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公共英語三級寫作應試攻略
三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。下面yjbys網(wǎng)小編為大家介紹公共英語三級寫作的特點及應試攻略!
公共英語三級寫作考試的特點是什么呢?
公三英語考試的寫作部分分為兩個小節(jié)，PartA一般是給出一個情景，要求根據(jù)情景寫一篇應用文，可能是寫一封信或者便箋等，要求單詞數(shù)量在100詞左右;PartB也是給出一個圖畫或者圖表，要求寫一篇看圖文章或者圖表分析文章，要求單詞數(shù)量在120詞左右。
PartA大多是應用文寫作，應用文寫作在公共英語三級考試中也是占了很大的比例。這部分又可以具體分為兩類：
一類是命題作文，只給出了作文要求，讓你按照要求寫一封信或者便箋。寫的時候先從作文要求中找出關鍵性的詞匯，然后想一下先寫哪一點再寫哪一點，這樣才能保證作文中不會漏寫某一點，并且可以使文章更有條理性。
一類是除了命題之外，另外列出三個句子，要求考生根據(jù)所給每個文段的第一句進行續(xù)寫，完成各個段落。做這類題目的時候關鍵在于審視每個段落的第一句，可以把這第一句作為中心句進行深入的擴展，最后達到各個段落的連貫;或者是另外給出一些關鍵性的詞匯，要求考生根據(jù)提供的部分詞語或者詞組進行寫作。寫作時，要立足于關鍵詞，緊扣文章主題來寫。把每一個關鍵詞語進行排序，計劃一下在哪個段落用到哪些詞語，如何對這幾個關鍵詞語進行挖掘擴展。
PartB多為看圖作文或者圖表作文，具體也可以分為兩類：
一類是看圖作文，可以分兩段來寫，第一就是描述圖片內容，第二就是圍繞圖片進行深入的擴展，這樣文章才會顯的深刻豐滿。只要詞匯量達到了，平時積累一些好的句式，能不事情講解明白就可以了。在這里也不建議寫的過長，文章長就容易出現(xiàn)錯誤。還有就是寫的時候不要想當然，自己造一些句子，這都是不可取的，因為很可能你的句子是中國式的句子不符合英語的語言習慣。建議最好用自己在課文或者范文中見過的句子。
還有就是圖表作文，給你一個統(tǒng)計表，要求針對圖表進行分析，做這類題目的時候，看懂圖表是第一步，圖表一般都是兩個部分數(shù)量的比較，分析的結果一般是從列表中可以看出，某事物的發(fā)展是先快后慢或者一直呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的趨勢等等此類，當然不都是如此。然后表達的時候，可以從較為簡單的地方著手進行闡述，不要太計較先后順序，還要掌握一些常用的數(shù)字表達方法。
知道了公三英語作文的特點和要求，那么怎樣在公三的英語寫作中發(fā)揮好呢?
第一，平時一定要多積累一些公三寫作部分的范文，如果能夠背誦盡可能多的范文效果是最好的。背誦之前一定要給孩子進行適當?shù)闹v解，理解中背誦更加有助于對句式的理解，如果對句子形式理解透徹了，寫作文時更能靈活變通的運用句式，不會僅僅局限于直接使用。所以，背誦范文是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
第二，有計劃的集中練習英語作文，可以每天從一些模擬題或者真題中找一個題目，讓孩子就這個題目寫上三五句話，天天練習，一天積累三五個句子，這樣練習下來進步是很大的。
第三，讓孩子大量的閱讀，可以對照公三英語作文的類型，找一些圖文并茂的文章給孩子讀，還可以找一些說明文、議論文的文章給孩子讀，涉及的文體和內容都要廣一點，積累的多了，到了寫作文的時候，自然就會有的寫，這和語文學習中寫作文道理是一樣的。
總之，語言的學習就是一個長期的積累，而語言類學科考試的技巧，也無非就是看您孩子學習到的是不是正好是要考試的內容。所以，針對公三作文考試的類型進行練習，一定可以考的很好的。
拓展：公共英語一級聽力備考攻略
一、命題規(guī)律：
聽力部分在100分的原始分占到了20分,其在總分的權重高達30%,可見PETS對聽力是相當重視的。聽力部分的答題時間是20分鐘，題量20道;聽力部分由A節(jié)(10段簡短對話，4選1)和B(4段對話或獨白，4選1)節(jié)組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復習聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時間表達、空間意念和比較關系等。從聽力信息上講，應當學會理解主旨要義、獲取事實性具體信息、理解明確表達的概念性含義、進行有關的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度等。
第一節(jié)為圖片判斷，即要求應試者能夠找到與所聽句子內容相符的圖片，其實它考查的是考生識別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實際表達的內容。由于并非所有單詞和詞組表達的內容都能用圖畫表達出來，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡單的場景和標識物(如交通標志等)，不會考查過于抽象的概念，一些試題還會有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽出一相應的關鍵詞即可。
第二節(jié)為對話理解，它考查考生理解簡單的事實性信息的能力。本節(jié)的突出特點是它考查考生對講話人的話語的深層意義(暗含意義)而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過各種語言婉轉地表達思想。作為聽話人就應該知道他到底講什么，這句話會引起什么結果，講話人要求聽話人做什么等等。應試者在復習時就應學習根據(jù)話語進行一定的推理和判斷�？忌�應掌握一定功能意念的詞和短語。
二、高分對策：
概括的說，順利通過PETS1聽力部分，要求考生掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細了解各種聽力能力的標準和培養(yǎng)方法，然后進行相應的練習。在考試前做一些與PETS1考試出題形式和試題結構一致的模擬訓練題。平時則應利用一切機會多聽，包括對教材內容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽;了解時事、關注社會熱點，擴大知識面等對提高聽力能力都有幫助。
聽力能力很難在短時間內得到一個大的提高，主要還是靠考生的積累和訓練。在平時的學習和聽力訓練中，一定要注意一些細節(jié)問題，把細節(jié)問題做好了，考生的聽力能力自然就上去了，這樣才能在考試中做到游刃有余。
1、擴大有效詞匯量，熟悉英文的表達習慣
這兒的詞匯量，并不是我們通常所說的詞匯量，這里的詞匯指考生能夠聽懂，并能快速反應出其意義的詞匯，這里習慣表達方式也可以歸于聽力詞匯之中�？忌趯W習單詞的時候，一定要注意對單詞發(fā)音的掌握。因為音和義是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎。
熟悉英文的表達習慣是指我們要對英語的在表達時常用的句式句型有所掌握，在聽材料時能迅速反應出句子的意義來，不能在理解句式句型方面有阻礙。因為不同于閱讀，聽力考試中沒有慢慢分析的時間，它的時間要求是很強的，所以只有熟悉了英文表達習慣，我們才能在輕松地跟上聽力材料。
2、平時訓練中嚴把語音關
許多同學練習聽力時常常碰到這樣的問題：一段對話聽了好多遍還是聽不懂，對照原文時卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞或者短語。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應該從糾音開始突破聽力。
特別需要注意以下幾個句子中會出現(xiàn)的方面：連讀，失去爆破，重音和語調。因為在句子當中，可能會出現(xiàn)上述狀態(tài)，平常在聽的時候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內提高聽力有難度，平常要多注意認真去聽帶子，模仿帶子，聽任何東西都是要先聽，再去看，先培養(yǎng)聽的感覺，打開看一下，跟你聽的有什么差異，再合上書去練，反復去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡單的語音知識。考生可以一個題型一個題型進行練習。大家在聽的過程中一定要先做題，看看哪個地方?jīng)]聽懂，反復聽，看能不能聽會。注意在聽的過程中，什么影響你作選項了。
3、熟悉考試中常出現(xiàn)的場景
由于聽力試題的設定都是在一定的場景中的表達，因此聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式。語言的輸入和輸出是相輔相成的。其實考試中常出現(xiàn)的場景還是比較固定的，例如電話場景，商場場景，餐館場景，機場場景等，
4、精聽與泛聽相結合小編建議
提高英語聽力的水平單靠“聽”是不能解決問題的，個人的聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對語法結構的熟悉程度、知識面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關。考生平時應注意全面提高自身英語各方面的水平。
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