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談?wù)劽绹?guó)留學(xué)學(xué)校到底該怎么選
美國(guó)云集著世界的頂級(jí)大學(xué)，在歷年的世界大學(xué)排名榜上，美國(guó)軍團(tuán)的表現(xiàn)風(fēng)光無限，領(lǐng)跑全世界。這些大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)成果享譽(yù)世界。它們也奠定了美國(guó)高等教育發(fā)展模式，為美國(guó)大學(xué)發(fā)展打下了雄厚的基礎(chǔ)，為美國(guó)乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技培養(yǎng)了大批精英人才，在政界、商界、法律界等主流圈子里有著無與倫比的影響力。美國(guó)頂級(jí)大學(xué)培養(yǎng)了無數(shù)享譽(yù)世界的名人，無數(shù)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者美國(guó)總統(tǒng)都從這里走出來，各行各業(yè)的精英更是俯首皆是。美國(guó)大學(xué)是世界精英的搖籃，即使是諸如清華、北大這樣國(guó)內(nèi)一流大學(xué)，與美國(guó)的頂級(jí)大學(xué)相比，也有莫大的差距。
美國(guó)高等教育體制下星羅棋布的大學(xué)系統(tǒng)更加令人驚嘆。美國(guó)大學(xué)一共有四千多所，其中包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)這樣的研究型大學(xué)，也有中等水平的綜合性大學(xué)、專注本科教育的文理學(xué)院，還有遍及全國(guó)的2 年制社區(qū)學(xué)院以及盈利性大學(xué)，整個(gè)大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)緊湊而龐大。
隨著留學(xué)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化，留學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)各個(gè)學(xué)校的宣傳鋪天蓋地。有時(shí)候我去北京一些高校講座，海報(bào)欄上國(guó)外高校的宣傳廣告早已累積數(shù)層。很多學(xué)校還在國(guó)內(nèi)的大學(xué)開設(shè)橋梁課程，很大程度上降低了申請(qǐng)難度。美國(guó)大學(xué)還非常注意形成自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，不同學(xué)校甚至同一個(gè)學(xué)校不同院系之間的風(fēng)格也都非常鮮明，這也是背景看似相近錄取結(jié)果卻迥異的原因。從這個(gè)角度看，美國(guó)高等教育體制的發(fā)達(dá)也為留學(xué)申請(qǐng)者帶來了不少煩惱，如此龐大的信息量和強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)無疑會(huì)讓許多申請(qǐng)者不知所從。弄清所有學(xué)校的信息后去選擇？應(yīng)該沒有誰有這樣的興趣和精力去做。所以談到選校，我就想到了“淘寶”這個(gè)詞。如何披沙揀金般從幾千所大學(xué)中找到自己中意并能中意自己的學(xué)校，這是個(gè)大工程，也是個(gè)技術(shù)活兒。
我經(jīng)常被開門見山地問到像這樣的問題：“ 我能申請(qǐng)什么學(xué)校？”“ 學(xué)校有希望嗎？”次數(shù)多了，我也學(xué)會(huì)了反問：“如果你是錄取學(xué)校，我是申請(qǐng)者，第一次見面時(shí)我這樣問你，你能給我明確的答復(fù)嗎？”
選校是咨詢過程中的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)需要豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工作。保證選校具有一定的針對(duì)性、有效性是需要時(shí)間和精力的，絕非短時(shí)間內(nèi)就能憑空得到。選校情況涉及眾多因素，我們要全面了解學(xué)生的背景、研究興趣、計(jì)劃研究方向以及在這些方面的積累，然后結(jié)合我們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比以往申請(qǐng)的案例和數(shù)據(jù)等等，才能鎖定目標(biāo)學(xué)校。而且，選校需要考慮的因素很多，學(xué)校知名度、排名、地理位置、獎(jiǎng)學(xué)金等等因素，還要根據(jù)專業(yè)的不同以及學(xué)生需求的不同，將這些參考因素做不同的調(diào)整。
其實(shí)，選校的時(shí)候，除了一些如雷貫耳的名校，很多申請(qǐng)者可能會(huì)有“千校一面”的感覺，很多學(xué)校在宣傳上大概一致，如畢業(yè)收入、師資力量、就業(yè)情況等。在這樣的情況下，一些非量化因素就顯得尤為重要了。如學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生群體、學(xué)校的周邊環(huán)境、文化活動(dòng)特色等。對(duì)學(xué)生來說，這可能對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和未來的工作能力都有直接影響。
綜合來看，在選校方面，文科學(xué)生相比會(huì)更難下決斷。一個(gè)優(yōu)秀的理工科學(xué)生完全可以少加顧慮，因?yàn)樗膬?yōu)勢(shì)很容易在學(xué)校那里得到評(píng)判。然而評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀的文科生就非常難了，就算你非常優(yōu)秀，但成為一個(gè)“大眾情人”的可能性也太小。因?yàn)橐磺�(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特，一些人眼中的文科天才，在有些人眼中可能會(huì)是廢柴。所以作為咨詢師，我們要做的不僅僅是判斷一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，還要看他的優(yōu)秀之處與哪些學(xué)校的喜好和人才篩選標(biāo)準(zhǔn)是一致的。
因此，選校的第一步應(yīng)該是充分了解自己。如果沒有對(duì)學(xué)生背景進(jìn)行全面的了解和評(píng)估，沒有查閱以往的統(tǒng)計(jì)，是無法準(zhǔn)確地推薦學(xué)校的。我們給學(xué)生選擇學(xué)校分為三個(gè)步驟，第一步，全面了解學(xué)生的背景、GT 成績(jī)、興趣、職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人優(yōu)勢(shì)，等等，與此同時(shí)，還要了解他們的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。這個(gè)環(huán)節(jié)需要多次反復(fù)溝通，只有充分熟知后才能對(duì)申請(qǐng)者做出評(píng)判。當(dāng)然申請(qǐng)者也不是絕對(duì)被動(dòng)的，也可以表達(dá)自己的需求，比如是更看重獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校的綜合排名，還是學(xué)校的地理位置，等等。第二步，咨詢師會(huì)查閱以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和申請(qǐng)案例，與以往申請(qǐng)者對(duì)比背景，結(jié)合我們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合評(píng)估和分析，設(shè)計(jì)一份學(xué)校初選名單。第三步，進(jìn)一步與學(xué)生溝通，結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)一步給出建議，篩選出一份最終的學(xué)校名單。
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