中國留學生下滑韓國高校積極應(yīng)對

　　韓國是一個重視教育的國家，其入學門檻低、高質(zhì)量的教學質(zhì)量等一直吸引著中國的學生前往。然而，據(jù)統(tǒng)計，韓國的中國留學生出現(xiàn)了下滑的現(xiàn)象，為此，韓國高校也是采取了積極應(yīng)對的措施。大家來看看吧!

　　據(jù)韓國法務(wù)部的統(tǒng)計截至2013年年底在韓國的外國留學生人數(shù)達8.1874萬名，同比減少3.4%。其中，中國學生人數(shù)從2012年的5.7798萬人跌至2013年的5.4235萬人，減幅為6.2%。而之前2009年至2011年，在韓中國留學生人數(shù)一直超過6萬人。

　　可能大家會想問，為什么韓國一直以入學門檻低、教學質(zhì)量高、留學費用少、離中國近等多種優(yōu)勢吸引著大量中高水平家庭的孩子去留學。而在如今中國經(jīng)濟高速發(fā)展，再次掀起留學潮的時候韓國的中國留學生反而再減少。

　　近幾年學齡人口的減少，留學需求的萎縮，再加上韓語并不是主流語言，學生想要去韓國留學必須要先去韓國各大學下屬的語學院入讀1-2年，語言過關(guān)后才可以申請本科或研究生的課程。這不像英語類留學的國家，學生從小開始學習英語，通過了雅思或托福等英語考試即可申請英語類國家的大學。

　　此外，韓國的知名大學在國內(nèi)的宣傳力度的缺乏，導(dǎo)致很多學生家長還停留在只知道首爾大學的階段。并且韓國大學較少為中國留學生開設(shè)個性化課程等，在吸引中國留學生方面也沒有下功夫，使得中國學生對赴韓留學的熱情也開始降溫。針對中國留學生人數(shù)大幅下降的情況，韓國各大高校也開始積極解決這一問題。一方面韓國高校來華參加中國舉辦的教育展，與各大機構(gòu)合作從而加大學校的推廣力度;另一方面，韓國高校紛紛進行課程改革，開設(shè)一些適合中國學生的個性化課程用以吸引更多的學生。

　　以韓國語學院舉例，培莘教育郭老師說：由于傳統(tǒng)的語學院，最早是針對在韓國工作的外國人開設(shè)的學習生日生活的用于、介紹韓國的文化和歷史的機構(gòu)，課程的設(shè)置大多數(shù)都是以半日制教學為主的。但是對于選擇去韓國留學的中國學生來說，這樣的課程設(shè)置遠遠不能滿足升學的要求，學生需要在語學院學1-2年語言課程才能順利的進入韓國大學進行本科或者研究生的學習。這樣無疑浪費了大量的留學時間。

　　針對這樣的情況，曾開辦了全韓第一所語學堂的延世大學大膽創(chuàng)新打破舊規(guī)，在韓國仁川松島市所在的延世國際校區(qū)開設(shè)了全韓國首家全日制的韓國語語學堂，吸引了廣大以升學為目的的中國學生。延世大學國際校區(qū)語學堂實行，全天7小時(從早上9點到下午5點)的全日制韓國授課形式。將傳統(tǒng)語學堂一學期10周，一年4學期的課程，縮短成了一學期6周，一年6個學期的課程。原本學生需要學習1年4級班畢業(yè)后才能申請大學，現(xiàn)在只需要學習8個月就可以順利申請本科或者研究生了。這種編排大大縮短了學生學習韓語的時間。

　　同時，延世大學國際校區(qū)語學院除了正常的韓語授課外，還特別開設(shè)了TOPIK(韓國語能力考試)輔導(dǎo)班、并且在課上也給學生進行材料書寫、面試等入學申請項目輔導(dǎo)，大大提高了學生入學的綜合能力。因此這樣形式的語學堂也成為了現(xiàn)在很多中國學生和家長的首選。那么去韓國留學需要什么條件和準備呢?培莘教育韓國顧問郭老師回答到，中國學生去韓國留學首先要滿足：申請人本人及父母均是未持有韓國國籍的外國人，并且擁有國內(nèi)外高中學校畢業(yè)(預(yù)畢業(yè))或同等學歷的條件。

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