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中國新加坡教育體制的區(qū)別
1、教育體制不同
1.1 新加坡教育體制：
1)基礎(chǔ)教育
小學(xué)(6年制)：6年級學(xué)生需要參加小學(xué)離�？荚�(PSLE)，考試科目為英文、華文、數(shù)學(xué)和科學(xué)。
中學(xué)(4年制)：4年制(特別和快捷班)，第四年必須參加全國統(tǒng)一新加坡O水準(zhǔn)考試，成績將決定升高中、初級學(xué)院和理工學(xué)院。
中學(xué)(5年制)：5年制(學(xué)術(shù)及工藝)，學(xué)術(shù)班的學(xué)生在中四必須參加‘N’水準(zhǔn)考試，通過后才能升上中五參加劍橋O水準(zhǔn)考試。工藝班的學(xué) 生有兩門主課，英文和數(shù)學(xué)，第四年必須參加劍橋N水準(zhǔn)考試，大多數(shù)學(xué)生在N水準(zhǔn)考試后不再修讀第五年課程，而直接進入技術(shù)學(xué)院。
工藝教育學(xué)院 (2年制)：考取技術(shù)文憑 ( ITE 證書課程)。
高中(3年制) / 初級學(xué)院(2年制)：考取劍橋‘A’水準(zhǔn)文憑，成績將決定大學(xué)的去向。
2)高等教育
理工學(xué)院：3年制的大專課程(文憑課程)，包括理論和實習(xí)。成績優(yōu)秀的畢業(yè)生將豁免大學(xué)第一年課程。
大學(xué)：除了醫(yī)學(xué)、法學(xué)等�？仆�，一般需要3年時間來考獲普通學(xué)位，榮譽學(xué)位需4年。
3)私立學(xué)院
新加坡的私立學(xué)校提供兩種課程：預(yù)科的課程文憑以及學(xué)位的課程。其中學(xué)位課程都是與國外大學(xué)合作辦學(xué)所頒發(fā)的國外大學(xué)文憑。
1.2 中國教育體制：
1)基礎(chǔ)教育
小學(xué)(6年制)：6年級學(xué)生需要參加小學(xué)畢業(yè)考試，科目為語文，數(shù)學(xué)，外語。
初中(3/4年制)：根據(jù)地區(qū)不同，年制不同。完成年制后參加中考。
高中(3/4年制)：根據(jù)地區(qū)不同，年制不同。完成年制后參加高考。
2.)高等教育
大專：2年或3年制大專，畢業(yè)后可進入社會工作或者繼續(xù)考本科。
大學(xué)：榮譽學(xué)位需4年。還有自考本科，跟據(jù)具體情況來定。
2、教育制度差異
中國與新加坡都是6年制的小學(xué)教育，大體上區(qū)分不大。新加坡的小學(xué)是半天上課，作業(yè)比中國孩子的少，壓力也少一些，孩子的個性教育得到尊重。除了學(xué)習(xí)知識外，還接收一些實用教育、道德教育和公共知識教育，也特殊重視雙語教育(英文和華文)，中國在中學(xué)階段更加重視數(shù)理化的教育。在新加坡沒有政治教育。在中小學(xué)階段，新加坡的考試的頻繁程度同中國類似，在這一點上，中國與新加坡比較相似。但是給孩子提供的機會更多。
新加坡大學(xué)階段專業(yè)選擇的機會比中國多。中國、新加坡在這個方面還是沒有辦法同北美、澳洲的國家相比，這些國家的教育資源極其豐富，無需考試就可以進入大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自己選擇專業(yè)，同時讀幾個專業(yè)、大學(xué)都是可以的。而中國和新加坡的孩子在報考大學(xué)的時候就要謹(jǐn)慎的多，因為專業(yè)和大學(xué)基本上不可更改(新加坡有的學(xué)校、專業(yè)更改相近的專業(yè)還是比較容易)。就是說孩子不喜歡這個專業(yè)，或者說明知道這個專業(yè)將來的就業(yè)前景不樂觀，也必須把這個專業(yè)讀完!這是中國教育最大的弊端，而這個問題實際上在中國現(xiàn)有的教育制度下是可以克服的。
3、與海外教育的對接
由于北美國家和澳洲國家入學(xué)是自由的，對母語為非英文的國際學(xué)生來講，只需要英文成績作為考核標(biāo)準(zhǔn)，所以在這個問題上，新加坡與西方教育體制的對接沒有任何問題(在新加坡實際上母語是英文，華文是第二語言)，又由于新加坡的護照免簽幾乎所有的國家，因此新加坡的孩子到海外讀書不是問題(只是經(jīng)濟問題，沒有簽證問題)。所以實際上，新加坡的孩子在中學(xué)畢業(yè)后可以自由的選擇在新加坡上大學(xué)和海外上大學(xué)。新加坡的孩子有自由選擇東方教育模式和西方教育模式的權(quán)利與優(yōu)勢。
因此，從這一點上講，新加坡中小學(xué)延用的基本是東方教育模式，而在大學(xué)的教育提供了東西方兩種教育模式。事實上，美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國的很多大學(xué)同新加坡的教育機構(gòu)合作，在新加坡聯(lián)合開辦大學(xué)。
被新加坡教育體制認(rèn)為是非精英的群體，到海外讀書是家庭自己的事情，自己的父母出錢讓孩子到海外讀書，最后如果成為新加坡的精英，政府是非常歡迎的。中國由于人口多，出國留學(xué)的學(xué)生也多，沒有辦法同西方的教育自由對接(簽證問題)，又由于英文不是母語，學(xué)生到西方國家留學(xué)還存在語言障礙。最大的問題是中國學(xué)生的父母平均收入遠遠不能同新加坡的家庭平均收入相比。這些都是學(xué)生接受西方教育模式的障礙。不能說西方的教育模式比東方的優(yōu)越，但是一個人同時接受二種教育模式，肯定受益。
4、新加坡和中國家長的在教育上的見解不同
(1)教育態(tài)度：在新加坡，家長更愿意讓自己的孩子自由自在享受童年的快樂。中國的家長望子成龍，希望讓孩子學(xué)到更多的東西(這些技能實際上可能并不能幫助未來的就業(yè))，把自己一生沒有實現(xiàn)的愿望希望在孩子身上完成。認(rèn)為只有上大學(xué)，才是人生的唯一出路。甚至部分家長在孩子大學(xué)入學(xué)選擇專業(yè)的時候，也是不尊重孩子的選擇。
(2)名校：這一點，中國和新加坡的家長類似，希望孩子讀名校。實際上這是東方教育制度與西方教育制度的最大區(qū)別。由于西方國家大學(xué)是自由入學(xué)、自由轉(zhuǎn)學(xué)制度，所以孩子在進入大學(xué)的時候考慮更多的是這個大學(xué)是否適合孩子讀書。另外，在讀書期間可以工作，工作幾年以后可以接讀大學(xué)課程也是與東方教育制度不同的。
(3)英文本身作為謀生手段：在新加坡讀書，最大的收獲就是英文能力，中學(xué)畢業(yè)的英文成績應(yīng)該與中國英文大學(xué)(碩士)的水準(zhǔn)相當(dāng)。
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