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高考語文試卷真題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們經(jīng)常接觸到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的高考語文試卷真題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2021年全國統(tǒng)一高考語文試卷（天津卷）
閱讀下面一段文字，完成1～3題。
古往今來，最使人們感到（ ）莫測的客觀存在就是時間了。盡管在物理學家和哲學家那里，空間也是一個纏夾不清的概念，但對于普通人來說，空間畢竟是容易感覺和理解的。時間則不同了，它究竟是什么東西呀？看不見，摸不著，卻又無處不在。它（ ），卻又千金難買。伏爾泰在哲理小說《查第格》中編了一個謎語：""世界上哪樣東西是最長的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最受惋惜的；沒有它，什么事都做不成，它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？""謎底就是""時間""。在時間的各項性質(zhì)中，___________。孔子在河邊嘆息說：""逝者如斯夫，不舍晝夜！""后代的詩人也（ ）地用滔滔東流的河水來比喻時間。唐代的韓琮甚至認為只要聽聽流水的聲音就能感受到時間的消逝：""行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲！""
（選自《莫礪鋒詩話》，有刪節(jié)）
1．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
2．下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?）
3．下列與""時間""相關(guān)的表述，有誤的一項是（ ）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
材料一：
中國文旅產(chǎn)業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展中蓄積變革力量，穩(wěn)中有進。各個城市的文旅融合實踐，通過挖掘城市文化特色，在區(qū)域整體規(guī)劃中統(tǒng)籌文化潛力、融合科技力量、盤活文化資源、創(chuàng)新文化場景，基于文化內(nèi)質(zhì)進行多維延伸，全方位賦能城市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，逐步形成了""百花齊放""的整體格局。以""沉浸式體驗""為核心的數(shù)字創(chuàng)意智慧 旅游、""文化+IP+數(shù)字消費""的互聯(lián)網(wǎng)智慧 旅游等新業(yè)態(tài)發(fā)展迅猛。
約翰·菲斯克說：""交換和流通的不是財富，而是意義、快樂和社會身份……消費者在相似的商品中做出選擇時，通常不是比較其使用價值，而是比較其文化價值；從諸多商品中做出一種選擇，就成了消費者對意義、快樂和社會身份的選擇。""由此可見，游客群體對以文化為內(nèi)涵的數(shù)字創(chuàng)意文旅產(chǎn)品存在消費訴求，這也反映出對凝結(jié)文化精粹并融入科技元素的創(chuàng)意型產(chǎn)品所彰顯的文化價值的肯定。在對產(chǎn)品的期待與消費后，消費者間接地完成了對社會身份的選擇。
材料二：
數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造智慧文旅新形態(tài)。伴隨5G技術(shù)開始步入商用，VR、AR、區(qū)塊鏈等技術(shù)頻頻介入文旅產(chǎn)業(yè)應用。目前，國內(nèi)已有1000多家景區(qū)開通了線上游覽服務。通過""虛擬景區(qū)""""云機游""""旅游+直播""""智能地圖""等模式，利用VR、AR、全景影像等技術(shù)，在內(nèi)容創(chuàng)造、虛擬運營、智能服務、交互體驗等方面推出了更多的玩法，實現(xiàn)了景區(qū)的智慧化、數(shù)字化升級。
南京市紅山森林動物園開通了""Zoo直播""，直播內(nèi)容包括動物日�；顒�、飼養(yǎng)員工作、答網(wǎng)友問并科普相關(guān)知識等，使游客足不出戶""云""游動物園。據(jù)統(tǒng)計，累計觀看量達到190多萬人次。可見，影響受眾選擇的不僅是事實本身，更是它擴散和傳播的方式。
材料三：
夜間經(jīng)濟成為文旅產(chǎn)業(yè)的重要板塊。中國的夜間經(jīng)濟早在漢代就初見端倪，夜市在宋代擁有了合法地位，商品交易和娛樂活動異彩紛呈�！稏|京夢華錄》載，夜市""直至三更盡，才五更又復開張""，熱鬧非凡。如今，夜間經(jīng)濟成為城市發(fā)展與經(jīng)濟增長的新引擎，其繁榮程度代表著一個城市的經(jīng)濟開放度和活躍度。無論國家還是地方都認識到夜間經(jīng)濟的重要意義，并將其上升至戰(zhàn)略高度。2018年11月，天津市發(fā)布《關(guān)于加快推進夜間經(jīng)濟發(fā)展的實施意見》，集中打造具有天津本地特色的夜間經(jīng)濟示范街區(qū)。2019年4月，上海市發(fā)布《關(guān)于本市推動夜間經(jīng)濟發(fā)展的指導意見》，旨在加快國際消費城市建設�！吨笇б庖姟方缍�""夜間經(jīng)濟""的概念，即從晚7時至次日6時在城市特定地段發(fā)生的各種合法商業(yè)經(jīng)營活動的總稱，指出夜間經(jīng)濟是都市經(jīng)濟的重要組成部分。夜間經(jīng)濟所帶動的創(chuàng)收指數(shù)是城市文旅的重要量化指標，也是文旅消費評價體系的新維度。
�。ㄒ陨先齽t材料取材于司若主編《中國文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告（2020）》）
材料四：
�。ㄈ〔挠凇�2019年北京市夜間消費調(diào)查報告》）
4．根據(jù)材料一、材料二，下列理解不正確的一項是（ ）
5．下列與""夜間經(jīng)濟""相關(guān)的表述，不正確的一項是（ ）
6．下面對材料的理解和推斷，正確的一項是（ ）
閱讀下面的文言文，完成7～11題。
世之所謂智者，知天下之利害，而審乎計之得失，如斯而已矣。此其為智猶有所窮。唯見天下之利而為之，唯其害而不為，則是有時而窮焉，亦不能盡天下之利。古之所謂大智者，知天下利害得失之計，而權(quán)之以人。是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人權(quán)之。輕敵者敗，重敵者無成功。何者？天下未嘗有百全之利也，舉事而待其百全，則必有所格，是故知吾之所以勝人，而人不知其所以勝我者，天下莫能敵之。
當漢氏之衰，豪杰并起而圖天下，二袁、董、呂爭為強暴，而孫權(quán)、劉備又已區(qū)區(qū)于一隅，其用兵制勝，固不足以敵曹氏，然天下終于分裂，訖魏之世，而不能一。蓋嘗試論之。魏武長于料事，而不長于料人。劉備有蓋世之才，而無應卒之機。方其新破劉璋，蜀人未附，一日而四五驚，斬之不能禁。釋此時不取，而其后遂至于不敢加兵者終其身。孫權(quán)勇而有謀，此不可以聲勢恐喝取也。魏武不用中原之長，而與之爭于舟楫之間，一日一夜，行三百里以爭利。 犯此二敗以攻孫權(quán)，是以喪師于赤壁，以成吳之強。且夫劉備可以急取，而不可以緩圖。方其危疑之間，卷甲而趨之，雖兵法之所忌，可以得志。孫權(quán)者，可以計取，而不可以勢破也，而欲以荊州新附之卒，乘勝而取之。彼非不知其難，特欲僥幸于權(quán)之不敢抗也。此用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重發(fā)于劉備而喪其功，輕為于孫權(quán)而至于敗。 此不亦長于料事而不長于料人之過歟？
嗟夫！事之利害，計之得失，天下之能者舉知之。 知之而不能權(quán)之以人則亦紛紛焉或勝或負爭為雄強而未見其能一也。
（宋·蘇軾《魏武帝論》，有刪節(jié)）
觀曹公明銳權(quán)略，神變不窮，兵折而意不衰，在危而聽不惑，臨事決機，舉無遺悔，近古以來，未之有也。雖復名微眾寡，地小力窮，官渡受圍，濮陽戰(zhàn)屈。然天下精明之士，拓落之材，趨若百川之崇巨海，游塵之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或斂風長感，或一見盡懷。然后覽英雄之心，騁熊羆之勇，挾天子以崇大順，扶幼主而顯至公，武功赫然，霸業(yè)成矣。
�。ㄌ啤ぶ炀磩t《魏武帝論》，有刪節(jié)）
7．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
8．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）
9．文中畫線的句子，斷句最合理的一項是（ ）
10．下列六句分編四組，都屬于蘇軾認為曹操應該采取的正確做法的一組是（ ）
①孫權(quán)勇而有謀，此不可以聲勢恐喝取也
�、谂c之爭于舟楫之間
�、坌腥倮镆誀幚�
�、軇淇梢约比。豢梢跃張D
�、莘狡湮Ｒ芍g，卷甲而趨之
�、抻郧G州新附之卒，乘勝而取之
11．下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）犯此二敗以攻孫權(quán)，是以喪師于赤壁，以成吳之強。
�。�2）此不亦長于料事而不長于料人之過歟？
請用自己的話概括蘇軾和朱敬則對曹操評價的不同之處。
念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻
[宋]朱熹
臨風一笑，問群芳、誰是真香純白？獨立無朋，算只有、姑射 注山頭仙客。絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風露冰雪。 應笑俗李粗桃，無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。
[注]姑射：神話中的山名，神仙所居之處。
�。�1）下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
�。�2）""黃昏閑弄影，清淺一溪霜月""描繪了怎樣的畫面？
�。�3）請指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格。
補寫出下列句子中的空缺部分。
�。�1）仰觀宇宙之大，__________________。（王羲之《蘭亭集序》）
�。�2）江間波浪兼天涌，__________________。（杜甫《秋興八首（其一）》）
（3）__________________，石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜篌引》）
�。�4）想當年，金戈鐵馬，__________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
�。�5）田園是中國古代文人的精神家園。陶淵明在《歸去來兮辭》中用“__________________，__________________”描寫萬物在春日復蘇、繁榮滋長的美好景象，表達對田園生活的熱愛，引發(fā)對生命的思考。
閱讀下面的文章，完成16～20題。
送一位遠征的友人
--給到×北工作的的L 方齡貴
來信說：""……是時候了，我要去了。我來自遙遠的北方，還要回北方去。……祖國喂養(yǎng)我二十年，是為她出力的時候了。我決定二次北征�！绻业瓜聛�，請為我的光榮歡喜，節(jié)制你的悲哀，并設法通知我遠在松花江邊的家，告訴他們我躺在祖國的原野上了……""
寄來這么短短的一章，你就毅然去了。
朋友，眼看你回到北方投身在這神圣的斗爭中了，而我還在這邊荒的'一角，寂寞地活著。我心里有許多話卻一時無從敘說。我于是把想象放在一個遼遠的地方，你的故鄉(xiāng)，也是我的故鄉(xiāng)。我屈起手指頭，已經(jīng)不多不少五個年頭了，自從我們背起行囊走出那個地方。
當我們跳下車，在北平城里停下我們腳步的時候，發(fā)覺這里并不如我們所想象。它太沉悶，太無生氣。人們似乎已經(jīng)遺忘了關(guān)山以外的土地，被膏藥旗子壓得喘不過一口氣來。我們的祖國就是這樣一個破碎的祖國，苦難的祖國。我們時刻不能忘記，我們來是為了受苦，為祖國受苦。當整個國家在苦難里掙扎的時節(jié)，一切輕蔑，損害，污辱都算不了什么。給家里去信，只說：""這里很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回來，將來不想回家了。""故意把話說得那么輕松，想減少文字在老人心中所擲放的分量,自己卻不敢再看第二遍。
兩年的時光消度過去了,我們到了南京。落日黃昏，山邊水崖，你總是惆悵地向遠遙望著，懷念烽煙的北國。江南的山水，你一點也不留戀，你只想呼吸離家較近一點的地方的空氣。你不能安于這種平靜的生活,終于在一個迷霧蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北邁開你的步子�；乇逼讲痪�，信來了，仿佛生活得非常痛快，如心。接著來了""七七""。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混亂，敵兵到處搜查，拘捕，風聲鶴唳。你呢，家里的接濟斷了，兩個銅板，到街上換一個燒餅，不是為了果腹，只是為了運動嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼著。有時連這也得不到，便只有硬呷兩口白開水�！x到這個地方，我用盡所有的力量抑止我眼淚的外流也不可能了。我們無愧于我們的祖國，不是為了她，在家里我們并不缺乏溫飽。你囑我不要為你的貧苦傷心，這對你是一種磨練，一種經(jīng)驗。你那故作寬慰的苦心雙倍加重我的悲哀。沒有比有心地隱藏自己的悲哀更可悲的了。
你已經(jīng)不能安心讀書。祖國在呼喚你，戰(zhàn)爭呼喚你。你為她的遠景所吸引，控制不住自己的熱情，隨著××訓練班去了。彼此都無消息，完全隔絕在兩個世界里。你在哪里呢？到底還是你自己，把這個謎底揭開了。一封信從黃河邊上飛到我的手里來，原來你到離炮火最近的地方找工作。信上充滿了戰(zhàn)斗的熱情，說從早到晚都可聽到炮火和炸彈爆裂的聲音，并不憚煩瑣地描繪著，描繪著你怎樣在炮火和炸彈的空隙處理你的工作。還說，北方，我歌頌她，她有多么美麗，健康！每天有小米飯吃，像回了家�！�
然而你不滿足，說自己太年青，做事的力量不夠，你還想學習。像從天上飛下來一樣，在一個春天的下午，我又握到了你的手。
那是一雙多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纖弱。你臉上蒙上一層風塵的顏色，似乎有一點蒼老。在那狹小的旅店里，對著酒我們盡情地訴說。夜晚來時，望著滿天星月，向我敘說北中國的消息，或者忘情地唱起救亡歌。我就像從前聽老人講故事一樣地聽著。年余沒見，你的胸襟更擴大了。
你住下來，你想學一點專門的技能，到敵人后方去工作。你興奮，你即刻要去長沙，然而問題發(fā)生在錢上。那使我一生也忘不了的一天！落著小雨，我們撿點了幾件衣服，到街上換錢。那該多么難為情！自己覺得臉上發(fā)燒，把慈母的手綴 注轉(zhuǎn)讓給別人。 我們低著頭，把衣服的面積折成最小，怕的是遇見熟人。秦瓊賣過他的黃驃馬，我們現(xiàn)在賣衣服。我們裝作買東西，走進店鋪里，怯生生地把衣服拿出來，（好像偷來的一樣）低聲地問他們：""買衣服么？""那聲音模糊得幾乎連自己也聽不清楚。真想一轉(zhuǎn)身，收起衣服跑回去。然而沒有，我們?nèi)套×�。一家不成，又走一家，為的是多爭幾毛或幾分。那條二里長的小街被我們走到盡頭。眼巴巴地瞧著自己的衣服換了主人，像離別一位患難中的朋友，接過手中的幾張票子，頭也不回我們走出來了。……外面落著小雨，感覺一陣空虛。一轉(zhuǎn)身我看見你偷偷用手巾擦眼淚�！野杨^轉(zhuǎn)到另一方向，我矚望陰沉的天空。天空怎么那樣暗呢。
你到了長沙。你學習怎樣運用你的""武器""。而現(xiàn)在，你是向北方去了，你所懷念的地方。
我不留戀，也不傷感。我為你歡喜，為你祝福。我們都經(jīng)歷了太多的憂患，感情脆弱得像一支繃緊的弦。這不成：時代不容許我們。你勸我要堅強，現(xiàn)在我自己勉勵自己。別以為我們的苦難是偏得的不幸，我們不過是苦難的祖國的一個小小章節(jié)，放開眼睛，有多少人失掉鄉(xiāng)土，拆散了家，有多少靈魂，為我們的祖國，把血灑在大地上。我們，后死者們，得接替上去，繼續(xù)把血液輸送給祖國的土地，滋養(yǎng)她，肥沃她，使自由在這上面生長。
朋友，你放心去吧，祖國正需要你。我們來自北方，北方有我們祖先的墳墓，有我們的家鄉(xiāng)，還有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘記時常給我捎幾個字來。我祝福你，愿你平安。
�。ㄟx自1940年2月25、27日《大公報》，有刪改）
[注]手綴：此處指母親親手做的衣服。
16．下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵?）
17．文章在開頭直接引用友人來信有何作用？
18．結(jié)合文本說明畫線部分運用了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？
19．在作者筆下，友人L是一個怎樣的人？
20．李大釗說：""中華自身無所謂運命也，而以青年之運命為運命。""結(jié)合文章主題，聯(lián)系實際，談談你對這句話的認識。
校文學社擬從《論語》《三國演義》《紅樓夢》中選取一個場景拍攝視頻短劇。假如你是導演，會選取哪部書中的哪個經(jīng)典場景？請說明理由。要求100字左右。
下面文段畫線部分有兩個病句，請指出其序號并提出修改意見。
一切文明成果，都是勞動者邁向進步的腳印。 ①今天談到勞動時，腦海中浮現(xiàn)的已經(jīng)不僅僅是農(nóng)田里稻浪滾滾、工地上火花四濺的景象。② 隨著科技的進步，使勞動的內(nèi)容和環(huán)境發(fā)生了很大的變化。③ 不過，勞動給社會帶來財富并推動社會發(fā)展這一意義不會變化。④ ""勞動光榮、創(chuàng)造偉大""這句話，始終是對于人類文明進步歷程的重要詮釋。
2021年全國統(tǒng)一高考語文試卷（北京卷）
閱讀下面材料，完成下面小題。
材料一
機器學習是一種人工智能技術(shù)，它通過設計算法，讓計算機可以從有限的觀測數(shù)據(jù)中分析并獲取規(guī)律，然后利用""學習""到的規(guī)律對未知數(shù)據(jù)進行預測，從而幫助人們完成應用任務。運用機器學習解決應用問題，一般包含如下幾步：首先是對觀測數(shù)據(jù)作預處理，然后是從觀測數(shù)據(jù)中提取有效特征并對特征進行轉(zhuǎn)換，最后是構(gòu)建函數(shù)并利用它進行預測。
傳統(tǒng)的機器學習主要關(guān)注預測函數(shù)的構(gòu)建，至于特征，則一般是通過人為地設計一些準則，然后根據(jù)這些準則從觀測數(shù)據(jù)中獲得。對機器而言，這可看作是一種""淺層學習""。由于淺層學習有時不能很好地獲得有助于提升預測準確率的特征，""深度學習""應運而生。
深度學習需要構(gòu)建具有一定""深度""的模型，讓機器自動從觀測數(shù)據(jù)中學習到有效的特征，幫助提升預測的準確率。""深度""與數(shù)據(jù)處理過程的組件數(shù)量密切相關(guān)，深度模型的原始輸入與輸出結(jié)果之間有多個組件，每個組件都會對數(shù)據(jù)進行加工，并影響后續(xù)組件。當?shù)玫阶罱K的輸出結(jié)果時，我們并不清楚每個組件的貢獻是多少，判斷每個組件對輸出結(jié)果的影響稱為""貢獻度分配""問題。以下圍棋為例，每當下完一盤棋，我們會思考哪幾步棋導致了最后的勝利或失敗，判斷每一步棋貢獻的多少就是貢獻度分配問題。該問題在深度學習中至關(guān)重要，解決起來也非常困難。
目前，深度學習大多采用""人工神經(jīng)網(wǎng)絡""來實現(xiàn)。人工神經(jīng)網(wǎng)絡內(nèi)部包含多個層次，正好能滿足深度學習的""深度""需求。近年來，深度學習技術(shù)快速發(fā)展，其所使用的人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型從早期的五至十層增加到目前的數(shù)百層，這極大提高了特征提取與轉(zhuǎn)換的能力，也使預測的準確率隨之上升。
深度學習技術(shù)被廣泛應用于模式識別、自然語言處理等諸多領(lǐng)域并取得了重大突破。我們要想在方興未艾的科技革命中占有先機，牢固掌握以深度學習為代表的人工智能技術(shù)是必要條件。
�。�1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是（ ）
（2）根據(jù)材料一，下列對""深度學習""的理解與推斷，不正確的一項是（ ）
材料二
人腦神經(jīng)系統(tǒng)是一個非常復雜的組織，包含幾百億個神經(jīng)元。神經(jīng)元與神經(jīng)元之間沒有物理連接，它們通過突觸進行互聯(lián)來傳遞信息。神經(jīng)元可被看作是只有興奮和抑制兩種狀態(tài)的細胞，突觸將一個神經(jīng)元的興奮狀態(tài)傳至另一個神經(jīng)元。突觸有強有弱，其強度可以通過學習或訓練來不斷改變，具有一定的可塑性。一個神經(jīng)元的狀態(tài)是興奮還是抑制，取決于它從其他神經(jīng)元接收到的信號量以及突觸的強度。當一個神經(jīng)元接收到的信號量總和超過了某個閾值，細胞體就會興奮，產(chǎn)生電脈沖，電脈沖通過突觸傳遞到其他神經(jīng)元�？梢哉J為，在人腦神經(jīng)系統(tǒng)中，每個神經(jīng)元本身固然重要，但更重要的是神經(jīng)元如何組成網(wǎng)絡。
受人腦的啟發(fā)，科學家構(gòu)建了一種在結(jié)構(gòu)、工作原理和功能上都模擬人腦神經(jīng)系統(tǒng)的計算模型，稱之為""人工神經(jīng)網(wǎng)絡""，簡稱""神經(jīng)網(wǎng)絡""。在機器學習領(lǐng)域，神經(jīng)網(wǎng)絡指由很多人工神經(jīng)元相互連接構(gòu)成的系統(tǒng)，這些人工神經(jīng)元一般被稱為節(jié)點，每個節(jié)點本質(zhì)上是一個函數(shù)。神經(jīng)網(wǎng)絡不同節(jié)點間的連接被賦予了不同的權(quán)重，每個權(quán)重表示一個節(jié)點對另一個節(jié)點影響的大小。每個節(jié)點的""興奮""或""抑制""，由來自其他節(jié)點的數(shù)據(jù)信息與節(jié)點間的連接權(quán)重綜合計算得到。
深度學習利用神經(jīng)網(wǎng)絡構(gòu)建模型，可以對數(shù)據(jù)進行更好的特征提取與特征轉(zhuǎn)換，從而得到預測準確率更高的函數(shù)。除了神經(jīng)網(wǎng)絡模型，深度學習也可以采用""深度信念網(wǎng)絡""等其他類型的模型。但由于神經(jīng)網(wǎng)絡能借助相關(guān)算法較好地解決貢獻度分配問題，它成為了深度學習主要采用的模型。
�。ㄒ陨蟽蓜t材料取材于邱錫鵬的相關(guān)著作）
�。�3）根據(jù)材料二，下列對人腦神經(jīng)系統(tǒng)的理解，不正確的一項是（ ）
�。�4）根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（ ）
�。�5）根據(jù)以上兩則材料，說明深度學習""應運而生""的原因，以及人工神經(jīng)網(wǎng)絡在深度學習中的作用。
閱讀下面文言文，完成下面小題。
夫儒生，禮義也；耕戰(zhàn)，飲食也。貴耕戰(zhàn)而賤儒生，是棄禮義而求飲食也。使禮義廢，綱紀敗，上下亂而陰陽謬，水旱失時，五谷不登，萬民饑死，農(nóng)不得耕，士不得戰(zhàn)也。故以舊防為無益而去之，必有水災；以舊禮為無補而去之，必有亂患。儒者之在世，禮義之舊防也，有之無益，無之有損。夫禮義，無成效于人，然成效者須 【1】禮義而成。猶足蹈路而行，所蹈之路須不蹈者；身須手足而動，動者待不動者。故事或無益，而益者須之；或無效，而效者待之。儒生，耕戰(zhàn)所須待也，棄而不存，如何？
韓子非儒，謂之無益有損，蓋謂俗儒無行操，舉措不重禮， 以儒名而俗行，以實學而偽說，貪官尊榮，故不足貴。夫志潔行顯， 不徇爵祿，去卿相之位若脫屨者，居位治職，功雖不立，此禮義為業(yè)者也。國之所以存者，禮義也。民無禮義，傾國危主。今儒者之操，重禮愛義，率無禮之士，激無義之人；人民為善，愛其主上，此亦有益也。聞伯夷風者，貪夫廉，懦夫有立志；聞柳下惠風者，薄夫敦，鄙夫?qū)挕?此上化也，非人所見。
段干木 【2】闔門不出，魏文 【3】敬之，表式其閭，秦軍聞之，卒不攻魏。使魏無干木，秦兵入境，境土危亡。秦，強國也，兵無不勝，兵加于魏，魏國必破，三軍兵頓，流血千里。今魏文式闔門之士，卻強秦之兵，全魏國之境，濟三軍之眾，功莫大焉，賞莫先焉。
齊有高節(jié)之士，曰狂譎、華士，二人昆弟也，義不降志，不仕非其主。太公封于齊，以此二子解沮 【4】齊眾，開不為上用之路，同時誅之。韓子善之，以為二子無益而有損也。
夫狂譎、華士，段干木之類也，太公誅之，無所卻、無所全；魏文式之，卻強秦而全魏，功孰大者？狂譎、華士之操，干木之節(jié)也，使韓子善干木闔門之節(jié)、高魏文之式是也，則善太公之誅非也。使韓子 非干木之行，下魏文之式，則干木以此行而有益，魏文用式之道為有功；是韓子不賞功、尊有益也。
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注釋：【1】須：等待，這里是依靠的意思。【2】段干木：戰(zhàn)國時魏國隱士。【3】魏文：魏文侯，戰(zhàn)國初魏國君主�！�4】解沮：瓦解、渙散。
�。�1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
�。�2）下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）
�。�3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）
�。�4）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項是（ ）
�。�5）本文第一段體現(xiàn)了相反相成的思想，即相互對立的事物之間也有相互依賴、相互促成的一面。請結(jié)合本段相關(guān)語句，用自己的話談談作者是如何闡明這一思想的。
閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。
子曰：""由也！女聞六言 【注】六蔽矣乎？""對曰：""未也。""
""居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。""
�。ā蛾栘洝罚�
【注】言：德。
孔子為什么把學習與道德修養(yǎng)聯(lián)系在一起？請從""六言六蔽""中任選兩個，用自己的話加以解釋。
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
和陶歸園田居（其一） 【1】
蘇軾
環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。
東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價，農(nóng)為不爭田。
周公與管蔡 【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補食前。
門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛 【3】。
禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。
注釋：【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩。【2】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛�！�3】華顛：頭發(fā)花白。
（1）下列對詩句的分析，不正確的一項是（ ）
�。�2）下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（ ）
�。�3）宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理。
在橫線處填寫作品原句。
�。�1）古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潯陽的生活：“__________________，__________________。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。”
�。�2）古代詩人多有對“樂”的獨到體會。歐陽修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；__________________，__________________”。
�。�3）宋初道士陳摶，字圖南，號扶搖子，其名、字、號都出自《莊子·逍遙游》。其名與號出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（4）骨氣是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅，都是骨氣的表現(xiàn)。
根據(jù)要求，回答問題。
《紅樓夢》第十三回，秦可卿去世前向王熙鳳托夢，說道：
若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。 要知道，也不過是瞬息的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那""盛筵必散""的俗語。……我與嬸子好了一場，臨別贈你兩句話，須要記著：三春去后諸芳盡，各自須尋各自門。
�。�1）這里說的""非常喜事""在小說中指什么？
�。�2）畫線的部分與小說后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系？請結(jié)合原著，舉例說明。
閱讀下面作品，完成下面小題。
心靈的呼吸
音樂，在我的童年生活里，是沉重而蒼涼的存在。許多真誠而樸實的響器的演奏和歌聲，強烈地感染了我，像土地、陽光、露珠、微風那樣地真實。我覺得人世間的確有一些美好的聲音使你無法忘卻，它滲透了你的生命，它沉重如種子落在你的心上，永遠留在那里，生了根。
父親屋里的墻上，掛著一管竹簫，我只聽他吹過一次。一個秋天的黃昏，我已近十歲光景，父親獨自到房頂上，背靠著煙囪，手拄著簫。我坐在房頂?shù)囊粋�角落，離父親好遠，我的`心靈感到一片空茫，隱隱地感覺出父親是孤獨而哀傷的。天漸漸地暗黑下來，父親的面孔已經(jīng)模糊不清。我不是聽見，是感覺到了有一種很輕飄的、跟夜霧融成一氣的聲音，幽幽地，靜穆地，一縷一絲地降落到我的心上。吹的什么曲調(diào)，我不知道，是從來未聽過的聲音。那簫聲仿佛是從父親 深奧的體腔內(nèi)部流泄出來的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感覺，就什么也聽不到。父親什么時候不吹了，我不知道，我們誰也看不見誰，互相沒有說一句話。簫不吹了，但那個由聲音顯示的情境還在，人和簫聲都不愿意分離。我覺得簫聲是很神秘的，簫是接通心靈與遙遠世界的通道，就像微細的血管與心臟相通那樣相依為命的關(guān)系。回想起來，我當年學著寫詩，就是想找一管接通遙遠世界的簫，或與簫相似的讓心靈能呼吸的氣管。
簫，只屬于我父親個人，他只為自己吹，不要聽眾。笙和管子，父親經(jīng)常吹，不是獨自吹，是跟村里的""自樂班""的人一塊兒，總是在黃昏以后吹。深秋農(nóng)閑以后，他們幾乎天天在村里的廣場上吹奏，全村人都能聽到。演奏的聲音，如當空月亮，照遍了每個角落。
父親有兩船笙，一船是黃銅的，從我能記事時起，它就擺在父親的桌上，豎立的竹管如張開的翅膀，我覺得它很好看，知道它能發(fā)出奇異的聲音，就更對它生出崇敬的感情。我十歲以后，父親置買了一船白銅的，他特別珍愛這白銅的。父親用白銅的笙吹，我得到他的允許，懷抱著黃銅的笙坐在一邊學著吹。父親在家里偶然對我說過幾句：指頭按眼，不能按得太死，聲音都憋死了，音調(diào)要像呼吸那么自然才好，呼吸是隨曲調(diào)的命脈而呼吸。我從父親吹笙前嚴肅的準備動作和神情，開始向他學習，他瘦削的雙手端著笙座，嘴唇跟笙的嘴一旦接觸，笙跟他的生命就形成了一個活生生的整體：沒有笙，就沒有父親；沒有父親，也就沒有笙。
""先得摸透每個笙管的個性""，父親對我說。他讓我一個音一個音地認識笙。黃昏時，我坐在屋頂上學著吹，如果父親正好在家，他總認真地聽我吹，很少指點，最多說一句""用心好好琢磨""。笙對我是一個很大的誘惑，我吹奏時感到很振奮，整個的生命都感觸到了美妙的節(jié)奏�？梢哉f，我對節(jié)奏的理解，就是從吹笙開始的。心靈的 吐訴需要節(jié)奏，節(jié)奏能把內(nèi)心的各種情感調(diào)動起來，凝聚成實實在在的音響世界，任何一個音節(jié)都不是可有可無的，都不是孤立的。
父親跟我一塊兒吹，總要檢查我的手和臉是否干凈。仿佛不只是吹吹笙，是帶我一起去一處遠遠的精神境界，比走親戚還要鄭重幾分。父親和我端端地坐在炕上，面對面地吹，中間隔著一張炕桌。我當時覺得這一切的細節(jié)確有必要，它表現(xiàn)了一種虔誠的氣氛和心境。
父親沒有讓我吹過管子，說我人還小，容易傷了心肺。笙主要起和聲作用，是柔性子，它的聲音是渾圓的，而管子的聲音是 峻拔的，像忽上忽下飛翔的鳥，在笙聲的云霧中鳴唱。管子是用硬木鏤空制作的，握在手里很沉重，還鑲著一圈圈的白銅。父親吹管子時，臉憋得通紅，胸間的氣似乎聚集起來朝上沖，拼命朝高高的頂峰飛躍。父親的嘴異常靈活地吹奏著，聲音的高低強弱很難控制，每個音節(jié)，稍一不慎，松懈一下，就可能從高入云霄的頂峰摔了下來，把樂曲摔得粉身碎骨。
到現(xiàn)在我還有一種看法，吹奏時，曲譜固然重要，但吹奏者的心境與情緒以及周圍的環(huán)境，都是不可分的。黃昏后，村里的""自樂班""在廣場上演奏時，那情景，那氣氛，表面上很混亂，塵土飛揚，還免不了有孩子們的哭鬧聲，可是一旦演奏起來，雜亂的一切都 融和了。""自樂班""的人大都是從口外回來的，年紀都不小了，他們受夠了苦，需要解悶，當他們在一起合奏的時候，似乎忘掉了一切。所有的曲調(diào)都是很蒼涼的，在蒼茫之中，他們的心像雁群一般飛越過寒冷的冬天，飛越過苦難的人生。如果我對音樂有一點素養(yǎng)的話，主要就是從這些充滿了熱汗味和煙塵氣的場合感受來的。
童年時半夜醒來，常聽到沉郁的駝鈴聲在空曠的夜里一聲聲地響著，回想起來，我覺得那是一種生命的音樂，一種長途跋涉的沉緩而堅毅的節(jié)奏。拉駱駝的老漢和一匹匹駱駝需要這蒼涼而莊重的樂音伴隨著。
我在童年少年時期受到的音樂熏陶，使我形成了對鄉(xiāng)土音樂的迷戀，也使我這一輩子都無法背離深入骨髓的鄉(xiāng)土氣，也影響了我的詩的氣質(zhì)。這也就是所有故鄉(xiāng)的性格吧！
�。ㄈ〔挠谂h的同名散文）
（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（ ）
�。�2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（ ）
�。�3）作者寫出了他對音樂的理解逐漸深入的過程，請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析這一過程。
�。�4）請結(jié)合文章內(nèi)容，談談文章標題""心靈的呼吸""包含了哪些涵義。
語言基礎(chǔ)運用。
①近年來，我國數(shù)字經(jīng)濟欣欣向榮，互聯(lián)網(wǎng)應用百花齊放。② 網(wǎng)絡的發(fā)展便捷了人們的生活，與此同時，給管網(wǎng)治網(wǎng)帶來了許多新的挑戰(zhàn)。③目前各類服務端APP都上線了青少年模式，雖取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。④ 隨著短視頻、直播平臺的異軍突起，還帶來了未成年人沉迷網(wǎng)絡、打賞主播等問題，引起家長的普遍擔憂。⑤事實上，不僅未成年人需要清朗的網(wǎng)絡環(huán)境， 對廣大人民群眾而言，也渴求健康的網(wǎng)絡空間。⑥網(wǎng)絡上，水軍、黑公關(guān)等頑瘴痼疾反復興風作浪，淫穢色情、賭博詐騙信息屢禁不絕，群眾對此反應強烈，普遍期待開展一場網(wǎng)絡大掃除。
�。�1）下列說法不正確的一項是（ ）
（2）不改變原意，將第②句中畫線并被逗號隔開的兩個語言片段整合為一個。
微寫作
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
（1）文學名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與�！分羞x擇一個人物，談談他（或她）為何令你感到遺憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。
（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級要開展""緬懷革命先輩、點燃青春激情""的主題活動。如果讓你參與策劃，你會在活動中設計一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由。不超過150字。
�。�3）請以""醒來的瞬間""為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
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