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高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣
高中英語學(xué)習(xí)是家長、老師、學(xué)生的重點(diǎn)，而學(xué)生苦惱記不住單詞、英語聽力聽不懂、跟不上節(jié)奏、閱讀理解讀不懂意思等等，下面是小編收集整理的高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣，歡迎大家分享。
高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣 篇1
高中階段的語法知識在現(xiàn)行的教材中分布得較分散、零碎，學(xué)生學(xué)起來頗感吃力，難以記牢。一般說來，學(xué)習(xí)語法知識的途徑很多，但教學(xué)中常用的主要有如下二種：一是通過教師的講解，對所學(xué)語法規(guī)則的概念、結(jié)構(gòu)，用法有個確切的了解；二是通過大量的練習(xí)，在英語實(shí)踐中正確、熟練地掌握語法規(guī)則的用法。仔細(xì)惦量這兩種方法，其實(shí)都強(qiáng)調(diào)了同一個極其重要的東西，即是“記憶”。記憶的方式、方法很多，諸如分類記憶法，直觀形象記憶法、奇持聯(lián)想記憶法，特征記憶法等等。這里，筆者主要從詞法與句法兩大塊對巧記英語語法作些闡述。
一、詞法
（一）巧記名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：
單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，一般詞尾加-s；
下列句詞詞尾后，要加-s先加-e。
發(fā)音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。
有些名詞變復(fù)數(shù)，詞尾變化要注意。
y前字母是輔音，一律變y為-ies.
遇到f和fe，有時需要變-ves.
少數(shù)名詞不規(guī)則，特殊情況要強(qiáng)記。
說明：
1．名詞變復(fù)數(shù)形式，一般在詞尾加-s.
eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens，…
2．詞尾發(fā)音為[f ， t s， z]的名詞（即以字母sh， ch， s， x結(jié)尾者）在變復(fù)數(shù)時，要在詞尾加-es，eg: watch-watches， box-boxes， bus-buses，etc
3．若詞尾字母o的前面是輔音字母，變?yōu)閺?fù)數(shù)時，有些加-es，eg: hero-heroes， Negro-Negroes， patato-patatoes， tomato-tomatoes.這四個詞可組成一句話來記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。）
但有些以o結(jié)尾的名詞則加-s，eg: photo – photoes， piano –pianos等。
4．若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變?yōu)閺?fù)數(shù)，首先把y變?yōu)閕，再加-es， eg: family – families， city- cities， baby – babies等，但若詞尾y前為元音字母時，則可直接加-s， eg: day-days， boy-boys等。
5．以f和fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時，首先將f和fe變?yōu)関， 再加-es，我們也可用一句話來記，“狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威脅書架（shelf）上的半片（half）葉子（leaf）的生命（life）。另外記住一些常見特殊詞，eg: roof—roofs.
6. 有些名詞的復(fù)數(shù)變化是不規(guī)則的，eg: man-men， woman-women， child-children， chinese- chinese， sheep-sheep等，平時多留心，稍微加以歸納，是不難發(fā)現(xiàn)其的特征的。
�。ǘ┒ü谠~
冠詞是NMET試題中出現(xiàn)較頻繁的詞性，近五年復(fù)出率高達(dá)83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。
請看下面的順口溜，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法：
特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣；
海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山；
方位、順序和樂器，年代，團(tuán)體與機(jī)關(guān)；
船名，建筑和組織，會議，條約與報刊；
姓氏復(fù)數(shù)，國全名，請你記住用定冠。
下面讓我們再來“驗證”這順口溜吧。請仔細(xì)觀察下面各句中定冠詞的用法，不難發(fā)現(xiàn)它的“功效”與“真?zhèn)巍绷恕?/p>
1. The girl in red has just come back from Australia.
2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00
3. The sun gives us heat and light.
4. The Pacific Ocean is the largest of all.
5. The Communist Party of China was founded in 1921.
6. Do you know when the Great Wall came into being?
7. She’s on the People’s Daily.
8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert needed.
9. Who was the first to come?
10. I heard somebody playing the piano in the next room.
11. Great Changes have taken place in the 1990’s
12. In 1864， Lincoln was elected President of the United States for the second time.
�。ㄈ┓侵^語動詞
非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的.-ing形式三種。這是高考中的熱點(diǎn)，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點(diǎn)。近六年高考復(fù)現(xiàn)率達(dá)百分之百�？v觀試題，其考查重點(diǎn)為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區(qū)別。學(xué)生對此知識也“知之半解”，深感頭疼。請看下面的方法，將有助于記住不定式及動名詞。
1、動詞的不定式
①不定式有標(biāo)記，to與動詞連一起。
②沒有人稱數(shù)變化，動詞特點(diǎn)它具備。
�、壑髻e定狀表補(bǔ)語，唯獨(dú)作謂不可以。
�、躰ot 加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記。
⑤疑問詞與不定式，構(gòu)成短語有意義。
�、拮屑�(xì)推敲多思考，準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。
解析：①“to+動詞原形”是它的基本構(gòu)成形式，即不定式的標(biāo)記。
�、谒鼪]有人稱和數(shù)的變化，不管主語是任何人稱，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點(diǎn)，可以有自己的賓語或狀語。
�、鬯哂忻~、形容詞和副詞三大特點(diǎn)，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補(bǔ)。
�、堋皀ot +動詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規(guī)律。
�、菀蓡柎~what， who， whom， which和疑問副詞where， when， why ， how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。
�、尥ㄟ^以上分析，只要仔細(xì)研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應(yīng)用時就能作出準(zhǔn)確的判斷。
2、動名詞：
哪些動詞后面只能接動名詞，下面的順口溜有助于記憶。
喜歡、考慮不可免（enjoy， consider， escape， avoid）
停止，放棄太冒險（stop， give up ， risk）
反對想象莫推延（mine， imagine， delay， put off）
要求完成是期望（require， finish， look forward to.）
建議繼續(xù)勤*練（suggest， go on， practise）
不禁原諒要堅持（can’t help， excuse ， insist on）
繼續(xù)注意使成功（keep on， mind， succeed in）
�。ㄋ模┒鄠�形容詞并開修飾一個名詞的問題
有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關(guān)系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。
其意思是：縣（限）代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數(shù)字等。
官（觀）代表表示觀點(diǎn)的描繪性形容詞，eg: fine beautiful interesting等。
行（形）代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg: small tall， high， little， round等。
令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg: old， young等。
殺色（近似音）代表表示顏色的形容詞：eg: white， black等。
國代表國籍、地區(qū)、出處的形容詞：eg: Englsih， American， moun tain等。
材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden， silk， plastic， stone等。
請看下面的例子： a fine old stone bridge;
two big round new Chinese wooden tables;
his large new black foreign car.
�。ㄎ澹┬驍�(shù)詞中的特殊詞：
記憶序數(shù)詞中的特殊詞時，可用順口溜來記：
八去t，九減e， f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。
即：eighth， ninth， fifth， twelfth， twentieth， thirtieth…
�。┮恍﹦釉~
1. lie 的變化
記憶lie 的變化時，可用順口溜來幫助記憶：
規(guī)則的說謊，不規(guī)則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規(guī)則。
即：lie—lied—lied—lying（說謊）
lie—lay—lain—lying（躺，位于）
lay—laid—laid—laying（產(chǎn)卵，下蛋）
2．感官動詞和使役動詞：
記憶此項動詞，可歸納于“五三二一”，即：
“五看”—see， watch， notice， observe， look at;
“二使”—let， make， have;
“三聽”—hear， listen to;
“一覺”—feel.
3．“否定轉(zhuǎn)移”的5個常用詞：
我認(rèn)為（think）猜想（suppose）與想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等著你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.
4．“同源賓語”的七個常用詞
微筆（smile）著生話（live）歌唱（sing）著戰(zhàn)斗（fight）死（die）也像睡覺（sleep）做夢（dream）一樣甜蜜。
eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.
5．巧記常用于“主語沒有生命勝似有”之類句子謂語的七個動詞：
如果看見（see）或發(fā)現(xiàn)（discover） Turn（音譯：特恩），一定要找到（find）他，并帶（bring）他到這兒給（give）大伙展示（show）一下。
eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.
Dusk found a little boy crying in the street.
二、句法
�。ㄒ唬┣蓪W(xué)定語從句
由兩個簡單句合并成一個含定語從句的復(fù)句時，對于關(guān)系代詞、關(guān)系副詞的取舍是個難點(diǎn)。如下兩句話，用起來倒方便，快捷：
代代代①，副代副②；
有介要用代③，無介關(guān)副代④。
說明：①是說用關(guān)系代詞代替定語從句中的代詞或名詞。即將兩個句子合并成定語從句時，在確定先行詞后（在主句中），把另一個句子（定語從句）中的代詞或名詞用關(guān)系代詞代替，緊跟在先行詞之后即可。這里當(dāng)然要記住，應(yīng)把被代替的代詞或名詞去掉。
eg: The teacher is my brother.
He is teaching.
→The teacher who （代替代詞he， 故也須將he去掉）is teaching is my brother.
②與①同理。即用關(guān)系副詞代替定語從句中的副詞（或作狀語的介詞短語）。這時的關(guān)系副詞也照樣緊跟在先行詞之后。eg:
We visited the factory.
She worked in the factory last year.
→We visited the factory， Where （代替相當(dāng)于副詞作狀語的介詞詞組in the factory） she worked last year.
�、酆廷軆删涫侵溉绻ㄕZ從句中有作狀語的介詞短語，保留介詞就要用關(guān)系代詞，或用關(guān)系副詞代替整個介詞短語。 eg:
I still remember that day.
I joined the Party on that day.
→I still remember the day on which I joined the Party.
�。ǘ┳儽粍诱Z態(tài)的方法。
被動語態(tài)的學(xué)習(xí)是中學(xué)階段英語的一項重點(diǎn)內(nèi)容，又是難點(diǎn)的語法項目，近幾年的高考題里，年年都少不了有它的“足跡”或“影子”。關(guān)于被動詞態(tài)的構(gòu)成，可用下列口訣幫助記憶：
被動語態(tài)強(qiáng)調(diào)“賓”，用 be加上“過去分”。
“be”要隨著主語變，人稱時態(tài)要弄準(zhǔn)。
“行為對象”作主語，邏輯主語“by”來引。
原句若是雙賓語，一變“主”來一�！百e”。
“間賓”要把主語變，原來“直賓”還是“賓”。
“直賓”要把主語變，“間賓”前加“to”最稱心。
唯有原“賓”是“復(fù)合”，只有變賓要當(dāng)心。
原句“賓補(bǔ)”變“主補(bǔ)”，位置不必挪寸分。
情態(tài)動詞變“被動”，情態(tài)加be加過分。
如若“情態(tài)”后帶to，變后有to才弄準(zhǔn)。
“短語動詞”變“被動”，相當(dāng)“及物”莫疑心。
不過其后“介”或“副”，變后還得要承認(rèn)。
高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣 篇2
一、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“’s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇；
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加；
若為無生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結(jié)尾，es不離后，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e；
沒有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記。
【妙語詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以ch，sh，s，x等結(jié)尾，則一般加es；②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數(shù)名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時，則須用定冠，
復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的'主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕；
設(shè)法學(xué)會做決定，不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】 三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設(shè)法學(xué)會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克的夫人丟了一個牛肉袋。)
高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣 篇3
1. Be 動詞的用法
我用am，你用are，is連接他，她，它。
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
2. have/has 的用法
have/has 表擁有，你有我有大家有；兩種形式有不同，男他女她動物它，張三李四單個他，has 與之緊相伴；其他形式都跟 have。簡單規(guī)則記心上，記心上。
3. 疑問詞的用法
疑問詞放句首，what 什么；where 哪里；when 問時間；how 怎樣；要問原因為什么，why 放句首就可以；疑問句有點(diǎn)難，勤做筆記多思考，遇問題別著急，先思考來后提問。
4. 人稱代詞的用法
I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的復(fù)數(shù)是個 we；you 的復(fù)數(shù)還是 you；男他女她動物它，張三李四單個他，他們的.復(fù)數(shù)都是 they；簡單口訣要牢記，要牢記。
5、現(xiàn)在進(jìn)行時用法
主語在句首，am, is, are跟在后，現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動作正進(jìn)行，句中now時間定。一般問句，把be提到句前去。
否定句式也簡單，be后只把not添。
6、特殊疑問句用法
What用途廣，要問“什么”它當(dāng)先。（What’s this?）
How開頭來“問安”。(How are you?)
Who問“誰”。（Who’s that man?）
“誰的”Whose來承擔(dān)。（Whose eraser is this?）
詢問“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一個”Which句首站。（Which one?）
高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣 篇4
一、一般現(xiàn)在時
一般現(xiàn)在時態(tài)中，動詞一般用原形。
表述事實(shí)講真理，習(xí)慣動作常發(fā)生。
動詞詞尾加－s(es)，只表單數(shù)三人稱。
若變一般疑問句，得看句型是哪種。
系表結(jié)構(gòu)和there be, be放句首可完成；
若遇實(shí)義動詞句，do或does莫忘用！
二、現(xiàn)在進(jìn)行時
Look, Listen是標(biāo)志，現(xiàn)在進(jìn)行正發(fā)生；
有時now在句中現(xiàn)，“be＋v－ing”時態(tài)成。
若問be用何形式，須看主語數(shù)、人稱。
He ／ She is, I am． We, you, they后are緊跟。
v－ing形式更好記，三種構(gòu)成要分清。
一般問句be提前，be后加not否定成！
三、基數(shù)詞變序數(shù)詞
基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。
四、時間介詞巧記歌
年、月、季節(jié)前須用in，（如：in 2008, in September, in spring）
日期前面行不通。
遇到幾號改用on，(如：on January 1)
上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)
若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)
正午、夜里用at，(如：at noon, at night)
時、分用法也同理。（如：, at two, at two）
如若“差”點(diǎn)須加to，(如：two to two)
如若“過”點(diǎn)改past。(如：half past one)
多說勤練牢牢記，學(xué)好英語非兒戲。
五、謂語be的用法
我用am，你用are
除此之外的.單數(shù)
包括他她還有它
統(tǒng)統(tǒng)都是用is
我們你們和他們
只要復(fù)數(shù)都用are
高中英語語法學(xué)習(xí)記憶的口訣 篇5
一、英語的詞類
句子要由詞組成，
英語詞類有十種：
句中成分用實(shí)詞，
名、代、動、副、數(shù)、形容；
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了，
造句之時好運(yùn)用。
二、語序歌
主、謂、賓、表同漢語，
定語有同也有異。
狀語位置最特殊，
不能全和漢語比。
三、肯定句變一般疑問句
have和be提句首，
其它助詞比開頭。
時間、人稱由do變，
動詞只把原形留。
謂語助詞有幾個，
第一助詞提句首。
四、肯定旬變否定句
否定謂語加not，
放在be和have后。
其它要加助詞do，
do的后邊加not，
時間、人稱由do變，
動詞原形總保留。
謂語若是助詞多，
not緊跟第一個。
五、名詞的所有格
名詞只變數(shù)，
不分主賓格。
人和動物類，
可變所有格。
撇(’)后加s，
相當(dāng)漢語“的`”。
時間、距離等，
也變所有格。
六、名詞變復(fù)數(shù)
單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，
加上“s”統(tǒng)言之。
下列結(jié)尾名詞后，
要加“s”先加“e”：
發(fā)音[F][tF][s]和[z]，
或是輔音加“o”時。
有些名詞變復(fù)數(shù)，
詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，
一律變“y”為“ie”；
遇到“f／fe”，
有時需要變“ve”。
少數(shù)名詞不規(guī)則，
特別情況靠硬記。
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