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談骨氣教案

時(shí)間:2024-07-21 03:22:05 初中知識(shí) 我要投稿
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談骨氣教案

  《談骨氣》一文不僅對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難的歷史背景有著見(jiàn)證作用,還點(diǎn)明了中華民族的傳統(tǒng)精神——骨氣。下面是小編整理的談骨氣教案,歡迎大家參考。

談骨氣教案

  教學(xué)目的

  1.引導(dǎo)學(xué)生以我們偉大先人為榜樣,從他們勤勞、智慧、勇敢的美德中吸取力量,從而更好地建設(shè)我們的祖國(guó)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生弄清議論文中的記敘與記敘文中的不同之處。

  3.積累詞語(yǔ)有:

  折磨 屈辱 嗟 吆喝 痛斥 隱蔽 拘

  囚 吳晗 高官厚祿 拍案而起 富貴不能淫

  貧賤不能移 威武不能屈

  教學(xué)設(shè)想:

  1. 關(guān)于議論文的知識(shí)用講授法。

  2. 指導(dǎo)學(xué)生弄清文章的思路和結(jié)構(gòu),采用問(wèn)答式。

  3. 講解三個(gè)具體事例,可指導(dǎo)學(xué)生提前查閱有關(guān)資料,在課堂上由學(xué)生復(fù)述。

  4. 本課安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)重點(diǎn)

  1. 作者和課文背景介紹。

  2. 理解議論文怎樣提出問(wèn)題和分析問(wèn)題。

  3. 理解在議論文中怎樣記敘。

  教學(xué)過(guò)程

  1. 介紹作者和課文寫(xiě)作背景。

  作者吳晗,生于1909年,浙江義烏人,是我國(guó)著名歷史學(xué)家,

  曾擔(dān)任北京市副市長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員等職。1969年10月11日含冤逝世。

  本文寫(xiě)于1961年,當(dāng)時(shí)我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難時(shí)期,吳晗為了讓廣大人民了解自己祖國(guó)的歷史,學(xué)習(xí)先人勤勞、智慧、勇敢的美德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng),做有骨氣的人,去克服中困難,奮勇前進(jìn),撰寫(xiě)了這篇雜文。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

  嗟:jiē 吆(喝):yāo 拘(囚):jū (吳)晗:hán

  3. 引導(dǎo)學(xué)生解釋下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。

  拘囚:拘,逮捕或拘留;囚,囚禁。 高官厚祿:古代官吏的俸給。 拍案而起:桌子。 富貴不能淫:惑亂。

  貧賤不能移:改變。 威武不能屈:屈服。

  4. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

  要求讀音準(zhǔn)確。

  5. 引導(dǎo)學(xué)生分析課文。

  提問(wèn):(1)作為一篇議論文,一般 可以分為三個(gè)部分,本文也

  分為三部分,這三部分關(guān)系怎樣?

  議論文的結(jié)構(gòu)一般由提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題三部分組成。本文前四段是提出問(wèn)題部分;中間五段是論證部分(即分析問(wèn)題部分);最后一段是解決問(wèn)題部分。三部分論述,完全符合議論結(jié)構(gòu)規(guī)律,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),脈絡(luò)清晰。

  分析第一部分

  提問(wèn):(2)開(kāi)頭第一句,單獨(dú)成段,在文章中起著什么作用?

  這是破題第一句,把高度概括的題目擴(kuò)充成中心論點(diǎn)。這個(gè)判斷句,既是第一部分的概括,又是全文的總領(lǐng)。

  提問(wèn):(3)第2段引用了孟子的幾句話(huà),其含義是什么?在文章中起著什么作用?

  孟子的話(huà),意思是說(shuō),高官厚祿不能惑亂他的心,貧窮困苦不能改變他的行,這就是大丈夫的氣概。作者用孟子的話(huà)來(lái)解釋“骨氣”的含義,并與下文列舉的三個(gè)例子相照應(yīng)。

  提問(wèn):(4)第3、4兩段的內(nèi)容是什么?與中心論點(diǎn)有什么關(guān)系?

  第3段從歷史的角度,指出有骨氣是我們中國(guó)人的傳統(tǒng),這是對(duì)論點(diǎn)的肯定。第4段人繼承的角度,指出學(xué)習(xí)我們祖先的“許多有骨氣的動(dòng)人事跡”的意義,骨氣總是為進(jìn)步事業(yè)服務(wù)的,這是對(duì)論點(diǎn)的支持。并由此領(lǐng)起下文三個(gè)具體事例的記敘。

  這是提出論點(diǎn)部分。文章先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提出論點(diǎn),隨即解釋了論點(diǎn)的含義,逐層展開(kāi)闡述,側(cè)重從歷史傳統(tǒng)方面突出“我們中國(guó)人是有骨氣的”這個(gè)中心論點(diǎn)。

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