- 相關推薦
兒童童裝設計的小常識
童裝設計是一門饒有興趣的設計藝術。它要求設計師不但要掌握兒童生理和心理特征,還需了解父母的心理,用家長般的感情去設計、塑造和美化兒童的衣著形象。讓服裝成為幫助兒童發(fā)育成長的保健用品和培養(yǎng)兒童良好生活習慣的伙伴,使孩子們獲得美的享受。以下是小編為大家整理的關于兒童童裝設計的小常識,希望大家喜歡!
一)、嬰兒服的設計
嬰兒的生理特點是缺乏體溫調節(jié)能力,易出汗,排泄次數(shù)多,皮膚嬌嫩。因此嬰兒服設計必須十分重視衛(wèi)生與保護功能,衣服應柔軟寬松,采用吸濕、保暖與透氣性好的織物制作,如純棉紗布、絨布、針織布等。嬰兒服設計的另一要點是強調結構的合理性,結構應簡潔、舒適而方便,既注意造型的適體,也注意扣系結構的合理運用。
(一)造型設計
嬰兒的服裝一般造型簡單,以方便舒適為主,需有適當?shù)姆潘啥,以便適應孩子的發(fā)育生長。由于嬰兒皮膚嬌嫩,不宜在衣褲上使用松緊帶,以保證衣服的平整、光滑,不致?lián)p傷皮膚。嬰兒頸部很短,以無領為宜。
嬰兒最基本的服裝稱為“毛衫”,應用交叉領和扁平系帶,袖子連裁,衣服只需縫一道側縫線,要求十分柔軟適體。
(二)扣系設計
扣系設計又稱為開合門襟設計。嬰兒服開合的合理性在設計時是十分重要的,嬰兒基本上都為仰臥姿勢,所以開合門襟應在前胸。扣系采用扁平的帶子,盡可能不用大的紐扣或其他裝飾物,以防止誤碼吞或劃傷。褲門襟開合要得當,以便于換尿布等清潔工作。
二)、幼兒服飾的設計
(一)童裝造型結構設計
幼兒的形體特點是頭大,頸短而粗、肩窄腹凸,四肢短胖。因此幼兒服裝設計應著重于形體造型,少使用腰線,輪廓呈方形、長方形、A字形為宜。
幼兒服的另一種常用造型結構是連衣裙、裙,吊帶褲、裙或背心褲、裙。這樣的結構形式有利于幼兒的活動,他們玩耍時做任何動作,褲、裙也不會滑落下來。
由于幼兒對體溫的調節(jié)不敏感,常需成人幫助及時添加或脫去衣服,因此,這類連衣褲、裙的上裝或背心的設計十分重要既要求穿脫方便,也要求美觀有趣。
幼兒的頸短,不宜在領口上設計繁瑣的領型和裝飾復雜的花邊,領子應平坦而柔軟。春、秋、冬季使用小圓領、方領、圓盤領,夏季可用敞開的V字領和大、小圓領等,有硬領座的立領不宜使用。
幼兒對口袋有特別的喜愛,把一切寶貝東西藏入口袋是幼兒的天性?诖脑O計以貼袋為佳,袋口應較牢固并不易撕裂?诖螤羁梢栽O計為花、葉、動物形,也可裝飾成花籃、杯子、文字形等,這樣既實用又富于趣味性。
(二)裝飾設計
幼兒的裝飾是否得體,取決于父母的審美情趣。因此,幼兒服是童裝中最能體現(xiàn)裝飾趣味的服裝。幼兒服的裝飾設計有圖案裝飾和仿生設計等形式。
幼兒服上的裝飾圖案十分豐富,有人物,如孫悟空、圣誕老人;有動物,如米老鼠、唐老鴨、小兔、小熊;有花草、景物、玩具、文字等等。取材多帶神話和童話色彩,以動畫形式予以表現(xiàn),具有浪漫天真的童趣性。
童裝中的仿生構思設計,不僅具有獨特的裝飾作用和趣味性,而且有助于使孩子們增長知識,認識大自然,熱愛大自然。
(三)色彩與面料
幼兒服常采用鮮亮而活潑的對比色、三原色,給人以明朗、醒目和輕松感。此外,以色塊進行鑲拼、間隔,也能收到活潑可愛、色彩豐富的效果。
幼兒服的面料,夏日可用泡泡紗、條格布、色布、麻紗布等透氣性好、吸濕性強的布,使孩子穿著涼爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的燈芯絨、紗卡、斜紋布等。
三)、幼兒園服、上學用服設計
童年期和少年期的服裝設計,需考慮到學校集體生活的需要,能適應課堂和課外活動的特點。
款式設計不宜過于繁瑣、華麗、觸目,一般采用組合形式的服裝,以上衣、罩衫、背心、裙子、長褲等組合搭配為宜。
設計既要適應時代需求,但也不要過于趕潮流或過多的裝飾。此外,這個時期因兒童的活動量大,設計應考慮款式結構堅牢度。
款式設計過于天真活潑,少年兒童不愿接受;而成人化的款式又顯得嚴肅、老成,失去了少年生機勃勃的確特性。
因此,設計師要留心觀察、了解少年的生理和心理變化特征,掌握他們的衣著審美需求。要有意識地在設計中指導他們如何按穿著目的和場合穿用服裝,并在設計中注意對他們進行審美觀念的潛意識培養(yǎng),由此可見,對于設計師來說,童裝設計的任務是很艱的。
(一)童裝的造型結構設計
6-15歲的兒童,體型已逐漸發(fā)育完善,尤其是女孩,腰線、肩線和臀位線已明顯可辨,身材也日漸苗條。女學童的服裝可以分為高腰、低腰、中腰,即梯形、長方形、X形等近似成人的造型。
男學童在心理上希望具有男子漢氣概,日常運動和游戲的范圍也越來越廣泛,如踢足球、騎自行車等。因此男學童的服裝通常由T恤衫外加襯衫、西式短褲組合而成。春、秋季可加茄克衣、毛線背心、毛衣或燈芯絨外套,冬季則改為棉茄克。襯衫和西褲均采用前門襟開合,與成人衣褲相同。服裝款式應大方、簡潔,不宜加上過多的裝飾。
學生裝是為學校設計的校服。為了使校園的氣氛顯得整潔、統(tǒng)一,中小學生的校服設計需具備一定的標志性和運動機能性。
少年兒童在此階段成長速度快,而這類標志性服裝又不宜經(jīng)常更換,要考慮能保持兩年時間穿著合適,因此,設計的款式就具有可調性和組合性,例如上下裝分開衣著的套裝、兩件裝等。
1、童裝的裝飾設計
學生服可用學校的校名、懲志等具有標志性的圖案進行裝飾,圖案應精巧、簡潔,多安排在前胸袋、領角等明顯的部位。裝飾的手法多數(shù)采用機繡、電腦繡、貼繡等,帶有較強的現(xiàn)代裝飾情趣。
2、童裝的色彩與面料
低齡學童裝應用較鮮艷的色彩,主要出于安全和低齡學童的心理考慮。中學生可降低色彩艷度和純度。
學生服的面料以棉織物為主,要求質輕、結實、耐洗,不褪色,縮水性小。
四)、盛裝設計
盛裝是適合兒童在各種喜慶場合穿著的服裝。
兒童在過新年、過兒童節(jié)、參加表演會、演奏會等各種典禮儀式,以及與家人一同參加禮儀性、娛樂性活動時,都需要穿著一套與日常服不同的盛裝,F(xiàn)代社會中,兒童盛裝已越來越受到家長們的重視。
盛裝的設計十分著意于裝飾,最常用的裝飾是細褶、細裥;打纜繡、綴蕾絲花邊、荷葉邊;佩戴假花、胸針、蝴蝶結、緞帶、領結扣、絲繩等。同時,從鞋、帽、小背包、手提包到服裝的配套系列化設計,會更加增添盛裝的裝飾效果。女童盛裝色彩可純凈淡雅,男童裝色彩可用沉著的深色,也可熱烈明艷。
【兒童童裝設計的小常識】相關文章:
兒童攝影小常識03-18
陽臺綠化景觀設計小常識10-20
兒童健康飲食小常識-健康飲食食譜03-03
兒童教育的心理學小常識03-09
平面設計印刷6個小常識03-18
童裝的選購技巧03-26
兒童夏季飲食小常識-幼兒夏季飲食注意事項03-03
童裝色彩的搭配技巧03-18
炒菜的小常識03-09