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留學(xué)美國(guó)是否適合自己
要留學(xué)美國(guó)嗎那我是不是適合去呢？一個(gè)孩子留學(xué)對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是頭等大事，從有出國(guó)留學(xué)的想法開(kāi)始之時(shí)就要考慮好，我將要去留學(xué)的國(guó)家是否是在我做出所有比較以及判斷后最終選擇的國(guó)家，這個(gè)是如此之重要，以致可以影響你未來(lái)讀書(shū)意愿以及未來(lái)職業(yè)方向。
單就讀書(shū)和生活來(lái)說(shuō)以下問(wèn)題可能會(huì)對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)有所幫助。
一。 首先要了解你選擇的國(guó)家，我可以給大家提供以下幾點(diǎn)你可能較感興趣的基本概況，當(dāng)然你可以從發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)上找到更多信息。
1）關(guān)于地區(qū)重點(diǎn)：美國(guó)的各地區(qū)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)重心不一。例如：紐約市是金融、出版、廣播和廣告等行業(yè)的中心；洛杉磯是電影和電視節(jié)目制作中心；舊金山灣區(qū)和太平洋沿岸西北地區(qū)是技術(shù)開(kāi)發(fā)中心；中西部是制造業(yè)和重工業(yè)中心，底特律是著名的汽車(chē)城，芝加哥是該地區(qū)的金融和商業(yè)中心；東南部以醫(yī)藥研究、旅游業(yè)和建材業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)，并且由于其薪資成本低于其他地區(qū)，因此持續(xù)的吸引制造業(yè)的投資。美國(guó)的服務(wù)業(yè)占最大比重，全國(guó)四分之三的勞力從事服務(wù)業(yè)。
2） 美國(guó)的平均教育水平極高，聯(lián)合國(guó)的經(jīng)濟(jì)指數(shù)調(diào)查中將美國(guó)的教育水平列為世界第一。美國(guó)的許多高等院校也非常有競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)論是公立或私立的。在世界排名前200名大學(xué)中，美國(guó)占67所；前20名中，美國(guó)占12所。全美有約4000多所大學(xué)，因此能在全美大學(xué)排名擠進(jìn)前50名的都可以稱(chēng)得上是世界名校。
二。 美國(guó)的教育方式是什么？我是否適合？
很多人這樣問(wèn)我適合去美國(guó)讀書(shū)嗎？其實(shí)我倒覺(jué)得更應(yīng)該這樣說(shuō)美國(guó)留學(xué)適合我嗎？人生應(yīng)是積極主動(dòng)的，被動(dòng)的接受本身已落了下乘！既然有出國(guó)的意識(shí)或者打算，就應(yīng)該多方面的了解美國(guó)學(xué)習(xí)和生活方面的信息，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)，各大出國(guó)留學(xué)bbs或者同學(xué)朋友間的親傳都是很好的參考，要帶著目的去看去尋求，否則只能霧里看花倒看花了眼。
1. 一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)教學(xué)采用小班制，每班的學(xué)生基本在 20 人以下，學(xué)生可以獲得較多的照顧，也可以有較多的時(shí)間利用學(xué)校的學(xué)習(xí)資源，如：圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)和學(xué)校輔導(dǎo)中心，讓自己更有組織的把書(shū)念好。學(xué)生桌椅的擺放很少有像中國(guó)教室那種豆腐塊的形狀，大多是圍成半圓弧或者圓圈的形狀，這也是一種在最舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)的一個(gè)特征吧。 為了有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的工作和生活，美國(guó)的學(xué)校把教學(xué)的實(shí)用性放在首位，其實(shí)最有用的知識(shí)是那些可以應(yīng)用的知識(shí)，從他們身上學(xué)到的這一觀點(diǎn)也深深地影響著我。他們不愿講授那些很快就被遺忘的沒(méi)有用的東西，他們更希望培養(yǎng)學(xué)生的觀念和技能，讓他們成為有用的、負(fù)責(zé)的、快樂(lè)的人。
2. 美國(guó)實(shí)行賞識(shí)教育與鼓勵(lì)教育。我沒(méi)有去過(guò)美國(guó)，但是在國(guó)內(nèi)我曾有幸在一個(gè)外籍子女學(xué)校教書(shū)，我的學(xué)生都是老外，大部分老師都是加拿大人和美國(guó)人，在逐漸的了解和課程熟悉中，我學(xué)習(xí)了他們的賞識(shí)教育，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在課上，一個(gè)老師問(wèn)小朋友：茄子是什么顏色的？有回答說(shuō)紅色的。中國(guó)老師如果遇到這樣的學(xué)生，不會(huì)說(shuō)但是可能會(huì)想：這孩子太笨了，這么簡(jiǎn)單的常識(shí)都不知道，這腦袋是怎么長(zhǎng)得？但是我們的老師回答卻是：good try, youre very close to the right answer, can you try one more time（很好的嘗試，加油，你已經(jīng)非常接近正確的答案了，能?chē)L試再說(shuō)一個(gè)答案嗎？）在這種被鼓勵(lì)和被肯定的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的人，如果說(shuō)沒(méi)有一種非常健康，豁達(dá)，和包容的心理素養(yǎng)，我是絕對(duì)不會(huì)相信的��！
但你如果只通過(guò)以上對(duì)比就覺(jué)得美國(guó)就是個(gè)天堂是個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒(méi)有工作生存危機(jī)的國(guó)家那可就有失偏頗了：
美國(guó)幾乎每隔十幾年就會(huì)爆發(fā)一次金融危機(jī)，雖然自身愈合的能力比較強(qiáng)，也許幾年的時(shí)間就能恢復(fù)并發(fā)展，但是我還是希望家長(zhǎng)能看好時(shí)機(jī)，比方說(shuō)正好趕上今年畢業(yè)的學(xué)生也許在找工作方面可能碰壁，簡(jiǎn)單地想，美國(guó)人現(xiàn)在面臨大幅裁員，所有美國(guó)企業(yè)首先要保護(hù)本國(guó)人、盡量滿(mǎn)足本國(guó)人民的就職需求，其次才會(huì)考慮非本國(guó)人員，這個(gè)我們其實(shí)也可以理解。所以有能力的家長(zhǎng)盡量要對(duì)留學(xué)形勢(shì)有個(gè)提前了解與準(zhǔn)備。
另外，美國(guó)有些名牌學(xué)校不斷地鼓勵(lì)學(xué)生為能到這些地方上學(xué)而自豪，不斷夸耀名牌大學(xué)經(jīng)歷能給他們帶來(lái)的好處。這種教育的優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是不可否認(rèn)的，你至少學(xué)會(huì)了思考，還可以在此學(xué)校中發(fā)展日后創(chuàng)業(yè)需要的人際關(guān)系，獲得讓人羨慕的富裕生活。
在這個(gè)背景下，自豪沒(méi)有任何不對(duì)的地方，問(wèn)題是怕在收到名牌大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)刻起就開(kāi)始沾沾自喜和自我吹捧，這些信息貫穿于大學(xué)的整個(gè)過(guò)程，堅(jiān)定的學(xué)生、了解自己追求的學(xué)生不會(huì)迷途，我很擔(dān)心那種心性不定的孩子會(huì)從中得到什么？實(shí)際上，我覺(jué)得名牌和財(cái)富并沒(méi)有什么可值得炫耀的，自由、自尊、自信這些才是最重要的。
我們的孩子到底適合不適合去美國(guó)留學(xué)，請(qǐng)坐下開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議后決定，如果你想好了，那么，歡迎你到美國(guó)留學(xué)！
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