初一語文期中測試卷

時間：2024-07-23 15:43:31 初中知識我要投稿

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人教版初一語文期中測試卷2017

　　語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面是小編整理的關(guān)于人教版初一語文期中測試卷，歡迎大家參考!

人教版初一語文期中測試卷2017

　　一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(24分)

　　1、下列加點字注音完全正確的一項。( )(2分)

　　A、腦髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 驪( lí )歌倜儻(tì tǎnɡ)

　　B、沮(jǔ)喪訕(sàn)笑菜畦(qí) 雞毛撣(dǎn )子

　　C、嫉(jì)妒丑陋(lòu) 蟬蛻(tuì) 彌漫( mí )

　　D、書塾(shú) 環(huán)謁(yè) 瞬(shùn)息收斂(liǎn )

　　2.下列沒有錯別字的一項是( )(2分)

　　A.菜畦渲鬧臃腫人聲鼎沸 B.懊誨書塾嫉妒來勢兇兇

　　C.斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán) D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓

　　3、加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2分)

　　A.他一來就談起小李的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍的小李。

　　B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。

　　C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。

　　D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

　　4.修改下列病句。(2分)

　　(1)增加質(zhì)量是當前生產(chǎn)中的首要任務(wù)。

　　(2)通過大家的幫助，使他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、“學(xué)語文的目的在于運用”，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力。根據(jù)你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示:小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多; ，。( 2分 )

　　6、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。( 10分 )

　�、� ,一切都將過去。《假如生活欺騙了你》(1分)

　�、� 鳥向檐上飛，。(1分)

　�、� ，影入平羌江水流。(1分)

　�、� 此夜曲中聞?wù)哿?。(1分)

　�、舍瘏⒌摹斗耆刖┦埂分斜磉_了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，這兩句名句是: ，。(2分)

　　⑹《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是: ，。(2分)

　　⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩: ，。(2分)

　　7、口語交際。( 2分 )

　　金娜匆匆走進教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學(xué)張敏看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說:“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

　　(1)張敏的話言外之意是: 。

　　(2)金娜該怎樣說才得體: 。

　　8、名著內(nèi)容填空。(2分)

　　(1)寫出《水滸》中關(guān)于林沖的一個故事名稱: 。

　　(2)《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的主要人物是。

　　二.閱讀(共60分)

　　(一)(26分)

　　接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記住在心理，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細習(xí)聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

　　14、此文段出自課文《》作者是國的。(3分)

　　15、“今天聽講，我全都懂”的原因是( )(4分)

　　A、“我”從來沒有這樣細心聽講過

　　B、韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過

　　C、今天講得容易

　　D、“我”心靈受到震動，思想發(fā)生了變化，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力

　　16、“這可憐的人”指的是( )(2分)

　　A、韓麥爾先生 B、韓麥爾先生和小弗郎士

　　C、我們 D、韓麥爾先生，我們

　　17、“一下子塞進我們的腦子里去。”用了哪個動詞?作用是什么?(4分)

　　答：。

　　18、文中的“我”是指。(1分)

　　19、文中的破折號起什么作用?( )(2分)

　　A、表注釋 B、表補充說明

　　C、表轉(zhuǎn)折 D、表停頓

　　20、韓麥爾先生說：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，對這句話理解不恰當?shù)囊豁検? )(4分)

　　A、記住了自己的語言，就記住了自己的祖國。

　　B、作者運用生動的比喻說明了只有記住自己的語言，人民才不會甘心做亡國奴，國家才有希望。

　　C、這句話表示了韓麥爾先生對祖國語言深摯的熱愛和對國土淪亡的痛苦心情。

　　D、這句話寫出了韓麥爾先生對本職工作的熱愛。

　　21、文中兩處出現(xiàn)了“好像”一詞，對此理解正確的一項是( )(2分)

　　A、兩處地方都是比喻句的標志，都是比喻詞

　　B、前者是比喻句的標志，后者不是

　　C、后者是比喻句的標志，前者不是

　　D、A、B、C三項都不對。

　　22、這段文字運用了哪些修辭手法?試找出全對的一項是( )(2分)

　　A、比喻排比比擬 B、比喻比擬反復(fù)

　　C、比喻排比反復(fù) D、排比反復(fù) 比擬

　　23、這段文字運用了哪些描寫方法?(2分)

　　答：。

　　(二)閱讀下列短文，完成文后的題。(20分)

　　我的自白

　　丁肇中

　　我雖然獲得過諾貝爾物理獎，但我肯定我不是天才，在12歲前，我還沒上學(xué)呢?

　　念小學(xué)時，我們的學(xué)校是一所大學(xué)的附屬小學(xué)。小學(xué)的老師全是媽媽的學(xué)生，誰都不管我，爸爸、媽媽也不怎么管我。當時我對上學(xué)沒什么興趣。到學(xué)�？纯�，不喜歡我就走掉了。到池塘游泳，到河邊捉小蝦，四處游蕩。那時正是抗日戰(zhàn)爭時期，我與其它小朋友一樣，生活在十分艱苦的環(huán)境中。

　　我的父母都是教授，都是科學(xué)家。家里進進出出的也都是科學(xué)家，再加上從小父母就把牛頓、愛因斯坦的故事講給我聽，耳濡目染地，我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，

　　童年，影響我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顧我。她沒有一般“望子成龍”的心態(tài)。我父母也讓我自由發(fā)展，這和很多中國的家庭不同。

　　每天，我從早上7時30分踏進實驗室，到晚上11時走出實驗室，沒有圣誕節(jié)，沒有星期天，這是出自我對科學(xué)的興趣。可以說，是興趣把我牽引到世界科學(xué)的“峰巔”。

　　興趣對一個人的事業(yè)很重要。這么長的時間，沒有興趣，如何去享受工作呢?所以我勸那些想干一番事業(yè)的朋友，應(yīng)該以興趣為出發(fā)點，不能勉為其難。

　　現(xiàn)在，我不勉強孩子讀書。其實，孩子在學(xué)校考第一并不代表什么，至少，我認識的那些科學(xué)家，都不是年年拿第一的好學(xué)生。我便不曾考過第一名。我這位開明的爸爸常把我的孩子帶進實驗室，從小如此。我的女兒3 歲時，就可以清楚地認識各種儀器了，而且她有過目不忘的本事。問我希望女兒長大后干什么，我當然想女兒學(xué)物理，長大去接我的“班”，不過女兒卻對生物有興趣。對這我不去干預(yù)。各有各的興趣嘛!我想她將來會在生物學(xué)上做出成績的。父母不該包辦孩子的興趣，因為“包辦 ”是不能代替孩子的。

　　24.作者為什么會對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣?(2分)

　　答：

　　25.作者認為，一個人要在事業(yè)上有成就，需要多方面的條件，其中最重要的是什么?(2分)

　　答：

　　26.作者受到的家庭教育和一般家庭有什么不同?(2分)

　　答：

　　27.作者的工作態(tài)度怎樣?他為什么有這樣的工作態(tài)度?(2分)

　　答：

　　28.對工作和學(xué)習(xí)，興趣固然很重要，但完全憑興趣去工作學(xué)習(xí)成嗎?(4分)

　　答：

　　29.從文段中可以看出，作者想要告訴我們哪些道理?(最少寫出兩點)(4分)

　　答：