生存夏令營(yíng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)

時(shí)間：2023-03-07 12:15:24 冬令營(yíng)/夏令營(yíng) 我要投稿

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　　篇一：萬(wàn)里路生存自救夏令營(yíng)

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　　樹(shù)立自護(hù)自救觀念形成自護(hù)自救意識(shí) 鍛煉自護(hù)自救能力

　　中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)過(guò)程之中，在孩子們的眼中，伴隨著他們成長(zhǎng)的更多的是陽(yáng)光、雨露、鮮花和父母的溫情與呵護(hù)。

　　但近年來(lái)隨著512汶川地震、洪澇、火災(zāi)等自然災(zāi)害和針對(duì)青少年的各種犯罪行為的頻繁發(fā)生，我們誰(shuí)也不敢忽視一個(gè)事實(shí)：災(zāi)難無(wú)處不在，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。在面對(duì)突如其來(lái)的自然災(zāi)難和人為侵害面前，普遍缺乏自我保護(hù)意識(shí)和安全自救能力的青少年，往往成為最容易受到傷害的特殊群體。

　　在我國(guó)，當(dāng)前的學(xué)校課程設(shè)置及教育內(nèi)容仍然存在缺失，在多數(shù)中小學(xué)生課堂上，校內(nèi)外活動(dòng)安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、性侵犯防范等教育至今仍是空白。也很少有家長(zhǎng)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)自救方面的教育，甚至有些家長(zhǎng)根本就不清楚孩子在什么情況下可能受到意外傷害。

　　明者防患于未萌，智者圖患于將來(lái)。武漢萬(wàn)里路軍事拓展夏令營(yíng)匯聚了眾多國(guó)內(nèi)外生存教育專(zhuān)家的研究成果，結(jié)合青少年夏令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)出“小鬼當(dāng)家2010年青少年生存自救軍事拓展夏令營(yíng)”系列活動(dòng)。

　　本次夏令營(yíng)的舉辦就是彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育在“生存教育”方面的空白。通過(guò)輔導(dǎo)員示范講解、營(yíng)員模擬演練、趣味競(jìng)賽、分組討論等多種方式，系統(tǒng)培訓(xùn)青少年學(xué)生了解各種可能的意外傷害和救護(hù)知識(shí)，真正喚醒青少年兒童的安全意識(shí)，樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力。讓孩子們既能享受假期帶給他們的樂(lè)趣，又能接觸到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。

　　先“學(xué)會(huì)生存”還是先“學(xué)會(huì)成才”？這個(gè)有些嚴(yán)肅和冷酷的選擇題已經(jīng)擺到家長(zhǎng)的面前。這個(gè)暑假不妨讓您的孩子“小鬼當(dāng)家”，參加一次生存自救夏令營(yíng)活動(dòng)，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，去考取他們通往未來(lái)的“安全護(hù)照”。

　　萬(wàn)里路夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃表

　　[注意事項(xiàng)]:

　　1．在旅途中嚴(yán)守紀(jì)律，服從老師和教官指揮，保證安全；

　　2．執(zhí)行軍事化管理，嚴(yán)格遵守基地條例及生活條令；

　　3．尊重老師及教官，自覺(jué)增強(qiáng)服從意識(shí)，服從命令，聽(tīng)從指揮和管理，有事報(bào)告請(qǐng)假，不得擅自外出和離開(kāi)駐地；

　　4．愛(ài)護(hù)基地公物，損壞公物要照價(jià)賠償。愛(ài)護(hù)環(huán)境、盡量不使用一次性用品，減少白色污染；

　　5．嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品（如匕首、鞭炮、易燃、易爆的化學(xué)物品）；貴重物品（如手機(jī)、相機(jī)、MP3等）要妥善保管；

　　6．有既往病史（如曾經(jīng)傷殘、曾患嚴(yán)重疾病等）或正在生病者，要及時(shí)向班主任說(shuō)明，原則上不參加本次活動(dòng)；

　　7．?dāng)y帶有關(guān)的學(xué)習(xí)課本、文具、換洗及御寒衣物、內(nèi)衣、飯盒、飯勺、洗漱用具、毛巾被等及其它生活必備用品，如雨具、球鞋、肥皂、常用藥品等。

　　我們的目的

　　撫慰孩子的心靈，平衡孩子身心教育，彌補(bǔ)常規(guī)教育的不足。

　　幫助孩子健康上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)沉迷。