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文科生留學(xué)日本選擇什么專業(yè)好
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)以提升自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，日本則是熱門(mén)留學(xué)國(guó)家之一，留學(xué)選擇專業(yè)是一件很重要的事情，那么文科生留學(xué)日本選擇什么專業(yè)好呢？一起來(lái)了解下吧！
文科生留學(xué)日本選擇什么專業(yè)好 篇1
一、教育學(xué)
教育學(xué)是一門(mén)研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。
教育學(xué)要學(xué)習(xí)的課程很多，學(xué)生要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)領(lǐng)域（教育哲學(xué)、日本教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)）、實(shí)踐領(lǐng)域（學(xué)校教育學(xué)、終身教育學(xué)）、國(guó)際領(lǐng)域（國(guó)際教育學(xué)、異文化教育學(xué)）的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育的關(guān)聯(lián)科目。
教育學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活動(dòng)，什么是學(xué)習(xí)，針對(duì)教育對(duì)象的方法和其心理及行動(dòng)，教育價(jià)值理念，教育的社會(huì)環(huán)境、制度、法規(guī)、政策，教育設(shè)施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學(xué)校經(jīng)營(yíng)和教育行政等方面。
很多同學(xué)覺(jué)得教育學(xué)之后就是去當(dāng)老師。確實(shí)很多教育學(xué)畢業(yè)生選擇了教師這個(gè)崗位，但其實(shí)在教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能在金融業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、報(bào)道、國(guó)際合作機(jī)關(guān)、教育、咨詢以及公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域活躍。其中最多的是在教育領(lǐng)域繼續(xù)做研究或考取教師資格后教授學(xué)業(yè)。
推薦學(xué)校：神戶大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué)、大阪大學(xué)、廣島大學(xué)
二、社會(huì)學(xué)
對(duì)于大學(xué)本科專業(yè)為文科或日語(yǔ)的同學(xué)，如果想要去日本留學(xué)，社會(huì)學(xué)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
社會(huì)學(xué)專業(yè)作為一個(gè)綜合性非常高的學(xué)科，研究范圍廣泛，通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科并列于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域之下。
社會(huì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國(guó)計(jì)民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時(shí)代發(fā)展的前沿性工作。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查，政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作。
推薦學(xué)校：在日本首都圈內(nèi)著名的.大學(xué)院中開(kāi)設(shè)社會(huì)學(xué)專業(yè)的主要有東京大學(xué)人文社會(huì)系研究科、一橋大學(xué)社會(huì)學(xué)研究科、慶應(yīng)義塾大學(xué)社會(huì)學(xué)研究科首都大學(xué)東京人文科學(xué)研究科、早稻田大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究科、明治大學(xué)國(guó)際日本學(xué)研究科等等。
此外東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、筑波大學(xué)、御茶水女子大學(xué)（以女性視角為主的社會(huì)學(xué)）都設(shè)有社會(huì)學(xué)或相關(guān)專業(yè)。社會(huì)學(xué)的專業(yè)考試主要以社會(huì)學(xué)策論，社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（如社會(huì)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解析）以及面試為主，要求考生熟練掌握社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)并應(yīng)用到其研究當(dāng)中，特別是對(duì)自己的研究課題要有十足的把握。
三、文學(xué)
一般我們說(shuō)起文學(xué)研究，很多同學(xué)會(huì)想起像夏目漱石、佐川龍之介這樣的文學(xué)作家，其實(shí)日本文學(xué)的研究也根據(jù)時(shí)間（分為古典文學(xué)像短歌、漢詩(shī)和近現(xiàn)代文學(xué)）、文體（小說(shuō)、近代詩(shī)，所說(shuō)小說(shuō)是比較主流的研究方向，但也有些教授專門(mén)研究近代詩(shī)）、研究地點(diǎn)的不同而有所區(qū)別。
日本文學(xué)專業(yè)學(xué)什么，日本文學(xué)（古典文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué)）、中國(guó)文學(xué)（古典文學(xué)、近現(xiàn)代文學(xué)）、歐美文學(xué)（英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、斯拉夫語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、其他語(yǔ)言文學(xué)）等等。
文學(xué)的研究方向會(huì)被分為很多很細(xì)更精致的分支，各個(gè)分支學(xué)習(xí)的課程不盡相同。要在學(xué)習(xí)文學(xué)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)其他相關(guān)科目。例如：哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)、地理學(xué)、世界各國(guó)的文學(xué)作品及作家的知識(shí)，以及文化相關(guān)的知識(shí)等等。
所以如果你只是想學(xué)習(xí)文學(xué)概論就到處申請(qǐng)學(xué)校這是不可以的。因?yàn)椴煌慕淌谟胁煌难芯款I(lǐng)域，比如有些老師對(duì)浪漫主義感興趣，有些對(duì)寫(xiě)實(shí)主義感興趣，有些對(duì)自然主義感興趣，所以我們要從事文學(xué)研究的話一定要細(xì)化到課題研究，太概括的修士論文是不可取的，你只能集中于某一領(lǐng)域進(jìn)行研究。
推薦學(xué)校：神戶大學(xué)、北海道大學(xué)、筑波大學(xué)
四、言語(yǔ)學(xué)
“言語(yǔ)學(xué)”是研究語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)科，而不是去學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。說(shuō)白了，言語(yǔ)學(xué)就是除了你要掌握一門(mén)語(yǔ)言如何說(shuō)、如何寫(xiě)、如何理解之外，可能還會(huì)涉及到不同言語(yǔ)之間的聯(lián)系及其各自的發(fā)展經(jīng)歷等內(nèi)容。
在日本，言語(yǔ)學(xué)主要分為基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域兩個(gè)大方向。包括音聲學(xué)、音韻論、形態(tài)論、談話分析、意味論、語(yǔ)用論、手話言語(yǔ)學(xué)等幾個(gè)分支的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和包括對(duì)照言語(yǔ)學(xué)、心理言語(yǔ)學(xué)、計(jì)量言語(yǔ)學(xué)、比較言語(yǔ)學(xué)、社會(huì)言語(yǔ)學(xué)、認(rèn)知言語(yǔ)學(xué)、變成言語(yǔ)學(xué)等的相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域。
言語(yǔ)學(xué)又分為很多分支，每個(gè)分支要學(xué)習(xí)的課程都很多。所以，要學(xué)習(xí)言語(yǔ)學(xué)的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)、相關(guān)語(yǔ)言教育的關(guān)聯(lián)科目。例如：音系學(xué)、形態(tài)學(xué)（語(yǔ)法）、詞匯學(xué)、文學(xué)等等。
言語(yǔ)學(xué)面臨的課題很多，研究方向也很多。例如，對(duì)多種語(yǔ)言作綜合研究，試圖找出其中的共同規(guī)律，叫做一般言語(yǔ)學(xué)；把言語(yǔ)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，叫應(yīng)用言語(yǔ)學(xué)；通過(guò)語(yǔ)音和詞形的比較追溯某些語(yǔ)言的親屬關(guān)系，叫比較言語(yǔ)學(xué)；為了解決教學(xué)或翻譯問(wèn)題而對(duì)比兩種語(yǔ)言的異同，叫對(duì)照言語(yǔ)學(xué)等。
文科生留學(xué)日本選擇什么專業(yè)好 篇2
1、教育學(xué)專業(yè)
日本教育學(xué)有兩大方向，第一是研究教育理論本身，第二是培養(yǎng)教師學(xué)科（畢業(yè)需要教師執(zhí)照）。我們留學(xué)生一般第一方向多一點(diǎn)，類似國(guó)內(nèi)教育學(xué)。在日本，這個(gè)學(xué)科大部分屬于文學(xué)系或教育系，設(shè)立教育系的大學(xué)較少，但都是比較權(quán)威的。
日本學(xué)校推薦：東京大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)、筑波大學(xué)等等。
2、社會(huì)學(xué)專業(yè)
社會(huì)學(xué)主要研究各種社會(huì)現(xiàn)象，如家庭、年輕人、媒體、網(wǎng)絡(luò)文化、教育等。涉及經(jīng)濟(jì)、政治、人類學(xué)、歷史和心理學(xué)。以全人類為研究對(duì)象的學(xué)科。聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)范圍很廣的雜學(xué)，是一個(gè)“多合一”的學(xué)科，但是學(xué)好它并不容易。
社會(huì)學(xué)更注重研究和數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而探究其背后的原理。社會(huì)學(xué)聽(tīng)起來(lái)很正統(tǒng)，但實(shí)際上，研究的課題可以非常新穎和廣泛，比如年輕人的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、SNS使用習(xí)慣、日本游民等等。
日本學(xué)校推薦：一橋大學(xué)、東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、筑波大學(xué)、早稻田大學(xué)、上智大學(xué)等等。
3、文學(xué)專業(yè)
與國(guó)內(nèi)文學(xué)系基本相同，主要研究詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、電影劇本、（部分）漫畫(huà)等由人創(chuàng)作的文字作品。
每個(gè)大學(xué)都會(huì)設(shè)置文科專業(yè)，而文學(xué)研究通常包括日本文學(xué)、中國(guó)文學(xué)、歐美文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等。根據(jù)不同的學(xué)校，會(huì)有不同的細(xì)分，會(huì)把文學(xué)教育、國(guó)語(yǔ)學(xué)、傳媒專業(yè)的學(xué)生也將納入其中。
日本學(xué)校推薦：東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等。
4、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
是每年招收學(xué)生較多的專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有一定的要求。不過(guò)要求沒(méi)有傳統(tǒng)理工科高，掌握基礎(chǔ)微積分就夠了。
學(xué)術(shù)上，內(nèi)容分為“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”兩大類。經(jīng)濟(jì)學(xué)考試基本都是客觀計(jì)算題，適合對(duì)數(shù)學(xué)比較敏感的學(xué)生。選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)仍然有很多好處。招生方面，除了東大一年級(jí)只在夏季進(jìn)行入學(xué)考試外，其他學(xué)校如一橋大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等都有機(jī)會(huì)在冬季進(jìn)行第二次考試。
其實(shí)對(duì)日語(yǔ)寫(xiě)作缺乏信心的學(xué)生。經(jīng)濟(jì)學(xué)的筆試，只要結(jié)果出來(lái)了，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，完全的專業(yè)實(shí)力主義。不會(huì)像其他文科專業(yè)一樣受日語(yǔ)寫(xiě)作能力的影響。
日本學(xué)校推薦：東京大學(xué)、京都大學(xué) 、一橋大學(xué)、 神戶大學(xué) 、大阪大學(xué) 、橫浜國(guó)立大學(xué)等。
5、經(jīng)營(yíng)學(xué)專業(yè)
管理類似于國(guó)內(nèi)的工商管理。人、財(cái)、物、信息、技術(shù)是管理的五大要素。管理包括：市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、會(huì)計(jì)、金融、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、技術(shù)管理、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新等方向。
它主要研究企業(yè)和集團(tuán)的組織和運(yùn)作，以及如何使這些組織實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)并取得良好的效果。有商業(yè)管理、商業(yè)信息科學(xué)（信息技術(shù)的管理）、會(huì)計(jì)等方向。這也是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)。
日本學(xué)校推薦：京都大學(xué)、一橋大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)、金澤大學(xué)等。
日本文科專業(yè)申請(qǐng)條件
硬性要求：
1、教育背景
大學(xué)背景的好壞會(huì)影響日本大學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。日本大學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分國(guó)內(nèi)211/985大學(xué)和非211/985大學(xué)，但是GPA低于3。0對(duì)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的影響。
值得注意的是，國(guó)內(nèi)綜合性頂尖大學(xué)或具有海外本科教育背景的學(xué)生在申請(qǐng)日本研究生的過(guò)程中具有一定的優(yōu)勢(shì)。另外，申請(qǐng)與本科專業(yè)相同或相近的專業(yè)比申請(qǐng)專業(yè)更有優(yōu)勢(shì)。
2、語(yǔ)言成績(jī)
1）日語(yǔ)成績(jī)（有日本語(yǔ)能力考試成績(jī)的話比較好）
文科生、日語(yǔ)專業(yè)，法學(xué)生、管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)專業(yè)：盡量具備日語(yǔ)能力考試一級(jí)的成績(jī)；理科、理工、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)生：日語(yǔ)盡量具備2級(jí)水平；藝術(shù)生：要求具備日語(yǔ)2級(jí)以上的成績(jī)。
2）英語(yǔ)成績(jī)（盡量有有英語(yǔ)托福成績(jī)，托業(yè)成績(jī)也可以）
不同的大學(xué)對(duì)英語(yǔ)托福有不同的要求。東京大學(xué)、京都大學(xué)等重點(diǎn)國(guó)立大學(xué)和早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等頂級(jí)私立大學(xué)都有85分以上的要求。
軟性要求：
1、學(xué)術(shù)科研
指學(xué)生參與的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。如參與學(xué)校教師研究項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、論文發(fā)表、專利發(fā)明、參加學(xué)術(shù)研究會(huì)議等。學(xué)術(shù)研究對(duì)于申請(qǐng)日本研究生非常重要。對(duì)于研究計(jì)劃的撰寫(xiě)，去日本后研究活動(dòng)的開(kāi)展可以打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。含金量高的豐富學(xué)術(shù)研究活動(dòng)在申請(qǐng)過(guò)程中具有優(yōu)勢(shì)，一定的學(xué)術(shù)研究能力可以迅速獲得日本教授的青睞。
2、實(shí)習(xí)實(shí)踐
豐富的行業(yè)實(shí)踐能力對(duì)研究書(shū)籍中問(wèn)題意識(shí)的啟發(fā)、研究計(jì)劃的可行操作、你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)都有很大的指導(dǎo)意義。日本研究生的部分專業(yè)碩士以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，其與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的、領(lǐng)域的實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更受眾多申請(qǐng)者的歡迎。
3、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)
日本的學(xué)校想看申請(qǐng)者的各種課外活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng)：一是重視申請(qǐng)者的溝通能力，安排校外時(shí)間；其次，看申請(qǐng)人對(duì)這些活動(dòng)的興趣。面對(duì)背景相同、分的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，活動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)的申請(qǐng)人社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力等因素也可作為依據(jù)考慮。
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