-第二學(xué)期高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)

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2016-2017第二學(xué)期高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面是小編整理的關(guān)于高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考!

2016-2017第二學(xué)期高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【1】高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要精心講評，通過講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評改方法可以多樣。

　　五、具體辦法

　　1、備課

　　(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢，精心進(jìn)行備課，并加強(qiáng)交流討論，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

　　(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

　　(3)采取先上課評課，再針對性備課的辦法，加快年輕教師的成長步伐。

　　2、上課

　　(1)原則:落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力提優(yōu)補(bǔ)差。

　　(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。上好每周一次的寫作課，印發(fā)美文佳作，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。

　　3、作業(yè)與考試

　　堅(jiān)決貫徹學(xué)校對高三提出的.作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力，對學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。篇二:2013-2014第二學(xué)期高三語文教學(xué)工作計(jì)劃

　　【2】高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、學(xué)情分析:

　　經(jīng)過高二上學(xué)期年的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生高中階段的語文學(xué)習(xí)水平有了一定程度的提高,但一部分?jǐn)?shù)同學(xué)任然還沒有認(rèn)識到學(xué)好語文的重要性，語文與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，做題不探求技巧，不會(huì)總結(jié)方法，急功近利之心極強(qiáng)，忽視了該學(xué)科對自我內(nèi)涵提升的重要性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐“有一定深度語文”高效課堂的各種設(shè)計(jì)，形成高效高效課堂教學(xué)模式。

　　2、力爭教學(xué)成績有所前進(jìn)，2班平均分再提高，抓兩頭帶中間。改變一班教學(xué)模式，努力提高1班聯(lián)校語文名次。

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　本學(xué)期完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語言文字及運(yùn)用》(選修)和《先秦諸子選讀》(選修)的學(xué)習(xí)和議論文寫作的序列化訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)要求:

　　教學(xué)中要求做到:

　　1、本學(xué)期要完成兩本選修書的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，中間穿插基礎(chǔ)知識能力訓(xùn)練，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

　　2、認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)新考綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

　　3、本學(xué)期在寫作上，著重講解任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作相關(guān)知識，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。

　　四、措施與方法

　　1、在備課上下足功夫。

　　(1)集體備課要突出重點(diǎn)，既要注重知識內(nèi)容要點(diǎn)的把握，又要注重怎么教、學(xué)生怎么學(xué)，同時(shí)要突出自己的'個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，提高自己設(shè)計(jì)課的能力，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　(2)個(gè)人備課要舍得下功夫。雖然對這些教材很熟悉了，但依然要用堅(jiān)持陌生化解讀等方法來備課，多聽聽名家的課，借鑒名師的課，提供自己駕馭課堂的能力。

　　2、周訓(xùn)練學(xué)習(xí)案編寫要體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。

　　從上學(xué)期教學(xué)的效果來看，編好周訓(xùn)練學(xué)習(xí)案，利用好學(xué)案非常重要，編好每一次學(xué)習(xí)案，按照自己的教學(xué)思想有條不紊進(jìn)行。

　　3、課堂教學(xué)模式大膽創(chuàng)新、努力實(shí)踐語文教學(xué)改革。

　　4、作業(yè)布置要精細(xì)化，作業(yè)和檢測及時(shí)批閱，盡量做到不過夜、不隔天;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決的途徑。

　　5. 加大基礎(chǔ)知識能力訓(xùn)練強(qiáng)度，做到及時(shí)講解，有針對性講解。

　　6、作文教學(xué)要細(xì)化。指導(dǎo)細(xì)、批閱細(xì)、講評細(xì)，優(yōu)秀作文要打印下發(fā)，典型問題要集中修改。

　　四、教研教改專題

　　積極參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)、聽評課等活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　以年級組語文教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)。

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