雅思作文評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)是Task response、Coherence & Cohesion、Lexical resources和Grammar range & accuracy,下面是小編分享的評分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)解說,歡迎大家閱讀!
1、Task response
即,對應(yīng)題目要求。簡單來說,就是不能偏題。要回答題目要求你回答的內(nèi)容。
小作文的要求一般會包含三點(diǎn):1. Summarize the information. 總結(jié)信息,要用自己的語言對圖表信息進(jìn)行概述,而不是簡單地羅列數(shù)據(jù),說明數(shù)據(jù),而是要解釋數(shù)據(jù)背后代表著什么,說明了什么。2. Reporting the main features. 說明主要數(shù)據(jù),這考驗(yàn)考生們對于數(shù)據(jù)的選取,不是每一個數(shù)據(jù)都要寫的,而是要針對主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容進(jìn)行描述即可,次要信息不要亂加;3. Make comparisons. 作比較,比較相同點(diǎn)和不同點(diǎn),不能只比較一點(diǎn)。(這三個要求必須要全部做到,才能達(dá)到5分的要求;全部滿足且能做到一般水平的描述,能達(dá)到6分的要求;在前兩者的基礎(chǔ)上能夠做到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)每部分的信息,能達(dá)到7分的要求。)
而大作文,則是要求有明確觀點(diǎn),根據(jù)題目要求來寫,所舉的例子都要能論證觀點(diǎn)的。
2、Coherence & Cohesion
連貫性和邏輯。邏輯性就是要求因果之間有較為直接的聯(lián)系,不要跳躍性的思維。這點(diǎn)是很多中國考生所忽略的,一定要是直接的原因或者結(jié)果才能緊跟其后。
而連貫性的要求就要使用恰當(dāng)適合的連詞,使得文章的聯(lián)系更為緊密。常見的連接詞有:表遞進(jìn)(and/furthermore/moreover/besides/What’s more…);表轉(zhuǎn)折(but/however/although/though/nevertheless/yet);表對比(by contrast/on the contrary/to the contrary/on the opposite…);表類比(similar to/the same with/as/like…);表舉例(such as/for example/for instance/as an example of…).
3、Lexical resources
詞性、同義詞的替換。這點(diǎn)十分重要,在寫作中,不管是小作文還是大作文,最好不要重復(fù)出現(xiàn)某個單詞,如果讓考官感覺到重復(fù),就直接在5分以下。所以考生一定需要積累一定量的詞匯,進(jìn)行同義替換,使得文章看起來用詞比較多樣性,盡管這些詞表示的都是同一個意思。而且用詞也要注意其準(zhǔn)確性,基本不會出現(xiàn)錯誤的用詞,才能達(dá)到7分的要求。
4、Grammar range & accuracy
在語法結(jié)構(gòu)部分,使用類型的要求優(yōu)先于準(zhǔn)確的要求,但是兩者都達(dá)到是最好的。必須出現(xiàn)兩種以上的語法結(jié)構(gòu),構(gòu)成復(fù)雜句的'情況:1.使用連詞;2.使用從句,T1中用定語從句、狀語從句多;T2中使用名詞性從句、定語從句較多;3.分詞、非謂語的使用(非謂語的難度較大,7分對這個的要求比較高);4.標(biāo)點(diǎn)符號、固定搭配、介詞的準(zhǔn)確使用,是7分以上對于細(xì)節(jié)更細(xì)致的要求;5.插入語的使用,可以使表達(dá)更加地道,但是要注意的是書面插入語的使用。6.倒裝和虛擬規(guī)則比較多,可以避免使用,以免出錯率過高。
雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)
9分
Expert User. Has fully operational command of the language:appropriate, accurate and fluent with complete understanding.
成績極佳,能將英語運(yùn)用自如,精確、流利并能完全理解.
8分
Very Good User. Has fully operational command of the languagewithonly occasional unsystematic inaccuracies andinappropriacies.Misunderstandings may occur in unfamiliarsituations. Handlescomplex detailed argumentation well.
非常良好,能將英語運(yùn)用自如,只是偶爾有不連接的錯誤和不恰當(dāng),在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭論掌握的相當(dāng)好.
7分
Good User. Has operational command of the language, thoughwithoccasional inaccuracies, inappropriacies and misunderstandingsinsome situations. Generally handles complex language wellandunderstands detailed reasoning.
良好,有能力運(yùn)用英語,雖然在某些情況有時會發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解,大致可將復(fù)雜的英語掌握的不錯,也理解其全部內(nèi)容.
6分
(澳大利亞移民&英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線) Competent User. Has generally effective command of thelanguagedespite some inaccuracies, inappropriacies andmisunderstandings.Can use and understand fairly complex language,particularly infamiliar situations.
及格,大致能有效的運(yùn)用英語,雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生,能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語,特別是在熟悉的情況時.
5分
(加拿大移民&新西蘭移民分?jǐn)?shù)線) Modest User. Has partial command of the language, copingwithoverall meaning in most situations, though is likely to makemanymistakes.Should be able to handle basic communication inownfield. 適當(dāng)及格,可部分運(yùn)用英語,在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思,雖然可能犯下許多錯誤,在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通.
4分
(英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線)
Limited User. Basic competence is limited to familiarsituations.Has frequent problems in understanding and expression. Is not ableto use complex language.
水平有限,只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題,無法使用復(fù)雜英語.
3分
Extremely Limited User. Conveys and understands onlygeneralmeaning in very familiar situations. Frequent breakdownsincommunication occur.
水平極有限,在極熟悉的情況下,只能進(jìn)行一般的溝通理解.
2分
Intermittent User. No real communication is possible exceptforthe most basic information using isolated words or shortformulaein familiar situations and to meet immediate needs. Hasgreatdifficulty understanding spoken and written English.
只屬于偶爾使用英語,除非在熟悉的情況,使用單詞和簡短的短句表達(dá)最基本的信息,在說寫方面有重大的障礙.
1分
Non User. Essentially has no ability to use the languagebeyondpossibly a few isolated words.
不能通過,可能只能說幾個單詞,無法溝通.
0分
Candidate diid not attempt the interview. Noassessableinformation provided.
考生沒有參加考試,沒有可評估的信息
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