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小學(xué)生插花教學(xué)課件
習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識(shí)和技巧,提高動(dòng)手能力。下面是小編整理的小學(xué)生插花教學(xué)課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。
指導(dǎo)思想:
插花藝術(shù)在中國(guó)具有悠久的歷史,是中國(guó)園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花,就是在盈尺瓶盆之中,以切取植物可供觀賞的部位為材料,進(jìn)行巧妙的排列組合,將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù),能給人以高雅的藝術(shù)享受。本課是第四單元的第一課,本單元共安排了三課,都是為了美化居室,鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)來(lái)自己動(dòng)手美化生活的能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用廢舊材料制作插花容器。
2、學(xué)會(huì)用自己做的花進(jìn)行插花練習(xí)。
3、插花(江蘇版)作品別出心裁。
4、感受插花藝術(shù)的美,享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用自己做的花進(jìn)行插花練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):插花作品別出心裁。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:事先做好的各種紙花、真樹(shù)葉、利用廢舊材料制作的容器、色紙、剪刀、鉛絲、各種邊廢材料。
學(xué)生:上節(jié)課做好的紙花、利用廢舊材料制作的容器、剪刀、鉛絲、各種邊廢材料。
教學(xué)過(guò)程
(一)引導(dǎo)階段
在我們山區(qū),春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合,為居室亮色;養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花,為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛(ài)的一門(mén)藝術(shù),不僅可以美化環(huán)境、活躍生活,而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善,有助于人們道德情操的培養(yǎng),有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。
1.出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞,開(kāi)闊學(xué)生眼界,引起學(xué)生興趣。
設(shè)問(wèn)1:你們看到的插花都是什么樣子的?
設(shè)問(wèn)2:你看到過(guò)哪些場(chǎng)合有插花藝術(shù)?它們起了什么樣的作用?
2.討論:插花類(lèi)型。
、俣Y儀插花和藝術(shù)插花(根據(jù)用途)。
禮儀插花是指用于社交禮儀,喜慶婚喪等場(chǎng)合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情,親情,愛(ài)情,可以表達(dá)歡迎,敬重,致慶,慰問(wèn),哀悼等,形勢(shì)常常較為固定和簡(jiǎn)單。
藝術(shù)插花是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能,主要用來(lái)供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類(lèi)插花。
、跂|方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國(guó)式(根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格)。
③鮮花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花(根據(jù)花材)。
3. 了解插花器皿。
花器的種類(lèi)很多:陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等
4.討論:插花基本造型。 (有的對(duì)稱,有的不對(duì)稱。)
(1)水平型。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌,茶幾,會(huì)議桌陳設(shè)。
(2)三角形;ú目梢圆宄烧切危妊切位虿坏冗吶切,外形簡(jiǎn)潔,安定,給人以均衡,穩(wěn)定,簡(jiǎn)潔,莊重的感覺(jué)。多作典禮,開(kāi)業(yè),饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用,亦顯豪華氣派。
(3)L型。將兩面垂直組合而成,左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用,大的花果用于轉(zhuǎn)角處,小的花自己向前伸延,給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。
(4)扇形。按基本的三角形插花造型作變化,在中心呈放射形,并構(gòu)成扇面形狀,適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
(5)倒T字型。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成?v線及左右橫線的比例為2:1,給人以現(xiàn)代感,適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。
(6)垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型,給人以向上伸延的感覺(jué)。適合陳設(shè)于高而窄的空間。
(7)橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材,集團(tuán)式插法,對(duì)結(jié)構(gòu),對(duì)比要求比較低,呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作容器,宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。
(8)傾斜型。外形是不等邊三角形,主枝的長(zhǎng)短視情況而定,整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn),多用于線狀花材,可有效的表達(dá)舒展,自然的美感。
5.觀察課本p28第一、三圖片和教師操作,回答以下問(wèn)題:
問(wèn)題1:圖片上的插花有沒(méi)有主次枝?有的話,何為主?何為次?
問(wèn)題2:主次花之間的距離與角度分別是多少?
(注意點(diǎn):A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來(lái)說(shuō),插花的高度(即第一主枝高)不要超過(guò)插花容器高度的1.5-2倍,容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在第一主枝高度確定后,第二主枝高為第一主枝高的2/3,第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。)
6.觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐,注意插花中色彩的配置。
問(wèn)題1:哪些是暖色調(diào)搭配?哪些是冷色調(diào)搭配?溫色搭配又是哪些?
學(xué)生參看課本一些圖例,引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生,上臺(tái)來(lái)進(jìn)行插花色彩的搭配實(shí)踐。
問(wèn)題2:插花時(shí)色彩配置,主色調(diào)的選擇要注意那些問(wèn)題?花材與花器的色彩有如何配合?
小結(jié):主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅,橙,黃)適于喜慶集會(huì),舞場(chǎng)餐廳,會(huì)場(chǎng)展廳;明快潔凈的中性色調(diào)適用于書(shū)房,客廳和臥室;而冷色調(diào)(淺黃,綠,藍(lán),紫,白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。
(二)發(fā)展階段
分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。要求:
1.或以“母親生日快樂(lè)”,或以“祝老師工作順利”為主題,向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的感恩之情。
2. 注意造型和色彩的配置;ㄆ、花材小組之間可以相互調(diào)劑。
播放輕松音樂(lè)。教師巡回輔導(dǎo)。
(三)收拾與整理
1.學(xué)生展示插花作品,并小組代表作創(chuàng)意說(shuō)明。
2.學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng),注意褒揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。
(1)整體效果
插花作品直觀性可視性都很強(qiáng),而在視覺(jué)審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果,也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺(jué)效果常常能看出作品整體形象(形體)的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定,花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美,整體色彩是否和諧等等。
(2)構(gòu)圖造型效果
主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎,是否符合構(gòu)圖原理,花材組合是否得體,各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟(如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等)。
(3)主題表現(xiàn)
這是構(gòu)成作品思想美,意境美的重要標(biāo)志,也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意,內(nèi)容題材是否深刻新穎,命題是否貼切,意境是否深邃、雋永,能否引人回味遐想的重要依據(jù),特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂,無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容,因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。
(4)設(shè)色效果
主要看整體色彩的搭配,即花材之間的色彩搭配,花材與容器之間色彩的搭配,以及作品與周?chē)h(huán)境色彩的關(guān)系,是否協(xié)調(diào)美觀,是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無(wú)論是華麗多彩或淺淡素雅,均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。
(5)技巧運(yùn)用
主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎,花材固定,花插花泥的掩蓋技巧,是否處理得干凈利落及其熟練程度。
4.評(píng)選最佳作品,掌聲鼓勵(lì)。
5.打掃整理教室恢復(fù)整潔。
6.課堂小結(jié)。
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