繪圖軟件的學(xué)習(xí)。在剛來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)怎么有一部分的同學(xué)會用CAD軟件呢，后來才知道，原來他們之前參加過學(xué)校的選修課，所以就會了。忽然感覺自己的起點(diǎn)有點(diǎn)低，所以接下來的時(shí)間，我要更加努力，好好學(xué)習(xí)CAD知識。這一次我們學(xué)習(xí)了CAD安裝;CAD基本操作的命令，包括：文字樣式、圖層、框選、窗選、放大、縮小、拖動、命令確認(rèn)和取消、保存;畫直線、元、多邊形、文字等;快捷鍵的命令操作。在學(xué)習(xí)CAD軟件的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，如果能將CAD快捷鍵背下來，并且在繪圖時(shí)候用到，那么我相信，我以后畫圖一定會比用鼠標(biāo)點(diǎn)吖點(diǎn)的快很多的。在上課的時(shí)候，老師還給我們講解了CAD軟件應(yīng)用需要注意的地方，比如說框選從上到下拖拉和從下到上拖拉的操作是有區(qū)別的;在畫圖和保存文件時(shí)，要將內(nèi)部設(shè)置相對應(yīng)設(shè)置好;在選項(xiàng)設(shè)置時(shí)，須細(xì)心并確認(rèn)是否應(yīng)用在當(dāng)前設(shè)置等等�？磥鞢AD，還真是個(gè)大學(xué)問，我要勤奮一點(diǎn)聯(lián)系才好。
第七周
中秋節(jié)到啦，按照法定假期，放假3天呦。真開心。放假回來，似乎的心開始散散懶懶的，剛開始上班就盼著能快點(diǎn)下班，快點(diǎn)到周末。
話說這一周，我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的內(nèi)容，那就是CAD的學(xué)習(xí)和配網(wǎng)知識的學(xué)習(xí)了。回顧C(jī)AD學(xué)習(xí)，我們學(xué)了新的操作命令，包括：陣列、偏移、移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、延伸、修剪、打斷與合并、倒圓倒角文字等，以及其快捷鍵的命令操作。而在配網(wǎng)部分，我們除了回顧舊的知識之外，我們學(xué)習(xí)了供配電的設(shè)計(jì)知識，包括供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則;配電網(wǎng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。
對于配網(wǎng)的課，學(xué)得很吃力，我們幾個(gè)坐的比較近的同事利用課間休息的時(shí)候互相討論，可是也討論不出什么所以然來，請來老趙工給我們再講解一下，才基本理解當(dāng)中概念，相對于CAD的學(xué)習(xí)，還是覺得CAD略微簡單些。
第八周
在這一周，老趙工除了給我們溫故而知新之外，還通過展示A型終端式公變房雙臺公變系統(tǒng)主接線圖，來給我們講解雙臺公變系統(tǒng)的運(yùn)作方式，具體包括：機(jī)械及電氣聯(lián)鎖裝置三合二運(yùn)作模式的運(yùn)行原理、作用和運(yùn)行時(shí)部分部件的操作要求，如：延時(shí)要求等;以及手動、停止、自動合閘方式的運(yùn)行原理和所帶動部件的運(yùn)作等。在上課的時(shí)候，饒嘉誼組長也坐在我們后面聽講，所以我們就更加打起了十二分精神了。在這一次系統(tǒng)主接線圖來講，我們需要弄明白他們的運(yùn)行原理，這個(gè)對于我來說有點(diǎn)難度，可能我的邏輯性比較差吧，還是需要請趙工給我私下在上一堂課。除此以外，老趙工會經(jīng)常不按牌理出牌，經(jīng)常會在上課的途中安插許多課件沒有的東西，從而擴(kuò)充我們的課外知識。由此看來，只有不斷學(xué)習(xí)才能扎得穩(wěn)腳跟啊。
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