迫在眉睫的中國財商教育

　　認識、創(chuàng)造和管理財富的能力，這就是財商。但是中國的財商教育卻跟不上社會的發(fā)展，yjbys小編和大家分享部分關(guān)于中國財商教育的資料，歡迎大家閱讀學習哦!

　　近年來，為引導國內(nèi)財商教育健康發(fā)展、提高全民財商，國內(nèi)越來越多的專業(yè)財商教育機構(gòu)如雨后春筍般開枝散葉。金朝陽財商教育、中國財商教育師等教育機構(gòu)也陸續(xù)進入了我們的視野。

　　IQ,EQ,FQ缺一不可 財商教育不容忽視

　　曾幾何時，我們把智商和情商定性為成功幾率的參照指標。似乎更聰明，更懂得人情世故的人，成功的概率就應(yīng)該比其他人要更高。的確，智商反映人作為自然人的生存能力，情商反映社會人的社會生存能力;高智商的人能夠更快地了解和學習新鮮的事物，高情商的人能夠更好地的適應(yīng)紛繁復雜的社會活動�？墒窃诂F(xiàn)如今經(jīng)濟主導型社會，智情雙高的人仍然有可能無法實現(xiàn)自我價值。究其原因，還在于他們?nèi)狈ω斏獭?/p>

　　何為財商?認識、創(chuàng)造和管理財富的能力，這就是財商。簡而言之，財商就是指一個人與金錢打交道的能力。請注意，認識、創(chuàng)造和管理這三個行為，包括觀念、知識、行為三個方面。金朝陽財商教育在其財商教育課堂中表示，要樹立正確的財商觀念，首先需要正確認識財富及了解財富倍增的規(guī)律;其次，通過所掌握的知識，創(chuàng)造財富;最后，也是最重要的，就是駕馭財富、正確應(yīng)用財富及實現(xiàn)財富倍增的能力。

　　然而，且不提現(xiàn)在青年人財商高低，就連基本的財富認知力，都有所欠缺。2013年發(fā)布的《中國人財富亞健康報告》和《中國大學生財商調(diào)查報告》顯示，目前的青年人群體中，出現(xiàn)了越來越多的“溫室族”、“財盲族”、“月光族”等族群，并有超過70%的學生認為自己的理財知識還不足夠，也沒有合適的渠道去了解。

　　是因為我們?nèi)狈�教育資源嗎?答案肯定是否定的。從小到大、從里到外，早教班、輔導班、課外興趣班，各式各樣的技能教育學校，玲瑯滿目的證書培訓機構(gòu)等等，越來越多的教育資源不斷的涌入我們的學習生活。既然如此，那么我們對于財富、對于金錢的認識和管理，為何還會停留在懵懵懂懂的階段?究竟是什么原因?qū)е铝爽F(xiàn)如今年輕人財商普遍不足的窘境?

　　財商去哪兒了

　　從時間發(fā)展的線索來看，影響我們財商的主要有以下四個因素：

　　1、家庭教育因素

　　在中國的教育體系中，孩子從小飯來張口、衣來伸手。父母就像是一個提款機，只要孩子有需要我們就會滿足。我們幾乎不和孩子談錢，更多關(guān)注的是孩子的健康和學習。只要身體健康，學習100分比什么都好。孩子對錢的知識基本是零，更談不上培養(yǎng)孩子的財商了。

　　2、學校教育因素

　　目前財商教育在中國教育體系中尚是空白，學校教育還是以應(yīng)試教育為主，這也是大多數(shù)人缺乏財商的主要原因。這是教育的一個誤區(qū)，好多學生有一天離開學校卻找不到工作，離開父母就很難自我生存。我們從第一天走入校園，老師就告訴我們要“好好學習，天天向上”�？墒牵�當我們好好學習跑到終點時，卻找不到“向上的地方”，找不到“向上的方法”。對我們多年受到的教育感到茫然、困惑和不解。

　　3、工作環(huán)境因素

　　作為企業(yè)經(jīng)營者和領(lǐng)導者，大多數(shù)都希望自己的員工或者手下為他努力的工作。因此，在制度、激勵等方面都是為了更好地為他服務(wù)。久而久之，我們在這種工作狀態(tài)中，更多的是關(guān)注自己的工作，希望把工作做好來保住這份工作，做的更好，獲得更多工作收入。久而久之，安于現(xiàn)狀，不進則退，在一種自然工作狀態(tài)下埋沒了自己的財商，也在身邊流失了很多創(chuàng)富機會。

　　4、社會環(huán)境因素

　　我們從小接觸的環(huán)境，從家庭到學校，從學校到工作，都沒有刻意營造一個有關(guān)財商知識的教育或培訓。因此，我們只能通過碎片化的、快餐式的學習過程，去填補財富領(lǐng)域的知識匱乏。然而這么做的結(jié)果卻是：我們渴望財富，卻很少去仔細研究如何才能擁有財富;我們渴望財務(wù)自由，卻不知道通過什么途徑去實現(xiàn)。

　　在這個財商缺失、財商教育資源匱乏的當下，強化培養(yǎng)財商、增加財商教育資源的供給已經(jīng)刻不容緩。美、英等發(fā)達國家都先后將財商教育提升到了法定教育層面，我們的財商教育目前也正蓄勢待發(fā)。

　　財商教育，刻不容緩，任重而道遠

　　進入21世紀，除美國和英國外，日本、澳大利亞、新加坡等國家與地區(qū)都相繼制定了財商教育計劃，并列入學校的必修課。其中，尤以美國和英國的青少年財商教育最為成熟，并成為各國效仿的對象。

　　美國：強制把理財加入中小學課程體系。

　　20世紀90年代，美國大量的社會組織和金融機構(gòu)通過各自不同的方式為理財教育提供服務(wù)，美國丹佛更是專門開設(shè)了一家青少年儲蓄銀行。而成立于1997年的Jumpstart Coalition聯(lián)盟的非盈利性組織則鼓勵開發(fā)理財課程，讓聯(lián)盟成員向中小學生提供理財技能的培訓。2001年，美國則立法把理財課程作為基礎(chǔ)教育的一個基本內(nèi)容。

　　美國歷史上也出現(xiàn)過多位高財商的杰出人物。如巴菲特，在其11歲就買入了人生第一張股票，開始了其投資大師的漫漫旅途;梅耶·羅斯柴爾德幼年從小就展現(xiàn)出驚人的財商，通過收藏古錢幣贏得了黑森公爵的好感，幫助其獲得了人生第一桶金。

　　英國：在中小學教材中增添個人理財內(nèi)容，并列入考試范圍。

　　1998年7月，蘇格蘭課程咨詢委員會在蘇格蘭皇家銀行的贊助下，設(shè)置了5~18歲學生的理財教育目標;到了2005年年底，英國教育當局在教材編寫過程中，出臺了一項引人注目的舉措—在中小學教材中增添兩個教學單元的個人理財內(nèi)容，著重教學生如何管理自己的錢財，如何存錢和花錢。并在2006年9月開始全國實施課程教授。2010年9月起，英國政府教育主管部門已經(jīng)決定，“基礎(chǔ)財務(wù)技能”將成為英國初中畢業(yè)考試中數(shù)學考試的一個組成部分。

　　盡管英國家庭普遍富裕，但英國每年會有50萬的報童。這與父母鼓勵孩子“打工賺零花錢”是分不開的。

　　中國：財商教育藍海，任重并且道遠。

　　反觀中國的青少年財商教育，無論是在教育體系，還是社會、父母的認知上，還存在巨大的發(fā)展空間。

　　目前，我國推動財商教育的主要力量來自民間的力量，或者說來自市場，且都是由于需求的存在所被動產(chǎn)生的。而在學校教育層面以及社會培訓層面都沒有相應(yīng)的體系。曾有業(yè)內(nèi)人士坦言，“雖然近幾年，許多P2P、銀行等大型金融機構(gòu)都陸續(xù)組織一些財商教育講座活動，但畢竟內(nèi)容和形式上都不具有持續(xù)性，影響的人群也較少。真正要發(fā)展財商教育這塊內(nèi)容，還是需要有專門的培訓教育機構(gòu)來負責�！�

　　中國財商教育需要先行者

　　近年來，為引導國內(nèi)財商教育健康發(fā)展、提高全民財商，越來越多的國內(nèi)的專業(yè)財商教育機構(gòu)如雨后春筍般開枝散葉。金朝陽財商教育、中國財商教育師等教育機構(gòu)也陸續(xù)進入了我們的視野。

　　以成立時間最長的金朝陽財商教育為例。2006年，在了解到中國財商教育的情況后，牛嘉林女士與麥博才先生攜手，將美國成功的財商理念與投資理財方法引入中國，創(chuàng)立了金朝陽財商教育，

　　2007年至今，通過大量的調(diào)查研究、探索分析、多次教研教改與實操演練，逐漸形成了具有金朝陽特色的財商課程體系：《財富的覺醒》、《家庭投資理財入門課程》以及《家庭投資理財商學院課程》。

　　如今，金朝陽財商教育一方面正積極研發(fā)完善面對面的課程;另一方面，為更好的契合全民財商教育的普及，金朝陽已著手籌備移動互聯(lián)網(wǎng)教學，迎接全民財商時代的來臨，用實際行動為實現(xiàn)財富中國貢獻力量。正因金朝陽專注在財商教育道路上的堅持，獲得了來自《每日經(jīng)濟新)》、《中國經(jīng)濟周刊》、《中國網(wǎng)》、《中國經(jīng)濟新聞聯(lián)播》等主流媒體的認可與好評，奠定了金朝陽財商教育在財商教育先行者的厚實基礎(chǔ)。

　　金朝陽財商教育創(chuàng)始人牛嘉林女士曾感嘆：一路走來，看到中國民眾的財商現(xiàn)狀，真是又無奈又著急。的確，在財商教育的道路上，公司遇到了荊棘與坎坷，也曾受到不解與質(zhì)疑。但看到越來越多的學員以及家庭，在開啟財商后，學習并理性運用財富的規(guī)律，改變家庭的生活品質(zhì)，提高生活質(zhì)量，這就是金朝陽人最大的欣慰，也是推動我們繼續(xù)向前的動力。未來的路途，金朝陽財商教育將持續(xù)專注、不斷完善財商教育體系及內(nèi)容，讓更多的人能受惠于財商的改變。

　　中美家長對孩子財商教育的不同

　　有個美國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎?爸爸回答他：“我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮斗得來的，將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。

　　有個中國小孩問他的富爸爸：“我們家有錢嗎?爸爸回答他：“我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。

　　一、孩子傳承的是什么?

　　美國小孩聽了爸爸的話會獲得以下幾方面的信息

　　(一)自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的;

　　(二)爸爸的錢是通過努力得來的;

　　(三)我如果想有錢，我也得通過勞動和努力獲得。

　　獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許，他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富。美國爸爸傳給兒子的不僅僅是物質(zhì)財富，更重要的是一種精神財富，精神財富會讓孩子受益一生。

　　中國小孩聽了爸爸的話獲得的信息是

　　我爸是有錢人，我們家有的是錢，我爸的錢就是我的錢!我不用努力就已經(jīng)有很多錢了。

　　于是，當孩子長大接手父親的財富以后，不知道珍惜和努力。應(yīng)了古語的“富不過三代!

　　這位中國爸爸傳給自己孩子的僅僅是物質(zhì)財富，沒有精神財富作依托，物質(zhì)財富是一把“雙刃劍。

　　我們不是在刻意比較這兩種教育的好壞，但有一點需要引起家長的重視：培養(yǎng)孩子的財商很重要。

　　二、財商教育很重要

　　實際上，財商教育之所以重要，因為它不僅是財富能力的教育，更是一種品格教育和責任教育。

　　很多家長認為教育孩子不看重金錢是一種美德，這沒有錯，但需要明確的是，教育孩子不看重金錢的根本目的是減少攀比心和虛榮心，而不是讓孩子不在乎金錢，大手大腳，更不是讓孩子坐享其成，讓孩子變成啃老族!

　　那家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的財商呢?

　　首先，不要把將壓歲錢存起來當作教育孩子理財?shù)奈ㄒ环椒ā?/p>

　　其次，家長們要定期給孩子一些錢，要鼓勵孩子們合理地消費掉�？梢宰尯⒆觽兊匠�市購買自己喜愛的零食，玩具，學習用品，禮物，甚至衣服。

　　在孩子每次消費后，家長要和孩子及時地交流一下購物的感受，如問一下孩子這次消費是否必要、是否合理、是否滿意?通過交流，家長可以幫助孩子總結(jié)消費的經(jīng)驗和教訓，慢慢地幫助孩子學會理智、科學的理財。

　　理財教育帶給孩子們的不僅是一種消費觀，更重要是會帶給孩子一些內(nèi)心的安全感。

　　三、在金錢方面給予孩子安全感

　　安全感是我們近年來家庭教育領(lǐng)域和心理學領(lǐng)域經(jīng)常提及，而且頗受重視的一個概念。但安全感被人們強調(diào)更多的是一種情感方面的依戀。實際上，對孩子來講，金錢方面的安全感也是非常重要的，但沒有引起家長的重視。

　　目前，一些富人家長為了杜絕孩子養(yǎng)成大腳大手的壞習慣，于是就在孩子面前“藏富“哭窮，這種做法需要適度，適度的“藏富“哭窮可以變?yōu)楹⒆忧斑M的動力，如果過度了，可能會給孩子造成一種壓力，造成金錢方面的不安全感。

　　大家想，一個整日看著父母為錢發(fā)愁、抱怨的孩子，能專心致志地學習嗎?所以在孩子成年以前，家長要以堅定的語氣告訴孩子：“爸爸媽媽一定會保證你上學、生活的費用，你不用擔心。但長大了你就要通過自己的努力去創(chuàng)造財富。

　　這種承諾對孩子是非常重要的。因為當孩子的內(nèi)心安定了，智能才能得到良好的發(fā)揮。

【迫在眉睫的中國財商教育】相關(guān)文章：

財商思維怎樣提高04-15

如何培養(yǎng)孩子財商04-11

英孚教育中國校區(qū)匯總03-03

中國舞考級在少兒舞蹈教育中有何作用12-27

中國茶道常用禪語-中國茶道文化07-06

中國面點的發(fā)展09-05

中國紅茶的分類12-05

中國的座次安排09-22

中國敬酒禮儀08-29