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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試漢英翻譯技巧
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試方興未艾，它已成為高校畢業(yè)生求職的敲門(mén)磚。下面是小編分享的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試漢英翻譯技巧，歡迎大家閱讀！
在《改革方案》中，綜合測(cè)試部分的另一重要題型是漢英翻譯。該題型要求用漢英翻譯的方法補(bǔ)全五個(gè)句子，每個(gè)句子的平均長(zhǎng)度約為15個(gè)單詞，需填入的部分為6到10個(gè)單詞，占總分值5%，通過(guò)分析最新幾份大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試真題，我們不難發(fā)現(xiàn)新題型在放棄專(zhuān)門(mén)的詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題型后，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置到了漢英翻譯部分。下面是幾例08年12月和08年6月真題中漢譯英題目：
例題1：It was very dark，but Mary seemed to know______________（本能地知道該走哪條路）.
標(biāo)準(zhǔn)答案：which way to take by instinct
考查重點(diǎn)：動(dòng)詞不定式的特殊用法
例題2：I don’t think it advisable that parents___________（剝奪孩子們的自由）to spend their spare time as they wish.
標(biāo)準(zhǔn)答案：deprive their children of freedom
考查重點(diǎn)：短語(yǔ)和搭配，六級(jí)高頻詞匯deprive sb. of sth.
例題3：Older adults who have a high level of daily activities have more energy and a lower death rate___________（與不那么活躍的人相比死亡率要低）.
標(biāo)準(zhǔn)答案：compared with those who don’t
考查重點(diǎn)：過(guò)去分詞和定語(yǔ)從句的用法
下面兩例是08年6月真題
例題4：Mary couldn’t have received my letter，___________（否則她上周就該回信了）.
標(biāo)準(zhǔn)答案：or/ otherwise she would have replied to me last week
考查重點(diǎn)：對(duì)含蓄條件句的掌握
例題5：Never once___________（老兩口互相爭(zhēng)吵）since they were married 40 years ago.
標(biāo)準(zhǔn)答案：has the old couple quarrelled with each other
考查重點(diǎn)：倒裝句的掌握
從以上五例翻譯真題可以看出，其中重點(diǎn)考察的各類(lèi)短語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)與六級(jí)舊題型中詞匯測(cè)試重點(diǎn)幾乎是重現(xiàn)的，也就是說(shuō)命題專(zhuān)家將六級(jí)舊題型中詞匯與結(jié)構(gòu)中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到了新題型中漢英翻譯的重點(diǎn)。由于漢英翻譯比單純的四選一的詞匯題型難度更大，也更靈活，知識(shí)運(yùn)用更全面，這一新題型勢(shì)必成為六級(jí)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。很少有考生能在這部分得高分。雖說(shuō)漢英翻譯題從測(cè)試手段和效果來(lái)說(shuō)有了較大的突破，但是，歸根結(jié)底漢英翻譯考查的內(nèi)容不外乎是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，即核心語(yǔ)法考點(diǎn)、高頻詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握，下面就從這三方面考點(diǎn)入手來(lái)具體探討漢英翻譯的一些技巧：
一、核心語(yǔ)法考點(diǎn)
這部分語(yǔ)法考點(diǎn)大多數(shù)是以前詞匯語(yǔ)法考題考點(diǎn)的重現(xiàn)和轉(zhuǎn)移，盡管詞匯單選題現(xiàn)在不考了，但是還是不能忽視這部分題目，因?yàn)榭键c(diǎn)是一致的。核心語(yǔ)法考點(diǎn)最重要的是虛擬語(yǔ)氣，其次是倒裝結(jié)構(gòu)、從句知識(shí)及非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。
1.虛擬語(yǔ)氣
（1）虛擬條件句：表示說(shuō)話(huà)人的愿望、建議、推測(cè)或與事實(shí)相反的假設(shè)，最重要的是要掌握三個(gè)公式：
（2）含蓄條件句：主要標(biāo)志有without，but for，othetwise。
（3）省去if的虛擬條件句：當(dāng)動(dòng)詞或助動(dòng)詞were，had，should置于句首構(gòu)成倒裝句。
（4）as if或as though引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句，表示與實(shí)際情況相反。
表示與現(xiàn)在事實(shí)相反時(shí)，從句用動(dòng)詞過(guò)去式（be動(dòng)詞用were）；
表示與過(guò)去事實(shí)相反時(shí)，從句用動(dòng)詞過(guò)去完成式；
表示將來(lái)不太可能發(fā)生的情況，用過(guò)去將來(lái)式。
（5）動(dòng)詞wish后的賓語(yǔ)從句，表示未實(shí)現(xiàn)或不太可能實(shí)現(xiàn)的主觀愿望。從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式表示目前與事實(shí)相反的愿望；用過(guò)去完成式，表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望；用過(guò)去將來(lái)式，表示將來(lái)不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望。wish和if only等詞后的虛擬語(yǔ)氣一直是六級(jí)考試各種題型的熱門(mén)考點(diǎn)。
�。�6）表示命令、建議、請(qǐng)求等動(dòng)詞及其衍生詞后跟“should+V”形式的虛擬語(yǔ)氣。如demand（要求），suggest（建議），insist（堅(jiān)持），order（命令），propose（提議），require（要求），request（請(qǐng)求），command（命令），recommend（推薦），decide（決定），ask（要求）等動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須變成“should（用于所有人稱(chēng)）+動(dòng)詞原形”，should可以省略。
（7）含有下列形容詞、過(guò)去分詞引出的主語(yǔ)從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須虛擬語(yǔ)氣（should+V），necessary（必要的，important（重要的），imperative（必要的），essential（基本的），advisable（建議），strange（奇怪的），desirable（合乎需要的），vital（極其重要的），order（命令），suggeste（建議）等。
2.倒裝句
對(duì)倒裝句的考查是漢英翻譯題重中之重，主要掌握以下幾種模式：
�。�1）以否定詞開(kāi)頭的句子，如hardly，never，not...untill，rarely，seldom，little，few，neither，nor等。
�。�2）主系表倒裝，即形容詞Adj/現(xiàn)在分詞Doing/過(guò)去分詞Done+be+S句型。
�。�3）So do/does/did+S或者Nor do/does /did+S句型。
（4）虛擬條件句中以should/had/were位于句首。
�。�5）成分前置。
（6）滿(mǎn)足三個(gè)條件：A.以介詞短語(yǔ)或副詞開(kāi)頭；B.以be為代表的狀態(tài)性動(dòng)詞如lie，sit，stand，或來(lái)去動(dòng)詞come，go，rush等；C.主語(yǔ)必須是名詞。
（7）比較結(jié)構(gòu)的倒裝。倒裝句的翻譯關(guān)鍵是助動(dòng)詞，部分倒裝句在翻譯的時(shí)候不要忘了助動(dòng)詞，此外，時(shí)態(tài)要配合，如08年6月的真題85.Never once ___________（老兩口互相爭(zhēng)吵）since they were married 40 years ago.答案：has the old couple quarrelled with each other，很多考生知道用倒裝句做，但最后因?yàn)橹鷦?dòng)詞has的錯(cuò)誤而失分，因?yàn)榭崭窈蟮膹木溆衧ince引導(dǎo)，故本句倒裝句應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)。又如07年2月的真題83.Only in the town___________（他才感到安全和放松）. 本句答案：can he feel safe and relaxed該句倒裝結(jié)構(gòu)中應(yīng)該使用情態(tài)動(dòng)詞can，而考生常常在此處失分。
3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞和獨(dú)立主格
命題專(zhuān)家在這部分主要考查分詞、動(dòng)詞不定式及獨(dú)立主格在句中作狀語(yǔ)的情況。不定式的重點(diǎn)是時(shí)態(tài)問(wèn)題，如08年6月真題84.Nancy is supposed to_________（做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)） at least two weeks ago.本題主要考查對(duì)動(dòng)詞不定式的掌握�？崭窈蟮腶t least two weeks ago表明“做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在主句的動(dòng)作之前，故應(yīng)該用動(dòng)詞不定式的完成式“have finished”來(lái)表達(dá)，因此標(biāo)準(zhǔn)答案為“have finished her/ the chemical experiments”。其次，現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞以及動(dòng)詞不定式的區(qū)別也是不可忽視的部分，還有就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)問(wèn)題也是一個(gè)重要的考點(diǎn)，而這往往是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)，遇到此類(lèi)翻譯不妨用相應(yīng)的狀語(yǔ)從句來(lái)取代獨(dú)立主格。
4.強(qiáng)調(diào)句
強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)“It is/was...that/who...”是又一個(gè)考查熱點(diǎn)。一般會(huì)讓考生翻譯that/who后面的部分，需要注意的一點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)句切勿和定語(yǔ)從句混淆。
5.從句知識(shí)
（1）定語(yǔ)從句：作為整個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法體系中的一個(gè)難點(diǎn)，定語(yǔ)從句的考查是必不可少的。而對(duì)定語(yǔ)從句的考查焦點(diǎn)集中在關(guān)系詞上，即根據(jù)不同的先行詞和從句本身的結(jié)構(gòu)要求判斷應(yīng)該選擇關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞，以及具體選擇哪個(gè)關(guān)系代詞或關(guān)系副詞。對(duì)于定語(yǔ)從句的翻譯技巧只要遵循“先后再前”的原則，即先看后面，看從句本身缺少什么成分，如果缺少主語(yǔ)和賓語(yǔ)，則確定選擇關(guān)系代詞，如果缺少狀語(yǔ)則選擇關(guān)系副詞。另外需要注意區(qū)別同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句沒(méi)有代替對(duì)象，不作句子成分，它只對(duì)前面的名詞作出解釋?zhuān)哂幸欢ǖ膬?nèi)容性，而定語(yǔ)從句必作句子成分。
�。�2）狀語(yǔ)從句：對(duì)于狀語(yǔ)從句的考查主要集中在讓步狀語(yǔ)從句和比較狀語(yǔ)從句上面。�？嫉木涫接小盁o(wú)論（No matter）+疑問(wèn)詞”，“倍數(shù)表達(dá)A是B的多少倍”，一般有兩種方法：1）“twice as...as（是……的兩倍）”，“one third as...as（是……1/3倍）”。2）“twice the +N（是……兩倍）”，“one third the+N（是……1/3倍）”。“與其……不如”通�？梢赃@樣表達(dá)：1）not so much...as，2）less A more B，同級(jí)比較有“no less...than（和……一樣多）”，“no more ...than（和……一樣少）”。
二、高頻詞匯的考查
六級(jí)高頻詞匯是漢英翻譯的一個(gè)重要考點(diǎn)。對(duì)于這些單詞要掌握的不僅是它們的漢語(yǔ)意思，最重要的是要掌握它們的用法。分析近年六級(jí)真題可知，近形詞的考查正成為考點(diǎn)，如attribute to（把……歸因于）和contribute to（造成……的原因），這兩個(gè)單詞不易分辨。此外，固定搭配是最為核心的考點(diǎn)，也是近幾次命題密度最高的知識(shí)點(diǎn)。比如名詞與動(dòng)詞搭配、形容詞與名詞搭配、動(dòng)詞與副詞的修飾關(guān)系、名詞與介詞搭配。更為重要的是常見(jiàn)的固定詞組及固定表達(dá)，這些都可能成為每次考試的命題重點(diǎn)，也是考生復(fù)習(xí)的重心。例如，07年12月真題84.It is absolutely unfair that these children _________________（被剝奪了受教育的權(quán)利）.答案是：should be deprived of their rights to receive education，本題主要考查虛擬語(yǔ)氣及“被剝奪……的權(quán)利”這一固定表達(dá)。無(wú)獨(dú)有偶，在08年12月的漢英翻譯中再次考到了“剝奪孩子們的自由”這一用法“deprive their children of freedom”，因此，我們可以總結(jié)技巧如下：首先要準(zhǔn)確選詞，確切表達(dá)詞義，主要有賴(lài)平時(shí)的積累，其次可以旁敲側(cè)擊達(dá)到目的，碰到所要翻譯的那個(gè)確切的單詞一時(shí)想不起，可以換一種表達(dá)繞著說(shuō)，畢竟翻譯不是什么固定的模式，答案可以多種多樣，在備考復(fù)習(xí)階段需要開(kāi)闊思路，多記同義詞、近義詞等。
三、句子結(jié)構(gòu)
漢英翻譯部分考查的是句中的一部分翻譯，因此需要特別注意該部分在全句中的成分，然后判斷該填從句還是短語(yǔ)，是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。如果所譯部分是從句，就選擇合適的連接詞進(jìn)行翻譯；如果所譯部分只是短語(yǔ)，看其是否作句子狀語(yǔ)，如果邏輯主語(yǔ)一致即可，否則按獨(dú)立主格來(lái)翻譯；如果所譯部分只是主句或某從句的一部分，需要注意確切作什么成分，再選擇適當(dāng)?shù)脑~性。最后，必須指出的是無(wú)論什么句子都要考慮其時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致的問(wèn)題，考生在做題過(guò)程中雖然能注意到主要考點(diǎn)如定語(yǔ)從句、形式主語(yǔ)等，但常常在這些細(xì)節(jié)處丟分。
總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了使用語(yǔ)言，而翻譯能力是英語(yǔ)應(yīng)用能力的一個(gè)組成部分。翻譯是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)，它需要的是綜合語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。一方面需要扎實(shí)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，另一方面要掌握一定的技巧，同時(shí)特別關(guān)注英語(yǔ)和漢語(yǔ)用法的差異，如英語(yǔ)屬于后重性語(yǔ)言，一般名詞后面常接七種后置定語(yǔ)――介詞短語(yǔ)、副詞短語(yǔ)、形容詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、不定式及同位語(yǔ)，而漢語(yǔ)是前重性語(yǔ)言；英語(yǔ)多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng)；漢語(yǔ)無(wú)主句較多，而英語(yǔ)句子一般都要有主語(yǔ)，所以在翻譯漢語(yǔ)無(wú)主句的時(shí)候，除了英語(yǔ)無(wú)主句、there be結(jié)構(gòu)或者根據(jù)情景補(bǔ)出語(yǔ)境來(lái)翻譯之外，運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)翻譯也是常用的技巧。以上都是在做題目時(shí)要特別注意的地方。只要我們找出語(yǔ)言的規(guī)律，堅(jiān)持多練，攻破漢英翻譯這座堡壘乃至順利通過(guò)六級(jí)也就指日可待。歷史跨入21世紀(jì)后，全球一體化加速，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)在中國(guó)社會(huì)越來(lái)越顯示其重要性。各行各業(yè)對(duì)外語(yǔ)人才的需求愈益迫切，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)水平要求也越來(lái)越高。掌握技巧，把握機(jī)遇，意義深遠(yuǎn)。
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